【精品】競賽方案合集五篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的競賽方案5篇，歡迎大家分享。

競賽方案 篇1

一、指導思想：

堅持面向全體學生，人人蔘與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想，積極貫徹“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的`現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，培養學生合作、自信、果敢、完全、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育文化和體育運動向更高水平發展。

二、領導小組：

組長：z

副組長：zz

成員：教育處老師、各年級組長、各班班主任、全體體育教師

三、參加對象：

全體師生

四、活動時間：

11月30日—12月14日

五、活動內容

1、眼保健操比賽（全體學生參加）

2、廣播操比賽（非畢業年級參加）

3、晨跑展示暨比賽（全體學生參加）

4、師生田徑運動會（含定向越野場地賽）（非畢業年級參加）

六、活動日程安排

1、11月30日（週一）晨，體育節暨陽光體育冬季長跑啟動儀式 （項目負責：z ）

2、12月1日（週二）—12月4日（週五），眼保健操比賽（項目負責：z z）

3、12月10日（週四）課間操時間，廣播操比賽（天雨順延）（項目負責：zz）

4、12月11、12日（週五、週六），晨跑展示比賽暨田徑運動會（天雨順延）（項目負責：z）

5、12月14日（週一），體育節總結表彰暨閉幕式(項目負責：z)

七、工作要求

1、請上述相關活動的項目負責人在11月26日（週四）下午3：00前拿出相關項目的具體方案，並通過數字平台發給周樹明彙總並印發。

2、請各項目負責人按既定方案調度好相關人員，按時推進工作。

3、上述第2、3、4項活動結束後，請項目負責人及時把比賽結果反饋到教育處陶谷楊老師處彙總。

4、請全校師生積極配合，聽從體育節領導小組的調度安排，不誤時、不誤事。特別是田徑運動會期間，辦公室將對所有老師進行嚴格考勤。

競賽方案 篇2

在第27個教師節即將來臨之際，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們，表達我們想要表達的敬意……老師，教體局推出慶教師節徵文競賽活動，具體方案如下：

一、取材：為了表達學生對老師敬意，徵文可採用詩歌、散文、書信等形式來歌頌、讚美人類靈魂工程師---教師，記錄師生生活的'點點滴滴，體現師生間的真情瞬間，徵文還可以xxxx教師在xxxx先進事蹟為題材，精心打造“師恩難忘”展示活動中的深情祝福。

二、要求：中學、縣直以學校為單位，鄉鎮國小以中心國小為單位，進行預賽，在預賽的基礎上每校選出十篇上交給縣局教育股。

三、評審：xx直屬高中學校語文教師。

四、獎勵：分學校組織獎、學生獎、教師指導獎名額如下：

1、 學校組織獎5名

2、 學生獎：高中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;

國中組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名;

國小組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名;

3、教師指導獎：獲獎學生其指導教師得相應指導獎。

五、交徵文時間：9月底以前。

競賽方案 篇3

一、指導思想

為了培植學生熱愛祖國語言文字的情感，培養學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的.能力，激發學生朗讀的積極性，使學生在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與感悟，根據學校教學教研工作計劃。學校教導處準備於第十一週舉行朗讀比賽。

二、賽前準備

教導處制定評分標準、選定抽選篇目；各班語文教師在教學中加強朗讀指導，並在各班選拔優秀學生精心指導。

三、活動具體安排

1、時間：第十一週，星期三 12：10開始

2、地點：多媒體教室

3、參加對象：二年級每班推選4名學生

4、比賽順序：抽籤決定

5、活動形式：在規定的篇目中個人抽籤朗誦

6、比賽內容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內容，比賽前給即將參賽選手看內容5分鐘

四、朗誦比賽評分細則（總計100分）

正確（60分）：朗誦過程中無讀錯的字音，否則將酌情扣分；

流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續續，不回讀；

有感情（15分）：能根據文章內容把握好感情基調，表達感情自然，不做作；選手上、下舞台從容大方，彬彬有禮。

五、評價和獎勵方式：

評委：負責參賽學生在場外等待

評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出成績，評出一等獎六名、二等獎六名。

競賽方案 篇4

一、活動目的：

創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養對中華經典美文的興趣，激發讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的'快樂。

二、活動主題：美在我身邊

三、活動參與對象：學校全體學生

四、組織人員：

組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平

組員：12位班主任

五、朗誦節目要求：

內容：古今中外的詩、文皆可，但主題內容應健康向上。鼓勵自創作品。

形式：參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種。可以配樂、配舞，形式不拘一格，鼓勵創新，但注意表現形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時儘量做到脱稿。道具、配樂自備）

