文明禮儀活動方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的文明禮儀活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

文明禮儀活動方案1

一、指導思想：

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。為了弘揚中華民族的傳統美德和文明禮儀素養，結合“文明辦，教體局”文件精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容。

二、活動目標：

活動總目標：以“文明禮儀伴我行”為主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；

1、生活禮儀：結合創建文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衞生、體態端莊，穿着得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧譁等不文明行為。

2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，宣傳遵守公共秩序，保護環境，愛護公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明遊覽，文明參加活動等禮儀知識。着重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護欄等不良行為。

3、校園禮儀：以文明禮貌行為習慣養成教育為重點，在中國小生中開展禮儀、禮節、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學之禮，

學習中國小日常行為規範，使學生從小養成良好的行為習慣，着重糾正相互攀比，鋪張浪費等不良行為。

三、活動內容：

開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

1、展示禮儀

結合文明禮儀實踐活動的開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示範者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會。在此基礎上，結合十星創建，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、校報、紅領巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（根據年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽。）

2、宣傳禮儀

面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，着力營造爭創“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區”實踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可製作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動（20xx年3月第一週）

少先隊制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。

第二階段：組織實施（20xx年3月第二週）

1、開展“我身邊的不文明行為” 調查活動。

2、 “文明禮儀伴我行”徵文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題徵文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。

3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊會（1——6年級）

4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽（4、5、6年級）

5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，通過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。

第四階段：鞏固推廣

1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。

2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。

3、開展優秀活動展示、交流活動。

文明禮儀活動方案2

一、班會目的：

讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀包括哪些方面。明白文明禮儀體現在語言、行為、生活、待人處事等方面。並對比文明禮儀的標準及學生近段時間的表現，由師生共同評出文明小標兵，力爭全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

二、班會準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨幹同學並進行分工，收集禮貌用語和典型事例，排練小品、歌曲、朗誦等節目

3．把收集到的文明不文明行為和文明禮儀知識製成幻燈片。

三、班會的過程：

1、主持人宣佈班會活動開始開始。

2、教師講話。給學生講《孔融讓梨》的故事。禮儀就是律己，敬人。作為國小生的我們應該怎麼做呢。 生各抒己見。（語言、行為、課堂課間、待人處事等方面指導回答）。師總結。

3、主持人介紹文明禮儀知識。節目表演：

小品《富人與窮人》，並讓同學進行討論誰是真正的富人；

4、朗誦《爭做文明國小生》，《文明禮儀之歌》；

5、討論同學之間的禮儀還要注意哪些?

6、小品《電話禮儀》

7、分組展示收集到的禮貌用語和有關文明行為的事例。放映事先做好的幻燈片。

8、對照各組的表現，評選出幾名文明標兵。

7、班主任總結：

8、 主持人致辭，宣佈班會結束。

文明禮儀活動方案3

活動前奏

主持人甲：全體起立！出旗，敬禮！點擊《出旗曲》

主持人乙：禮畢！唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

主持人甲：請坐！

（一）主持人開場語。

甲：老師們 乙：同學們

合：大家下午好！

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，

乙：心裏播下這粒種子，在我們的精神世界裏生根、開花、結果，

甲：人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。

乙：現在我宣佈：“五（4）班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（二）文明大家談

甲：首先請欣賞相聲《講禮貌》，表演者：

甲：同學們觀看相聲後一定有許多話想説，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（自由發言）

乙：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什麼才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

甲：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

乙：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

甲：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！

（學生講故事）

甲：聽了這些故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？

（三）、我問你答

乙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（2）國小生在校園裏應該遵守哪些常規？

（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎麼辦？

甲：（1）要進老師辦公室應該怎麼辦？

（2）你向小明借鉛筆時，應該怎麼説？

（3）中午在課間遊戲應注意哪些？

乙：我想，通過這次活動，我們懂得了許多在生活中要注意的文明禮儀，希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

（四）欣賞節目

甲：現在讓我們欣賞由四位同學帶來的三句半：《校園禮儀》。

乙：四位剛才説的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要“十講”》。

甲：同學們的表演真棒，學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

乙：在校園裏，我們是文明的學生，請聽快板《我們都要講公德》

甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；

乙：在校園裏，我們更應該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；

甲：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。

乙：請聽校園童謠《拍手歌》

甲：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。現在有請 同學為大家帶來的詩朗誦——《文明禮儀伴我行》

乙：是呀！這位同學説得太好了！文明禮儀伴我行，中華美德才會放光芒。文明禮儀伴我行，才會到處盛開文明花！

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

（五）文明禮儀倡議書

甲：下面是這次班會的最後一個議題：向全體師生髮起倡議。

乙：下面有請同學代表六（1）班提出倡儀。（同學代表讀倡議書）

甲：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨着我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。

