演練方案(精選9篇)

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的演練方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

演練方案 篇1

一、演練目的

為進一步提高全體員工安全防範意識，進一步增強整體防範能力，增強員工應對重大突發事件的經驗、信心和心理承受能力，提高整體應急反應能力，從而有效消除危害後果。使大家在突發事件面前能按同一而明確的計劃行動，最大限度地減小損失和影響，根據總行安全保衞規章制度要求，結合我支行實際情況，現組織防搶演練活動。

二、指導思想

以中國人民銀行和中國銀監會的相關政策為指導，夯實基礎、突出重點、逐步提高，強化員工安保意識，確保國家財產和人身的安全。

三、組織成員

為加強演練的針對性，提高演練的組織性，保證演練的安全性，讓我支行所有員工熟悉暴力搶劫應急處置的方法及步驟，熟知各自崗位應承擔的職責和任務，協調配合，冷靜處置，規範操作。我支行成立演練領導工作小組，組長：梅萍，副組長：李慶，其他員工為成員。

四、演練介紹：

1、演練內容：營業期間，若發生暴力搶劫，各營業人員應根據各自的防搶崗位職責，沉着機智，伺機按響警報或撥打110聯網電話，力爭外援，歹徒劫款潛逃時，應記住歹徒的身高、着裝、相貌、年齡等特徵和交通工具顏色、樣式、規格型號、車牌號碼等，同時積極搶救傷員，保護現場，報告公安人員及上級有關單位，有條件的派人跟蹤，為抓獲歹徒和破案創造條件。

2、案情介紹：某日，營業廳處於正常營業狀態，一名歹徒化裝成客户進入我營業廳，歹徒到2號現金櫃台，從包裏拿出一個疑似爆炸物，朝櫃員大聲喊到“搶劫！不許報警！我有炸彈。趕快給我拿錢。不然炸死你們！”2號櫃員立即與歹徒展開周旋，迅速將報警信息傳遞給其他員工（其他員工要迅速報警並做好應急準備），2號櫃員在與歹徒周旋過程，支行其他人員緊急展開各項應急措施。

五、演練安排：

1、演練時間：20xx年04月29日 15 時00分。

2、演練地點：********支行。

3、演練步驟：

當班所有人員應沉着冷靜，按照防搶劫預案分工迅速採取行動：

（1）2號櫃員見歹徒持爆炸物搶劫後，立即站起身來，與歹徒展開周旋，並儘量吸引歹徒的注意力。同時，可以通過大聲説話、用眼神、用手勢等方式，將報警信息悄悄傳達給其他臨櫃員工。謊稱沒有現金或將小額現金故意分散撒落於地上等方法千方百計拖延時間。

（2）庫管崗位人員接收報警信號後要迅速藏於櫃枱下按下“110”和聲光報警按鈕，向公安“110”報警。

（3）支行負責人、會計主管趁機用電話或手機向公安“110”中心報警和總行保衞部門報告。

（4）3號櫃員迅速收好款箱，手持狼牙棒等自衞工具，並與2號櫃員一起大聲勸阻，視情況與歹徒周旋。

（5）歹徒在聽到警笛聲後，知道搶劫不能得逞，氣急敗壞，點燃炸藥包引線，逃離現場。

（6）在歹徒逃跑後網點負責人要疏散客户及圍觀羣眾，防止人員進入爆炸區域，保護現場；同時準備滅火器，以防爆炸後起火。

（7）如果造成人員負傷，要立即撥打“120”急救電話，配合醫務人員搶救傷員。歹徒逃跑，不要追趕，要向趕來的公安人員陳述犯罪嫌疑人逃跑的'路線、所乘車輛的號碼，身着打扮、體貌特徵。

六、解除警報，演練結束，總結演練經驗

演練結束，我支行負責人及員工總結預案演練的實施情況和實施效果，進行全面分析和評價，及時發現演練不足之處，充分吸取經驗教訓，並表揚演練中好的方面，共同學習，提高員工的防搶應急能力。

