國小班容班貌評比方案

為了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家收集的國小班容班貌評比方案，歡迎閲讀與收藏。

國小班容班貌評比方案1

一個班級的佈置，是呈現班級文化的窗口，也是班級文化獨特性的體現。教室是學生學習的主要場所，因此，温馨、積極的班級佈置能為學生營造一個良好的學習環境，併發揮它的`育人功效。我們提倡“師生共同裝扮獨特的教室”、“教室應當是學生展示的舞台”、“進行舒適、整潔、有序的裝點”。我們期待，一個個書香與個性相融的魅力班級連接成一座書香、温馨、積極的魅力沙一。

一、活動目的：

正副班主任帶領孩子構思個性班級，以此豐富班級文化氛圍，凸顯“社會主義核心價值觀”主旋律，營造和諧、積極的校園風氣。

二、佈置要求

1、班級佈置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。教室環境的佈置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悦目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

2、教室各面牆的設計，作品在期初的基礎上有更新，競賽欄應有過程體現，促進學生學習興趣的培養。

3、教室環境佈置，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性相結合。

4、教室環境要整潔、協調，有“衞生角、植物角、讀書角”，物品歸類有序，防止雜亂無章、不得有死角。

5、班級黑板報以“社會主義核心價值觀”為主題，注意“核心價值觀”教育的適切性。

6、走廊佈置做到“有更新、有專題、具備觀賞性和學習性”。

三、評比時間：

11月27日（週四）下午4：00

四、評委老師：

一二年級：xxx（大）

三四年級：xxx

五六年級：xxx

總負責：xxx

城沙一小政教處

國小班容班貌評比方案2

為了加強班級工作管理，進一步強化學生的思想道德品質教育，實現爭創一流的辦學目標，依據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》有關規定，特制定本細則。

一、兩操與x紀律：

1、課間操學生集合沒有做到快、靜、齊，回教室不按隊列要求，每人次扣1分。

2、動作懶散、不符合動作要求、講話、打撩、曠操等每人次扣1分。

3、眼保健操不做或不認真做、睜開眼睛做等每人次扣1分。

4、全班無故缺席或不做扣5分。

5、班主任應按時到班管理，缺席一次扣1分。

二、文明禮儀：

1、衣着不整或奇裝異服、化粧、佩戴首飾、穿拖鞋進校園、男生留長髮等每人次扣1分。

2、除體育課外其它在校時間未佩戴校徽每人次扣1分（通宿生放學憑校徽出校門，寄宿生早晚餐憑校徽在食堂就餐）。

3、講粗痞話、取叫綽號、出言不遜、説是道非、鬧不團結等每人次扣1分。

4、不服從教職工教育及學生會管理的每人次扣1分。

5、未經允許擅自進入辦公室及其他班教室而引發矛盾的每人次扣1分。

6、亂報班級姓名、弄虛作假、強詞奪理等每人次扣1分。

三、紀律：

（一）學習：

1、遲到、早退、曠課每人次扣1分。

2、自習時間在外逗留、追跑或在教室內説笑、打鬧影響他人學習的每人次扣1分。

3、上課看與學習無關的課外書、做與學習無關的事每人次扣1分。

4、考試作弊每人次扣1分。

5、不按時就寢每人次扣1分。

（二）課間與課外活動：

1、不遵守公共秩序，不講文明、罵人、在走廊追跑、打鬧、起鬨、怪叫，在教學樓踢球、打球，在校園內追逐逗打等每人次扣1分。

2、看不健康影像、書刊者每人次扣1分。

3、抽煙、喝酒、打牌賭博、偷盜、進入營業性網吧等每人次扣1分。

4、以大欺小、倚強凌弱、敲詐勒索、打架鬥毆、引外來人員滋事生非等每人次扣2分。

5、不按時就餐、不遵守就餐紀律酌情扣1-3分，插隊、剩飯亂倒等每人次扣1分。

（三）公物保護：

1、損壞公共財務、公共設施酌情扣1-3分，並照價賠償。

2、教室課間操不關燈（陰雨天除外）、教室內無人但未關燈每班次扣1分。

3、放學後不關門窗每班次扣1分。

4、用水完畢不關水龍頭，浪費水資源每人次扣1分。

5、在黑板、牆壁、課桌等處亂寫亂畫每人次扣1分。

（四）安全：

1、校園內騎車、出入校門不下車每人次扣1分。

2、攀爬圍牆、校門、陽台、窗台等每人次扣1分。

3、校園內生火、玩鞭炮、隨意搭拉電線等每人次扣1分。

4、在校期間和來回學校的路上私自游泳每人次扣1分。

5、上課期間私自出校門（未持班主任出具的請假條）每人次扣1分。

6、攜帶刀具及棍棒等器具進入校園的'每人次扣2分。

7、購買校外垃圾食品的每人次扣1分。

（五）其它：

學生嚴謹帶手機進校園，教學時間使用手機的每人次扣1分。

四、衞生：

1、沒有專人負責管理衞生，學校安排的大掃除未按要求搞好的班級酌情扣1-3分。

2、堅持一日三掃，打掃不徹底情扣1-3分，沒打掃的扣5分。

3、課桌椅、衞生工具擺放不整齊、未倒垃圾等每次扣1分。

4、寢室衞生情況由生活輔導老師檢查評分。

五、加分條列：

1、經學校行政評議及科任老師集體評議班風班紀有明顯改善的加5分。

2、拾金不昧加2分。

3、參加學校的各項文體活動表現優異的班級酌情加3-6分。

4、有典型好人好事的加3-5分。

附則：

a)以上各項評價以學生會值日生每天的檢查結果及專項檢查結果為依據。做到一日一累計，一週一小結，一月一總評。學月內前三名的評為先進班級，並授予流動紅旗。全學期總評情況將作為評選先進班級、班主任評優晉級的重要依據。