乙：最後我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：

“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

（六）、學生談收穫

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什麼收穫呢？

乙：同學們，你們有什麼收穫呢？（隨機抽取）

看來同學們都有各自的收穫，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（七）班主任總結。

同學們！今天的主題隊會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

（八）結束班會。

乙：全體起立，舉起右手，呼號！

甲：為我們偉大的祖國：

同學們——學好本領，為祖國服務！

乙：放下！退旗！敬禮！

甲：禮畢！請坐下！

合：五（4）班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！謝謝！

文明禮儀活動方案4

活動主題：爭做文明禮儀國小生

活動時間：20xx年11月

活動地點：教室

活動目的：1.通過文明禮儀班會課，學習中國小生＂八大習慣＂養成教育和中國小生禮儀常規，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2.通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的國小生。

活動過程：

（一）學習中國小生＂八大習慣＂養成教育和中國小生禮儀常規

（二）國小生文明禮儀兒歌

進校

背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。

見了老師有禮貌，清晨問早午問好。

同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。

升旗

立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。

少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。

熱愛祖國記心裏，革命傳統不忘記。

上課

上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。

站立問聲老師好，精神飽滿學知識。

坐如鐘，站如鬆，讀寫姿勢要堅持。

課間

下課起立師先行，用品提前準備好。

上下樓梯右側行，講話走路都要輕。

環境衞生保持好，室外遊戲講文明。

做操

做操站隊快靜齊，動作到位要用力。

做好眼操保視力，穴位準確不忘記。

兩操堅持志不移，努力達標練身體。

集合

集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”

不説話來不亂擠，不亂走動有秩序。

鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。

放學

環境衞生定好崗，每天值日要做到。

清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。

課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。

回家

放學路上不亂跑，安全第一要記牢。

見到長輩先問好，學習情況要彙報。

幫助父母幹家務，熱愛勞動最重要。

睡前學具準備好，校服領巾別忘了。

（二）師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，歷史上有很多故事至今仍深深地教育着我們。我們作為國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。

1.師講歷史故事《孔融讓梨》。

2.聽了這個故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹呢？

3.學生自由發言。

4.講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？

5.日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好......(指名學生説一説）。

6.班級裏的同學有哪些不文明舉止和不禮貌現象呢？

a.遇見老師不打招呼

b.講髒話、罵人、打架

c.給同學起綽號

d.上課説話

e.亂扔果皮、紙屑

f.課間活動追逐、打鬧

7.作為一名國小生，發現自身或他人存在着上面説的問題，應該做些什麼？要怎麼做？（學生髮言，全班交流。）

8.師總結：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節約，計劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、説了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起幹。

十、乾乾淨淨迎接每一天。

希望全體同學嚴格要求自己，爭做一名講文明懂禮貌的好學生。

　　三年級2班

　　20xx年11月

文明禮儀活動方案5

一、指導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規範》《守則》、志願服務為突破口；着眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

二、班會目的

1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝着更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、時間和地點

時間：2005年12月15日

地點：高二飯店服務班教室

四、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人蔘與，人人有責任。

1主持人：李江

2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪

3禮儀學習小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉

4才藝小組（兩句半）：孫嚴、郝洪亮、王旭

5現場採訪小組：劉一心、王晨、程媛媛

6倡議小組：代豔、宋萌萌、温玉梅、陳麗娟

7拍攝小組：李偉、陳明遠、牛小遠

8班歌領唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

五、班會內容：

（一）宣佈班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場採訪

（八）倡議並簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人：敬愛的領導，老師，親愛的家長，同學們，大家好！

今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會。現在，我很榮幸的宣佈：高二飯店服務班主題班會------做個文明人，現在開始！

請大家全體起立，唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人： 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有着不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言？

小品---------5分鐘

[人物] 老師， A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A—王家琪，B—陳磊，C—劉磊，D---馮帥）

[背景] 以教室前的空地為場地，並擺有四張凳子

第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課後，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什麼呀？

老師：語文

學生A：真沒勁！（然後趴桌子睡覺）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空着的座位是誰啊？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎麼沒聽着啊？

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生説話怎麼這麼不禮貌啊？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什麼樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你説！

學生D：你怎麼那麼煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字……

學生B：你幹嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什麼幹什麼啊？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐着那，你沒事動什麼動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再説，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會説人話嗎？講不講理啊！

學生C：你管呢！我就這樣説話。

學生A：吵什麼呀？

學生B、C:關你什麼事啊？

學生A:怎麼不關我事，吵着我睡覺了！

老師：你們這幹什麼那，叫上課嗎？

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什麼學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人：好，小品看完了，他們有那些不文明的行為和語言，我們現在找同學來説一説

[同學1] ……宋萌萌

[同學2] ……温玉梅

主持人：上面這些同學有這麼多的不文明行為，那麼我們應該怎麼做呢？

現在我們隨着禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習---------5分鐘

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規範嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

