幼兒園教師技能大賽方案

為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師技能大賽方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師技能大賽方案1

一、指導思想：

上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進我園教師專業培養工作的全面開展，提高本園教師隊伍的專業技能和整體素質，現決定開展全園教師專業技能評比活動，特制訂本方案。

　二、評委：李莉李向麗嚴丹

三、參賽對象：全體教師

四、比賽時間：六月第二週。

6月8日上午12:30——1:00理論測試1:10——1:40繪畫1:50——2:20鋼琴6月8日下午1:40——2:20鋼琴6月9日上午12:30——2:20講故事6月9日下午12：30——2:20舞蹈

五、比賽內容：

理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創編、

六、比賽項目具體要求：1.講述故事：

要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情並茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。

2.鋼琴演奏：

要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。 3.自彈自唱：

要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽籤自彈自唱曲目。伴奏和絃配置規範、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出範唱的能力；節奏鮮明、有力度，表現力強。 4.舞蹈：

要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的`藝術感染力。 5.即興創編：

要求：教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的動作，熟悉兒童舞的動作，根據音樂提前十分鐘抽取創編曲目精心編排，按時參加比賽。 6.繪畫：

要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內完成。作品主題突出，佈局合理；畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。

七、活動程序：

（一）準備階段：

1．保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首複印後發給教師練習彈唱。（提前多長時間發放？建議增加音節練習，如f調音節等）

2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業餘時間進行技能練習的準備。

（二）比賽階段：

1．保教部準備比賽的材料、場地等；安排好評委。 2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。 3．按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。（區級沒有計劃）

　八、獎項設置：園內設全能獎3名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名，共計8名。（控制人數，三分之一的獲獎比例）

　　平橋區幼兒園

　　20xx.6

幼兒園教師技能大賽方案2

一、指導思想

為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發展，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的`專業技能，促進教師專業化成長，根據省幼兒教師素質的基本要求，我園決定於本學期開始逐月開展教師專業技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平台。

二、參賽對象

全園教師。

三、競賽內容

彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、説課、兩筆字、手工製作。

四、時間安排

9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈

12 月 説課 3月 講故事 4月 彈奏

5月 繪畫 6月 兩筆字 7月 手工製作

五、評選組織

1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。

2.評分時採取去掉一個最高分和一個最低分後的綜合成績，分數保留小數點後兩位數。

六、獎項設置

1.每項取單項獎一、二、三名。

2.七項綜合後，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、競賽要求

1.彈唱：採取提前3分鐘抽籤準備，即興伴奏一首兒童歌曲。

2.演唱：自選歌曲一首，現場背唱，自備音樂伴奏帶。

3.講故事：自選兒童故事一個，原作、創作、改編均可，時間不得超過4分鐘。

4.繪畫：命題畫，自備油畫棒，4開紙統一發放，限時1小時。

5.舞蹈：自選舞蹈一個，題材、體裁、風格不限。

6.鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現中斷5次者無分。

7.説課：採取提前5分鐘抽籤準備，即興進行説課活動。

8.兩筆字：自選內容，在規定的時間內現場完成作品。

9.手工製作：材料自備，內容形式不限，要求構思新穎、美觀、有實用價值。