**支行

20xx年04月29日

3號櫃員洪禹立即站起身來，與歹徒展開周旋，並儘量吸引歹徒的注意力

庫管崗位人員夏清迅速藏於櫃枱下按下“110”和聲光報警按鈕，向公安“110”報警。

演練方案 篇2

一、演練目的：

為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練安排：

1、參加對象：全體師生

2、演練時間：20xx年5月11日中午第二節課時間。

3、地點：各班教室及操場

4、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。

5、警報信號：

應急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。

防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發生地震，學生進行應急避震。

地震發生後，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘後）。

聽到哨聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

地震警報解除訊號：輕音樂（荷花別樣紅）。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（30分鐘）

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點後，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

4、演練總結（6分鐘）

當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結後，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

四、管理人員職責：

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：劉德彬

各相關人員安排：

楊波——負責信號

杜以彬——負責巡視

朱耿留——負責操場集合學生

孫作鵬——負責拍照、通訊

其他老師——負責疏散路線上學生安全（東樓梯：李廣玉負責二層、張家位負責三層、王豔負責一層；西樓梯：趙芬負責二層、劉明負責三層、仇玉華負責一層）

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種遊戲。

3、及時糾正學生不正當的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合後及時清點人數。（各班集合後由班主任老師及班長兩次清點人數，並及時核對確定人數正確）

五、地震發生時的應急避震：

當聽到地震發生的信號後，學生們立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用卧倒或蹲下的`方式，使身體儘量小，躲到較堅固的桌下或牆角，以保護身體防止被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、卧倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，一隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，卧倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、廁所內的同學，也要採取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點：

等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地（如教學樓、旗杆等）。

當聽到疏散的信號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令(大約2分鐘後),學生在教師的帶領下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注意事項：

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。

5、疏散途中不能穿過建築物，要儘量避開建築物和電線。

6、各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束後，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。

七、演練結束校長總結演練情況

全體師生能按要求在規定的時間內迅速離開教學樓，在操場集和，這次演練無發生意外事故，活動開展得很成功。

演練方案 篇3

幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地瞭解逃生常識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。

　一、演練主題：防災疏散

二、時間：20xx年1月15

三、對象：文家中心幼兒園大、中班

四、指揮中心

指揮長：***

成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人

五、崗位安排及具體職責：

1、一樓總負責人：***

大廳東、西安全出口負責人――***

一樓走廊東門口負責人：卞**

伙房後門口負責人：顧*

2、二樓總負責人：姜**

西樓梯負責人――田**

東樓梯負責人――王**

3、三樓總負責人：呂**

西樓梯負責人――穆*

東樓梯負責人――賈**

崗位職責：

總負責人：及時處理髮生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，並向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警後，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重複提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離後，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。並及時向負責人彙報。

六、疏散原則：

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發生衝突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

七、疏散路線：

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓，然後從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓，然後從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓，然後從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到國小操場。

八、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報後或發生危情後指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續兩遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的指令，並組織孩子立即離開座位，按座位先後次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警後，第一時間吹響哨聲並前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重複提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離後，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點，並及時上報。

4、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理並及時向上級彙報。

5、全園師生安全有序撤離至安全區域後，班主任立即進行第二次人員清點，並向負責人報告。

九、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責教室內課桌椅的'合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

演練方案 篇4

一、演練目的

加強安全教育，提高學生防災、防害意識和應對突發事件的能力。

二、演練時間與地點

8月2日開始，單週一課間操時間，校園內。

三、參加人員

全體師生。

四、演練組織與管理

1．學校領導小組成員

總 指 揮：z

領導小組成員：z

現場指揮：z

2．演練現場責任人 ：z

第二節課的任課教師（無任課教師的班級由教務處安排），各班班主任。

五、準備工作階段

1．從8月2—4日，由各班班主任分別召開學生動員大會，向學生闡明應急疏散演練的重要意義，並及時傳達演練方案的各項要求，根據學校總的演習方案制定出本班的`演習方案。

2．8月2日起，各班按照學校演練方案規定的疏散路線進行幾次預演，不求速度，主要以學生熟悉疏散線路情況為主，要使學生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。

3．各班根據預演情況提出對本方案的修改意見，並於8月4日18：00前將準備情況和修改意見書面報告演練總指揮，確保整個演練活動安全有序進行。

4．演練領導小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓工作，確保演練的順利進行。

5．演練期間門衞禁止外來人員、車輛進入。

六、演練流程

1、演練總指揮根據各班準備情況彙報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預案，確定正式演練時間並提前通知所有參演人員。