董晶説：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看着國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表着我們的國家，升國旗是一件神聖而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該説話打鬧而要尊重它愛護它。

就像董晶所説我們在升國旗時一定要嚴肅

2.我們在學校內要做到哪些？

張冉説：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規範。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的範圍。

她説的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

張淼説：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如説在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧譁，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場後不隨便走動，不亂扔垃圾等。

就像張淼所説的那樣遵守公共場合的秩序

她們説的都很對，我們也要像她們所説的那樣做一名懂得文明禮儀的職高生

主持人：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢？有三位同學把它們編成了一個“兩句半”方便大家記憶，現在看他們的表演-----做文明好少年

才藝表演（做個文明好少年）-------2分鐘

組長：孫嚴

組員：郝洪亮、王旭

爭創文明好少年

今天來段兩句半——我們3個來獻演——現場表演！

説説文明3字經——3字經來我最棒——後門出氣！

咱們前來比一比——現場同學做裁判——我幹！

朝起早夜眠遲 ——老宜志藉此時——晨必盥兼漱口——

幾齣言信為先——做人道奚可焉——見未真勿輕言——

為學子放少時——親師友習禮儀——玉不琢不成器——

父母呼應勿緩——父母教需靜聽——身有傷貽親憂——

勿飲酒飲酒醉——最為醜執虛器——如直盈人噓室——

吐粘痰——口香糖——哇又粘一屁股——

説幫忙——就不去——你耍我？

帶髒字——罵父母——沒素質！

借你錢——就不還——告我媽去——

文明禮貌記心間—— ——

嘿嘿——古的白——

主持人：感謝三位同學的精彩表演，下面，我們看一些圖片，看看它們是不是發生在我們的身邊，我們看到這些有什麼感慨？

拍攝瀏覽-------3分鐘（見powerpoint）

主持：李偉

組員：，陳明遠，牛小遠

播放一些校園內不文明現象的圖片，學生對此進行2分鐘評論

[同學1] ……陳明遠

[同學2] ……牛小遠

主持人：上面我們看到了一些不文明的行為，那麼家長和老師有什麼看法呢？現在有請劉一心同學現場採訪老師和家長。

現場採訪----8分鐘

主持：劉一心

組員：王晨、程媛媛

開場白：首先感謝老師和家長能夠在百忙當中抽出時間來參加這次班會，這就證明了兩位對這次班會的大力支持與重視，所以，請同學們感謝兩位的到來。

採訪老師

1 您是怎樣看待文明禮儀的？

2 您是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的？

3 當您聽見有同學罵人時，您會怎樣阻止和教育呢？

採訪家長

1 那您又是怎樣看待文明禮儀的呢？

2 關於文明禮儀您是怎樣教育孩子的呢？

3 您認為家庭生活中需要文明禮儀嗎？具體説説表現在哪些方面？

主持人：我們學習了禮儀知識後，該怎麼做呢？聽聽倡議小組的建議。

倡議並簽字---------5分鐘

主持：代豔

組員：宋萌萌、陳麗娟、温玉梅

我國是世界文明古國，有着悠久的禮儀傳統，並以“禮儀之邦”着稱於世，飯店服務班作為全校禮儀的標誌班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議高二飯店服務班所有同學做到以下幾點：

1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

2 友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架鬥毆，不説粗話髒話，不在公共場所喧譁。對不文明現象要敢於制止

4 儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要着裝校服，男女生不留怪髮型，不染髮燙髮，不戴耳環首飾，不留長指甲，女生不化粧

主持人：我們會努力做到以上幾點，請學校的領導和老師監督我們！

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之後，有什麼改變嗎？大家一起來看。

小品回放---------4分鐘

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

老師：上課！

學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師好！

老師：同學們好，請坐。上次課我們上的不太好，希望文明禮儀班會的召開能夠使大家的行為有所好轉。好，把書打開第８１頁，我們把上節的內容補上，大家拿出筆記來記……我想找幾為同學把書上的小字讀一下，誰願意讀？

學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師我讀！

老師：王家琦你先讀第一段

老師：讀的不錯，請坐！

學生Ｂ：老師該我了吧？

老師：好，你讀下一段。

學生Ｂ：（讀課文）老師我讀的好吧？

老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力。

……同學們這節課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以後我們都能這麼上課，同學們再見！

學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：（站起來）老師再見！

主持人：看到他們現在的表現，我們很高興。這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起唱出我們的心聲-----我們的班歌《蝸牛》