六、獎項設置：

集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。

個人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動聽聲音”“最佳颱風”“最有感染力”“最具創意”“最佳原創”等獎項。

七、活動時間安排：

正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結束，共分三個階段進行：

第一階段：（宣傳、準備）

1、11月27日--30日：教導處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學班為單位組織朗誦活動，做好朗誦的指導。

2、12月3日，升旗儀式上由教導處作“學習節——朗誦節”的啟動宣傳；

3、節目的組織、排練和班級“朗誦達人”初賽評選。各位語文老師評選出優秀的學生1-2名參加學校“朗誦達人”秀。

第二階段：（集體朗誦比賽）

1、報名：12月5-6日，語文老師將集體節目和個人節目名稱交教導處。

2、集體比賽地點：多媒體教室

3、比賽時間

低年級組：12月7日（週三）下午14：30——15：00

中年級組：12月7日（週三）下午15：00——15：30

高年級組：12月7日（週三）下午15：30——16：00

4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學生評委2名

5、個人朗誦節目初選。

工作人員：會場佈置：蔡雅閣、魏久源

拍 照：魏久源、彭嬌

第三階段：（個人“朗誦達人”秀）

1、彩排時間：第十五週週四前

彩排地點：大隊室

主持人：劉霖負責

2、比賽時間：第十五週週五：12月14日下午班隊課

3、比賽形式：校園電視台全程直播

4、評獎形式：由全體學生投票決定。

工作人員：會場佈置：劉霖

電視台設備：魏久源

拍 照：蔡雅閣

附：評分標準

評分類別

具體要求

分 值

內 容

主題鮮明突出，內容積極向上

2分

普通話

吐字清晰，普通話標準

2分

表 達

朗誦熟練，聲音洪亮

1分

精神飽滿，姿態得體，表達自然

2分

能正確把握詩文內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴

2分

台 風

上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方

1分

創意獎勵

朗誦內容為自創，能與學生生活有機結合

加0.5分

形式有創意

加1-2分

時 間

個人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分

備註：

決賽評委共9名，7名老師評委，2名學生評委，取平均分作為最後得分。

競賽方案 篇5

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習範圍，並在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動！

二、活動時間：20xx年12月6日——20xx年12月中旬

三、活動地點：待定

四、活動形式：以個人為單位（以05、06及07級同學為主）。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、複賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

（一）初賽：

1、時間：20xx年12月6日

2、地點：20xx、20xx

3、方式：以筆試為選拔方式（試題為相關專業知識）。

（注：05、06級各班均推選5人，07級各班均推選10人進入初賽。）

4、具體安排：

（1）20xx年12月6日進行初賽；

（2）20xx年12月6日晚評卷並確定40人進入複賽；

（3）20xx年12月7日公示進入複賽的人員名單。

（二）複賽：

1、時間：20xx年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

（注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。）

4、具體安排：

（1）20xx年12月10日進行復賽；

（2）20xx年12月10日晚確定15人進入決賽；

（3）20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。

（三）決賽：

1、賽前準備：

（1）20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜；

（2）20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓；

（3）20xx年12月16日晚進行第一次彩排；

（4）20xx年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

（1）時間：20xx年12月18日

（2）地點：待定

（3）具體環節：

1）開場舞；

2）由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委並宣佈比賽開始；

3）第一環節：必答題環節——揚帆起航；

①題目範圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為05、06、07三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題後將題板亮出；相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同（如：05級專業題只由05級同學同時答題後將題板亮出，依此類推），每人均需加答5道題（2道共答題，3道專業題）。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放於各桌子上）。最終確定9人進入第二環節。

（注：題目類型由主持人出題時説明。如：請聽第一題，此題為共答題……；請聽第二題，此題為05級專業題……；依此類推。）

③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：25分鐘

4）第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒；

①題目範圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題並宣佈開始後選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣佈正確答案後，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個（小花己由工作人員放於各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別）。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

（注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。）

④預計時間：10—15分鐘

5）第三環節：綜合考核環節——博採定音

（注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示後置於台上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。）

①題目範圍：中藥及相關專業知識；百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束後，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題（每套題中包含10道題目）供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團（親友團只限一人）作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分；

答題環節每答對一題得10分（若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分）。

④預計時間：70分鐘左右

6）文藝節目；

7）簡單的`頒獎儀式；

8）由老師對本次大賽點評。

3、賽後總結：

（1）整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結；

（2）整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽中國共產黨設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕鬆愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平台，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。並在全心全意為同學服務的基礎上，在全校範圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動！