【熱】評選方案

為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的評選方案10篇，希望能夠幫助到大家。

評選方案 篇1

一、評選目標：

1、注重‘以孩子為本“，引導孩子關注自己和同伴的好爸爸、好媽媽。

2、通過開展“誇誇好爸爸、好媽媽”活動，滿足孩子對“好爸爸、好媽媽”的心理需求。

3、活動中教師、家長要積極為孩子創設交流的環境和機會，做好孩子重視的聆聽者，傾聽、記錄好孩子的心聲，幫助孩子歸納、提煉心中、眼中的好爸爸、好媽媽的事例。

二、評選要求：

1、評選的方法、標準：

引導孩子參與推選“好家長”的全過程。

依據東幼“好家長”評選條件幾孩子心中、眼中發現、體現的好爸爸、好媽媽的先進實際，推薦1——2名候選人，參加幼兒園“好家長”的評選。

2、評選範圍：

本班孩子的家長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

三、評選過程：

根據幼兒園關於“好家長推評選的方案，我們中二班制定以下活動內容。

活動一：誇誇自己的爸爸、媽媽

1、活動中，首先請幼兒誇誇自己的好媽媽、好爸爸。由於第一次誇時，孩子們很浮於表面，所以請孩子回家再次和家長商量和討論，發現爸爸、媽媽好的地方。然後提出你希望自己的爸爸、媽媽在什麼地方可以改一改，那就更好了。

2、評評好爸爸、好媽媽

幼兒之間互相來評評，你喜歡誰的爸爸或媽媽，為什麼喜歡？喜歡他們什麼地方？

活動三：評選結果

推薦以下幾位家長為我們中二班的好家長：陸連璉媽媽、俞舜蓉媽媽。

活動四：

收集整理好家長事蹟，張貼“家園聯繫欄”中。並推薦選送園好家長名單。

活動四：

事蹟表彰。

活動反思：

一年一度的“好家長評選活動”成了我們幼兒園的一項常規活動。這次的評選活動與以往不同，此次活動充分發揚了幼兒的名主權利，完全由幼兒討論、商量、推薦、評選。從幼兒推選情況來看，他們紛紛表示：我們要選為我們班級小朋友的各項活動提供幫助的爸爸、媽媽，不單單是對我們自己好的`爸爸、媽媽。

推選中我們也確實看到孩子們多數是推選了在主題活動中積極主動提供資料的，為班級活動提供幫助和出謀劃策的家長。不僅僅是一次兩次，而且是多次甚至是長期為我們幼兒服務的家長。推舉的侯選人通過大家一致舉手表決後才有了最後的結果。活動結束後我們也將結果公佈在家園聯繫欄中，讓其他家長看了後也一起勉勵，共同進步。

通過這此活動，一方面激勵了我們家長能更積極的參與幼兒園以後的每次活動，加強家園互動，使我們的活動能更順利開展。另一方面也使孩子們的能力得到了進一步的鍛鍊。

評選方案 篇2

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選範圍：

4-6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中國小生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據其事蹟分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：

1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4.“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志願服務，言行文明。

四、評選辦法

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：評選

1.認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自願提出自己的爭星目標，並在班級公開承諾。

2.創星。學生根據自己認定的.星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，並及時做好活動記錄。

3.爭優。採取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。

學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

五、活動要求

1.高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟;學校將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1.申報表一式2份(見附件);

2.被推薦的學生需準備1500字以內的事蹟材料和500字事蹟簡介各3份;材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔;

3.1寸近期正面免冠彩照3張;

4.推報人選獎項證書複印件(3份);

5.各中隊於20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子版發送至德育處郵箱************，逾期不予受理。

評選方案 篇3

一、指導思想

為貫徹落實《建湖縣中國小質量提升三年行動計劃》，進一步深化課堂教學改革，努力構建高效課堂教學模式，切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式和學生學習方式，充分發揮學生的主體作用，全面提高教學質量。

