化學教師彙報材料發言稿範文

各位領導、專家：

上午好！

我是一名化學教師，自從擔任區級學科帶頭人以來，我始終嚴格要求自己，認真履行崗位職責，在教學研活動中，主動發揮骨幹教師的引領作用，與青年教師共同發展。

現將近年學習、工作情況向各位領導、專家彙報如下：

一、努力學習提高自身素質

我始終以骨幹教師的標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，堅守在教育第一線，積極參加各級各類政治學習和教研活動，不斷提高政治理論水平和教育理論水平，我兩次被派到華東師大、東北師大學習，堅持不斷的向專家、同伴學習。並以良好的師德修養和高度的責任感，在教育教學過程中，教育和影響着學生在理想信念、學風紀律上得到全面發展。

二、鑽研教學注重教法創新

在教學中，我潛心研究教材，依據新課程理念，不斷改進教學方法，探索教學規律。我不僅重視學生學習結果，更重視學生學習的過程，激勵學生參與知識的形成過程。我把“和諧教學法”與“合作型學習”引進課堂，把電化教學手段運用於課堂，激發學生學習化學的興趣，提高了學習效果。我曾在XX區舉行的第八屆和第九屆中國小教師基本功競賽中均獲一等獎。

三、以科研帶教研引領青年教師共同發展

作為學科帶頭人兼教研組長，我非常重視對青年教師的培養。我組共有教師8人，其中有六名青年教師。為使化學學科在教學改革中處於領先地位，我積極組織校本教研活動。鑑於青年教師教學經驗不足，知識不系統，教材把握不準的`情況，我帶領全組教師完成了國中化學2冊書的教材分析。在初步熟悉知識體系後，為了便於師生加深對知識的理解，我又與全組教師利用寒暑假和一個學期的時間，設計、佈置了XX二中化學牆，受到了學生的歡迎。

我帶領年輕教師共同進行課題研究，研究探索探究式學習方法，並有效地指導他們的教學工作。我們組在承擔市級（2003年—2005年）、國家級（2005—2007）兩個課題期間，曾有3人撰寫的教學案例獲區級一等獎、3人撰寫的説課稿分獲一、二等獎，2人在説課比賽中獲一等獎。XX、XX兩位老師曾獲得天津市錄像課一等獎。在研究過程中我們化學組老師有四篇論文、六篇教學案例、三篇説課稿彙編在課題研究成果一書中。為使不同層次的學生都得到發展，我們還承擔了《XXX》的研究課題（2007.6—2009.6），在教育教學過程中特別關注學困生，嘗試實行情感教育和激勵教育，通過非智力因素來轉化學困生，激發學生潛能，不斷挑戰自己，超越自己很有效果。

我以身作則，團結每一位老師，與青年教師結成“師徒對子”，通過和他們一起備課、聽課、評課、上示範課、研究課等途徑加強基本功的訓練。通過不懈的努力，我們化學組八人中有四人為區、校級骨幹教師。XXX老師曾代表天津市參加全國優質課大賽獲得二等獎，XXX老師、XXX老師分別在第一屆和第二屆雛鷹杯比賽中獲一等獎。2006年7月XX二中化學組被評為XX區區級先進學科組，XX二中化學組校本教研活動經驗曾在區級、市級課程改革交流會上做經驗交流並作示範課兩節，得到專家和領導的好評。

作為區級學科帶頭人，我被聘為XX區青年教師化學研修班的指導教師和XX區化學兼職教研員，幫助青年教師進行教材分析、習題篩選、聽評課指導等教學基本功培訓，為全區青年教師的專業發展盡了一份力量。

以上彙報不妥之處請各位專家指正。