祝阿鎮教育工會彙報材料

祝阿鎮教育辦公室現轄國中1所，國小13所，幼兒園7所，中國小在職教師452人，中學專任教師134人，國小專任教師296人，學歷達標率100%。2017年以來，祝阿鎮教育辦公室按照齊河縣總工會和齊河縣教育局工會的具體安排，在全鎮範圍廣泛開展了“勞動關係和諧單位”創建活動，探索建立規範有序、公正合理、互利共贏、和諧穩定的新型勞動關係。

2017年以來，我們把創建“勞動關係和諧單位”作為新的努力目標，成立“德州市勞動關係和諧單位”創建活動領導小組，大力宣傳“勞動關係和諧單位”創建的意義，通過深化學校民主管理，實施“關愛工程”，在全鎮營造了“和諧祝阿、平安校園”的良好氛圍，為構建和諧校園作出了積極貢獻現將我們開展“勞動關係和諧模範單位”創建活動的情況總結匯報如下：

一、以德促能，星級創建,教師奉獻愛心。

教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。祝阿鎮教育辦公室基於以上考慮，着手凝練教師的品德修養，幾年來全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，又結合德州市師德建設星級創建活動,積極開展師德建設工作。通過開展這一活動,全鎮教師實現德能雙修,加深了對工作意義的認識,提高了自己的教學技能和業務水平.老師們都願為學生奉獻自己的愛心,使我鎮成為全市的師德建設星級創建活動免檢單位.

1、厚德載物，師德建設上台階。市、縣教育局領導到三王城中心國小調研時發現，三王城中心國小的師德建設理念抓得新，主題叫得響，載體找得好，目標定得準。經多次考察論證，決定在全市推廣三王城中心國小的“讓師德在教學中閃光”經驗。該國小師德建設工作以“厚德載物”為理念，湧現出的被稱為“紅太陽，小紅花”的幼兒教學“方斐經驗”；被總結為“牽着學生手，一起向前走；學生身邊坐，師生一起學”的低年級數學教學的“蔣筠現象”。被《中國教育報》於2017年9月13日報道。

2、以點帶面，師德建設再提升。“蔣筠現象”春風化雨，誨人不倦，是教學中愛與責任的一種體現；“方斐經驗”自比太陽，愛灑紅花，則是一個年輕教師人生觀、世界觀和價值觀的體現；“小譙電教”熟練運用電教器材，提

高課堂教學效果，體現的是教學手段多樣化、科學化、有效化。

放眼全鎮，這樣的典型舉不勝舉：鎮中學任勞任怨“行中有思，勤奮不已”的張雲芳老師；全家支持，全心支教“以支教行動樹立榜樣”的葛志成老師；前甄中心國小中途轉變學科，自學大學英語“視生如子，勇挑重擔”的張豔老師；三王城中心國小從不拒絕領導安排工作“滿腔熱情，關愛學生”的王愛青老師；實驗國小18年教齡，當了16年班主任“寓情於教，愛鑄藍天”的楊永紅老師等等，他們用自己的實際行動實踐着一個教師的神聖責任，都是全鎮教師學習的楷模。

3、百花齊放，師德建設滿堂紅。

2017年10月26日，祝阿鎮教育辦公室在鎮中學、三王國小組織召開全鎮師德建設現場會，介紹並推廣鎮中學和三王國小的師德建設工作經驗，把“讓師德在教學中閃光”作為全鎮師德建設工作的特色和亮點。

2017年11月20日，召開全鎮師德先鋒事蹟報告會。通過這些活動的開展使全鎮教師看到了高尚師德的榜樣，既有集體，也有個人，行動有了方向，追趕有了目標。

2017年12月5日，《山東教育》主編陳為友在市工會主席劉民生、副主席韓光舉、縣教育局領導陪同下，到我鎮三王國小採訪師德建設工作。陳為友一行在三王國小實地觀看了師德建設工作室、成果展室和師德建設文化現場，並在成果展室召開了座談會。我和三王國小校長路國源分別就師德建設工作作了彙報，方曉斐老師和蔣筠老師分別作了典型發言。陳為友指出，三王學校是農村學校的榜樣，如果都像三王國小那樣抓師德建設、抓學校管理，農村教育一定會有更好的發展。三王國小的經驗和做法值得借鑑和推廣。

二、找準載體，創建特色，學校管理獨具匠心。

鎮教育辦公室以全縣學校精細化管理為契機，採取“走出去，請進來”的工作思路，2017年3月份，組織全鎮教育幹部50餘人赴晏城鎮南北中學等單位參觀校園文化建設。召開專題研討會，分析問題，找出差距，各單位制定整改方案，在精細化管理和校園文化建設等方面做了大量的工作。

2017年12月，鎮教育辦公室先後組織了兩次特色建設校長論壇，拉開我鎮的特色學校創建工作帷幕。祝阿鎮中學被評為“美育教育”試點校；第一國小的黃河文化特色教育獲得縣教育局表彰；祝阿鎮實驗國小的感恩教育、

房台中心國小的德育教育和三王中心國小的教師專業化成長教育等特色建設初見成效，學校管理獨具匠心，形象穩步提升。其他各校的特色建設也正在醖釀、論證之中，這些都為搞好我鎮特色學校建設打下了良好基礎。特色學校建設是縣教育局今年的工作重點之一，我們要將這一活動持之以恆的搞下去。

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