(精選)評選方案

為了確保事情或工作紮實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的評選方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

為表彰班級工作各方面的優秀學生，本班開展“班級之星”評選表彰活動。具體方案如下：

一、“班級之星”評選方法

本活動總負責人：宋穎

評審小組成員（七人）：z（學生代表）、z（班主任）

1、提名

全班所有同學都有被提名推薦的資格。

每期“班級之星”候選人可以由以下方式產生：

（1）個人提名

全班每個人都可以提名同學或自己成為候選人，提名者要將推薦理由報宋穎處備案。

（2）六人小組討論提名

評審小組可根據實際需要，組織全班同學以六人小組為單位進行提名。

（3）評審小組提名

評審小組成員有單獨的提名權。

注：

①符合以下特點的`同學均可被提名成為“班級之星”候選人：有較突出的事蹟（如好人好事）、為班級贏得榮譽、個人獲得表彰、表現優秀、進步較大，等等。

②候選人可以是個人或組合。

2、確定

（1）評審小組對提名進行評審，確定當選者

（2）如果有必要，可組織六人小組投票，每組一票，根據得票情況和評審小組意見確定當選者

（3）每週產生一至數名“班級之星”

二、“班級之星”表彰方案

1、製作海報公開展示

2、為獲獎者撰寫頒獎詞

3、頒發榮譽證書

4、給獲獎者家長髮報喜信

5、獲獎情況計入學期評價

6、利用班會、短信平台和QQ羣，在全班公開表揚

　附：“班級之星”海報製作要求

一、當選者提供以下資料：

1、生日

2、個人成長簡歷

3、個人興趣愛好

4、個人心願

5、個人照片電子稿（如果沒有，安排照相）

6、獲得榮譽（班級、校級不限，如果較多，選最高的兩項）

7、個人最喜歡的一句格言

8、一句話獲獎感言

二、評審小組撰寫

1、推薦理由（50字以內）

2、頒獎詞（100字以內）

三、製作

以上內容由z負責統籌，z等同學負責製作，每週五之前完成。

“班級之星”海報樣本

評選方案 篇2

一、指導思想：

班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。

二、考核內容及方法：

1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；

2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）

3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的.分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3—4名為二等獎，第5—8名為三等獎。

5、班級建設與學風兩項計平均分為最後得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它項目分數如實累計。

6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；

7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧等按比例酌情扣分。

8、以本學年成績表現為評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。

9、評價統計後進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

注意：

班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

三、優秀班集體評價量化表（見下表）

優秀班集體評價量化表

班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日

項目 評價內容 評價者 評價意見 評分 得分

一、班級建設20分

1、有良好的班集體。

2、班風正、善於培養小幹部，能按質按時完成班主任工作任務。

3、小基地活動與行孝教育成績顯着，班級活動具有特色。

4、有競爭意識，集體榮譽感強。

班主任簽名：

大隊部簽名：

教導處簽名：

二、學風25分

學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善於表達，成績優秀，減負提質做得好。

學科教師評價

學科

姓名

評價意見

評分

語文

數學

英語

音樂

體育

美術

科學

思品

三、教育

教學15分

教育教學質量突出

學科

優秀率

合格率

教導處評價

語文

簽名：

數學

英語

四、體衞20分

積極參加學校的體衞活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衞生環境良好。

體育達標情況10分

總人數（人）

優秀（人）

良好（人）

及格（人）

不達標（人）

優秀率 %

教師評價

簽名：

環境衞生評優（共10分、每次達標加1分）

達標次數

評價人簽名

五、行為品質20分

人人遵守《守則》、《行為規範》與學校規章制度，學困生轉化工作顯着。

“五星達標班”次數（每次達標加1分）

達標次數

評分

大隊部

評價人簽名

六、班級網頁 10分

網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

校長室、教導處

（學校直接檢查班級網頁）

七、班級特色 10分

有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。

校長室、教導處

（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）

八、團體加分

積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

項目 級別 等第 評分

九、個人加分

時間 獎項內容 級別 等第 評分 總分 名次

評選方案 篇3

前 言

感之以心，動之以情。感動的點滴融入我們的生活，浸潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。在歲月的長河中，我們銘記歷史，積澱感動，輝煌代代傳！