班歌《蝸牛》-----------3分鐘

領唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

宋、林：該不該擱下種種的殼

尋找到底哪裏有藍天第二部分

李、王：隨着輕輕的風輕輕的飄

你靜得像都不敢歇忑

合唱： 我要一步一步往上爬

在最高點撐着夜往前飛

讓風吹乾流過的淚痕

總有一天我要屬於我的天

主持人：現在我宣佈高二服務班“做個文明人”主題班會圓滿結束！

三、班會程序

開場白（班主任）：

行為科學家羅傑巴克認為：環境對於激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。

對於我們的校園來説，一個乾淨、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起着“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕於耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明几淨，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會剋制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設並愛惜良好環境並逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那麼，對在這裏求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特徵。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特徵。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恆課題。

今天的主題班會我們就來一起討論關於文明校園的話題。首先，我們有請這節班會的主持人董冰潔同學，掌聲有請！

篇章一：找尋身邊的不文明現象

主持人：對於校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，並形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的牆壁，記得上次剛買來塗料粉刷乾淨了，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄髒了；這是牆壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒裏，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財務的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最後一個我們能記錄到的不文明現象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們用相機記錄下來發生在校園裏的一些不文明現象，大家是不是有所感受？為了強化大家的感受，我們給大家準備了一段同學自演的啞劇“午休時刻”。請欣賞！

啞劇欣賞：午休時刻（四位學生表演啞劇：“比賽”不文明並且以此為樂的誇張展示）

篇章二：校園文明大家談

感謝四位同學的精彩表演，在這啞劇裏的這些小事或許曾發生過在我們的身邊，現在我來問大家，小品裏有哪些不文明現象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然後請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什麼就談什麼，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）

（學生髮言）

好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來説説你對校園不文明現象的看法，以後打算採取什麼措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嚐嚐當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題……）

（學生活動、發言）

篇章三：輕鬆一刻，猜猜這是什麼詞

感謝大家的積極參與，現在我們來做個遊戲，猜詞！（詞語可能與文明話題有關）該輕鬆一下了，注意看投影。先我來説説遊戲規則：（1）遊戲時間一分鐘。（2）兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。（3）在猜的過程中，大家不得提示。（4）猜詞語時，不得出現發音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。（5）能過3個詞語即可過關，連續三次失誤取消遊戲資格。

（學生活動）

篇章四：寫出你心中的不文明

剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢於承認錯誤，心胸寬廣等）

現在我請最後一桌的同學把紙張都收上來放講台上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這裏”了，等下我要把“放在我這裏”的不文明行為們“裝在垃圾袋裏扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨着紙片的“消失”而永遠的“消失”。

（學生鼓掌，慶祝這極具象徵意義的舉措！）

最後我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——高一（3）班全體同學”。

結束語（班主任）

感謝董冰潔同學主持了這場精彩的班會，在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空

文明禮儀活動方案6

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據學生的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

一、指導思想：以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口；着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動主題：“講文明 懂禮儀 樹新風”。

三、活動目的：為進一步貫徹和落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《**鎮國小生文明行為細則》，着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題，着力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

四、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規範。

五、組織機構：

組 長：**

副組長：**

組 員：各班班主任

六、活動安排

（一）、宣傳學習階段（*月*日——*月*日）

1、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

3、每個班級選拔一名“禮儀監督員”，及時發現身邊的不文明行為，進行制止、教育，並且發現身邊的禮儀典型，進行宣傳教育，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展，並設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

4、以少先隊大隊的名義向全體師生髮出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

（二）、行動實施階段（*月*日——*月*日），各班結合學校方案，開展有關活動。

1、組織學生閲讀有關禮儀活動的知識，學禮儀，知禮儀。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。

3、開展編寫“説文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明好少年。

4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。

5、我把禮儀帶回家活動。

（1）、與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的收穫。

（2）、監督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練，進行“坐、立、行”大演練。通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

7、開展“文明、體態用語我先行”主題教育活動。班級每週評選出一名“文明禮儀之星”，週五上報給大隊部，週一利用紅領巾廣播站向全校學生公佈。

8、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網心理輔導”，引導學生健康上網，合理利用網絡資源進行學習生活，對學生進行教育。

9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衞生習慣晨檢”活動，引導學生培養良好的文明習慣，養成良好的衞生習慣。

10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

11、大隊部開展文明禮儀知識競賽，並列入班級考核。

12、開展“禮儀小使者”、優秀少先隊員評選活動。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

（三）、總結階段。

放假前表彰 “禮儀小使者”、優秀少先隊員。

文明禮儀活動方案7

一、指導思想：

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養學生良好的文明禮儀、講衞生習慣為重點內容；着眼於全面提高學生的思想道德素質和家長的文明禮儀素養，把“爭做文明人”的主題活動作為加強學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。

二、活動目標：

通過活動，面向全體師生並延伸至家庭、社區，引導學生及學生家長養成文明好習慣，爭做文明人。

三、活動安排：

第一階段：衞生、文明禮儀知識普及活動：宣傳發動，學習禮儀、衞生知識(12月1日—7日)衞生、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。

