(合集)競賽方案7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的競賽方案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
競賽方案 篇1
為了提升教師教學基本素質,落實年初提出的教師業務提升計劃,中學校務會決定在全體教師中開展基本技能競賽活動。特制定此工作方案。
一、成立活動組織領導機構:
(一)領導小組:
組長:z 副組長:z
成員:zz
(二)活動小組:
組長:z
成員:z(九)z(八)z(七)z
二、競賽內容與形式:
採用説課形式展示粉筆字、普通話、課件製作、教學設計。
三、活動要求:
1、説課限時12分鐘,在12分鐘裏要展示粉筆字、普通話、課件製作和教學設計等要素;
2、説課具體內容和順序提前1天抽籤決定,國小設語文、數學、英語三科,國中設所有文化學科。
3、課件必須自己製作,通過課件展示教學設計與流程,另寫教學設計(非教案)打印3份參賽時交評委;
4、國中各年級組、各國小要搞好初賽,選拔優秀選手參加街道競賽活動,街道決賽名額附後;
5、此項競賽成績作為年級組、國小年度管理評價內容。
四、活動時間:
學校、年級組初賽時間為10月25-11月19日,街道決賽時間為11月26日(星期五):上午國小組,下午國中組。
五、評分標準:
要素 要求 分值 粉筆字
規範漢字、佈局合理、大小適中、有一定速度 10
普通話
發音準確、吐字清楚、音調音量適中、富有表情 10
課件製作
底色與字色明快清晰,字體、圖片、表格大小適中,後排學生能看清楚;課件能反映上課基本流程;課件能反映教學重點,突破難點;課件不僅限於文字表述;課件演示操作熟練。 25
教學設計
實施層次清楚、重點突出、方法恰當;教法、學法、師生互動清晰;體現學生的主體地位和教師的'主導作用,關注學習學習方法指導。 50
時量控制
規定時間12分鐘 5
六、評獎:
決賽國小、國中分別評選一等獎4名,其餘為二等獎,另從學校初賽中按10%推薦三等獎。
七、其他事項:
1、決賽報名時間:11月20日通過郵件傳交。
2、決賽抽籤時間:11月25日上午8:00—8:30在中學接待室進行,遲到的隨組委會安排。
3、決賽名額分配:
平水橋、百宜、龔家橋各1人,禧和嶺3人。長南路6人,中學每年級組3人。
4、三等獎推薦名額:
平水橋、百宜、龔家橋各1人,禧和嶺3人。長南路6人,中學每年級組3人。
裏集街道初級中學
裏集街道教師技能競賽報名表
學校:
參賽教師
性別
職稱
參賽年級
參賽學科
是否決賽
競賽方案 篇2
一、指導思想、目的:
為了使安全知識競賽活動順利開展,並在活動中取得預期的效果。通過學習各項安全生產法律法規及安全管理規章制度,提高安全生產理念,增強安全生產意識,更加堅定的執行集團公司“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理”的.安全生產方針,忠於職守,嚴格履行本崗位安全職責,自覺抵制三違現象,達到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害的目的。
二、 活動時間:XX年03月01日-06月30日
第一階段:學習集團公司安全禁令和銷售安全紀律階段。
第二階段:學習安全設備數質量1000問,根據學習內容做模擬考試題。
第三階段:學習設備數質量彙編、山東石油分公司施工安全管理規定。形成相關人員考試試卷上報。
三、活動形式:
以班組自行組織學習和配送中心統一組織培訓相結合的形式開展活動,認真做好筆記。每階段結束通過考試、討論等形式來考核本階段的學習成果。
四、競賽知識內容:
以《油庫操作規程》、《油庫員工崗位培訓系列讀本》、《安全設備數質量知識1000問》、《油品銷售企業員工安全培訓教材》、《安全設備管理培訓教材》、《油庫安全事故案例剖析》、《安全設備數質量管理制度彙編(油庫篇)》、《物流中心管理制度》為主要內容。
五、活動要求:
配送中心全體員工共同參與,嚴格按照各個階段的任務和要求,開展各項活動,確保按時保質保量完成任務;根據活動要求獨立完成考試試卷和競賽題目,組織模擬考試,迎接省公司知識競賽。
六、考核獎懲辦法:
配送中心根據員工安全生產考核細則,制定考核獎懲辦法。將員工的學習情況進行綜合考評,對學習成績優異的員工予以獎勵,對無故逃避、不專心學習和操作、考試成績不及格者予以處罰。
競賽方案 篇3
一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學們渡過許多美好時光,也為同學們打開了另外一扇窗,親臨了更豐富多彩的世界。在書中,你讀到有趣的,有意義的故事,以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的一切美好詩句篇章;在生活中有讓你感動的,難過的,鼓舞的,振奮的人和事……現在就給你以展示個性和才華的舞台,請盡情地讓一個個富有靈性的文字在你筆下舞動起來吧!
