一年級數學期會考試反思

期會考試結束後要及時反思哪些方面還存在不足，下面是小編整理的一年級數學期會考試反思範文，歡迎閲讀參考！

　　一年級數學期會考試反思一

一、綜合評價與建議。

本次試卷涉及的內容較多，基礎性知識也佔了大多數，試卷安排也比較合理，而且今年的考試最後都有一道附加題，這是對學生解決問題能力的一種考驗，也拉開了優等生和中等生之間的差距。

二、學生考試總體情況分析與教學反思。

本次考試，因為有附加分，所以我們班學生的成績都在90分以上的，沒有不及格的學生，優秀率是100%，及格率也是100%。這次考試中，我們班失分較多的是：填空題中的圖形的拼組，拼正方形；判斷題中一個兩位數的十位上的數和個位上的數表示的意義是否一樣，還有長方形和正方形的四條邊是否都一樣長；解決問題：“一一班有36人，如果每人一根跳繩，還差6根。一一班有多少根跳繩？”往往孩子在拼圖形的時候，容易把正方形和正方體搞混，，出現這樣的情況是由於孩子沒有掌握好圖形的認識，缺乏動手實踐的能力。判斷題是學生沒有理解題意，沒有掌握好一個兩位數的十位上的數和個位上的數表示的意義。出現這樣的情況是由於學生對這方面的知識沒有完全理解，還有教師在數位表示的意義這方面沒有多強調。解決問題也是學生沒有理解題意，沒有動腦子去分析問題，才導致算式列錯。今後教師應該在這些方面的題多加講解和訓練，培養學生靈活運用知識來解決問題的能力。

三、對後進生原因分析與補進措施。

經過前幾次的'輔導後進生已經有了很大的進步了，但由於學生基礎不太紮實，有幾個國小生學習習慣還不好，對題目的理解能力太差，還需要加大對個別後進生的輔導的強度，我現在採用組長幫組員的學習方式，並採取一定的獎勵措施，進行多鼓勵、多激勵的手段，慢慢讓國小生把被動學習變為主動學習。

有的學生考試時不夠仔細，很多題目都會做，但由於不細心，便做錯了。要逐步培養學生的檢查習慣。

四、優等生情況分析與培養措施。

在優秀生的培養中，要注意教學的層次性，給優生布置一些提高性的作業，希望他們有更大的進步！

通過這次期會考試，讓我認識到自己在教學中的一些不足，今後我會改進我的教學方法和教學方式，讓學生能夠積極主動地學習，紮紮實實地學好知識，爭取下次考試取得更好的成績！

　　一年級數學期會考試反思二

本學期期會考試已過，現簡要做以分析。

一、整體情況

本次期會考試一年級數學大部分學生考的不錯，本班及格率是100％，但是有三個學生沒有達到80分，直接影響了優秀率。所以班級整體而言，和外校有差距。

二、反思差距

主要有以下幾個方面：1、基礎知識仍然不牢。2、學生書寫、良好學習習慣仍待加強。3、後進生的轉化。

三、改進措施

針對上述問題，在以後的教學中，我將採取以下措施：

1、抓好課堂教學。緊抓課堂教學，做到一步一個腳印。每一個知識都要求每一個學生都要過關，儘量幫學生批改書上的習題，及時發現學生的不足。

2、狠抓後進生。採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。

3、教育學生計算細心，做題後及時檢查，培養學生良好的學習習慣。

4、注意與生活實踐多聯繫，在生活中學數學，用數學。

5、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。

在今後的教學過程中，我還要繼續踏踏實實的做好教學工作，激發孩子們的學習興趣，讓同學們能夠在我的引領下盡情的享受數學學習給他們帶來的快樂，為以後的學習奠定良好的基礎。