國小優秀班會主題方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的國小優秀班會主題方案，希望對大家有所幫助。

國小優秀班會主題方案1

　　（敬禮）敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，我們的主題班會是“優秀作業展”。

首先，我們要了解為什麼舉行這個主題班會，這個主題班會又有什麼作用呢？請同學們舉手回答（請兩位同學回答，同學回答完畢，就説）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學作業的優點，看出自己作業的缺點，同時我們要學習別人的什麼地方來提高自己的作業質量”。

現在，同學們瞭解了這次班會的意義。到“自由展覽評價作業”的時間了，給大家5分鐘的時間，讓大家自由交流交流自己的作業方法吧……（同學自由交流）

時間到！請大家安靜下來！大家有沒有總結過自己的作業呢？我知道我們班有幾位同學對自己的作業做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過，下面就有請他們上台説一下自己的總結吧：

有請劉zz同學上台做總結。

有請餘zz同學上台做總結。

有請張zz同學上台做總結。

有請宋zz同學上台做總結。

有請張zz同學上台做總結。

非常感謝以上同學帶來的精彩總結。現在到最激動人心的時刻了，我們的頒獎儀式正式開始！

下面宣佈：

獲“格式美觀獎”的同學有：餘zz、張zz

獲“更正作業獎”的同學有：劉zz

獲“作業進步獎”的同學有：咼zz、陳zz、楊zz、劉zz

獲“字跡工整獎”的同學有：曾zz

獲“卷面整潔獎”的同學有：文zz、丁zz

獲“優秀作業獎”的同學有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz

恭喜以上獲獎的同學，希望他們以後能做得更好，也希望沒獲獎的同學不要氣餒，只是因為作業質量要達到第一或並列第一的程度，你們同樣很棒！

最後請陳老師作總結。

國小優秀班會主題方案2

活動目的：

引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

活動準備：

1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

2、 蒐集關於文明禮貌的知識。

活動過程：

一、主持人宣佈班會開始。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》。

三、演小品《進校門時》。

四、小記者採訪：説説《行為規範》方面的知識。

五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。

七、班主任講話，提出希望。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心裏播下這粒種子，在我們的精神世界裏生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮豔！

八、主持人宣佈班會結束。

國小優秀班會主題方案3

活動目的

1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的國小生。

3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

4.懂得上課發言要先舉手、後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

活動準備

一、啟發談話，學會問好

1、（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什麼？（以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽説着什麼，一個小同學正在和自己的爸爸説“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園裏，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。）

2.是呀，我們也學着圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以後你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）

3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

4.早晨看見老師可以説老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

二、在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）

三、明確自己是一名國小生。

1.剛才有的同學臉上笑眯眯的，你們為什麼高興呢？

學習説話：我是一年級的國小生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）

2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。

3.從今天起我們都是光榮的國小生了，教師板書：國小生，這三個字就是國小生，我們一起來讀一讀。

四、學習自我介紹

1.我們班有那麼多小朋友，有的已經在幼兒園裏相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班裏學習，我們就要互相認識一下，該怎麼説呢？

2.誰來把自己介紹給大家。

3.教師評價：要求聲音響亮，説話連貫，先介紹自己的名字，再説説是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以説説自己的愛好。

4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡迴。

五、觀察思考，規範課堂常規。

1.你們知道為什麼有的同學每天上課，學習成績挺好，有的同學卻學不好呢？

2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯着老師，認真地在聽課。）

3.學習説話：上課的時候，我們要專心聽講。

4.誰明白什麼是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。）對，其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

六、這節課，同學們真能幹，不僅學會了問好，而且還能進行簡單的自我介紹，認識了“國小生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的國小生。

活動反思

總之，由於孩子剛剛入學，他們還沒有脱離在幼兒園裏自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學教育這節班會我非常重視，為學生養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。

活動延伸

比一比誰做的好，每週評選“守紀小標兵”和“文明禮貌星”。

國小優秀班會主題方案4

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、組織學生排演節目。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些防火安全知識。