二、組織領導

領導小組組長：z

領導小組副組長：z

領導小組成員：z

三、活動安排

1、活動範圍：週一至週五的全校各班級課堂。

2、活動方式：由各班學習班委組織班委會成員和各學科課代表根據“優課評選參考條件”（見附錄）結合各班同學的個性意見，利用每週星期六下午活動課時間對所有學科（含技能學科）任課老師一週來的課堂教學情況進行評比，每個班每週評選出1節優課，在每週一的升旗儀式後，由學習班委將上一週評出的結果投進司令台上的投票箱。

四、表彰獎勵

1、在每週一的升旗儀式後由教務員統計後將結果發到指定郵箱（z，密碼z）並張榜公佈。

2、按學期統計各班優課評選情況，對獲得優課次數比較多（按不同年級和學科統計）的.教師進行一定的物質獎勵。

附錄：優課評選參考條件

1、教師語言清晰、普通話比較標準，親和力好。

2、注重培養學生解決問題的方法，更注重培養學生分工合作的意識和能力。

3、條理清楚，邏輯嚴密，能充分激發學生的學習慾望和學習的好奇心。

4、課堂活動恰當，設問合理，靈活處理課堂生成的問題。

5、充分發揮學生主體作用，讓學生做課堂的主人。

z省岡上高級中學

每班每週一節優質課評選活動投票表

_____年級 班級______ 第______周 負責人：______

一、推薦評審（評審小組由學習班委牽頭，具體人員包括班委會、團支部成員，各學科課代表，要求10人以上。）

評委姓名 推薦優課 評委姓名 推薦優課

評選方案 篇4

一、評選目的

為了更好地實施素質教育，培養社會主義事業的建設者和接班人，建設一支高素質的德育工作隊伍，落實學校的德育工作目標，讓一批優秀的德育工作者迅速脱穎而出，經學校行政會議研究決定，將於每年9月，進行“優秀德育工作者”的表彰活動。

二、評選對象及名額

1、現任班主任老師、年級組長、年級德育專幹以及教育處專職德育工作人員。優秀德育工作者評選人數不超過8人；

2、已擔任過班主任工作、年級組長或德育專職工作人員一年以上（含一年）。

三、評選條件

1、忠誠黨的.教育事業，熱愛本職工作。師德高尚，做學生的良師益友。

2、按時上交學期工作計劃和工作總結，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校佈置給班主任和班級的各項工作。

3、加強學習，積極探索德育管理的新思路，撰寫德育科研論文，至少有一篇在校刊或者德育論文集上發表。

4、注重班集體建設，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯着，在校內外有一定影響和示範性。

5、德育工作測評中總優秀率均達到80％以上。

6、班級學習成績位於同類班級前列。

7、滿足以下條件者優先

⑴ 班主任所帶班級被評為市級先進班集體；

⑵ 一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第一等或者綜合評分在年級前五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）。年級組長和年級德育專幹以及教育處德育工作人員至少一個學期在學校德育工作績效考核中評為第二名或者獲得區級以上集體獎項；