2、演練領導小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協助演練工作人員確保學生安全。

3、現場指揮劉波用校園廣播發布演練開始指令。

4、安全疏散

聽到演練信號後，由任課教師負責要求學生保持鎮靜，有秩序且按照各班的疏散方案迅速地一手護頭、一手掩鼻通過教室前、後門經靠近的樓道向教學樓外安全區域疏散：

新教學樓：

（1）疏散線路

1.1班、1.2班、2.2班從樓道迅速撤向後操場；

1.3，2.1，3.2，3.1班從樓梯撤向前操場；

（2）演練工作人員安排

1.1班任課教師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學生；

2.1班任課教師二樓樓梯口指揮疏散學生，其餘各班由任課教師指揮疏散。

所有班主任儘快趕到本班學生的集結地，收攏集合學生清點學生人數。

七、注意事項

1．所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保學生人身安全。

2．學生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發生意外。

3、各班任課教師和相關工作人員須待學生疏散完畢方可撤離。

八、演練結束後，學生解散，恢復正常秩序，由總指揮主持總結、評估演練效果，並安排專人在學生集會上點評演練情況，演練結束。

這項演練反覆多次進行，保證在突發事件發生時學生能在儘可能短的時間內疏散到安全地帶。

演練方案 篇5

一、疏散演練指示思想：

為提高我校師生應對各種自然災害及突發事件的自我保護、救助的能力，減輕各種災害對學校造成的損失，提高我校應對自然災害及特發事件應急反應能力，特制定本預案。

二、演練目的：

為使學生在突發時間中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免人身財產損失，培養學生的'自我防護能力，特舉行特發事件應急疏散演練。

三、演練領導小組成員：

總指揮：z

副總指揮：z（負責後勤保障組、廣播組）、z（負責場地隊列導護組）、z（負責疏散指揮組、秩序導護組）、z（負責緊急救護組）

工作組及成員：安全領導小組全體成員及各年級組長、班主任。

1、疏散指揮組：z

2、秩序導護組：各班主任和導護人員（詳見後）

3、場地隊列導護組：z

4、緊急救護組：z

5、後勤保障組：z

6、廣播組：z（兼）

四、演練時間：

5月12日上午9:xx分

地點：本校校園（第一、二教學樓、藝體樓、行政綜合樓）

演練人員：全體在校生及教職員工

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：本地區發生地震或火災，危及校園師生生命安全

演練項目設計：師生參加演練緊急疏散，預案啟動時各班主任在教室上課

六、指揮部設置

指揮部設在體育場司令台（籃球場）

七、演練進程

1、20xx年5月12日，上午9點xx分演練領導小組到達指定位置。9點15分預發警報信號，試鳴防空警報。（預先警報為響鳴36妙，停24妙，反覆循環3分鐘），各應急小組成員迅速到達指定位置展開工作。9點20分，廣播組發放防空警報，響6妙，停6妙，反覆循環3分鐘。防空警報鳴放後，迅速啟動疏散方案，廣播反覆播放：“老師同學請注意，現在是防空防災應急救援疏散演練，請大家在引導員的引導下，迅速離開教室，疏散到學校籃球場。”

2、撤離（疏散）方法：班主任及時讓學生打開前後門，在室內將學生分成兩路，一部分走前門，一部門走後門。撤出教室後按規定路線進行撤離下樓。

具體撤離線路：一教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，二教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，藝體樓學生從南北兩側過道分別跑出大廳。分別按指定路線撤離到籃球場集中。

3、疏散指揮組任務：演練開始後迅速於第一時間到達指定位置，指導師生有序撤離併到籃球場集合

z（藝體樓負責疏散秩序）、z（一教負責疏散秩序）、z（二教負責疏散秩序）。

4、秩序導護組任務：演練開始後迅速到達指定位置作好疏散導護工作。

具體位置：一教二樓東樓梯口：z 一教二樓西樓梯口：z

一教三樓東樓梯口：z 一教三樓西樓梯口：z

一教四樓東樓梯口：z 一教四樓西樓梯口：z

二教二樓東樓梯口：z 二教二樓西樓梯口：z

二教三樓東樓梯口：z 二教三樓西樓梯口：z

二教四樓東樓梯口：z 二教四樓西樓梯口：z

5、場地隊列導護組任務：指揮各班學生到籃球場排隊集合，各班主任清點學生人數後迅速向級部主任彙報，級部主任統計完畢後向場地隊列導護組成員彙報人數，z負責二教師生列隊（列隊位置籃球場中間）、z負責藝體樓師生列隊（列隊位置籃球場北面）、z負責一教師生列隊（列隊位置籃球場南面）。教師以小組為單位，排列在本小組學生南側，小組組長清點人數後迅速向z彙報。場地隊列導護組成員做好統計後向總指揮彙報。