活動過程：

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！

主持人： 我宣佈“消防安全”主題班會現在開始！

一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、 着火了，怎麼辦？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警？

（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2） 報警時要講清着火單位、所在區（縣）、街道、衚衕、門牌或鄉村地址。

（3） 説明什麼東西着火，火勢怎樣。

（4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5） 報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

（6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什麼？

（1） 在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與牀鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

（2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

（3） 烘烤衣物要有專人看管。

（4） 掏出的爐渣要等完全熄滅後，倒在安全地方，特別注意不要帶着紅火倒爐渣。

4、點蚊香時需要注意什麼？

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

（1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木製地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

（2） 不要在窗台等容易被風吹到地方點蚊香。

（3） 使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

四、講故事《火中的“無形殺手”》

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，説明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、“防火安全知識知多少”知識競賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

七、班主任講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和温暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……

玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達３０００餘起，使２００多人死亡，所造成的經濟損失，如果用於希望工程，可使１０萬失學兒童回到課堂。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重後果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，並報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

主持人：同學們，今天的主題班會到此結束！

國小優秀班會主題方案5

班會目的：

1.讓學生收穫熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。

2.收穫和培養良好的品質，如：成功感、增強克服困難的信心、磨練意志，做事不能半途而廢，培養責任意識，把事情從頭到尾做好，培養合作團結的精神。

3.收穫勞動的知識、智慧，提高學習能力和智商。可以瞭解科學知識，動腦，心靈手巧。

4.收穫做事有計劃、有安排。

活動過程：

一.擇豆角

找三個學生到前面來，每人桌上放10根豆角，半分鐘時間擇豆角。

看看“成績”（學生們都不會擇，有的折成兩段，有的..）

教師發言：

擇豆角只是你們父母每天必須的做飯中最簡單的一個環節，照你們這樣的擇法，從早晨擇到晚上，恐怕也吃不上這頓飯了。

看來呀，勞動也是有學問的，今天我們一起學着用勞動的雙手創造美好的世界。（幻燈片放出課題）

二.學生代表談採摘體會

1.出示圖畫：同學們採摘的各個畫面

2.分別由四個小組的同學代表談談採摘的體會。

小組代表發言

內容安排：生1：我感到非常高興，這是我這樣一個生活在城市裏的孩子從來沒有過的親身體驗，回來的路上，甚至轉天我還在和同學們討論。生2：通過採摘，我瞭解了花生、山芋種植生長的農業知識。生3：我非常有收穫，回家以後，與爸爸媽媽一同品嚐通過自己親手採摘的勞動果實，別有一番滋味。感覺比平時媽媽在農貿市場裏買的農產品要好吃得多。（放這個學生和家長在家吃採摘果實的照片）。生4：我與大家有同感，還有我覺得農民伯伯、阿姨們很不容易，例如花生，從栽種到收穫，我在採摘的時候光顧高興了，轉天起牀的時候，我就感到腿有點疼。我想整天干農活的人肯定很辛苦。（還有誰要發言）

教師：好，同學們都談了採摘的體會，有興奮的、有長知識的、有收穫以後的喜悦、也有覺得農民們很不容易的。

教師：那我再提幾個小問題。採摘是勞動，還有什麼是勞動？

學生：家務勞動、為班集體做衞生、學校組織掃樹葉、街道社區組織創衞突擊勞動，在沿街的牆上清除小廣告、種植植物、飼養小動物、手工勞動等。

教師：你們喜歡這些勞動嗎？（教室裏一片沉默）這個問題同學們不好回答。準確地講，你們都喜歡哪項勞動？

生1：喜歡集體採摘的勞動，同學們在一起高高興興。

生2：喜歡勞動的內容很有趣的，新鮮的。

生3：特別是通過勞動可以收穫勞動的果實，品嚐新鮮的農產品，我很喜歡。

老師要對你們説：同學們不能只看到表面，只收獲那些有形的果實。更重要的是，我們要在勞動中收穫到良好的品質、高尚的品德。（幻燈片出示）

三.活動環節

教師：班會開始時我説了，今天我們討論討論勞動的主題，對於勞動同學們都很有體會和看法，勞動是人的第一需要，長大進入社會。為了使同學們能夠在愉悦的氣氛中進行我們自己的班會，作為班主任，我有一個提議，同學們咱們比賽闖關的的形式進行今天班會的各個環節好不好？（學生：好！）（大家一起伸手出兩個手指：噎！）（幻燈片一個小手：噎！）