⑶ 德育論文至少有一篇在市級及以上刊物發表或獲市級及以上獎勵；

⑷ 德育工作獲得市級及以上獎勵。

8、一票否決條件：

⑴有學生觸犯法律的情況；

⑵體罰和變相體罰學生情節嚴重者；

⑶一年內在學校德育工作績效期終考核中至少有一個學期綜合等第為第三等或者綜合評分在年級後五名（如該年級教學數不滿15個則按年級教學班實數的三分之一核算）；

⑷由於工作能力、工作方法等導致班級、年級、學校發生重大違紀事件或安全事故，後果比較嚴重的。

四、評選辦法

推薦評選工作按自下而上，上下結合的原則進行，做到三公開：條件公開、推薦評選過程公開、推薦評選對象公開。

具體辦法如下：

1、個人申報。

2、教育處審核。

3、行政會議確定：根據相關評選標準及各組推薦情況確定名單。

4、公示：名單確定後，在校內公示，公示期間接受全體教職工的署名舉報。

五、獎勵待遇

1、頒發榮譽證書並記入個人檔案；

2、優秀德育工作者頒發獎金1000元；

六、本方案的解釋權在校長室。

評選方案 篇5

“東方海洋杯”煙台市餐飲名店評選活動方案 隨着社會經濟發展和人們生活水平的提高，餐飲美食的消費需求已經成為人們日常生活中最重要的組成部分，各種類型的特色餐飲、養生美食等，越來越受到人們的重視和喜愛。為進一步宣傳推廣煙台特色餐飲企業，推動中外美食的合作交流，豐富煙台旅遊和餐飲消費市場，進一步打造“休閒煙台、美食之旅”品牌，煙台市旅遊局與煙台市旅遊協會決定在第四節中國國際美食節期間，聯合舉辦煙台市餐飲名店評選活動。

一、評選範圍

全市範圍內餐飲企業，包括獨資、合資經營的韓國、日本料理店，西餐廳等。

二、評選辦法

煙台市餐飲名店評選由公眾投票、特邀評判和專家評分三部分組成。

1、公眾投票

報名結束後，所有參評單位名單將統一刊登於各協辦媒體和煙台旅遊政務網進行公示，採取短信投票和網站點擊投票兩種形式接受廣大市民參與投票。

2、特邀評判

公示及投票評選期間，組委會將聘請市民、媒體記者等

特邀評判員，對各參選企業進行暗訪、調研，獨立打分。特邀評判員的打分範圍主要以服務質量為主。

3、專家評分

組委會聘請烹飪大師、營養師、市民代表和媒體記者代表等組成專家評判組，對參選單位進行實地評分。

4、計分

公眾投票得票數、特邀評判員打分和專家評分按40%、30%和30%的比例計算總分，按總分排列名次。

三、獎勵

（一）企業獎勵

中餐企業頒發“煙台市餐飲名店”牌匾，各類料理店、西餐廳等頒發“煙台市特色餐飲名店”牌匾。

評選結果統一刊登於相關報紙、網站等媒體，面向社會進行宣傳報道。

評選出的.餐飲名店，將由組委會統一安排，在第四屆中國國際美食節期間進行宣傳展示。

（二）公眾獎勵

評選結束後，將從投票支持獲選餐飲名店的短信和網站用户中抽取3名支持獎，獎品價值2000元；另從所有短信和網站投票的市民遊客中抽取5名幸運獎，獎品價值300元。

評選方案 篇6

一、表彰名額

表彰獎勵10名教書育人楷模，10名優秀教育工作者和80名優秀教師。

二、評選範圍

“教書育人楷模”和“優秀教師”參評對象為全州各級各類學校的專任教師；

“優秀教育工作者”參評對象為全州各級各類學校校長、教育行政部門幹部和教育機構管理人員；

曾獲得州級及以上勞動模範稱號的人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻，可推薦參選，但要從嚴掌握；在教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副縣級以上職務的領導幹部不參加評選。

三、評選條件

（一）教書育人楷模評選條件

1.具有10年及以上教齡，紮根基層、獻身教育，愛崗敬業、無私奉獻，在教書育人、師德師風等方面得到廣大師生、家長和社會羣眾的普遍認可，在社會上具有一定影響力的先進教師典型。

2.長期一如既往地關心、愛護學生，能夠用自身的言行影響和激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，在學生的學習成長過程中，真正起到引領航向的作用。

3.從事教育教學工作以來，能夠用實際行動詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業業的崇高品質；用滿腔熱忱譜寫人民教師淡泊名利、志存高遠的高尚情操；

4.有較強的組織教學能力，善於運用先進的教學方法，啟發誘導學生獨立思考，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效。

（二）優秀教師評選條件

1.具有5年及以上教齡（“農村特崗”教師從事教育工作3年以上），熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學工作中業績突出，能夠體現新時期人民教師的良好形象。

2.工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學生和家長中具有良好的形象，在教師隊伍中具有一定的威信和影響力。

