2017廣東大學聯考語文古詩文複習指導

要想在大學聯考語文考試中取得好成績，就必須複習好大學聯考語文古詩文複習資料。下面本站小編就來告訴大家大學聯考語文古詩文複習指導，希望大家喜歡。

　　大學聯考語文古詩文複習指導

鑲嵌式默寫

例1.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)__________，百年多病獨登台。__________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

(2)東籬把酒黃昏後，__________。________，簾卷西風，人比黃花瘦。 (李清照《醉花陰》)

(3)亦餘心之所善兮，________。________，終不察夫民心。(屈原《離騷》)

【解析】

本題意在考查考生的默寫能力。

要注意：(1)句“霜鬢”筆畫較多容易寫錯;(2)句“盈袖”容易寫錯;(3)句“浩蕩”容易寫錯。

【答案】

(1)萬里悲秋常作客　艱難苦恨繁霜鬢(2)有暗香盈袖　莫道不銷魂(3)雖九死其猶未悔　怨靈脩之浩蕩兮。

【提分祕籍】

1.突破生僻難寫字

對於文質兼美的名篇名句，多數同學能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫字書寫有誤，這就要勤於動筆，重點突破。

例如：固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。(屈原《離騷》)

問君西遊何時還?畏途巉巖不可攀。(李白《蜀道難》)

以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯。

2.注意同音異義詞

讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名篇名句中大量存在，這也是命題人設置陷阱的熱點。複習中應該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。

例如：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《遊山西村》)

以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由後面的“愁”想當然地寫作“憂”，若聯繫後面與它對舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會誤寫了;第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。

3.區分同義異形詞

意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見不鮮的，這類詞對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，複習時也應引起高度重視。

例如，金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。(李白《行路難(其一)》)

在這個例子中，“直”容易誤寫成“值”。

4.要留意具體環境

名篇名句的背誦和默寫，不應機械古板地死記硬背，要聯繫上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。

例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

如果不聯繫“琵琶女本不願為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會把“始”寫成“使”。

5.要注意語句出處

很多名句經過長期流傳，已經成為耳熟能詳的“大眾名言”。但是，在演變流傳過程中，有相當一部分的名句發生了很大變化，甚至有了新的説法。這樣答題時，就一定要看清句子後面的出處。

如：同樣是關於“三人行”後一句的填寫，如果後面出處標註是《論語》的話，則填寫“必有我師焉”，而若標註是韓愈的《師説》，則需填寫“則必有我師”。

【舉一反三】

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)故木受繩則直，________________。(《荀子·勸學》)

(2)______________________，則知明而行無過矣。(《荀子·勸學》)

(3)古之學者必有師。師者，______________________。(韓愈《師説》)

(4)________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)

(5)況吾與子漁樵於江渚之上，______________________。(蘇軾《前赤壁賦》)

(6)__________________，非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)

【答案】

(1)金就礪則利(2)君子博學而日參省乎己(3)所以傳道受業解惑也(4)舞幽壑之潛蛟(5)侶魚蝦而友麋鹿(6)族秦者秦也

　　大學聯考語文閲讀理解解題方法

高中語文閲讀理解解題技巧，説白了就是根據各種題型總結出來的答題套路，其實如果認真背下來，特別多，大家可以找資料看看，然後在以後做題中總結對比記憶，這樣效果會更好一些，否則死記硬背誰也記不住。

以個人經驗來看，做現代文閲讀可以先讀題目，用筆在重點詞語下面做標記，然後讀略讀原文，讀到重點內容的時候要用筆畫下來。最後對照問題和原文，按照題目順序在原文找答案，一般答案順序和題目順序是相對應的。

做閲讀題目時，可以看分值是多少，然後看採分點寫答案，看答幾條合適，最好答案能答在點子上。一般閲讀題答案都能在原文中找到，最多也只會有一個左右不能在原文中找到答案的題目，所以大家可以放心答題。答閲讀題目時要善於總結，有的答案可能分散在幾段中，所以找點很重要。

看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

用原文答題法： 無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。具體作法是，把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來説，答案就在該關鍵詞句的上下面。

閲讀理解有很多問題比較固定，比如某句話在文中的作用，怎麼理解某句話，作者觀點是什麼等等，這些題目都有固定的'作答方法，大家可以背背模板，省時省力，而且還不容易答錯。

　　大學聯考語文病句複習要點

一、望文生義

①古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。

②此城四郊多壘，固若金湯，不宜強攻。

分析：①中的“文不加點”是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來，文不加點地寫下去。”①句作者顯然是望文生義，以為“點”就是指標點符號，因而造成誤用。其實“點”在這裏表示塗改。

②中的“四郊多壘”與“固若金湯”並提。顯然是指此城的城防工事堅固。與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營壘。後用來形容敵人四面進擊，形容危急。

二、近義混用

①我收到一封國外來信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。

②她父親思想開明，對女兒和兒子等量齊觀，並無重男輕女的思想。

分析：例①中“不脛而走”應為“不翼而飛”。“不脛而走”是指沒有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側重指事情、消息等用不着刻意宣傳，就迅速流傳開來，而“不翼而飛”則着重指什麼東西突然不見了。

例②中的“等量齊觀”應改為“一視同仁”。這兩個成語雖説都有“同樣看待”的意思，但“等量齊觀”一般用於生命的事物之間的比較，如：”因為他是把貧富、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”着重強調的是對人或動物的態度是平等的，不分厚薄親疏，如：“是故聖人一視而同仁，篤近而舉遠。”

三、褒貶失當

①李明見別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動。(躍躍欲試)

②姐姐性格孤僻，卓爾不羣，平時很少參加社交活動。

分析：①中的“蠢蠢欲動”原是形容蟲子蠕動的樣子，現多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂，明顯帶有貶義。如“據點裏的敵人又蠢蠢欲動”。

②中的“卓爾不羣”是指高高直立，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將“卓爾不羣”和“性格孤僻”並列，顯然作者以為“不羣”就是“不合羣”，這與原意大相徑庭，應當將“卓爾不羣”改為“落落寡合”或“鬱鬱寡歡”。

四、顧此失彼

①這些具有穿雲裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。

②這次演出比較成功，只是個別動作有點裝腔作勢，不自然。

分析：①用“穿雲裂石”形容大力士的功力令人費解，“穿雲”指衝上雲霄，“裂石”指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開，但他們如何衝上雲霄呢?衝上雲霄僅靠人體的力量是不夠的。

②中的“裝腔作勢”除褒貶失當外，也犯了顧此失彼的錯誤。“裝腔作勢”是指故意裝出一種腔調和姿態，形容做作。例句是針對“個別動作”而言，很顯然，動作只能“作勢”，不能“裝腔”。

五、前後矛盾

①二嫂喃喃地説：“這是命中註定的，只能怨天尤人罷了。”

②雜誌社的來稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。

分析：①中的“怨天尤人”是形容對不如意的事一味強調客觀或埋怨他人，而該句前面説二嫂已經認命，這樣句意前後矛盾，造成表達上的混亂。

②中的“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經典性的著作。而後面又説這樣的稿子沒有份量，顯然是因為不理解“不刊之論”的含義而造成了語意的前後矛盾。