我們選三個評委好嗎？

我設計了三個環節

1.每組講一個通過勞動產生了熱愛勞動和勞動人民的小故事。（幻燈片出示要求）提升：通過勞動使我們產生了熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。（2組）優勝組發小棉偶。

老師要對你們説：通過勞動，使我們產生了熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛鍊了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。（幻燈片出示）

2.每小組以小品的形式，説説自己或家人的親身經歷。（4組）

小品1內容概括：兩個孩子一起去市場買種蘋果樹的種子，分別種在一個空地的兩處，一個孩子無論風吹日曬都準時去照顧小樹苗，而另一個孩子因為天氣和睡懶覺經常不去了，風天雨天也不去管，時間一天天過去，有一天兩個人來到種樹的地方，一棵樹光禿禿的仍很矮小，可是另一棵樹上卻結滿了果實。（蘋果樹由兩個孩子戴上道具來表演，空地、風雨天等背景由幻燈片大屏幕出示。）

小品2內容概括：一個孩子每天挑食，有一天他做了一個夢，他很餓了走到了菜地和果園，他摘什麼食物，人家都因以前他挑食，不珍惜糧食而不讓他摘，他一覺醒來知道了自己的錯誤。（蔬菜和水果由孩子們戴道具扮演，背景由幻燈片大屏幕出示）

小品3內容概括：有兩個家庭，一個是農村，一個在城市。農村家庭的孩子飯菜很單調，可是他什麼都吃，一粒米也不浪費，而城市的那個孩子家長怎麼哄，做多少樣菜也不吃，家長帶他來到鄉下看看鄉下孩子每天吃的飯菜，和每天種地的辛苦而改變了孩子。（兩桌飯菜由幻燈片大屏幕出示）

小品4內容概括：一家四口，父母和爺爺非常寵愛唯一的孩子，他便每天吃喝玩，伸手要錢，從不做家務。一天洪水讓他們家變得窮困潦倒，他們從大樓房搬到了茅草屋，就連爺爺也出去賣報，看到家裏人那麼辛苦，又聽到家人的勸説，他終於改變了，成為了愛勞動的好孩子。（樓房、茅草屋、洪水等由幻燈片大屏幕出示）

四個小品表演後，分別讓學生談談感受，老師隨即總結。

（學生表演，老師給配樂，放幻燈片背景。）優勝組發小棉偶

老師要對你們説：無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情，我相信你們都會像小品裏的小主人公一樣，珍惜勞動，珍惜幸福生活的來之不易。（幻燈片出示）

3.出一份家庭勞動基本知識判斷小測試，進行比賽（幻燈片出示）

幻燈片出示問題，根據學生的回答情況，幻燈片自動出示（勾、叉）優勝組發小棉偶

老師要對你們説：幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學着做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的。（幻燈片出示）

四.你們想想，有了勞動，有勤於勞動的人民，世界是怎樣的？

（幻燈片出示大量的中國風景名勝，而後出示交通工具及生活用品圖）

師：大到建築物，小到生活用品，這些都是？

生：勞動人民創造的？

生：通過勞動所得的。

.............................

老師要對你們説：我們中華民族一向以勤勞勇敢着稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城......為我們樹立了榜樣。一份耕耘一個收穫，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。（幻燈片）

五.通過《用勞動的雙手創造美好的世界》這個班會，你打算回家後先做些什麼？

學生説，同時播放幻燈片，問學生們是否可以做到（孩子做家務等動畫）可以做到和裏面小朋友一樣勤勞的請舉手（孩子們興致勃勃伸出小手）

六.全體朗誦小詩（配音樂）

掌心的幸福

我們手捧着愛的收穫生活，

我們手捧着幸福的果實長大；

這幸福來自於父母的辛勤奔波，

這幸福來自於勞動人民的不輟耕耘.....