3.模範遵守教師職業道德規範，廉潔從教、為人師表，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學工作，無利用工作時間從事第二職業行為。

（三）優秀教育工作者評選條件

1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經驗，熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學管理工作中業績突出，能夠體現新時期教育工作者的良好形象。

2.全面貫徹黨的'教育方針，積極實施素質教育，工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學校管理、服務和建設方面有顯著成績。

3.忠誠人民的教育事業，模範遵守教師職業道德規範，求真務實，積極探索，鋭意改革，開拓創新，師德高尚，無私奉獻，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學管理工作中。

四、評選辦法

（一）評選推薦工作採取自下而上、民主評選、公正推薦、逐級評審申報的方式進行。

（二）州里將成立評選組委會，對各縣（市）、州直各單位、各有關學校推薦的優秀教師和優秀教育工作者進行進一步甄選，評選出10名全州教書育人楷模。

五、獎勵形式

由州委、州政府授予全州教書育人楷模、優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號，下發表彰決定，頒發證書和獎金。

六、工作要求

（一）各縣（市）推薦先進個人要統籌考慮不同層次、不同類型學校和其他教育機構人員，努力做到普通中國小、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園、民辦學校、成人學校、校外教育基地、教師進修學校等各級各類學校和教育機構均有代表。

（二）要堅持向教學第一線教師傾斜，尤其是要向條件艱苦的偏遠農村學校傾斜，城鎮中國小教師中有在農村學校任教經歷的，在同等條件下優先推薦。學校和教育行政部門的管理人員，包括學校校長及其他管理人員的推薦比例，應嚴格控制在推薦比例的10%以內。

（三）評選推薦工作要堅持公開、公平、公正和實事求是、優中選優、寧缺毋濫的原則，認真評審，嚴格把關。推薦人選上報前，各縣（市）、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統或單位進行公示，公示期不少於5天。

七、組織領導

為加強對本次評選表彰工作的領導，州里成立了評選表彰工作領導小組，負責評選表彰的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在州教育局，具體負責評選表彰的日常工作。各縣（市）要在當地政府的領導下，成立評選推薦工作領導小組，認真組織開展評選推薦工作。

八、申報材料和時限

本次評選表彰工作時間緊、任務重，為確保評審工作的順利進行，請各縣（市）、各單位務必於6月20日前將有關材料報送到州評選表彰工作領導小組辦公室，逾期不再受理。首次報送的材料包括：

（一）本縣（市）、本單位20xx年開展評選推薦工作報告（評選工作程序、評審結果、公示情況等）。

（二）各縣（市）要將評選推薦的先進個人在《全州優秀教師、優秀教育工作者推薦人選一覽表》中排序上報。

（三）事蹟材料。所有材料均要求紙質文檔一式3份，其中《一覽表》和《統計表》存為Excel文件，審批表和事蹟材料存為Word文檔，審批表用A3紙打印。書面材料與電子文檔一同上報，電子文檔可通過電子郵箱傳送。

評選方案 篇7

一、總體目標：

1。營造濃厚的閲讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2。誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

3。培養學生讀書興趣，增強文化積澱，增加其它學科以及藝術審美等各方面的.素養。

二、誦讀內容：

誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。

三、評選標準：

1、年級背詩大王標準：一年級：50首；二年級：60首；三年級：70首；四年級：80首；五年級：90首；六年級：100首。

2、校級背詩大王標準：一年級：60首；二年級：70首；三年級：80首；四年級：90首；五年級：100首；六年級：110首。

四、地點：

三樓會議室

五、活動時間：

開學初，具體時間另行通知

六、檢測方式：

1、背詩大王候選人在比賽前一週上報所背具體詩目。

2、準備好所背古詩目錄（比賽時帶好）。

3、從上報詩目任意抽查，背錯一首減5分，最終根據分數高低評選出學校背詩大王和年級背詩大王。

七、評委老師：

另行通知。

評選方案 篇8

我校將於“六一”期間評選一批優秀少先隊員，根據我校實際情況，特制定“優秀少先隊員”評選方案，予以公佈，望各班認真學習，遵照執行，並以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

