新街鎮老莊國小現代教育技術應用匯報材料

新街鎮老莊國小現代教育技術應用匯報材料 [篇1]

一、基本情況：

（一）學校基本情況

陳倉區新街鎮老莊國小始建於1926年，坐落於西鎮吳山腳下，金陵河源頭北岸，是一所全日制完全國小。學校佔地5536平方米，現有6個教學班，188名學生，14名教師，設有學前班1個，是國家“義務教育工程項目學校”。 學校建築面積1335平方米，有兩層教學綜合樓50間，集教室、“九室一部”及師生宿舍於一體。儀器室、實驗室、體育室、圖書室、微機室等設施均達到省頒一級標準，其中儀器室擁有儀器9類34種2084件，體育器材5類46種666件，圖書室藏書15類5510冊，微機室內裝電腦20台，各種設施均能滿足教學需要。

學校一直堅持以教育教學工作為中心，堅持“德育為首，五育並舉”的教育方針，樹立科研興教、質量立校意識，經過積極探索，大膽實踐，教育教學質量近年來一直名列全鎮前列。學校先後被評為為區級“文明學校”、區級“教研工作先進單位”、區級“園林式學校”，歷年來曾獲鎮級“綜合考評先進單位”、“國小管理示範校”、“校園綠化美化先進單位”、“遠程教育先進單位”等；先後有8名同志被評為區、鎮級各類先進，6人次獲市、區級優秀論文獎，25名學生獲區、鎮級各類競賽獎。

在新課改的形勢下，我校非常重視實驗教學和現代教育技術的應用，學校先後建成了圖書室、實驗室、儀器室、少先隊大隊部和多媒體教室，室內防火、防盜、防曬、防腐等設施齊全，各種制度齊全並上牆；為教師施教和學生求學提供了有利條件。

(二)儀器、設備配備情況

為了貫徹黨的教育方針，全面提高基礎教育質量，適應新課程改革的需要，加強實踐教學環節，推進素質教育。我校根據上級的規定要求，對我校的實驗用房、實驗設施、儀器以及現代教育技術設備等方面都進行了合理的配套。

1、實驗教學方面

（1） 實驗用房

我校有實驗室一間，面積60平方米，並有相配套的儀器室一間，面積30平方米。

（2）實驗設施及儀器設備

我校配備了實驗準備桌1張，演示桌1張，實驗桌12張，實驗用房的水、電、防火安全設施都配套齊全，實驗室內採光合理，佈置井然。

（3）實驗人員

我校成立了由主管教學的校長為組長，教導主任為副組長的實驗教學領導小組，專門負責督導實驗教學的情況。並配備了一名具有本科文化程度，熟悉業務，善於管理，責任心強，而且熱愛本職工作的教師擔任實驗人員。

（4）實驗室管理

實驗室儀器室有完善的管理制度，規則、職責健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養，室內環境清潔、美觀、科學。

（5）實驗教學

在實驗教學中，演示實驗的開出率達85%，分組實驗的`開出率達80%，全校學生實驗綜合能力考核合格率達65%。

2、現代教育技術應用方面

（1）設備設施

我校裝備了一間電腦教室和一間多媒體綜合教室，電腦室配有20台電腦和一台教師機，基本滿足學生上課人手一機的要求；多媒體綜合教室裏設有40個座位，寬敞明亮。此外，學校還配有收錄機、彩色電視機、幻燈機、計算機等各種電教設備。國家農遠項目工程還在我校配備了模式一和模式二的所有設施，自安裝以來運轉正常。各種現代教育技術設備設施在我校的各項工作中起到了不可替代的作用。

（2）管理和教學

學校成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員為學校中層領導幹部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠程教育工作。依據上級的標準和我校的實際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，並把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。教師在各學科中經常運用現代教育技術進行教學，70%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶、磁帶等電教設備進行輔助教學。學生計算機教室使用率高，各班學生都接受了計算機教育。

二、主要措施和具體做法

為使我校的實驗教學和現代教育技術的應用能夠與新課改同步，我校制定瞭如下措施和做法：

1、領導重視，提高認識。

通過認真組織教師學習相關的文件精神，使教師進一步認識了實驗教學和應用現代教育技術的重要性和必要性。學校將現代教育技術和學科整合作為學校新時期的突破口，充分意識到現代教育技術工作是提高學校教育、教學質量，全面發展學生素質的重要手段和有效途徑。

2、加大投入，完善設施。

我校根據實際情況，每年從有限的經費中拿出一定的資金作為實驗教學的費用，添置實驗器材，購置電教設備，完善現代教育技術應用設施，把設備的配套納入學校建設的總體規劃。

3、強化管理，科學運用。

為了充分運用學校實驗設施和現代教育設備，促進學校整體改革，全面提高學生素質，我校以改革為動力、以發展為主線，向管理要效益，向管理要質量，狠抓內部管理，除管理好實驗設施和電教設備外，還不斷增強師生的實驗教學與現代教育觀念，通過對教師的提高培訓，使教師不斷提高實驗教學與現代教育的理論水平和技術水平，科學合理地運用各種實驗設施和現代教育技術。同時制訂和完善了實驗室、多媒體教室、電腦室的規章管理制度，做到了有章可循，制度管理。

