怎樣提高國中家庭教育中父母的威信
一、教育孩子一定要選最佳的時機。
農民種田要抓住農時,戰爭要抓住戰機,教育孩子也一樣,一定要選擇最佳機會。同樣的教育,若時機選得不一樣,其效果是大有區別的。比如説電影《牧馬人》中的主人公李秀芝,在愛人落實政策時補發了大筆工資,他們天真而幼稚的兒子説:“呀,這麼多錢,長大了我也當右派!”影片的主人公就抓住這一時機不放,教育兒子説:“錢要靠自己的雙手掙來,花得才有意思,不是自己掙來的`一個也不要!”話雖不多,但體現了勞動婦女的自強、勤勞的高貴品質,同時也抓住了教育孩子的最佳“火候”。這樣的“火候”在我們的現實生活中隨時都可以找到,教育孩子一定要抓住這種最佳時機。
二、教育孩子一定要講究“機智”和藝術相結合。
當孩子與父母提出的要求發生“頂牛”的時候,應採取迂迴的辦法。轉移注意力,藝術而又巧妙地處理,這樣可以等他的情緒穩定時,再進行教育,比如你帶孩子去百貨大樓的兒童玩具店參觀時,本來想讓他開闊眼界,可他見到上百元的兒童車非買不可,不給他買的原因有兩點,一是家裏有一台舊的,第二是今天沒有帶那麼多錢,但他又哭鬧不止,圍觀的人也很多,你被他鬧得滿頭大汗,在無法離開百貨大樓的情況下,你忽然想起了轉移注意力的辦法,説:“昨天我聽你們老師説你在幼兒園用積木蓋的小樓很漂亮,,而且蓋得又快又好,來,我們看看這些積木和你們幼兒園的積木是不是一樣的。”他一聽一定會把眼睛盯在積木上,這時哭聲停了,並跟你向積木走去,並選了一副新穎的積木,他同樣會高高興興地跟你回家。這樣的教育方法就是“機智性”與“藝術性”相結合,這需要父母善於針對具體情況,隨機應變地採取有效的教育方法。
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