我們早已習慣了幸福,並且認為是理所當然，

漸漸忘記了付出，忘記了勞作.....

讓我們對所有為社會默默奉獻的人們説一聲

您們辛苦了!

我們也要長大，我們願意去一點一滴的勞動，用自己的力量去實現掌心的幸福！

國小優秀班會主題方案6

活動目標：

1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，並懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；

2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心裏的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力；

3、結合國小生的身心發展特點，利用角色互換、創設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“與水同行，學會感恩”。形成積極向上的人生態度，健康成長。

活動準備

1、詩《遊子吟》

2、音樂《感恩的心》、《手拉手祖國更美麗》。

3、小品《咖啡館裏的那些事兒》

活動形式：小品、歌曲、討論等

活動過程：

彭：敬愛的老師，親愛的同學們， 大家好（合）！今天的班會由我們來主持。這次班會主題是“明天會更美好”。

彭： 滴水之恩應當湧泉相報，從小到大，我們沐浴過多少父母的關愛，受過多少次老師的淳淳善誘，又接受過多少次同學、熟人或是陌生人的熱情幫助？中國作為禮儀之邦，自古就有《遊子吟》這首表達感恩的詩，小草報答陽光，我們報答社會。每個人都應該感恩。下面，就讓我們談談感恩。

徐：感恩、感恩，顧名思義就是感謝別人的恩德，生我們，養我們的父母對我們的貢獻很大，為此，黃雷宇同學想特意朗誦一首詩以表達他對父母的貢獻的感謝，大家掌聲歡迎。

彭：聽完黃雷宇的朗誦，還有一位同學也迫不及待地想為我們介紹感恩節呢，讓我們掌聲有請吳俊雄！

彭：聽完吳俊雄的介紹，想必大家對感恩節也有所瞭解了吧，下面讓我們輕鬆一下，請欣賞夏翀翀，餘小曼等帶來的小品《咖啡館裏的那些事兒》，請大家以掌聲表示對他們的支持。

彭：看完小品，大家有什們感想呢？（大家舉手談）

徐：記得每在夜深人靜的時候，老師辦公室的那盞燈總是最後滅的，今天，我們的韋鵬翔同學想對我們嘔心瀝血的老師表達自己的感恩之情呢，下面有請上台朗誦《老師，我們感謝您》，大家掌聲有請！

彭：聽完韋鵬翔的朗誦，我們對老師的`感恩之情又濃了幾分，下面請聽邱涵、陳子睿演唱《感恩的心》

彭：心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱，

徐：心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳，

彭：心存感恩的生活，才會敬重地球上的所有生命，珍愛大自然的一切恩賜。

徐：心存感恩的生活，才會時時感受到生活中的“擁有”而不是“缺少”，

彭：感恩不只是一種心情，更是一種素質。

徐：今天，我們不僅要心存感恩，還要學會感恩，讓這種民族精神代代相傳吧！

彭：最後，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間……學會感恩，明天會更美好。（全班跟着視頻完成動作“手拉手祖國更美麗”）今天的班隊活動結束了，謝謝大家（合）

國小優秀班會主題方案7

活動目的：

1、通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。

2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人

3、培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、確定基本思路，製作班會課件。

2、學生自己編排小品；學唱《燭光裏的媽媽》《感恩的心》並編排舞蹈動作。

3、學生準備道具；蒐集感恩格言；製作感恩賀卡。

使用工具：

多媒體電教平台

活動背景：

現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

活動內容：

一、抒情導入，（播放《感恩的心》課件音樂）。主持人出場，開始演講：

A：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

B：有了泥土，嫩芽才會長大；

A：有了陽光，春芽才會開花；

B：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗，

A：離不開老師諄諄的教誨：

B：離不開朋友熱情的幫助。

AB：咸陽北路國小五年二班“感恩的心”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、老師參加我們的班會。