三、存在的問題：

1、部分儀器老化，需要進行維修或更換。

2、學校的資金緊缺，儀器、設備需求不足。

3、一部分老師對實驗儀器和現代教育技術設備的使用還不夠嫻熟。

存在的問題亟待在今後的工作中不斷改進，不斷完善。

新街鎮老莊國小

2012年10月31日

新街鎮老莊國小現代教育技術應用匯報材料 [篇2]

熱烈歡迎各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作，下面就我校現代教育技術應用方面的工作，向各位領導做一彙報，如有不妥之處，敬請各位領導批評、指正。

我校佔地面積6300多平方米，建築面積3800多平方米，擁有29個教學班， 1771名學生，74名老師。整個教師團隊理念先進、文化底藴深厚、教研能力較強，擁有省市級骨幹教師27人，縣級教學能手、新秀26人。學校29個教學班於今年8月份全部安裝配備“班班通”設施，15個教師辦公室配齊電腦，兩個微機室設施全部更新，整個校園實現了多媒體設施、網絡寬帶、視頻監控全覆蓋，無死角。 現代教育技術是提高教學質量的有效途徑，也是當代教育的顯著特徵，它的廣泛應用既可以促進教育思想、教育觀念的更新，帶動學校教育各個方面的發展；又可以促進教育制度、教學內容、教材形式、教學策略以及教學模式、教學理論等方面的深入改革；還可以使現代信息技術資源與學科教學有機整合，促進教師素質的不斷提升。基於這一認識，學校積極爭取市縣兩級項目,並在資金緊張的情況下，於2017年6月，先後投入40餘萬元，建立了校園網,更新了第一微機教室（添置教師機1台、學生機37台）、多媒體教室2個、音樂舞蹈室1個、科學實驗室1個，網點覆蓋每間辦公用房，極大的方便了老師教育資源的查找、收集、下載和利用，實現了資源共享。2011年9月，再次投入22萬元，更新了第二微機教室（添置教師機1台、學

生機39台），為信息技術課程的開設和現代教育技術服務課堂的廣泛應用，創造了前提條件。同年9月份，隨着我校現代教育技術設施的不斷完善和倍增，學校非常重視，果斷提出成立了電教組，由分管教研工作的副校長任組長，教導主任為副組長，直接管理和制定電教組的各項制度和計劃，使現代教育技術深入人心。課堂外，教師相互交流技術方法、研討學習策略、實現資源共享；課堂內，影像資料、實物展示經常，課件精美，學習趣味濃厚。

2012年8月，由於我校生源的不斷增加，原有的學生機數量已不能滿足同班內學生一人一機的上課標準，我校又一次投入13萬元，擴增了第二微機教室（學生機由原來的39台，擴增到現在的63台。）。幾年來，學校積極籌措資金共購置學生機、教師機154台，“班班通”多媒體網絡教室29個，電子備課室一個，先後添置了刻錄機一台、掃描儀一台、小型複印機3台、三位一體打印機一台、數碼相機一個、攝像機一部等設備，又把原來的基礎教育專網10兆光纖接入升級至30兆光纖接入。

這些設施的添置，不僅給教學帶來了便利，更進一步加快學校現代化建設。目前，我校全面實施電子備課，集體研發打印學科教案；並且通過高效課堂教改實驗的探索與實踐，在校內四至六年級實驗班級，為每一位學生打印導學案。除此以外，我校在緊抓教研教改的同時，不斷挖掘課堂內涵，提高課堂效率，加大對教師在課堂中運用現代教育技術設施的量化考核，不斷增加教育技術校本培訓次數，並以“看看我的優質課”觀摩研討活動、 “多媒體（班班通）應用課堂教學展評”活動、“課堂教學標兵”評選活動、“新教師”微型課觀摩研討活動、 “精品課展示”活動等一系列教學研討活動為契機，營

造一支在現代教育技術方面又精又專的高素質的師資隊伍，實現教育教學網絡化，全面推進信息技術與各學科課程的有機整合。

近三年，我校朱小強、李引娣、王瑛等多位老師在第十屆全國電腦科技、課件製作大賽中獲全國優秀獎，在2011年被縣局評為多媒體（班班通）應用課堂教學標兵；張雅琪、李俊芳等20名老師的信息技術論文在2012年全國基礎教育論文評選中獲獎。這些成績的取得，離不開市、縣領導的關懷與指導，我校將會更加積極推廣與運用現代教育技術手段，不斷加強現代教育技術軟、硬件建設，廣泛開展師資培訓和信息技術與學科整合，使現代教育技術的應用與研究在我校遍地開花。

最近，我校又在研究建立校園局域網，將網上下載的課程資源與教師自我研發資源相結合，以新課標要求為依據，緊扣我校學生學情特點，努力把現行國小語數教案，全部實現電子檔。我相信在市縣各級領導的關懷與指導下，我校在現代教育技術應用方面將會取得更大的成績。