1、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊長宣讀活動倡議書。（週一課間）（橫幅、宣傳畫等）

2、各班主任組織學生學習《基本禮儀規範》《衞生習慣基本要求》，自編文明禮儀童謠；背誦《衞生習慣基本要求》、有關禮儀童謠,熟記《基本禮儀規範》。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。

3、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

4、設立固定的文明禮儀宣傳陣地。每週評選一名文明禮儀之星，每週五上午放學前報德育辦。

5、各班出版一期專題黑板報。（12月15日前評比）

6、值日老師和值日生對各班學生文明禮儀情況進行檢查並及時通報。大隊委員下到各班對背誦《衞生習慣基本要求》、童謠情況進行抽查。（12月10日開始）

第二階段：學校文明禮儀教育活動：組織實施，實踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗教育活動，讓學生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。

1、尋找我身邊的不文明行為。每位同學積極參與到這次活動中，把發生在身邊的文明與不文明的行為習慣記錄下來，交到大隊部，紅領巾廣播站將對文明的行為習慣每週表揚一次，不文明的反饋給班主任。

2、利用遠程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

3、一二年級：蒐集文明禮儀格言、警句等。（要求：先班級組織開展蒐集、整理，再上交德育辦）。

4、三四年級：製作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題，製作8K大小的手抄報。）（要求：每位學生都要製作，所有的作品全部交給年級組長，年級組長分班保管，學校統一評比。）

5、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關文明禮儀的漫畫、書法、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展，再將優秀作品5幅以上交給年級組長，統一評比。）

6、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會，總結展示本次活動成果，使隊員們通過隊會進一步意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做鬥爭，摒棄陋習。上交活動案例，附活動照片。（12月25日前）

7、確定每週一個活動主題，利用班會，教師針對每週主題進行有針對性的教育。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衞生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀上下樓梯、走廊安靜

8、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內容評比時間為12月30日前，請各年級組長和班主任老師互相協助組織好本次活動，真正做到人人蔘與，人人動手。

第三階段：總結評比，展示宣傳禮儀（1月份）

1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動。每班評選3名文明禮儀小標兵。

2、開展校園“文明禮儀示範班”評選活動。每年級評選2個。

3、開展教師“文明禮儀徵文”評選活動。（主要好的做法和體會）。

活動要求

1、統一思想，高度重視，紮實抓好學生文明禮儀學習教育實踐活動。學校將把這項工作列入班集體考核內容，期末評比文明班級、文明學生。

2、廣泛動員，積極引導。要形成整體合力，積極引導師生自覺參與禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，起到率先垂範的作用。

3、加大宣傳，營造氛圍。利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，營造濃厚的文明禮儀學習實踐氛圍。同時要注意發現、發掘和培育班中的先進典型，宣傳典型，並及時上報大隊部。

4、各班要根據本方案結合本班的特點，通過對學校方案進行細化，制定本班的活動口號，並認真組織實施，把活動開展得富有特色、富有成效。

文明禮儀活動方案8

一、主持人宣佈開始

甲：xx國小xx年第一學期第9周升旗儀式現在開始這次的升旗儀式由我們五年一班組織進行，希望能給大家帶來新的氣息、新的感覺，更希望大家能記住我們今天升旗儀式的主題：文明禮儀在校園！

首先，我們先來認識一下這周的榮譽升旗手：

……

甲：出旗、奏樂

乙：升國旗、奏國歌，全體少先隊員敬禮

甲：禮畢

二、過程：

甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；

乙：你給別人一份温暖，別人給你快樂無限；

甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；

乙：你給別人一份真誠，別人給你温馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從國小做文明人。

三、活動開始

甲：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，自古以來都被稱為“文章華國，詩禮傳家”的.“文明禮儀之邦”。我們班的女同學們想用他們的形式向大家表達對文明禮儀的讚頌！

詩歌朗誦

乙：聽了班裏女同學的朗誦，我們班的男同學想向大家説説他們眼中的文明禮儀少年！：

三句半

四、班級表彰

甲：我們班級中也開展了文明禮儀的小活動，其中“書寫文明”評選出了幾篇優秀作品，他們分別是：……我們已經把這些作品張貼在了黑板上，請同學們品評。

乙：自開學以來，我們班的同學都有進步，我們在班級內評選出了進步最大的幾名同學，藉此機會對他們提出表揚，他們分別是：……希望他們再接再厲！

甲：在升旗儀式的最後，李老師想向我們提出倡議：

五、班主任總結

同學們！文明行為，貴在實踐。我希望通過今天的升旗儀式，同學們能有一點點的改變，讓文明的行為多一點！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

六、宣佈結束：

甲：我宣佈，xx國小第9周升旗儀式到此結束！

三句半:《校園禮儀》

我們四人台上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱囉嗦，看，看，看！

穿戴乾淨又整齊，拉鍊鈕釦要繫好！胸卡領巾天天戴！講儀表！

校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險遊戲不要做，別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！

天天來把衞生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！

同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪裏？瞧、瞧、瞧

朗誦稿：《文明禮儀頌》

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，

用熱情來哺育，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。

禮儀是一首詩，

一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，

用關愛來撫慰，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裏。

我們是跨世紀的少年，

我們要做新時代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光裏，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

帶給別人一個温暖，別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。

告訴祖國，告訴媽媽，

文明禮儀伴我長大。

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，

我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，

讓我們用微笑鋪設文明路；

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!