一、活動主題:沐浴書香、享受閲讀、書寫心聲、健康成長。
二、活動宗旨:作文是窺視同學們內心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活,使同學們在平日裏多想多記,關注生活,做生活的有心人。力圖通過手中的筆,真實地記錄自己生活的.感悟和成長過程的點滴,讓同學們學會作文,學會做人。同時也為了激發同學們學習的熱情,提高同學們對生活的觀察力、聯想力,從而提高同學們的習作水平和文化素養,特舉辦本次作文競賽活動。
二、競賽實施程序:
1、名額分配:七、八年級每班各5———6名學生。
2、參賽時間:5月26日七、八節課
3、競賽地點:學校理化實驗室。
三、活動主題及要求:
主題競賽時公佈。
要求:
①:任選一主題作文。
②:題目自擬,緊扣主題,語句通順,內容完整,思想感情積極向上。
③:正確使用標點符號,寫規範字。字跡清楚,整潔。
④:作文體裁不限,字數不少於600字(除詩歌之外)。
四、獎勵辦法:
一等獎:3名(每個年級組取3名)
二等獎:6名(每個年級組取6名)
優秀獎:9名(每個年級組取9名)
五、評分標準:(見附表)。
六、監考及評閲安排:
監考教師:
評 委:
中學語文組
20xx年5月10日
競賽方案 篇4
一、參與對象
高二年級全體學生
二、競賽地點
男生宿舍樓
三、競賽時間
5月16日 (週三)下午第四節 (如遇雨天順延)
四、報名時間
5月14日 前(週一),以班為單位,報到物理老師任老師處。
五、競賽內容及注意事項
1、高二年級每班最多組織一個隊參加,每隊不得超過5人。
2、學生按小組自己研究設計雞蛋的保護裝置,首先必須保證從五樓下落時雞蛋不破裂,再考慮外形是否美觀等。
3、比賽時按參賽順序5人一組,但只能由一個學生攜裝置上五樓規定地點實施落蛋操作,其他學生在一樓相應地點等候。
4、比賽時雞蛋現場領取,當場裝填,裝填到落蛋操作時間不得超過1.5分鐘。
5、比賽每個小組有兩次機會,取最好成績排名。第一次確認落地位置後現場拆開裝置,將雞蛋交還裁判核實破碎情況。然後,攜裝置重上五樓,再次領取雞蛋,當場裝填並實施二次落蛋操作。
六、評分原則
1、按以下標準進行評分並計算總分:
(1)根據裝置落地後靜止時的位置(以裝置主體部分的中心為基準),按每個區域給分,越靠近中心分值越高。
注:如發現雞蛋破碎或有明顯裂縫,此項記0分;首次落地造成裝置有明顯破損的扣2分。
(2)根據評委對裝置外觀的`科學性、新穎性、美觀性、製作精細程度以及體現時代特徵等指標的評分結果,按從高到低排列名次,按每檔10%為比例,分為10檔,分別得15、13、12、11、10、9、8、7、6、5分。
2、比賽名次按以上兩項的總分,從高到低排列。總分相同的依次按上述(1)的具體名次為序細分名次。
3、特別説明:
(1)比賽裝置中不允許使用有主動性向上作用力的輔助設備(如帶動力的螺旋槳、能產生浮力的氣球等)。
(2)外觀出現明顯雷同的,則只取成績較優的一組成績,其餘視為無效。
(3)取出的雞蛋表面不允許帶有任何附屬物。
競賽方案 篇5
一、比賽時間和地點:
10月30至10月31日(以學校通知為準),在校田徑運動場舉行。
二、參加單位:
高一年級、高二年級
三、競賽項目:
男子組:100、200、400、800、1500M、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、4×100接力、4×400接力
女子組:100、200、400、800、1500M、跳高、跳遠、鉛球、4×100接力、4×400接力
四、競賽辦法:
1、比賽使用國家最新田徑競賽規程。
2、每人限報兩項,另可兼報接力。
3、每班單項限報二人,接力每班必須參加。
4、計分辦法:各單項(包括接力)錄取前十二名,按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1計分,接力項目雙倍計分,如有十人或不足十人蔘加的`項目減一錄取,計分不變,不足三人的項目不進行比賽,破校記錄者加13分。(體育部高中名次單列)
