焦元中學落實縣教育工作會議精神彙報材料

為深入貫徹2012年教育工作會議會議精神，我校組織全體幹部和廣大教職工認真學習傳達了會議精神，結合實際對2012年學校管理及教育教學工作計劃、目標、措施進行了重新修改、補充和完善，創新思路，強力抓好落實。現就貫徹落實情況彙報如下：

一、認真學習，深刻領會。

2012年教育工作會議是推進全縣教育健康、持續發展、務實鼓勁、凝心聚力的一次重要大會，是總結會，又是動員會。會議召開後，我校重視對講話精神的傳達學習，採取全體教師會議集中學習和幹部自學相結合的學習方式，我們認真學習朱瑞軍縣長的在會議上的重要講話和劉局長的《奮起直追勵志趕超堅決打好振興東明教育攻堅戰》的講話，通過學習使廣大教師認清了我縣的教育現狀，從而進一步明確了我校教育工作的奮鬥目標與工作任務，增強了全體幹部的責任感、使命感和工作動力。我校全體教師決心要以兩個講話精神為指導，把學習貫徹講話精神同工作實際結合起來，以貫徹講話精神為動力，紮實做好2012年各項工作，構建更好的教育環境。3月5日和3月9日下午學校分別召開了領導班子座談會和全體教師會議，將講話全文打印，發放到每個領導班子成員和教研組組長手中。我們就學習貫徹落實講話精神提出具體要求，要求全體教師有學習筆記、至少300字的學習心得和2012年個人工作計劃，同時還要求校委會全體

成員要以科學發展觀為指導，強化學習意識、責任意識、落實意識、服務大局意識，把學習講話精神與抓好2012年各項工作結合起來，緊密聯繫工作實際，增強工作的主動性、自覺性，切實提高教育教學水平，進一步提升凝聚力。

二、找準問題，落實整改。

結合兩個講話，我們認真查找學校在辦學思想、教師隊伍建設、教學科研、學校管理等方面存在的問題，對查找出的問題進行認真梳理，明確分工，責任到人，制定措施，進行整改。

（一）教師隊伍建設方面

1、教師職業倦怠問題。朱縣長在講話中提到部分教師職業道德觀念淡薄，責任心不強，缺乏進取心和工作激情，有的教師不備課就去上課，不到點就下課走人等等，針對這些幹勁不足的部分教師，要對他們加強教師理想信念教育，加強教師職業道德教育的同時，我們還完善了各項管理制度，堅持按制度辦事，用制度管人。比如：《教師量化管理制度》、《教師師德考評細則》等。提高教師工作積極性。

2、教師責任心問題，引發全體教師對教師責任的思考，教師的責任大於天。對任課教師講，對一個學生負責，就是對這一個家庭負責；對班主任講，對一個班負責，就是對50多個家庭負責；對學校講，對全校學生負責，就是對1300個家庭負責。我們要求每位教師應該極力做到：

（1）對全體學生負責

（2）對學生全面負責

（3）對學生未來負責

3、教師教育教學水平（能力）有待提高。我校屬灘區學校，由於位置偏僻，交通不便，工作環境較差，外鄉鎮教師都不願到我鄉任教，學校大部分教師是本鄉老教師，他們大多第一學歷為中專，有部分是民師轉正的，教師年齡結構老齡化，他們在現今教育教學改革中，教法陳舊，教學思想相對落後，很多教師還不能適應今天的教研教改。特別是英語學科，由於是新課程，但教師教學理念落後，教法滯後，嚴重影響了教學成績提高。由此，學校要規範組織參加各類教師專業技術比賽，比如：公開課、優質課、教學能手等；要經常開展教學觀摩活動，讓教師相互學習、相互促進。要讓教師要能會教，教會，教好，讓學生學會，會學，學好。大力提高教師業務能力。

（二）學校管理方面。

我們牢固樹立向管理要質量的教育理念，向管理要效益，向管理要成績。學校管理要精細化，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，將管理責任具體化、明確化。各項管理達到人人會管理，事事見管理，處處有管理，提高管理層次和水平。

1、狠抓常規管理。一是修訂和完善學校各項規章制度，使之與教師績效考核相配套。堅持制度管人，切實把制度管理和人本管理結合起來，實現管理的科學化、制度化。二是進一步完善學校的考核量化方案，繼續對教師進行量化管理，進行必要的獎懲，不勞不得，多勞多得，優績優酬，以此激發全體教職工的`使命感、責任感、危機感。三是嚴抓教師考

核，嚴格教師請銷假制度，堅持公正、公平、公開的原則從考勤、和工作量對教師進行月考核，一月一公佈，考核結果與教師績效工資、評優、晉級相掛鈎。

2、規範辦學行為。一是嚴格落實國家課程計劃。開齊課程，開足課時，加強實驗教學管理，全面推進素質教育。二是加強學籍管理。學籍實行專人專管。三是加強考試管理。本年度，學校通過8次教學質量檢測，我們將不失時機地將考風建設納入學校教學管理的大事來抓，對每次考試，都要嚴明考風，嚴肅考紀，嚴格考試過程管理與監控，使學生教師能掌握到真實情況，提大學聯考試信度，以考風促教風學風好轉。

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