文明禮儀活動方案9

一、教學目的

1.通過教學活動，培養國小生具有良好的文明習慣。

2.人人爭做“文明禮儀國小生”。

二、教學形式

小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。

三、教學重點、難點

1.重點：提高學生對文明禮貌的認識。 中國大學排名

2.難點：督促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養成文明的習慣。

四、教學準備

鉛筆、畫紙、小品表演。

五、教學過程

（一）導入

同學們，隨着時代的發展，社會對人的文明素質要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀國小生”。

（二）學習與訓練

1.小品表演——《沖沖遲到》 中國大學排名

提示：認真看看小品中的國小生做了些什麼？

小品簡介：

時間：課堂上。

人物：沖沖、老師和同學們。

內容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨着兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在座位上，老師站在講台前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進來，在自己的座位上重重地坐下，嘴裏喘着粗氣，一陣忙碌將自己的學習用品放好，老師和同學們都看着他。 中國大學排名

2.討論交流：（以小組形式）

（1）回憶一下，小品中沖沖是怎麼做的？

（2）為什麼老師和同學們都看着他？

……

3.小結：

沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地衝進教室是很不禮貌的。可惜沖沖沒意識到，依然還弄出很多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。

4.小品——《文文與強強》

提示：仔細看看小品中兩個國小生的一言一行。

小品簡介：

時間：下午放學後。

人物：文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。

內容：剛剛生病沒來學校。下午放學後，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然後進了門。可性急的強強已經走到了剛剛的牀前……剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就説：“謝謝叔叔。”然後才接過蘋果。

5.討論交流：（以小組形式） 中國大學排名

文文和強強，你更喜歡哪一個？為什麼？

……

6.教師小結：

到他人家裏訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱讚和喜歡。

7.訓練：

（1）請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀國小生”的形象。

（2）討論交流：（以小組形式）

想想，自己要成為一個禮儀國小生，我們在哪些方面，應該怎樣去努力？

引導學生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。

鈴聲一向不吵鬧，用具準備好。

作業書寫不潦草，有錯必改掉。

見到贓物彎彎腰，環境更美好。

團結互助要友好，不把矛盾鬧。

（三）總結：

通過這節課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀國小生”。希望大家以後要有意識地培養自己做一個文明的國小生。的確，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，希望大家爭做一個人見人愛的禮儀國小生。 大學排名

文明禮儀活動方案10

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是居民道德素養的重要體現，為了進一步推進居民思想道德建設工作，培養轄區居民“説文明話，做文明事，當文明人”，養成十個文明禮儀好習慣。使社區居民在提高文明意識、增長禮儀常識、遵守社會公德等方面有明顯提高，真正形成“講誠信、講禮貌、講衞生、愛崗位、愛家庭”的良好社會風尚，營造熱烈喜慶、文明和諧的社會環境。XX社區根據上級要求，結合本社區的實際，開展文明禮儀進社區活動，豐富羣眾精神文化生活，特制定如下活動實施方案：

一、指導思想

抓住加強公民道德教育的歷史機遇，以文明禮儀知識“四進”為主題，以提升居民文明素質和城市文明程度為核心，以優化投資環境為重點，大力倡導崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環境、重諾守信的社會風尚，做到示範帶動，整體推進，努力提高全社區精神文明創建水平。

二、活動內容

通過開展專題講座、禮儀示範、知識競賽等多種形式，激發廣大社區居民學習文明禮儀知識的熱情和積極性。

三、活動具體措施

1、廣泛開展羣眾喜聞樂見的文化活動。繼續加強社區圖書室、文化室、文化廣場和文化牆建設推廣工作，形成一批標誌性的文明家庭、文明樓棟、文明小區。

3、組織社區志願者和巾幗志願者開展公益援助行動。美化社區環境，為孤寡老人、殘疾人服務等，組織巾幗志願者參與各種公益援助行動，宣傳文明禮儀知識，進行家庭美德教育，併為下崗失業婦女及兒童等困難羣眾排憂解難。爭創美麗文明友愛互助社區。

4、組織開展建黨九十一週年為主題的羣眾文化廣場演出活動。充分利用小區廣場、社區活動室、健身廣場、居民服務中心等陣地，組織居民羣眾唱響紅色經典歌曲，增強人們愛黨愛國愛社會主義的情感。廣泛運用羣眾文藝形式傳唱道德模範等身邊好人，激發公民參與道德建設的熱情。

