歡歡喜喜過春節

歡歡喜喜過春節1

1、春節到，送你驚喜無限：先送你運氣，讓你事事順利；再送你福氣安康，讓你家和美滿；後送你財源滾滾，讓你金銀滿屋；最後送你喜樂連連，讓你幸福滿滿。

2、祝福問候送不停，願您天天好心情！親情愛情樣樣行，工作順心事業成！鈔票天天賺不停，一生幸福笑盈盈！春節快樂！

3、鞭炮唱響牛年到，鑼鼓喧天歡聲笑。迎來牛年好吉祥，美滿未年喜樂跳。幸福健康身邊繞，鴻運來到祥光照。願你歡喜‘洋’財發，一生輝煌燦爛耀！

4、暖暖的問候暖暖的情，暖暖的春節送祝福，暖暖的短信發情人，暖暖的電話問朋友，暖暖的寶貝暖暖的心，暖暖的幸福都給你，新年，給你雙倍祝福。

5、瑞雪紛紛飄，吉祥牛年到，銀色豐年兆，未牛踏開幸福道。美滿把手招，健康對你笑，長壽圍你抱，一生美樂喜悦跳。願你牛年住洋樓，美悦享受沒憂愁！

6、新春的腳步來了，幸福的大門開了，紅紅的臉蛋笑了，祥瑞的銀牛繞了，滾滾的財氣聚了，旺旺的好運到了，盈盈的豐收滿了，新春佳節，願你美夢都成真！

7、忙碌是一種幸福，讓我們沒有時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實的感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇覺得空虛；祝大家新年快樂！