五、報名時間:
1、各班認真填寫運動員報名單(分男、女組),由班主任審定簽字後於10月23日(週五)前交體育組或體育老師。報名後不得更改。逾期不報者取消參賽資格。
2、如在比賽期間發現違反規程者取消比賽資格,取消名次並通報批評。
六、獎勵辦法:
1、各年級按各班田徑比賽男、女積分及各班在學年度羣體活動競賽獲獎積分總和取前十名和個人單項前十名分別給予精神和物質獎勵。
2、精神文明獎:
各年級評三個班,評比條件如下:
①認真貫徹黨的教育方針,樹立良好的體育道德風尚,積極主動開展文明禮貌活動;
②遵守大會規章制度,按要求準時參加比賽,遵守大會紀律,服從大會工作人員和裁判的決定;
③各班按大會要求,認真組織好入場式;
④全隊作風頑強,勇於拼搏,運動成績良好;
⑤愛護場地設施和器材,助人為樂,積極投稿,數量多,質量好;
⑥堅持真理,敢於批評不良傾向。
競賽方案 篇6
一、競賽宗旨
1.反映祖國日新月異的變化和時代風貌,歌唱主旋律,展現社會生活的和諧之美。
2.引導孩子正確上網學習,養成良好的網絡學習習慣,自覺抵制不健康網絡和網上黃、賭、毒。
3.提高學生作文水平和網絡應用技能,發掘、激勵和培養作文新秀,探索作文教學的新理念、新思路和新方法,反映基礎教育成果,促進語文教學改革。
4.充分發揮優秀期刊和教育網絡服務讀者、服務教育的功能,展示少年兒童的寫作才能和自我風采。
二、參賽對象
遼寧省各地國小生
三、作品要求
1.主題不限,體裁、題材不限,感情真實,內容具體,語句通順。
1000字以內(最多不超過1500字),可參考《國小生優秀作文》上發表的文章。
2.必須製成word文檔(A4頁面,小四號宋體字、1.5倍行距),在文章標題下(正文前)註明郵編、詳細地址、學校、班級、作者姓名,在文章末尾註明指導教師姓名、作者聯繫電話或電子信箱。參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網查看,不按要求標註的稿件不予評審。
3.每人限投一篇,多投無效。嚴禁抄襲,文責自負。抄襲作品將被取消參賽資格,並將影響教師指導獎和學校集體獎的'評選。
四、投稿辦法
1.本次大賽採取網上投稿的方式,謝絕紙質稿件。請登陸世紀華育教育網(),按網頁提示提交參賽作品。
2.本次大賽由學生自己投稿(一篇稿件一個文檔),具體操作辦法請登陸世紀華育教育網“師生園地”欄目下的“網上競賽”查詢;獨立投稿確有困難的,可由老師或家長予以必要指導。班級或學校統一發送的郵件將被取消評審資格。
3.徵稿時間:20xx年3月20日至5月20日。
4.徵稿期間,世紀華育網將進行寫作輔導。參賽學生可在網上提出在寫作中遇到的問題,由專家予以解答。
五、評選方式
1.由省內著名作家、教育專家、優秀語文教師、資深編輯等權威人士組成評委會,本着“公平、公正、公開、公認”的原則,對參賽
作品進行專業評審。所有稿件經初評、複評和終評三次評審後才能最終確定獎項。獲一等獎的作品還需經過評委會集體審議。
2.徵稿期間,稿件隨到隨評(初評)。評委會將於9月20日在世紀華育教育網上公佈評選結果,同時在《國小生優秀作文》第12期上公佈一等獎和集體獎獲獎名單。
六、獎項設置
1.參賽作品按國小低年級組(一、二年級)、中年級組(三、四年級)、高年級組(五、六年級)分別評選,每組按來稿數量和稿件質量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會將給特等獎、一等獎獲得者頒發榮譽證書,授予“遼寧小作家”榮譽稱號,並分別獎價值不等的精品圖書;給二等獎、三等獎獲得者頒發榮譽證書。
2.特等獎、一等獎和二等獎作品的指導教師將獲得指導獎,由組委會頒發榮譽證書。
3.組委會將對組織300名以上學生參賽、並有20名以上獲獎的學校授予集體獎,頒發獎牌。
七、相關活動
1.評審工作結束後,組委會將邀請教育主管部門負責人,各地獲獎學生和學校代表,及新聞媒體在瀋陽召開頒獎大會。