作為“陽光、自信、健康、自律”的Xx中學人，為了豐富其內涵，在Xx中學前六屆感動校園人物評選的基礎上，經學校研究，決定在全校範圍內舉辦第七屆“感動校園”年度人物評選活動。“感動校園”年度人物評選活動的靈感來源於《感動中國》，旨在加強學生思想政治教育，繁榮校園文化。在我們的校園裏，充滿了許多令人感動的人物和事蹟，有的出生貧寒、自強不息，有的刻苦鑽研、勇攀高峯，有的踏實工作、默默付出……通過在全校範圍內開展感動人物的評選活動，廣泛宣傳我校學生自立自強、努力拼搏、勇於奉獻的可貴品質，對於我校社會主義核心價值體系的構建、校園精神文明的建設以及思想道德水平的提升具有積極的現實意義。

20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

一、活動名稱

Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

二、活動主題

“多彩校園?閃亮青春”

三、活動組織

主辦單位：Xx區Xx中學

承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

協辦單位：辦公室、教導處、總務處

四、活動時間

籌備期：20xx年11月17日-23日

推薦期：20xx年11月24日-11月30日

評選期：20xx年12月1日-12月14日

公示時間：20xx年12月15日-12月21日

頒獎時間：20xx年12月底

五、組織機構：

1、評審團

組長：

副組長：

組員：

2、活動工作組

校政教處、團委、學生會

六﹑推薦方法

1、採用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，並認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

2、各班級根據本班的特點以班級為單位徵集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人蔘加學校評選。

3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。並附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事蹟材料的紙質文檔和電子文檔。（Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

（二）、評選標準

1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；

（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鑽研，取得優秀成果的；

（3）在Xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的.；

(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

（三）、獎項設立（20個）

獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

提名候選人10名

對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

八、評選實施步驟及具體時間安排

（一）、準備工作

1、召開各班班長、團支部書記會議；

2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；

4、公佈整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

（二）、宣傳動員

20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

具體宣傳落實如下：

1、製作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

（三）、選舉評審

1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ羣：112018080。

2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一週（12月15日—24日）。

（四）、投票

現場投票：

學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

（五）、複審

投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

（七）、表彰獎勵大會的準備工作

時間地點待定。

評選方案 篇4

為了更有效的發揮班級管理的作用，滿足及適應廣大家長的教育需求，為家長提 供更完善的優質教育服務。經學校行政會議研究決定：將在我校正副班主任隊伍中實 施“陽光好搭檔”評選活動。

一、指導思想

調動班級教師積極性，發揮班級管理整體最佳效能，滿足家長教育需求，更好實 現辦人民滿意學校。

二、主要原則

分工協作的原則；資源整合的`原則；責權利有機結合的原則；責任均擔的原則。

三、考評細則（常規100分+班級成績（附加分）

考核項目標準具體要求自評分組評分校評分

工作目標目標一致

（20分）班級工作目標一致（1分）能依據班級工作計劃配合搞好班級工作（1分 ）

工作職責

組織活動

（10分）正副班主任能共同組織，積極參加學校組織的各項競賽、活動。

日常管理

（10分）班級管理工作有序

主題環境

（10分）班級環境佈置整潔、美觀

收費工作

（10分）收費工作有秩序，無差錯

安全工作

（10分）互相協助，加強學生安全教育

家校聯繫

（10分）經常性與家長溝通，家訪工作完成好

表冊填寫

（10分）各類學籍冊、成績單等填寫完整美觀

師表形象

（10分）儀表端莊，談吐文明，樹立良好形象

工作成效

班級榮譽在校內各類比賽中表現突出，獲各類優勝班級稱號，按國家、省、市、 區、校（5、4、3、2、1）積分（可累加）

學生榮譽學生獲得各類獎勵，按國家、省、市、區、校（5、4、3、2、1）積分（ 可累加）

合計

評選方案 篇5

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統化，弘揚有巢氏精神，推進校園化建設，努力營造熱烈祥和的春節氛圍，學院決定開展20xx“迎新春·賀建院”春聯徵集活動。現將學院春聯徵集、評選活動事宜通知如下：

一、活動主題

以“弘揚有巢精神，打造化建院”、宣揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統化為主題。

二、活動要求

1、應徵春聯作品要充分展示活動主題，要體現學院依託建設行業的辦學特色，彰顯高素質技術技能型人才培養特點，春聯還要考慮張貼地點（比如校門、教學樓門、體育館、實訓大樓、食堂、圖書館、宿舍樓等）需要。