6、緊急救護組任務：演練開始後迅速到籃球場集合，準備好救護用品，對受傷學生進行緊急處理並對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。

7、後勤保障組任務： 準備好喊話器及廣播設備。

八、注意事項

1、工作人員到崗到位積極投入，指導學生應急疏散，堅持學生安全第一的原則。

2、加強對學生應急逃生的指導教育，如樓房發生劇烈晃動時，應讓學生先蹲下。

3、樓層導護老師要在前一個班撤離完畢後才向下一個班下達撤離命令，要嚴格控制撤離密度，防止學生在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

4、各班疏散時，班主任要教育學生不準亂跑、亂喊、不準擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。

5、疏散組織人員應瞭解參加演練學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外的發生。

6、演練時，教師要盡心盡職，學生要聽從指揮，發現問題要及時處理解決，在模擬中提高實效性。

7、到達籃球場時，各班按做操對型集合後，班主任迅速清點人數並報場地隊列導護組，同時應注意維護班級紀律。

8、各辦公室教師在聽到警報後應協助本樓層班級班主任進行疏散，待學生全部撤離完畢後迅速到籃球場集中。

九、演練準備

所有參加演練工作人員要進行預案學習，熟悉演練過程。

十、演練點評

演練結束後由總指揮對演練進行點評總結。

演練方案 篇6

為了切實加強消防安全管理，增強員工消防安全意識，進一步提高員工對消防知識的理解和認識，防止和減少突發火災危害，提高應對和處置火險隱患的能力，確保車站財產和旅客及員工的人身安全，保證安全生產無事故，根據本單位實際情況，特制定本次消防安全演習方案：

一、指導思想：

以堅持“安全第一、預防為主”“先安全後生產”的方針，全面貫徹《消防法》，認真做好安全工作，務本求實，分工明確，層層負責，責任到人。樹立“防範勝於救災，責任重於泰山”的思想，樹立生命安全高於一切的意識，積極有序的做好安全應急疏散工作，使人員傷亡和財產損失降到最低。

二、作用與目的

本次方案由菏澤汽車西站消防領導小組制定，符合“菏澤汽車西站消防預案”要求，並適用於菏澤西站各類突發性火災事故及日常消防演練任務。通過本次演習，進一步完善消防應急處理程序，明確責任、規範管理、加強防範；同時通過演練來教育員工，明確應急疏散的組織程序和措施，懂得撲救初起火災的程序和措施。要在實踐中不斷增強員工的自防自救的`能力，學會正確使用滅火器和組織救援疏散的方法。

三、組織機構及職責

1、總指揮：吳 強

副總指揮：蘇 波

2、消防搶險救災小分隊隊長：張 坤

第一梯隊隊長：張樹峯 劉俊良

第二梯隊隊長：晁雪印 崔 龍

疏散引導組：

第一梯隊：張海龍 魏 帥

第二梯隊：孫浩倫 張 穩

滅火行動組：

第一梯隊： 吳玉飛 朱 樑 吳 鋒 竇華軍 朱吉強 王 鵬 李學忠 王 棟 孫 帥 李心傑

第二梯隊： 於甲甲 黃國峯 郭龍增 程 光 晏秀軍 劉建國 閆 浩 孫寶磊 張 磊 胡海寬

通訊聯絡組：

第一梯隊：劉 娟 田 琳

第二梯隊：黃豔珍 程曉青

1、疏散引導組：負責切斷電源、指導協調人員疏散、維持現場秩序、警戒工作。⑴組織員工和旅客疏散；⑵維持疏散秩序，組織員工和旅客緊張有序地向安全出口方向逃生，提醒員工和旅客用濕毛巾或口罩捂住鼻口和降低身軀的姿態學習逃生方法；⑶要求逃生人員到指定的演習集中地點等待點名，發現人員未到時做到第一時間及時告知指揮部處理；⑷組織人員疏散時合理分配各安全出口人員；同時要注意避免由於擁堵和慌亂造成人員受傷。到達指定集合地點後，各人員以小組為單位列隊集合，組長面向員工檢查本小組人員疏散情況，清點人數，確保無人員遺漏。