8、總有一種思念留在心間，總有一種祝福掛在嘴邊，總有一種期盼寄託明天，春節到，新的一年到，願我的思念你能體會到，我的祝福你能接收到，你的夢想能夠成功，春節快樂。

9、春節即將來到，電話短信擠爆；為了不湊熱鬧，提前向你問好；祝你：頓頓吃得飽，夜夜睡得好；清晨起得早，工資長得高，新春財運到！

10、新年到，牛閃耀，家家户户齊熱鬧；辭舊歲，牛歸退，平平安安喜相隨。願新的一年裏，工資閃耀耀，房價歸退退，心情美妙妙，日子甜蜜蜜，幸福如意意！

11、快樂時有你的祝福，失意時有你的安撫，遇到你是我的幸福，人生有你我已知足，在新的一年裏，讓我們共同來祝福彼此，新年快樂！快樂永遠！祝您新年快樂！

12、一年最美是除夕，辭舊迎新有年意。遠方遊子踏雪來，家家户户備新衣。鞭炮一響除舊歲，除夕最美是黃昏。歡聲笑語滿乾坤，喜慶春聯已上門。除夕快樂！

13、新年已來到，向你問個好。開心無煩惱，好運跟着跑。家人共團聚，天倫樂逍遙。朋友相扶持，心情不寂寥。事業風水順，金銀撐荷包。祝生活開心步步高！

14、願你過一個開心的新年！願世界充滿詳和，我以最真誠的心，祝願您擁有幸福的一年！

15、圈水瓶圈不住似水流年，釣紙魚釣不回奔波歲月，點鞭炮點不響曾經的嬉鬧，糖果票兑不回兒時的歡笑！春節又到，祝我們童心永遠不老，回憶永遠美妙！

16、魚躍牛門，賀歲送福：大福小福全家福，有福享福處處福。知福來福有祝福，清福鴻福添幸福。接福納福年年福，守福祈福歲歲福！

17、二零一九我們經歷了收獲的期望，奮鬥的汗水，失敗的迷茫，成功的喜悦。二零二零祝您再接再厲去創造新的輝煌。

18、一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣洋洋，年年財源廣進。預祝你新春快樂！

19、快樂如花，芬芳新年的日子；幸福如陽，温暖新年的季節；好運如光，照耀新年的風景；吉祥如歌，伴隨新年的腳步。新年到了，願你順順利利，紅紅火火。

20、送一份新年的祝福：願你抱着平安，擁着健康，端着幸福，摟着温馨，帶着甜蜜，伴着浪漫，牽着財運，拽着吉祥，邁入新的一年！祝你全家歡樂安康！

歡歡喜喜過春節2

春節，是個神聖的節日，它在日夜不絕的鞭炮聲裏，在香氣騰騰的年夜飯裏，也在孩子們歡樂的笑語裏。象徵着辭舊迎新、萬象更新的春節，風風火火地來到了我們的身旁。

早上七點多，我被老媽無情地從牀上拉下來，和姐姐、爸爸一起回到仙遊的老家。

快到九點時，我們到了老家，發現其他哥哥姐姐早已經到了。互相寒暄了幾句，就開始第一部曲——大掃除。老媽説新年要到處都是新的，所以要大掃除。

老家非常大，一棟別墅有六層高，因為我們不經常住那兒，那裏也就只有奶奶一個人住在一樓，所以説除了一樓是乾淨，二到六樓都是髒的。大人們去幫奶奶一起做飯，小孩子們都去大掃除。我和一個哥哥去打掃六樓。六樓有兩個大房間，一個房間是k t v廳，另一個房間是活動室，裏面擺有枱球桌和乒乓球桌。我掃第二個房間。不看不知道，一看嚇一跳啊！一年沒有人居住，早已到處佈滿了灰塵，特別是一個鐘，疊了厚厚的一層灰塵。我連忙拿起抹布擦起來。可我一碰到灰，灰塵就像一個個淘氣的小孩，紛紛落在我的頭上。我洗了把臉，想了個好辦法，把抹布套在台球杆上，一絲不苟地擦了起來。這辦法好，灰塵紛紛落在地上，沒有一個“離經叛道”落在我身上了。過不了多久，我就打掃完了。便“噠噠噠”地跑下樓，發現我居然是第一個掃完的，就去看看大人們怎麼做飯的。驚喜地發現做飯居然不是用煤氣做，而是用木材添到灶裏面生火做飯。鍋旁邊放着已經做好的幾道菜，色香俱全，就是不知道味怎樣。我剛想伸出“邪惡的小手”來品嚐品嚐，卻被媽媽制止，説是等大家來了才能吃，我只好無可奈何地放下了手。

過了一會兒，大家都來了，菜也剛好都炒完了，便開始吃飯了。

因為菜太多，一個桌放不下，我們把兩個方桌合二為一，就把菜放下了。大人們對我們講了許多話，我也無心聽，便抓起筷子大口吃飯，過不了多久，我便撐着肚子打嗝了。這時，老家的小狗大黃屁顛屁顛地走到我的椅子旁，一雙水汪汪的大眼睛看着我碗裏的排骨。哦，它餓了。我把大黃吃飯的盆子拿來，往裏裝了一些東西，就放在大黃前面，大黃嚐了幾口，高興地汪汪直叫。我也吃完飯了，就去房間休息了。

一覺睡到四點半，爸爸和媽媽突然和我説他們有一筆生意要做，必須回莆田去，也就是説晚上不能在仙遊了。我戀戀不捨地回到了莆田。晚上的菜也很豐富，不過只有我奶奶在吃，爸爸媽媽在外面，我胡亂吃了幾口，我便躺在牀上，邊聽音樂邊看窗外的風景。

看着那空中五彩的煙花，猛然想起就這樣過了一年，時間過得真快呀！就像朱自清先生説的“沒有聲音，也沒有影子”。轉眼間，我就是六年級的學生了，我一定要在新的一年裏加油，再加油！

歡歡喜喜過春節3

過春節是我童年記憶中最快樂的時候，有夥伴玩，有不同的零食吃。如果做完了作業，那就更好，想幹什麼就幹什麼。

記得過春節時，我媽媽買了些好吃的，接着就請一些親戚朋友來到家裏做客。那時，大家玩得可開心了！我和我的小夥伴們有時做遊戲，有時玩電腦，有時寫作業，還有時會在樓頂上小心翼翼地邊看煙花，邊玩煙花大戰。可有趣了，大家都玩得樂哈哈的！

春節的那天，大家來到我家吃團圓飯，喝團圓酒，還包了許多紅包給我們這些小朋友。哥哥就有七百多，我比哥哥多，有一千多塊錢。哥哥打算自己用一百，其餘的全部都留到奶奶過生日的時候用。我就打算把這些壓歲錢存起來，奶奶過生日時，也會用一些錢買禮物，包紅包送給奶奶。

春節很快就過去了，我們真想每一天都是春節。小夥伴們依依不捨，不捨得讓春節這麼快就離去，不想離開這美好的時光。

很快又進入了新的學期。在新的學期中，我們大家決定，一定要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來迎接下一個春節。