一、評選及表彰時間：5月25日——6月1日

二、評選範圍、擬授榮譽：1-----6年級少先隊員；擬授予“優秀少先隊員”榮譽稱號

三、優秀少先隊員條件評選條件：

1、安全衞生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衞生，有良好的衞生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》《學生一日行為規範細則》，在同學中能起模範帶頭作用。

3、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，並且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的'活動，勇於實踐，敢於創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

4、文體方面：能堅持鍛鍊身體，積極參加文體活動，身體健

5、穿着儀表：衣着整齊得體，符合國小生的打扮；儀表端莊，男生不留長髮，女生不留披肩發、不戴耳環手飾。

6、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、遊戲廳等場所。在校內外主動做好事。

7、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

四、評選過程

1、評選採用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班上報1人。

2、在上報名單時須另附300----400字左右的事蹟材料，生活照2張、班級照張、個人照1張。

3、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“優秀少先隊員”頒發獎狀和獎品。

五、補充規定。

對獲得“優秀少先隊員”的學生，在以後的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

1、在校內外打架鬥毆，給學校和班級帶來不良影響的；

2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的；

3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

評選方案 篇9

為激勵廣大教師爭當師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、勇於創新、積極進取的表率，進一步樹立典型，表彰先進，用榜樣的力量激勵推動全體教師為我校的發展建功立業，經校行政研究決定，在第31個教師節來臨之際，舉行第二屆“十佳教師”評選活動。現將評選活動的有關事項通知如下：

一、評選對象：

本校在職在崗教師。

二、評選條件：

1、忠誠於黨的教育事業，遵紀守法，勇於吃苦，樂於奉獻，團結協作，積極進取，敬業愛生，為人師表，具有良好的職業道德和思想品德。

2、任教以來擔任班主任或者負責興趣小組活動或指導學校運動隊訓練或從事其他教育管理工作三年以上；從事班主任工作須取得一定成績，至少獲得一次校級優秀班主任或校級先進班級；負責課外興趣小組活動或指導學校運動隊訓練也取得一定成績。

3、能刻苦鑽研教學業務，勝任本學科教學，從教以來曾擔任一輪以上循環教學，或擔任二屆以上畢業班的教學工作，教學成績突出。

4、具有較強的創新意識和教研科研能力，在區級以上公開刊物獨立發表本專業學術論文、教育教學研究論文，或在區教育主管部門（含教育學會）組織的.論文評比中獲二等獎及以上的論文不少於2篇。

5、近五年來年度考核合格，且至少有一次年度考核優秀或獲鎮以上表彰。

三、評選程序和辦法

1、宣傳發動。由學校組織學習“十佳”教師評選通知，動員廣大教師積極參加評選工作。

2、個人申報。本人對照評選標準符合條件者於8月30日前到行政辦填寫申報表。

3、年級組或條線推薦。對照標準，高一年級推薦5—6名，高二年級5—6名，高三年級8—9名，綜合組2—3名。

4、學校評選。學校成立“十佳”教師評選領導小組和工作小組，依據個人申報和推薦情況，對照標準，最終確定“十佳”教師候選人名單（20名），並予以公示。（行政人員所佔比例不得超過五分之一）

5、組織全體教師進行投票選舉產生河三口高級中學第二屆“十佳教師”（另外10名為優秀教師）。

6、表彰與獎勵。凡被評為“十佳”教師和優秀教師的，學校將於教師節進行表彰獎勵。

四、申報要求

1、申報人必須嚴格按要求填寫申報表一份。

2、申報人必須提供事蹟材料涉及到的獲獎證書原件、複印件各一份（審核後原件退還本人）。

3、20xx年8月31日前將申報表及各種書面證明材料上報到行政辦，預期不予受理。

評選方案 篇10

（一）活動目的

為了配合新學期文明規範教育和校園藝術節，進一步鞏固和深化校園文化建設成果，強化學生宿舍管理，提高宿舍文化的品味，優化學習、生活環境，創造整潔、和諧、文明、奮發向上的學習和生活氛圍，增強寢室同學的凝聚力和團結協作精神，展示三中學子熱愛生活、積極向上的人文精神風貌，特舉辦“我愛我家”寢室文化評比活動。

