國小一年級體育教學方案4篇
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的國小一年級體育教學方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國小一年級體育教學方案1
教學內容:
1、模仿動物走,跳;
2、無窩的兔;
教學目標:
1、認知目標:通過教學來提高學生愛護大自然,愛護小動物的意識;
2、技能目標:經過反覆模仿、練習,使學生形成正確的動作技能,使動作做到協調靈敏性;
3、素質目標:提高寫生跑跳能力,促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展;
4、情感目標:提高團隊凝聚力,發展團結友愛,互助,積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。
教學重點:學生下肢的力量的發展;
教學難點:曲線跑技術的掌握;
教學過程:
一、準備部分
1、課堂常規:師生問好,檢查服裝情況
2、宣佈教學內容:小朋友們,最近一段時間內你們表現不錯,為了表揚你們,所以今天老師就準備帶大家去動物園,特別要看看小兔子,它們好可愛,蹦蹦跳跳的……
3、步入課堂
韻律操:
第一節:擴胸運動(要求儘量拉開上身的肌肉羣)
第二節:體側運動(要求體側時要到位,動作準確)
第三節:體轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態)
教學方法:(1)複習上節課所教的伸展運動,頭部運動以及上肢運動;(2)分節領做今天要新授的三個動作;(3)教師連續領做;
組織(如圖):學生自由散開在規定場地內,圍繞在教師身邊。
二、主體部分
1,模仿動物走、跳
導語:小朋友,我們在動物園都可以看到什麼動物,誰能模仿出一些小動物的動作,比一比,看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(加上模仿動作)。
注:給學生一段時間讓他們自由發揮想象
要求:模仿出來的動物要儘量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。
組織:教師帶領學生跑成一個圓圈,最後讓學生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內。
教學方法:(1)導入;(2)學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作;(3)師生共同進行點評,指出優缺點;
2,動物走、跳比賽
方法:把學生分成人數相等的兩隊或四隊,教師發令後,學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽,排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手,自己排在排尾,遊戲繼續,看哪一組先完成規定的內容,而且不犯規為勝利隊。
組織;學生在教師的.口令發出後,按照指令排起隊伍(如圖)。
注:在上一個環節中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩隻手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵,雙腳併攏跳),這樣才能體現這堂課的主題。
三、結束部分
1,遊戲:無窩的兔
導入:有一天,一隻小兔子在森林裏遇到一個獵人,那個獵人對它緊追不放,急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來,而另一隻兔子只好過原先那隻兔子的日子,誰叫它的窩被霸佔了呢!
方法:一至三報數,一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數的人做“兔”,站在“兔窩”裏年。選一人為無窩的“兔子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時,可鑽入任一個“兔窩”內,原來在窩裏的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼續遊戲。“兔”和“兔窩”經常交換。
組織:自由散開在規定的場地內
國小一年級體育教學方案2
教學內容:
1、排成四路縱隊
2、母雞愛小雞
教學目標:
認知目標:通過教學,使80-90%學生明白縱隊是怎麼排的,以及通過遊戲使學生明白大的同學要愛護小的同學,互相愛護。
技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術。
素質目標:提高奔跑能力,靈敏性和協調性,促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。
情感目標:培養運動感情,勇敢果斷,團結友愛,積極進取的品質和愛國主義教育。
教學重點:排成四路縱隊。
教學過程:
一、收心熱身導入情節
(1)課堂常規:整隊,師生問好,宣佈本課內容,導入情境教學。組織方法:自由散在規定的場地,圍在教師身邊聽。
導入語:小朋友們,在農村一大清早有什麼動物在牆頭“喔喔喔”
的像鬧鐘一樣把人從被窩裏叫醒的?你説它好不好,是不是很優秀?