2、滅火行動組：負責取下使用現場滅火器材，並迅速趕赴起火地點，有組織地進行現場撲救、搶救財產；根據指揮部安排協助處理其他突發事件，把突發事故危害降到最低。

3、通訊聯絡組：負責報警，通知主要領導和各部室負責人，瞭解區域火勢，傳達滅火和疏散指令；消防車輛的引導；及時向上級部門彙報突發事件的經過。現場的實時情況。（火警電話：119）

消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工作會議，把消防演習的組織程序一一分解説明，無比在正式消防演習時不出差錯，更不能在演習時發生損傷意外事故，力爭做到保質保量地完成本次消防演習。

四、疏散演習計劃方案

1、時間：20xx年6月23日 18：30

2、地點：菏澤西站車場

3、假象事故：候車廳發生火災事故

4、疏散過程推演：

⑴20xx年6月23 日上午10 點進行通知，通知內容：本項目將於今天下午18點30分在候車室進行模擬火災逃生、疏散演習。此次演習30分鐘左右，請大家聽從各組長的指揮，認真配合演戲的開展。

⑵演習開始信號：口哨通知

⑶口哨響起後，通訊聯絡小組立即到現場確認火情，並向上級領導報告火情。（依據現場情況向“119”指揮中心報警。明確報告單位名稱。具體地址、火災性質、火勢情況、單位電話、報警人電話。）

⑷滅火行動小組，利用身邊最近地點配置的滅火器開展初期火災的撲救工作。

⑸其他各組員在聽到火災信號後停止手上的工作，立即奔赴火災現場由各隊負責人組織現場滅火併維持秩序。

⑹總結講話：宣佈本次緊急疏散演習所用時間及成果。之後由領導講話。

五、注意事項

1、演習中嚴禁有嬉笑、懶散、打鬧現象；

2、所有人員必須嚴守紀律，聽從指揮；

3、所有參加人員都應在指定的時間內到達各崗位待命。

六、消防演習結束後，明確演習活動的後續任務

1、使用器材歸位；

2、做好用後的器材補充；

3、衞生清理。

演練方案 篇7

今年3月29日是第15個“全國中國小生安全教育日”，3月29日—4月4日為主題教育活動周，主題為：“加強疏散演練，確保師生平安”。為進一步提高師生的安全法制意識和應急、自救能力，增強學生的綜合素質，經學校研究，決定於3月29日下午課間操時舉行應急疏散演練。希望按照方案要求，提前進行部署，確保活動進行時“訓練有素，不忙不亂”。

請工會負責辦公樓內教師疏散演練。

特別提醒：

1.當班的各任課教師是第一指揮員，擔負所任班級學生安全撤離的指揮工作，絕不允許擅離職守；

2.有體育課的班級請直接到班級指定位置等候；

3.請各班帶隊學生指揮、帶領，與前一個班級銜接好，不掉隊、不搶先；

4.進場途中一定要相對保持班級隊形，不擠、不散，前後距離適當，安靜有序；

5.注意力高度集中，不交談，不得攜帶手機等易掉落物品，萬一掉落等隊伍走後再尋找，嚴防擁擠踩踏。

撤離的'順序如下：

一、4號樓撤離步驟：（目前高二年級和八年級9、10班所在的樓）

八年級年級：從通道2（階梯教室與圖書館之間）-小操場；具體：10班在先，9班跟上。

高二年級：

高二10、9、8、4、3、2班依次從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席台西側）-大操場西側；

高二7、6、5、1班按照次序從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席台西側）-大操場西側。

二、5號樓撤離步驟：（目前高一年級和九年級9班所在的樓）

九年級9班：從通道1（實驗樓後）-小操場；

高一年級：

高一16、17、18班依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道3（圖書館西側）-大操場中部；