2、要符合聯律，有上聯、下聯、橫批。聯語長短不限。

作品須原創，不得抄襲、轉載或改編。

4、徵集對象為全院師生。

報送的`作品統一採用電子郵形式報送，請發rd檔附，檔統一命名：“春聯徵集+姓名+所在部門+聯繫方式”或“春聯徵集+姓名+所在系、班級+聯繫方式”，徵集郵箱xx

6、作品徵集截止日期：1月2日。

三、作品評選及使用

春聯作品評選結果於三月初公佈。屆時，對評選出的優秀作品頒發證書並給予物質獎勵，同時作品納入學院春聯作品庫，並擇機張貼。

歡迎廣大師生踴躍參與！

評選方案 篇6

各位同學、科學輔導員：

為培養國小生的創新精神和科學志趣，引導國小生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校國小生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

一、科學小論文主題

學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

二、參評對象

全市各級各類學校在校的3—6年級學生

三、徵文內容

1．國小生本人對自然事物和現象的觀察、發現或得出的`解釋；

2．國小生自己的小發明、小製作；

3．國小生自己設計的小實驗；

4．科學方面的奇思妙想等。

四、注意事項

1．徵文一定是國小生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

3．徵文抄寫或打印一式三份（可複印），要求字跡清楚、規範，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

4.所有徵文於20xx年10月30日前上交教導處。

五、評選辦法

學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發給作者和指導教師獲獎證書。

評選方案 篇7

一、指導思想

評選“三好學生”和“先進集體”，是引導學生好好學習、奮發向上相互促進、健康成長的一種行之有效的教育形式，也是全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育的一項重要措施。對於培養社會主義一代新人，建設社會主義精神文明，具有重大意義。

二、評審小組

組長：xx

副組長：xx；

組員：xx、年級組長。

三、評選條件

1、“三好學生”(優秀隊員)評選條件：

(1)德育：品德等第必須是“優”。熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺地執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，在同學中能起模範作用。

(2)智育：學習成績優秀。學習目的`明確，學習態度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優良或有顯著進步。

（3）體育：即堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好的衞生習慣，身體健康，體育成績75分以上（或達到國家體育鍛煉標準）。

（4）特長：積極參加學校各類活動，在文化、科技、藝術等方面有較突出表現，多次獲獎者優先。

（5）社會實踐：積極參加教育局、學校規定的各項社會實踐活動、志願者活動和社區活動，表現良好。

“優秀團員”除以上條件外，還必須認真履行團員義務和權利，發揮團員的先鋒模範作用，積極承擔和完成團組織交給的任務，積極參加團組織的各項活動，並有突出表現。

“優秀團幹部”和“優秀學生幹部”除以上條件外，還應積極自主、有創造性地開展班團工作，較好地完成學校交給的任務。能團結帶領同學，在活動中起到示範帶頭作用。具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，在某些方面有突出才能。

2、先進集體（快樂中隊）評選條件：

（1）具有良好的班風班紀，團結友愛，朝氣蓬勃，遵守校規校紀。

（2）全班同學學習態度端正，學習氣氛濃厚，專業思想穩定，學科成績突出。

（3）積極參加學校組織的各項活動，積極開展社會實踐、志願者服務、科技文體等活動，在各項活動中表現突出。

（4）班集體團結向上，班團幹部團結協作，班集體團結互助，有較強的凝聚力，並起到示範帶頭的作用。

四、評選過程

（一）宣傳動員階段

通過對“三好學生”和“先進集體”標準的學習、宣傳，引導學生好好學習、奮發向上，營造相互促進、健康成長的良好氛圍。

（二）候選人（集體）產生階段

1、各班主任組織班級學生進行投票民主評選出一個候選人並填寫申請表；

2、由評審小組按照評選標準：成績（40%），體育（20%），榮譽（20%），工作（20%）給候選人打分並進行排序；

3、召開老師、學生座談會，在徵求老師和同學意見的基礎上，按照排序先後產生區先進候選人；

4、先進集體由年級部組織，按照學風建設、日常考核（由政教處提供）、班集體主體活動和特色幾個方面討論，任課老師投票差額選舉產生，並由政教處彙總上報學校討論通過；

（三）公示階段

公示3個工作日

（四）上報審核

1、參加團區委組織的測試

2、上級部門進行審核

（五）公佈結果

材料審定通過後，公佈結果，並將材料存檔。