2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品,組委會將擇優在世紀華育教育網和《國小生優秀作文》雜誌上發表,並結集出版。
3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學生,將被聘為《國小生優秀作
文》特約小記者,免費參加刊物組織的寫作培訓等活動。獲指導獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。
4.獲集體獎的學校將成為《國小生優秀作文》基地學校,該校稿件將被刊物優先選用。世紀華育教育網將對辦學有特色的學校進行免費宣傳。
八、有關説明
1.本次競賽為純公益性質,不收取任何費用,參賽者均免費參賽。(相關費用均由承辦單位承擔)
2.有關本次競賽的其他信息,請登陸世紀華育教育網查詢。諮詢電話:(024)23284264(信息與寫作諮詢)、(024)86906918(網絡投稿技術諮詢)
3.主辦單位和競賽組委會對參賽作品享有編輯出版、網上展示等權利(署名權歸作者本人)。
4.本次活動由遼寧世紀華育文化發展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。
競賽方案 篇7
一、獎勵目的
為貫徹我校“質量立校,名師興校,科研強校”的辦學理念,激發我校教師愛崗敬業的工作熱情,鼓勵教師帶領學生積極參加各級各類比賽並取得好成績,進一步提高學校綜合質量,提升學校的知名度和辦學品位,特制定本方案。
二、學科競賽類別
1、自然科學類競賽。主要指由各學科學會主辦的各種奧林匹克競賽,如數學、物理、化學、生物、信息技術(含科技創新)等;
2、語文類學科競賽。包括全國新概念作文大賽(《萌芽》雜誌社主辦)、中華“聖陶杯”中學生作文大賽(《中學語文教學》雜誌社主辦)、“語文報杯”全國中學生作文大賽(《語文報》報社主辦)、全國中國小生創新作文大賽(北京大學中文系、北京大學語文教育研究所和課堂內外雜誌社聯合主辦)等高校自主招生認可相關比賽;
3、英語類學科競賽。包括全國中學生創新英語作文大賽(《高校招生》雜誌社主辦)、全國中學生英語能力競賽(國家基礎教育實驗中心和外語教育研究中心主辦)、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽(《中國日報》社主辦、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽(高中組)(中央電視台主辦)等高校自主招生認可相關比賽。
三、獎勵方法
1、各項評比加分獎勵。
(1)評優評先中,指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次+1分,市級獎+3分,省級獎+5分,國家級獎+6分;(此項不累計,以最高級計分),(2)崗位目標考核中,指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次+0.5分,市級獎+1分,省級獎+2分,國家級獎+3分,能獲大學聯考加分的另+5分;
(3)職稱評定中,指導學生參加學科競賽獲國家級獎1人次+2分,省級一等獎1人次+1.5分,省級二等獎1人次+1分,(該項最多不超過5分)。
説明:若以上獎勵中,語文、英語學科類競賽獎項設置中只有國家級獎項,則國家級一、二、三等獎分別按國家級、省級、市級獎勵計算。
2、物質獎勵
數、理、化、生奧賽
信息技術奧賽
語文、英語類競賽
説明:
1、獎金分配辦法:競賽指導老師獲取獎金的85%,獲獎學生所在班班主任獲管理獎15%。
2、語文、英語學科類競賽獎項設置中若只有國家級獎項,則國家級一、二、三等獎分別按國家級一等獎、省級一等獎、市級一等獎獎勵計算。
四、語文類學科競賽參賽方式
1、全國新概念作文大賽
賽制分為初賽和複賽。初賽參加者必須填寫本年度《萌芽》雜誌刊登的報名表,並提交作品和報名表郵寄到《萌芽》雜誌社,再由評委評審選拔至複賽;得到複賽資格的作者赴上海蔘加統一的現場比賽。大賽的獲獎作品(包括初賽和複賽)會在《萌芽》雜誌選登,並由《萌芽》雜誌整理出版文集。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