高一15、14依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道4（主席台東側）-大操場中部；

高一11、12、13、10班（注意：高個在後）依次從通道8（花園與尊道樓之間）-通道10（道勝樓旁）-從操場後方進入指定位置；

高一9、8，6、7、5、4班分別依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道6（圖書館雙樓走廊）-大操場東側圖書館後；

高一1、2、3班從通道7（4號樓與花園之間）-通道9（潤星樓旁）-大操場東側。

三、5號樓後平房撤離步驟：（目前九年級年級10、11、12班）

九年級12、11、10班依次從通道1（實驗樓後）-小操場。

四、各辦公樓撤離步驟：

一、學校中層以上幹部聽到緊急撤離的通知後要快速離開辦公室，按指定分工跑步到教學樓下的各通道口（詳見示意圖），負責指揮各班級按規定的次序撤離。部分班主任負責各樓梯節點的控制。

二、所有體育聽到緊急撤離的通知後跑步到操場相應位置（教師詳見示意圖），負責安頓各班學生有序集中。

三、所有辦公樓內以及在學校其他樓內的教職工，聽到緊急撤離的通知後要快速離開辦公室或建築物，跑步進入運動場。

四、人員分工：

陳圓：發佈緊急撤離通知 吳世羣：總計時 信息中心：照相、攝像

通道説明：

通道1（實驗樓後） 通道2（階梯教室與圖書館之間）

通道3（圖書館西側） 通道4（主席台東側）

通道5（主席台西側） 通道6（圖書館雙樓走廊）

通道7（4號樓與花園之間） 通道8（花園與德育處、尊道樓之間）

通道9（潤星樓旁） 通道10（校長室、道勝樓旁）

路線説明：

八年級年級：從通道2（階梯教室與圖書館之間）-小操場；

九年級年級：從通道1（實驗樓後）-小操場；

高一年級：

高一16、17、18依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道3（圖書館西側）-大操場中部；

高一15、14依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道4（主席台東側）-大操場中部；

高一11、12、13、10（注意：高個在後）依次從通道8（花園與尊道樓之間）-通道10（道勝樓旁）-從操場後方進入指定位置；

高一9、8，6、7、5、4分別依次從通道7（4號樓與花園之間）-通道6（圖書館雙樓走廊）-大操場東側圖書館後；

高一1、2、3從通道7（4號樓與花園之間）-通道9（潤星樓旁）-大操場東側。

高二年級：

高二10、9、8、4、3、2依次從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席台西側）-大操場西側；

高二7、6、5、1按照次序從通道2（階梯教室與圖書館之間）-通道5（主席台西側）-大操場西側。

演練方案 篇8

一、主要成員

組長：--- --- 副組長： -------

二、演練內容

1.演練時間： 年 月 日

2.演練地點:產科病房

3.演練內容:心臟驟停應急演練

4．參加人員：產科全體護理人員及值班醫生

5.演練場景及記錄:

場景：護士 ----巡視病房發現20牀李菊霞無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，並通知值班醫生，啟動心臟驟停應急預案。

演練過程：

1. 演練人員準時到位，聽主任、護士長指令，演練開始。

2.護士 發現20牀 無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，按呼叫器，立即通知值班醫生搶救

3.---護士立即放平牀，行胸外按壓，同時另外一名護士郭婷推搶救車， ---醫生推除顫儀立即趕到患者牀旁進行搶救，啟動心臟驟停應急預案。

4.醫生為病人進行除顫，並進行心臟復甦，醫生下達口頭醫囑，--- -護士複試一遍無誤後執行並將記錄。

5.患者 -----恢復竇性心律，自主呼吸， -----護士遵醫囑給予氧氣吸入，安撫患者，整理牀單位。

6.病情平穩，繼續密切觀察患者病情變化，演練結束。

7.組織全員學習心臟驟停的搶救流程。

三、總結

整體演練效果較好，明確職責，物品準備充分，搶救及時準確，分工明確演練流暢，達到預期目的`，通過本次演練，體現我科醫護人員對患者心臟驟停事件的應急反應能力強化了醫務人員對心臟驟停預案的熟悉和掌握，鍛鍊了科室工作人員的應急能力。

四、存在問題

1．患者的安撫、解釋工作不到位。

2．為體現本科室常見疾病的特有的觀察護理要點。

五、改進措施

將演練中存在的問題反饋給科室所有人員，加強心臟驟停應急預案及處理流程的學習。

演練方案 篇9

一、演練目的

預設在學校教學樓突發火災的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習，在全體師生中進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防範自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。