歡歡喜喜過春節4

設計意圖：

春節是中華民族的傳統佳節，也是孩子們最期待和最喜歡過的節日。正值春節即將來臨之際，為了讓幼兒瞭解春節的一些傳統習俗，加深對中國傳統節日的認識，能向同伴或長輩表達新年的祝福。結合《指南》社會領域，我設計了本節教學活動《歡歡喜喜過春節》，鼓勵幼兒在濃郁的節日氛圍中對春節傳統習俗的瞭解和認識，激發幼兒樂於對同伴、對長輩表達新年的美好祝福，感受春節帶來的歡樂。

活動目標：

1、瞭解春節的一些風俗習慣，加深對中國傳統節日的認識和了解。

2、學會向同伴或長輩表達新年的祝福，體驗春節給人帶來的快樂。

活動準備：

儒靈童教學軟件；

音樂：《春節序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；

燈籠、春聯、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；

面巾紙、顏料、濕巾。

活動過程：

一、開始部分

導入活動：談話，感受春節的濃郁氛圍。

1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動、跳起來吧。向孔夫子問好！

二、基本部分

環節一：聽故事《河馬先生過春節》瞭解春節的習俗。

河馬先生和小朋友們是怎樣過春節的？

小結：過春節有不同的習俗，全家人一起貼春聯、吃餃子、放煙花、看春節聯歡晚會，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節的快樂。

環節二：看動畫，學會説春節祝福

師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？

原來拜年是有講究的，要説吉祥話，你們會拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧！（伴隨音樂對現場的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，説吉祥話）。

小結：過春節代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年裏越來越棒！

環節三：有節奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現出過新年的歡快氣氛。

鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯。

訪親友去拜年，敬長輩，過大年。

師：古代的時候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們説出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。——（元日）

環節四：扎染窗花，鞏固對春節的認識。

1、示範製作方法

師：看看老師是怎樣變魔術的？摺紙、扎染。

2、幼兒操作，教師指導。

三、結束部分

小朋友，你們的小手真能幹，製作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶着美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！

歡歡喜喜過春節5

春節是我國最富有特色的傳統節日，也是一個喜慶而又充滿熱鬧的節日。中國人過春節已經超過4000多年的歷史。春節那一天正是農曆的正月七年級，所以春節有着辭舊迎新的意思。

在春節這一天，大家一定要開開心心的，表示愉快的度過一年。過春節的習俗有十分多，大家必須一個一個完成。先是臘月二十三，臘月二十三每家每户都要大掃除，買上雞鴨魚肉、年貨，貼春聯、剪窗花……忙得不可開交。

在除夕這一天，不論家人工作有多忙碌，都必須趕回家和親人一起吃豐盛的年夜飯。年夜飯裏必須要有魚，因為魚代表“年年有餘”。大家一起團團圍坐在大圓桌旁，預示着“團團圓圓”。大家一邊聊着家常，一邊吃着熱騰騰的年夜飯，真是好不温馨、好不熱鬧呀！除夕還要給壓歲錢。壓歲錢又稱壓年錢，一般是長輩給小孩子的紅包。中華民國又曾流行紅紙包100銅元，代表“長命百歲”。除了吃年夜飯和給壓歲錢，除夕還要“守歲”。一家人説説笑笑，一直還要到十二點。

爆竹是小孩子們最喜歡的玩意兒。爆竹代表旺氣通天，興隆繁盛。孩子們放着爆竹，仰望着空中燦爛的火花，應該是有“紅紅火火”的意思吧。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”，沒有錯，在爆竹聲中一年過去了，但它牢牢記在我們的心中。

春節在正月十五結束了。一切又恢復了原來的樣子，這就是我們的春節。

歡歡喜喜過春節6

　　【教學目標】

1.瞭解過春節的有關常識和傳統風俗。

2.體會和感受春節的熱鬧和歡樂。

3.喜歡過春節，並在春節活動中過得快樂、文明、安全。

4.對春節中的一些現象和習俗產生探究的願望和初步行為。

　　【教學準備】

1.在家長幫助下收集有關春節的年畫、對聯、年曆畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時帶來。