四、活動要求

（一）加強領導，形成合力。社區黨總支將對此項活動開展情況進行考核，並納入到全體工作人員月度、年度考核之中。充分認識開展“講文明、樹新風”教育實踐活動的重要意義，把這項活動作為社區文明創建工作的一項重要載體，擺上重要日程，抓好抓實。要根據《方案》的安排，明確工作職責，制定具體方案，加強組織協調，形成齊抓共管的良好氛圍。要立足基層，面向大眾，充分發揮基層黨支部、廣大羣眾的積極性、主動性和創造性，形成上下呼應、全民參與、全面推進的工作局面。新聞媒體要積極配合，加大宣傳力度，及時報道活動的開展情況和成功經驗，同時加大輿論監督力度，對不文明現象進行批評曝光，促進公民文明素質和社會文明程度的進一步提高。

(二)抓住根本，提升素質。要深化思想道德內涵，始終圍繞社會主義核心價值體系部署任務、安排活動、開展工作。要運用“講文明、樹新風”教育實踐活動這一生動活潑、參與面廣的有效載體，加強面向社會的宣傳教育，精心製作製作一批“建設美好家園、構建和諧合益”為主要內容的公益橫幅、資料，讓公眾在潛移默化中受到教育。通過開展各種行為養成教育實踐活動，讓居民在日常生活工作中自覺養成遵章守規的文明習慣。

（三）突出重點，務求實效。要把此項活動與喜迎建黨九十一週年結合起來，與創建文明城市工作結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，根據社區實際和特點，創造性地開展工作，不斷創新活動內容和形式，務求此項活動取得實效。

XX社區居委會

二OXX年三月五日

文明禮儀活動方案11

一、 活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：

提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

五、活動過程：

1、小品《一張廢紙》

2、相聲《衞生小衞兵》

3、小合唱《歌聲與微笑》

4、拍手兒歌

5、小品《一元錢》

6、班主任講話

文明禮儀活動方案12

活動目的

1、通過班會使學生了解升旗的禮儀。

2、學會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。

3、通過升國旗禮儀的教育，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，勤奮學習，並增強做一個文明公民的意識。

活動時間：

xxxx年11月15日

活動準備

1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件，

2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。

3、學生在家長的幫助下，收集有關國旗、國徽的資料，並準備彩色筆。

活動過程設計

一、導語，揭示課題。

1、老師：同學們，國慶節長假你們有沒有出去玩？老師也出去玩了，老師和家人一起去了北京，參加了天安門的升旗儀式，你們想看嗎？

2、(點擊播放錄像)同學們，你們看到了什麼？

3、生回答。

4、老師：每逢十一國慶節，人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式，站在國旗下，自覺地肅穆敬禮。

二、認識國旗和國徽

1、師：剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起，你們知道我們國家的國旗叫什麼嗎？

生：五星紅旗

2、師：（出示國旗）這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細看看，國旗是什麼樣的，它的上面有什麼？

(小組討論，彙報。)

生：五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。

3、教師小結：大家觀察得真仔細！國旗上的紅色象徵革命，最大的金星代表中國共產黨，四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結在中國共產黨的周圍。國旗美嗎？

4、老師：同學們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什麼地方升起的？

5、（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣佈：“中國人民從此站起來了！”伴隨着中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。

6、（出示有國旗的圖片）師介紹：

（圖片）這是奧運會上，中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。

（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐着神舟五號載人飛船在太空遨遊，他的手上拿着五星紅旗。

（圖片）在北極探險的科學家們升起了五星紅旗。

你們還在哪兒看見過五星紅旗？當時是怎樣的心情？

7、生自由回答：學校。天安門。奧運會。心情很激動自豪

8、師：大家都覺得很激動。這是一種自豪感！因為每一次國旗升起，都是在告訴別人我們中國了不起！想自己畫一面五星紅旗嗎？（為五星紅旗塗色）

9、展示學生的作品，説一説五星紅旗的代表意義。

10、（出示國徽）大家認識它嗎？國徽上有什麼？

生：（小組討論）有國旗、國徽、齒輪和麥穗。

11、你們在哪兒見過國徽？

生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓……

12、師：課前，老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料，誰先來説説？

生：五星紅旗是祖國的象徵。

齒輪和麥稻穗象徵工人階級和農民階級。

紅領巾是國旗的一角。

1949年10月1日，毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗，向世界宣告中華人民共和國成立了。

13、師小結：是呀，國旗和國徽都代表着我們親愛的祖國，它們是這麼的美麗，熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現。

14、休息活動：律動《國旗國旗真美麗》

三、模擬情景，進行行規學習

1.師：每個星期一的早上，學校都要進行升旗儀式，還記得我們是怎樣做的嗎？接下來我們就來看幾張圖片，看看他們都做得對嗎？

生：（生回答，教師相機板書）

2.是啊，升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才説到了，要立正站好，眼睛要看着國旗，我們還要保持安靜，不要講話，這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比，誰的動作最規範。