2、中華“聖陶杯”中學生作文大賽
該競賽已列入中國政法大學自主選拔錄取本科生招生計劃,凡在高中階段獲得一等獎的應屆高三畢業生均可享有推薦報名資格。競賽分國中組、高中組進行,每屆比賽每組分別給出作文題目,參賽者可據之自擬作文題目,個人或集體方式參賽皆可,將作文寄至大賽組委會,由大賽評委會統一進行初評和複評。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
3、“語文報杯”全國中學生作文大賽
大賽分國中組、高中組分別進行。參賽學生須每人購買1本《大賽輔導專輯》,參賽作文須使用統一參賽用紙和參賽標誌,參賽用紙和參賽標誌附在《大賽輔導專輯》中,複印無效。可單獨參賽,亦可以班級或學校為單位統一參賽。作文完成後,請工整謄寫在統一的參賽用紙上,並在指定位置貼上參賽標誌寄回大賽組委會。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
4、全國中國小生創新作文大賽
大賽通過線上、線下兩種方式同步進行,分初賽、複賽、全國總決賽三個階段。初賽採用“學校集體參賽”和“學生個人蔘賽”兩種方式在大賽官網註冊報名、提交作品,通過網絡大眾評審和專家評審兩種方式選拔晉級。複賽分為分賽區省級決賽和全國網絡複賽兩種方式。全國總決賽暨頒獎典禮在北京大學舉行。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
英語類學科競賽參賽方式
1、全國中學生創新英語作文大賽
參賽選手可根據自己的條件選擇網絡報名或現場報名的.方式,初賽主要考查選手的英語作文水平。參賽選手通過創新英語網在線比賽系統查看作文題目,並在比賽截止時間前上交獨立完成的指定的主題作文。初賽按成績排序,每階段成績全國排名前30%的選手進入複賽。複賽內容由作文、聽力和口語三部分組成。決賽以夏令營的形式在北京舉行。複賽和決賽選出的“優勝者”可獲得聯辦高校的自主選拔錄取考核資格或其它部分非自主招生高校相應錄取優惠條件,經該校自主招生測試(審查)合格後,按該校自主招生辦法錄取。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
2、全國中學生英語能力競賽
本競賽每年舉辦一次,分各賽區初賽、決賽和全國總決賽三個階段,每年暑假舉辦全國總決賽。期間,各省選手有機會參加全國中學生英語演講比賽、全國中學生英語辯論賽、全國中學生英語風采大賽以及全國優秀中學生英語學習經驗交流會等系列活動。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
3、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽
大賽自創辦之初即作為每年5月在英國倫敦舉行的國際英語演講比賽中國區選拔賽,高中組獲勝選手將代表中國在國際舞台上展示中國青年學子的風貌。本屆大賽全程分為四個階段:1.地區初賽;2.地區複賽;3.地區決賽;4.全國總決賽。本屆大賽分為三個組別:高中組、國中組、國小組。選手可通過互聯網報名、現場報名和集體報名三種方式參賽。
具體報名時間見每年大賽參賽通知。
4、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽
大賽分為幼兒組,國小低(1-3)年級、國小高(4-6)年級、國中、高中、成人(18週歲以上)六個組別。分為賽區選拔賽、全國預選賽和全國總決賽三個階段;
20xx年度大賽報名時間為20xx年10月至20xx年3月,選手可在設立賽區的當地報名點憑有效證件報名,湖南賽區將開通網絡報名通道,參賽選手可到大賽湖南官方網站進行報名。
本方案從20xx年3月23日起開始施行。
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