A、在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽心聲。

二、吐露心聲:配樂詩朗誦《紙船——寄母親》

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留着──留着，

疊成一隻一隻很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹捲到舟中的窗裏，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊着，

總希望有一隻能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一隻很小的船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含着淚疊的，

萬水千山，求它載着她的愛和悲哀歸去。

三、歌伴舞《燭光裏的媽媽》

四、小記者採訪。

大家好，我是咸陽北路國小的小記者，聽説我們咸陽北路國小五年二班今天要召開這個感恩主題的班會，我特意趕來想進行一個現場的小採訪。剛才同學朗誦的冰心的這首詩中，飽含着女兒對母親深情的愛戀和思念。可我們又對父母瞭解多少呢？下面，讓我來採訪一下。

問題：1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什麼的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什麼牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

通過剛剛的採訪我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念着我們，祝福着我們，這就是我們的父母！當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……

A：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛並不等於一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要裏面有你的真誠，就是最好的禮物。母親並不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中藴涵的一片感恩孝敬之心。

B然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。

五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以後》

學生自編自演的小品《回家以後》人物：男孩（小敏）、母親。

背景：男孩家中（一張桌子、沙發、電話一部。放在台中偏右處，提前放好。）

（母親在大廳裏坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時又望望門外，好像在等人。）

旁白：這是關於一個男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔心他了。

母親：這個孩子，這麼晚都沒回家。（一邊在大廳走一邊自言自語地説，一副擔心的表情。

旁白：正在媽媽焦急的時候，明接回來了。他頭也不會得進了卧室。

媽媽：“你怎麼這麼晚才回來？是不是有貪玩了！你要知道你這麼晚回來媽媽有多擔心嗎？”

明傑：我得看看他上線沒有。

旁白：明傑找找他的網友。而媽媽正在給她織毛衣。

網友：你好，猴子。我是剛上線的，因為我剛才刷碗去了。

明傑：怎麼還讓你刷碗，你老媽呢？不過刷碗也比學習強，我老媽總是管我，煩死了！

網友：有媽媽真好！我就想讓媽媽管着。

明傑：你這人真怪，不是生病了吧？

網友：沒有，生病就更慘了，還要自己去看病。

明傑：那你老媽呢？

網友：在我很小的時候就去世了，我好羨慕你有人管。

旁白：明傑不聊了，陷入了沉思。

媽媽：明傑，過來試試毛衣！

旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。

明傑：（低聲説）媽媽，對不起！

旁白：明傑説完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。

六、投影，配樂朗誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》：

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（PPT幻燈片放映）

A：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

七、下面請繼續欣賞我們蒐集的感恩格言。

學生1：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。（英·貝納特）

學生2：我願用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯·巴甫洛夫）

學生3：有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛引航》）

學生4：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）

學生5：我是中國人民的兒子，我深深的愛着我的祖國和人民！（中國·鄧小平）

八、感恩卡

B：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

A：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

B：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

A：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

B：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。（學生展示感恩卡）

九、全班宣誓並在誓詞上簽字。

A：一起做一個感恩的人吧！讓我們共同宣誓：（全辦齊）感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會、……，從我做起，從現在做起！（請伴隨着一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。）

十、班主任講話。

同學們，今天的班會開得非常成功，老師在此對你們表示祝賀。它開啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會。

感恩作為和諧社會的基本道德價值取向，是社會和諧的根基。我們要養成感恩的心態，更要把它落實到行動上，就像我們在誓言中説的從我做起，從現在做起，真正做一個感恩的人，從而回饋社會建設祖國。

十一、全班同唱並表演《感恩的心》。

十二、在歌唱聲中主持人宣佈班會結束。

A：感恩伴我們進步，

B：感恩讓我們成熟。

AB：讓我們每個人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！“感恩的心”主題班會到此結束。