2.查詢、回憶春節有哪些與平時不同的活動；在春節活動中發生過哪些事故。

　　【教學過程】2課時

第一課時 春節的知識、習俗

活動一：春節物品展示會

1.學生把收集到的物品擺放在“展台”上。

（展台由課桌拼搭而成，根據物品多少、大小而定“展台”大小。）

2.由提供物品的同學進行介紹、説明，可以是物品的來歷、收集的方法與經過，物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補充説明。對收集得好、介紹得清的同學要及時予以獎勵和誇讚，特別對那些收集方法奇妙的同學更要如此。

（注：建議教師做好充分的課前準備，爭取能開設自己專門的展台。）

活動二：春節探祕

1.探究關於春節的時間。同學彙報、教師板書：春節──正月七年級

（注：學生彙報時要説明掌握、瞭解到這個時間的方法、途徑，有必要的還可以出示物證，如曆書等，教師也應做相應準備。）

2.瞭解關於春節的傳説。以開故事會或聽故事錄音的方式進行。要努力讓學生把蒐集、查詢到的有關年的傳説介紹出來，越多越好。

3.關於年的探究。比如，讓學生探究為什麼元旦叫過年，春節也叫過年？元旦是哪一天，春節又是哪一天？

4.自由談：“我愛過春節”。同座或小組交流、全班彙報：愛不愛過年？為什麼愛過年？你過年最盼望什麼？

5.結束語:過年真好，小朋友們都盼望着過年的那一天早點到來。你們可以把掛曆上註明春節的那一天做上記號，天天看一看、數一數：還有幾天就該過年啦。還有，請小朋友回家去問一問、查一查：春節前要做哪些準備活動，春節後又有哪些活動？在過春節時我們要注意些什麼？下節課我們將與大家討論這些話題。

第二課時 春節活動和注意事項

活動一：討論交流、春節期間有哪些活動

1.可以分節前和節後，着重説春節所獨有的和自己最喜歡的活動。

（如，節前：熬糖、煮酒、殺豬、醃魚肉、醃雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衞生、買年畫、寫春聯、購買衣服和玩具；節中：貼春聯和年畫、吃團圓飯、看春節聯歡晚會、發壓歲錢、給親友和鄰居拜年；節後：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。）

2.選代表彙報、教師邊聽邊把圖片或板書隨機張貼或板書出來。

3.最後小結瀏覽一遍。

活動二：模擬拜年

1.對傳統的拜年動作、語言的模擬。

（模擬拜年時老師要組織學生引導、討論，確定文明、得體的動作和靈活、多變的祝福語。）

2.新式拜年方法的表演,如利用打電話、寫信、利用電腦發郵件等。

活動三：情境研討──我有好辦法

（一）出示若干情境,組織學生研討

情境1

過春節雖然熱鬧、快樂，可是也有煩人的事。過春節的前一天，明明跟着爸爸上街趕集。集市上真熱鬧，人太多，貨也太多，明明跟着爸爸

買這買那，看這看那。一個沒留神，他與爸爸走散了。這可怎麼辦呢？請大家幫明明想想好辦法，怎樣才能讓他不着急？

情境2

正月八年級，小紅跟着哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多，大家拼命地擠上擠下，小紅該怎麼辦？

情境3

大年三十那天，是個晴天,有點風。小丁吵着要玩爆竹，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時要注意些什麼？

（二）教師小結

春節期間，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

（1）走親訪友的人多，車上非常擁擠，造成的交通事故多。

（2）大家燒紙、點蠟燭、放鞭炮、放銃，引發的火災多。

（3）因為坐車、看戲、放鞭炮，國小生受傷害的事故多。

（4）春節好吃的東西多、作客多，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多。

我們要特別注意安全，防止“四多”災難的發生。

［以上擬設情景可增可減，視時而定。］

全課小結

春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以後，很快就到春節了，希望同學們把在春節中看到的新鮮事，參加的有趣活動牢牢地記在心裏，開學時告訴同學和老師。同時，老師也衷心祝願小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節！

歡歡喜喜過春節7

敬愛的老師，親愛的同學們：

過年了!我們全家都很開心，一大早，我們就急忙去樓下的爺爺家了，因為今天有客人到我家吃團圓飯。

在過年的前一天，我們全家都在爺爺家做事，我也做了，就是炸了蘭花乾子，先等油熱了，然後再把蘭花乾子放在油裏面，等翻的時侯，不能用力掉在油裏了，不然就會被油炸。

在過年這一天，客人來了，媽媽説:"你在廳裏吃"。我説:"好"。我夾了很多好吃的菜，在廳裏吃了起來，客人們吃了一頓豐盛的宴席。

到了晚上，我們全家坐在沙發上，吃着花生等食品，高興的看着春節聯歡晚會，晚上十點多鐘，奶奶叫爸爸下去拿蛋，爸爸上來了，拿蛋給我們吃，在看節目的同時，玻璃窗外放了很多漂亮的煙花，有大的，小的，紅的，綠的，非常漂亮。

過年真好!