3、模擬情景（多媒體演示升旗時的過程），學生參與，齊唱國歌。教師相機指導學生行為規範。

4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的熱愛，我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。

文明禮儀活動方案13

活動目的：

通過本次中隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

活動準備：

1.佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

2．相關資料、圖片等

活動形式：隊會形式

活動內容：小品、歌曲、討論等。

活動過程：

主持人（合）：10月裏的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！5（4）班“與文明握手”主題隊會現在開始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。（學生表演略）

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以後，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙：文明不僅是做出來的，也是説出來的，同學們，請看小記者採訪的《禮貌國小生》。

（多媒體出示三種情況：怎樣説話才有禮貌？

1、到書店買書時。

2、向同學借筆用時。

3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。）

（人物：小記者，甲乙丙學生）

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話

甲：阿姨，我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問乙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼説

乙：請把你的鉛筆借我用一下，可以嗎？

小記者：當然可以，真會説話，同學一定會借給你的。

小記者問丙：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢

丙：叔叔，您請坐，爸爸有事出去了，您等他一會兒，我去給您倒茶。

小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。請大家説一説，文明禮貌用語指哪幾個字

（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

主持人乙：我們要自覺用好禮貌用語，

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家裏還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。可社會上流傳着一些灰色童謠，侵蝕着我們的心靈。

主持人甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。下面請同學們“唱響新童謠”

童謠

一二三四五，讀書不怕苦。五四三二一,考試爭第一。

六七八九十，學習要踏實。十九八七六，方法要吃透。

一三五七九，學習要研究。二四六八十，成績要保持。

值日生

值日生，來得早，先叫椅子站站好，再給桌子洗洗臉，

地上灰塵全趕跑。室內空氣換一換，還讓花兒喝個飽。

喜鵲站在窗台叫：“工作負責真是好！”

文明乘車歌

同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，

準備零錢去買票。車廂裏，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，

耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。

主持人甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員採花來。

主持人甲：要問採花幹什麼？戴給爭章達標的文明小少年。我們已經評選出優秀文明少年。

主持人合：請歡迎榮獲爭章達標的文明少年上場。（點名上場）請給文明少年授章、戴花。1．助人章（兩人）學習他們助人為樂；2．禮儀章（兩人）效仿他們禮儀風範；3．孝敬章（兩人）孝敬師長好榜樣；4．自理章（兩人）自己事情自己做人人都豎大拇哥。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。

主持人乙：請我們的小歌星為他們獻上一首歌《藍精靈》。

主持人甲：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。讓我們一起宣讀文明禮儀守則：

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放，

主持人：我們是21世紀的主人，

主持人：我們要做21世紀文明的人。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

下面請老師做總結。

師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。

中隊長宣佈“與文明握手”主題隊會結束。

文明禮儀活動方案14

一、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

二、活動意義：

提高同學的文明禮儀水平，培養同學高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。

三、活動目標：

1、提高班級全體同學的文明水平，使全班同學的語言文明，行為規範。

2、使同學遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣。

3、振奮全體同學，使同學們以熱情的鬥志與姿態投入到學習中，讓文明之風遍佈班級的每一個角落！

四、活動範圍：

1、基礎文明修養：文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

2、團隊精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

3、社會責任感：誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

4、理想信念：愛國主義精神、社會主義、共產主義理想和自我價值理念。

五、活動內容：

1.制定班級文明公約，並邀全體同學一同簽名。

2.開展主題系列活動，全班一同學習基本禮儀。

3.同學自發組織編排情景劇，小品，話劇等。

4.發放任務，以小組為單位，通過蒐集資料，在班級內交流。

5.在黑板開設文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語。

6.通過每週班級評選，選出“班級文明大使”，在班級監督並起帶頭作用。

7.在班級各處設置文明禮儀提示，時刻提醒同學注意文明禮儀。

8.利用課外時間，為同學播放禮儀短片，瞭解禮儀文明的重要性。

9.每週班會採用課前3分鐘，請2-3位同學上台演講文明禮儀故事。

10.定期組織宣傳活動，進社會宣傳文明禮儀。

11.讓每一位同學帶動身邊家人朋友，加入文明禮儀活動中來。

文明禮儀活動方案15

活動目的：

引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明

禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

活動準備：

1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

2、 蒐集關於文明禮貌的知識。

活動過程：

一、主持人宣佈班會開始。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》。

三、演小品《進校門時》。

四、小記者採訪：説説《行為規範》方面的知識。

五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。

七、班主任講話，提出希望。

親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心裏播下()這粒種子，在我們的精神世界裏生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮豔！

八、主持人宣佈班會結束。