b)本細則自xxxx年9月1日起試行。

國小班容班貌評比方案3

教室是同學們學習、生活的地方，舒適、得體的佈置為他們創設良好的學習環境。為此，學校決定開展班容班貌評比，具體要求如下：

一、衞生

1、教室：地面、門窗擦洗乾淨，無污漬；擺放整齊、規範、無雜物（包括講台桌、桌椅、衞生角、圖書角）

2、公地：地面、瓷磚、宣傳外框無污漬，綠化帶無紙屑、雜物

二、陣地建設

1、黑板報：以感恩為主題，結合救災、教師節開展感恩社會、感師恩宣傳

2、競賽欄：結合學生年齡、心理特點，設計行之有效的.競賽表

3、展示欄：展示學生作文、書法、繪畫等作品

4、圖書角：可以擺放圖書，低段也可以擺放棋類、體育用品

5、衞生角：擺放規範、整潔

6、生物角：可以擺放植物、動物（衞生、易養，如金魚、烏龜、娃娃魚）

7、中隊角：反映中隊建設的版塊，可以包括中隊榮譽、活動照片、各類通知、文件，班級管理記錄本等。

注：檢查時間定於9月19日（週二）中午12：00，請各班作好準備。

國小班容班貌評比方案4

一、評比目的和意義：

新學期開始，市瓦國小以“人人爭做四好少年、班班爭創特色中隊”為載體，充分發揮全校師生的才智，做好特色教育。樹立“班班有特色”意識，制訂特色化的中隊文化建設計劃，打造特色化的班容班貌和活動文化。中隊特色建設分為中隊的靜態環境文化建設和中隊動態活動建設。中隊的靜態環境文化建設包括中隊制度，中隊目標，班容班貌。每個中隊都必須具有一個班級視窗，內容主要包括：中隊名稱、中隊目標，中隊活動的照片以及中隊輔導員的寄語等內容。要求每個中隊教室靜態環境佈置，都要結合自己班級的特色，合理利用教室的空間，安排中隊角，生物角，圖書角等，突出特色中隊的文化。讓班級的每個組成部件、每個牆面都能説話，都能育人，成為一本立體的教科書。

為了規範教室管理，淨化和營造一個良好的學習、生活環境，讓學生養成良好的環境衞生習慣，增強環境育人的實效，進一步夯實少先隊基礎建設，優化少先隊文化建設，經研究決定，於9月2日-9月9日全校開展特色班容班貌，環境衞生評比活動。

二、評比項目：

1．教室區域的一切設備設施佈置

2．隨機抽測班容的保持（如：教室的環境衞生）

3．班級學生的行為規範的抽測

三、評比要求：

1．統一要求：10分

（1）教室前方黑板正上方正中間懸掛國旗；（不能再掛其他任何東西）

（2）教室內要有班訓或名言警句；時鐘要掛在教室後面黑板正上方正中間。

2．班刊（黑板報）：30分

（1）內容：10分內容健康，具有一定的思想性，教育性，主題鮮明（以慶祝教師節教育為主題內容）

（2）版面設計：10分版面佈局合理，設計新穎，且版面整潔。

（3）色彩圖案：10分色彩搭配合理、協調、視覺效果良好；圖案清晰，緊扣主題，搭配合理。

3．教室環境：60分

（1）室內環境：20分

地面清潔，桌凳，講台、窗户無灰塵，牆壁和房頂無蛛網、油污、筆跡等，桌椅整齊，室內公物完好。

（2）室內佈置整潔，美觀，大方，體現班級特色（20分）

a．張貼欄整潔、美觀，能營造出一種良好的學習氣氛。

b．公物擺放整潔（清潔工具、講台、投影機、桌椅、風扇、燈管、門窗等）

c．座位表、課程表、作息時間表，午餐任務分配表等統一佈置在信息台，必須規範、美觀。

d．“中隊角”要求佈局合理，美觀大方，富有創意，強調少先隊色彩。一年級未成立中隊此處可先以“快樂的集體”為主題展開設計。（請勿用雙面膠粘貼）評比時要拍照。

e．各班級發揮各自的.才藝，大膽創新，結合本班設定的特色中隊班訓，搞出班級自身的特色，使隊員通過中隊的靜態環境文化建設感受少先隊獨特的文化氛圍，增強少先隊組織的吸引力和影響力。

f．班容的保持（如：教室的環境衞生），班級學生的行為規範進行隨機抽測。

（3）版塊設計：20分佈局合理，設計新穎。

四、設定獎項有：

特色突出班（10分）；

環境優美班（8分）；

儀表整潔班（8分）；

衞生清潔班（8分）。（此次評比結果將納入期末文明班集體評比量化之中）

五、參評人員：

校教導處，德育辦，大隊部六、參評時間：9月9日下午放學之後