文明禮儀活動串詞

合：***國小第6周升旗儀式現在開始!

張*：請全體立正，出旗，敬禮!禮畢!

周*：升國旗，奏唱國歌。敬禮!禮畢!

張*：現在由我們四3中隊帶領大家齊唱校歌。

周*：下面進行文明禮儀隊的交接儀式。

張*：首先請四5中隊的文明禮儀監督員代表報告上星期的巡視情況。

周*：接下來請上週的文明禮儀監督員與本週新任監督員進行文明禮儀綬帶、隊旗的交接儀式。

周*：我們四3中隊是一個團結進娶開拓創新的光榮集體，可謂能文能武。一年級至今，我們包攬了每一年的校運會年級總分第一名，上學期在廣州市創文紅段子頒獎活動中表現優異，受到市文明辦^領`導的好評。上一次國旗下講話活動我們展示了背誦《中華成語千句文》的風采，今天要和大家分享對聯。

張*：中華傳統文化源遠流長、博大精深，對聯就是至今運用廣泛的一種文學形式。我們班的同學利用寒假時間努力誦讀《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，爭取成為書香滿懷的小才子、小才女。

周*：你也背誦了不少吧?趕緊給我們秀一段吧!

張*：我確實快背完了《笠翁對韻》，但想把機會讓給其他同學。有請周*、許丹*。

周*：丹*，為了讓台下同學初步感受一下對子的魅力，我們全班齊誦一下《聲律啟蒙》的第一篇《一東》，好不好?

許丹*：《一東》很長呢，為了節約時間，我們背《一東》的第一節吧。

周*：雲對雨——預備，起!

周*：丹*，我知道很多同學喜愛對子，我們給台下同學一點機會吧!

許丹*：好!我們出幾個一個字、兩個字的上句，台下對得上的同學可以大聲喊出來。

周*：“樓”對——

許丹*：“晴”對——

周*：“天地”對——

許丹*：“桃紅”對——

周*：“江風”對——

許丹*：“故國”對——

周*：現在該我們倆比試比試了。

許丹*：怎麼比?

周*：當然是對難度大的長句啦!

許丹*：我先考你。何處春朝風景好——

周*：——誰家秋夜月華圓。

許丹*：縷縷輕煙芳草渡——

周*：——絲絲微雨杏花村。

周*：到我考你啦!女子眉纖，額下現一彎新月——

許丹*：——男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

周*：夏日池塘，出沒浴波鷗對對——

許丹*：——春風簾幕，往來營壘燕雙雙。

合：我們就獻醜到這裏，謝謝大家!

張*：我們班的同學不僅博學多才，而且文明有禮。

周*：説到文明禮儀，那可是大有講究。讓我們來欣賞一段相聲，在歡聲笑語中學習文明禮儀知識。

張*：有請陳*、**婷同學。他們表演的相聲叫：《文明禮儀伴我行》。

陳*：我們兩個一上台，大家就能從我們身上看出四個字。

**婷：哪四個字?

陳*：文明禮儀。

**婷：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

陳*：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裏如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一(**婷用手指點陳*)幹什麼你，我這説得好好的，起鬨是不是!

**婷：你別生氣，我看你連蹦帶跳的。

陳*：你懂什麼，這叫形體語言。

**婷：還形體語言，別逗了!

陳*：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。

**婷：是嗎?

陳*：打個比方吧。

**婷：哦。

陳*：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是**婷嗎?有些日子不見了(動作：握手)你這是去哪呀?

**婷：啊!我去參加《文明風禮儀大賽》。

陳*：是嗎?那有時間再聊吧，再見!

**婷：再見!

陳*：多好!注意到這裏面的動作了嗎?

**婷：什麼動作?

陳*：我在説話的時候眼睛注視着你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

**婷：就這個!?

陳*：我要是説話的.時候不看着你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

**婷：我看沒什麼不可以的。

陳*：不信咱再試試!

**婷：來呀。

陳*：呦，這不是**婷嗎?好久不見，怎麼比我還胖?!

**婷：我們倆誰胖呀?

陳*：你這是去哪呀?(邊説邊做出逗狗的動作)

**婷：逗狗呀!

陳*：怎麼樣，不好看吧?!

**婷：是差點兒!哎，這麼一説，你是文明禮儀這方面的^專~家了。

陳*：(整理整理服裝)^專~家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。

**婷：你瞧，還來勁啦!哎，我説第三，在下有一事不明，不知當講否?

陳*：有何事不明，但講不防，我是知無不言，言無不盡啊!

**婷：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀?

陳*：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。

**婷：都哪四項基本原則，你給説説!

陳*：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。

**婷：説得真好。

陳*：明白了?

**婷：糊塗了!

陳*：我白忙活了!

**婷：最好你能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

陳*：這好辦，首先説説這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

**婷：這不是廢話嗎?!

陳*：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上台，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

**婷：幹嗎非得這樣呀!要是調一個個怎麼樣?

陳*：怎麼調?

**婷：咱倆一上台，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎?

陳*：噢，你説讓台下好幾百觀眾整齊地站起來面無表情地向咱倆鞠躬?

**婷：哎，你等等，我怎麼覺得是在向遺體告別呀?!

陳*：所以我説不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律!

**婷：看來你是真有學問!

陳*：一般一般，世界第三!

**婷：他又來勁了，那什麼是自律的原則呢?

陳*：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎!與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

**婷：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還説那白堊紀的話!

陳*：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。

**婷：繞口令啊，這孔子怎麼什麼都會呀。

陳*：聖人啊!

**婷：哎，那什麼是真誠的原則呢?

陳*：真誠，那更好理解了!

**婷：那你給我説説什麼是適度?

陳*：適度?

**婷：啊?

陳*：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯則不熱情，過了這個度就煩人了。

**婷：不到這個度，顯得不熱情，過了這個度，不就顯得更熱情了嗎?有什麼不好的嗎?

陳*：那咱們倆表演一下。

**婷：好埃

陳*：在座的朋友們，今天我個大家表演，説得不好請大家原諒。

**婷：哎，你謙虛了。

陳*：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請你多包含。

**婷：你太客氣了。

陳*：我這模樣不好，倒你胃口了，你別往心裏去。

**婷：行了，你就快點吧。

陳*：我要是有忘詞的地方，你多擔待。

**婷：我説你還有完沒完了?!

陳*：我客氣起來沒完，請多關照，你給我點掌聲，我給你鞠躬了，我要開始説了請你注意了，我説得不好請多關照!

**婷:你還有完沒完了!

合：謝謝!

敬禮下。