二、演練時間

20xx年9月11日上午10：00整(週五)大課間活動時間。

三、演練地點

由教學樓各教室到達學校大操場

四、演練信號

開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。

五、演練指揮

(一) 總指揮：滕照剛 副總指揮：丁兆翠 職 責：負責疏散安全管理總調度。 (二)教學區總負責： 教學區：王延祥 王言通

職責：各自負責本區的安全管理調度，聽取本學區各年級行政負責人的彙報，並向總指揮報告。

(三)各年級組負責人：

一年級：陳卓 二年級：袁玉娟 三年級：葛文豔 四年級：閆聰 五年級：蘇寧 職責：1.各自負責本年級的安全管理調度;

2.在總指揮下達緊急疏散令後儘快到負責年級協助、維護秩序，特別關注樓梯口的秩序;3.在學生進入目的地後聽取班主任對於本班學生人數的彙報，並向本教學區負責人彙報學區內各年級學生疏散情況。

(四)各班級負責人：正副班主任。 班主任職責：

1.演習前向學生講清演習疏散要求和路線;

2.在演習開始時第一時間到達所在班級;

3.聽到疏散信號後，立即組織本班學生向目的地疏散。

4.學生到達目的地後，清點人數，並向本年級組負責的行政領導彙報疏散情況。副班主任職責：在演習開始前到達所在班級，協助班主任組織本班學生有序向目的`地疏散，配合班主任對學生進行安全管理。

如副班主任在本方案中另有任務需要完成，則儘快去按要求完成另外的任務，再到班級接應學生。

六、工作小組

1.警戒小組：組長：王均秋

職責：負責控制閒雜人員和車輛進入學生行進的交通要道。 2.救護小組：張玉 組員： 袁玉娟 邵君

職責：制訂救護方案;具體負責演練疏散過程中發生意外事故的應急救護等。 救護小組駐地：升旗台南側。 3. 吹響緊急集合哨音組：王延祥

職責：在緊急疏散令下達後迅速吹響緊急集合哨音。 4.學生清點人員：

各班的班長：負責清點學生撤離後的教室，看有無學生滯留，遇無法處理情況，向年級組指揮報告。

5.宣傳廣播：李萍萍

職責：在總指揮組下達緊急疏散令後，有序進行宣傳，鼓舞與穩定人心。

宣傳語：“老師們、同學們請注意，學校現在發生緊急情況，需要進行緊急疏散。為確保安全，請全校師生按照學校升旗儀式行走線路有序迅速地撤離到學校操場，請大家務必聽從指揮，不要慌亂!”寫作模板

7.攝影：張玉

七、疏散管理

a、疏散命令：由演練總指揮根據情況發佈疏散命令;緊急狀態下，副總指揮可在上報校總指揮的同時發佈疏散命令。

b、疏散信號：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時播出宣傳語。

老師必須立刻停止教學工作，帶領全班學生快速離開教室。(因本次演練的預設情況是教學樓發生火災，事先請班主任通知學生準備好一塊濕毛巾。演練開始之時，應要求學生取出準備好的濕毛巾，捂在口鼻上，蹲下身或彎腰低頭撤離教室，到室外走廊後再立身排隊快速跑向目的地。)

c、疏散路線：學生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路與升旗儀式線路相同。d、疏散引導：各帶班教師要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏的事故發生。

e、集合地點：學生參加週一升旗儀式地點。遇特殊情況由總指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

八、正式演練階段

(1)總指揮：宣佈緊急疏散演習現在開始。 (2)發佈疏散信號。 (3)緊急疏散：

①全體學生在正副班主任老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到集合場地。 ②各班主任老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮聯繫。③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯繫，並展開緊急救護。 ④按要求逐級向上彙報疏散情況。 九、總結

總指揮：宣佈緊急疏散演練圓滿成功，並進行總結。 注意事項：

①提醒疏散的同學不要出現驚慌與騷亂，確保學生安全撤出。 ②現場警戒小組確保疏散通道的暢通和現場

秩序穩定。

③各組負責人、正副班主任和各工作小組應本着對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

④相關教職員工能提前進入演練區域的可提前進入做好準備。