（二）活動口號

美化寢室培養習慣展現個性志同氣和

（三）活動目標

整潔高雅美觀和諧

（四）活動內容

1、寢室名、寢室口號標語徵集比賽

2、寢室文化設計評比

（五）活動對象

以寢室為單位，高一高二高三全體住校生

（六）活動具體安排

活動之一：寢室名、寢室口號標語徵集活動

1、徵集要求：

（1）每個寢室給自己的寢室分別取一個寢室名、寢室口號標語。

（2）內容要求新穎、健康、符合自己寢室的特點，能反映三中學子的精神風貌。

説明：寢室名設計須根據本寢室特點取一個寢室名。例如可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞藴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。寢室標語口號鼓勵原創，彰顯特色。

2、參加方法：

以班級為單位將各寢室的寢室名、寢室口號標語及相關説明於9月中旬上交各級部初選，各級部挑選優秀作品再上報學校政教處進行最後評選。

3、獎項設置：寢室名、寢室口號標語分別按年級各設置一等獎二名、二等獎六名、三等獎十名。

活動之二：寢室文化設計評比

一、設計內容：

A、寢室名設計：（同上）

B、寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、温馨、活潑等。形象設計可通過不損壞牆壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的物品等等。

二、設計要求：整潔、高雅、美觀、和諧、安全、温馨、簡潔、大方

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現高中生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

2、寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，具體形式不設定，一目瞭然。

3、文化佈置不得破壞、移動、變更寢室任何設施，不得造成安全隱患。

4、門上、牆面上的東西不得用有損門窗、牆面的.膠水、糨糊粘貼。

5、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

三、分值

1、每個寢室外門上有自己的寢室名片（包括寢室名、室員合影、班級、寢室長等）。貼在門外面上部正中。此項建議自己設計，由級部統一製作。（1分）

2、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）（1分）3、在寢室門外張貼每個牀鋪的學生名單（可打印、可美化）（1分）

4、在合適的位置貼有寢室衞生值日安排表、作息時間表、每個牀鋪要有學生名單。（1分）5、提倡自制，兩邊牆面適當美化（粘貼剪紙圖案、綵帶、學生習作、名人名言等字畫）。但不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字。（1分）

6、寢室裝飾美觀、風格統一，別出心裁。（1分）

7、室內通風良好，地面整潔乾淨乾燥，無垃圾紙屑，無痰跡，無雜物，無水，無異味，拖把及垃圾桶（外觀乾淨）擺放在指定位置（提倡自備脱水拖把）。（1分）

8、門兩面整潔乾淨，走道、窗台、窗框整潔乾淨，玻璃明亮，牆壁、天花板乾淨，無灰塵和蜘蛛網，無塗亂畫和不健康貼畫。（1分）

9、牀鋪乾淨清潔，被子疊放整齊且同一方向，鞋子擺放成線，無亂掛衣物。（1分）

10、生活用品擺放位置適當，整齊統一有規律，室內設施保護完好，不亂拉電線，不違規使用電器。（1分）

四、評獎：

1、以每個級部為單位分男女生評獎，設一、二、三等獎，評出整潔型寢室、温馨型寢室、創意型寢室等若干名，學校給予物質獎勵。

2、評比結果將納入班級量化考核並及時在學校張貼欄公佈。未完成任務的寢室及班級，在本學年月考核時不能評文明寢室，班級不參評文明班級。

3、學校10月初進行最後評選。

特別説明：

1、活動之一、二要求全校所有寢室必須參加。與班級考核相結合。

2、本次活動評比由政教處、團委、校學生會成員參加。

3、各獲獎寢室都有一定的物質獎勵及班級考核加分。

4、活動結束，在藝術節期間舉行一次寢室文化佈置展覽。