小朋友們齊生回答:是公雞
(2)模仿動物的叫聲和跳躍
大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕後伸,走起路扭身體
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵於胸前,雙腳連續向前跳。
小白兔:兩隻耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
注:老師講出動物名稱,誘導學生動腦經創新,針對不足,加以糾正。
二、故事情節發展
導語:小朋友今天大公雞進行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎麼訓練的。
教與學的方法:
(1)教師講解方法,並進行簡單的示範。
(2)學生進行分組分排練習。
(3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。
(4)把大家容易出現的問題在集合訓練後進行講解。
(5)在隊列練習前向學生説明:前後間隔一臂距離,以免太擁擠。
組織方法:
排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊集合”口令,並做出手勢(左手握拳於胸前屈肘,拳心向內,右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其餘學生依次向後重疊式排隊站立,前後保持約一小臂的距離並自動對齊。
注:因學生反應能力較慢,因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的.反應能力,提高集合的速度。
三、尾聲恢復
1、遊戲:母雞愛小雞
教學的方法:
(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,現在他們遇到了一隻兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎麼躲過這場災難的。
(2)教師講解遊戲方法與規則。
(3)組織學生進行遊戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學生玩得盡興。
(4)仔細觀察,發現不足及時進行糾正。
遊戲方法:把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),並張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其餘學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍着。
遊戲規則:
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鑽過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、整隊,總結本課教學內容,師生告別。
3、宣佈下課。
場地安排:校園下院。
國小一年級體育教學方案3
一、教學設計説明
本課根據新課程標準,以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標,通過創設《快樂的小青蛙》的教學情境,讓學生們在活動過程中,既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領,創編了許多新的方法,又培養了他們的主體意識和團結協作精神,整節課從學生的發展出發,通過小組學習、合作學習,充分調動了學生的學習積極性,讓學生主動參與,提高了他們人際交往的能力。
二、教學分析:
1。教學內容分析:本節課選取水平一階段跳躍部分的內容,通過學習讓學生掌握各種方式的單雙腳跳,提高靈敏素質和彈跳能力,為學生以後的發展和提咼打下良好的基礎。
2 .教學對象分析:二年級的國小生活潑、好動、自制力較差,採用情境教學可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。教學中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習、幵動腦筋,從而達到學會知識的目的
3.以情感態度、價值觀為目標,培養學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的.意志品質、團結協作的創新精神。
三、教學目標:
1。創設良好的學習環境,激發學生體育活動興趣,培養學生主動參與活動的態度和行為。
2.引導學生初步體驗單雙腳跳的動作要領,發展跳躍能力,提高靈敏素質和協調能力。
3.通過遊戲,培養學生主體意識,勇敢、果斷和克服困難的意志品質。
4.讓學生在合作中獲得成功的體驗。
四、教學重點、難點:
1學生主動參與創想和表現力。
2.單腳或雙腳起跳並能雙腳輕巧落地。
五、教學過程設計:
本節課幵始部分通過一個《觀察小青蛙》的遊戲,學生隨着教師的語言,邊聽邊展幵想象邊練習,讓學生很快進入情境。用這樣的方法,調動起學生主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領孩子們學本領,將學生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中,通過二人一組自由跳躍,再增加難度,5人一組合作探究,教師發現問題隨機指導,給學生充分的自練時間、思考時間。通過學生先嚐試、討論、互練,然後小組展示,相互評價、相互學習,體現“小羣體合作學習”意識,來掌握動作要領,培養學生的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力,讓學生感受個體在集體
國小一年級體育教學方案4
一、開始部分時間:3分鐘
(一)常規內容
組織:師生問好,宣佈學習內容
形式:四列橫隊(如圖)
要求:精神飽滿,體委整隊報告出勤人數
(二)隊列練習:踏步走,立定(一)齊步走,立定(三)跑步走,立定(五)
組織:教師喊口令,統一指揮
形式:四列橫隊(如圖)
要求:隊列整齊,口號洪亮
二、準備部分時間8分鐘
(一)一般性準備時間:4分鐘
內容:系列操《七彩陽光》
組織:教師領做,學生喊口令
要求:動作舒展,準確有力
(二)專項準備時間:4分鐘
內容
1、徒手跟着節奏跳,讓學生一邊拍手一邊跳
組織:教師巡視指導
形式:四列體操隊形(如圖2)
要求:跳得要有節奏感
三、基本部分時間26分鐘
(一)單搖並腳跳--18分鐘
動作方法:兩手握繩的.兩端,並腳跳過由後向前搖轉的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續做數次。
教學重點:雙手正搖並腳跳
教學難點:上下肢協調配合
教學環節:
1、教師講解示範握繩和掌握適宜長度並腳跳的方法--時間:
組織:學生觀察,並模仿
形式:體操隊形
要求:學生能夠掌握基本方法
2、按節奏徒手模仿跳繩動作--時間:
組織:教師巡視指導
形式:體操隊形
要求:按照在專項準備訓練中已熟悉的節奏
3、單手拿繩跳,(左右手交替練習)--時間:
次數:左右手各練習一次
組織:教師巡視指導
形式:體操隊形
要求:繩落地時雙腳跳動。
4、兩手各握一條對摺繩的兩端跳時間:
次數:練習一次
組織:教師巡視指導
形式:體操隊形
要求:上下肢協調配合
5、並腳跳繩練習時間:
次數:練習一次
組織:教師巡視指導
形式:體操隊形
要求:上下肢協調配合
6、優秀學生展示時間:
組織:學生觀察並加油鼓勵,教師重點提示
形式:體操隊形
要求:學生認真觀察
7、並腳繩再次練習時間:
次數:練習一次
組織:教師巡視指導
形式:體操隊形
要求:上下肢協調配合
(二)遊戲:並腳跳比賽--時間:8分鐘
遊戲方法:
1、10秒、20秒、30秒單位時間內跳繩比多
2、一次性跳繩(失誤為止)比多
遊戲組織:體操隊形
遊戲要求:動作協調,速度快
四、結束部分時間:3分鐘
(一)放鬆
組織:教師領做
形式:體操隊形
要求:全身心放鬆
(二)小結本課師生再見
預計心率:155次/分
預計練習密度:35%--40%
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