歡歡喜喜過春節8

春節快到了，我和爸爸媽媽懷着興奮的心情回到家鄉來和爺爺、奶奶團聚。

除夕這天爸爸買來很多鞭炮和禮花，媽媽又買了孔明燈等，終於盼到了晚上，我們一大家人快快樂樂去酒店吃團圓飯後，我就迫不及待的拿出孔民燈開始寫願望，因為媽媽説今天的願望都會實現哦！我希望下學期學習都考滿分、希望爺爺奶奶健康長壽，希望爸爸媽媽工作順利、平安、健康還有爸爸不要酒後開車……

終於寫完了，這可是我美好的心願哦！我的孔明燈先放，只見孔明燈慢慢升空，高高飄起就像世界上最閃亮的星星好美哦！一會功夫大家都把孔明燈放上了天空，把夜空點綴的更加美麗。我真希望這一年的願望都能實現。

到十二點我們就開始放煙花了，煙花種類很多，放出來的`煙花五顏六色，有的像美麗的彩虹姑娘、有的像盛開的一朵朵鮮花、有的像小白兔、有的像小貓小狗。煙花放出的形狀也很多，有圓形、正方形、三角形……。煙花瞬間美麗極了，掉下來就無影無蹤了。

今年就這樣結束了，我真的依依不捨啊！

歡歡喜喜過春節9

中國有許多傳統節日，如春節，元宵節，端午節等等，但在這些傳統節日中，我最喜歡、最嚮往的莫過於春節了。

“春節”可謂是國內最盛大的幾日了，它雖沒有兒童節那樣歡聲笑語，雖沒有元旦那樣喜氣，但是，在每一箇中國人的心中，春節是無比的熱鬧，無比的齊聚一堂！每年的除夕夜，一家人總是聚在一起吃大餐，看中央電視台的“春節聯歡晚會”，像我們小孩子，還能受到大人給的壓歲錢呢！但是，在我們家的春節，過的就沒有那麼傳統了！我們家是一個“南北結合”的家庭，媽媽是南方人，而爸爸是北方人，所以每年春節都要“東奔西跑”，可把我累壞了，下面，我就來給你們講講我家的春節時怎麼過的吧！

除夕是大年三十，是我最喜歡的日子，每年的除夕，媽媽總會把家裏收拾的乾乾淨淨，不留一點污垢，到了下午四五點鐘的時候，家裏的人就要“輪番上陣”——去洗澡，要把身上的黴運全部沖走（可能有些迷信），到了晚上，全家人歡聚一堂，一邊吃着年夜飯，一邊講述着新年願望，彼此祝福着，快樂極了，不過，最重要的莫過於收看“春節聯歡晚會”了，眾多明星齊聚舞台，用最真誠的話語給我們拜年，陪着我們敲響新年的鐘聲！正月七年級很多人在正月七年級這一天都是十分空閒的，而我卻不一樣，每到這一天，爸爸媽媽就會帶我會上海，挨家挨户的拜年，當然，我在疲勞之際，也會收穫一些快樂的果實——壓歲錢入賬了。

眼看馬上就要到春節了，我又要開心、激動了，不過，在快樂之餘，我還會感到一絲的擔心，擔心這次考試的成績，如果，我取得了優異的成績，那麼便皆大歡喜，如果，我考砸了，就沒有優勢去上優秀的中學，所以，我衷心地祝福自己這次考試考好，讓今年的春節快樂度過！

歡歡喜喜過春節10

正月七年級也就是春節，他是充滿親情和活力的節日。

每年大年七年級，我們都要放鞭炮。鞭炮的聲音可大了，寓意是紅紅火火。我們還會拜年，每當我去拜年時可高興了，長輩們總會給我一筆為數不少的壓歲錢。有了壓歲錢我高興的勁兒就更甭提了。

我最喜歡的事就是吃年夜飯和看春節晚會。

每當大人們做年夜飯時，我總是會湊上去當一個小幫手。當年夜飯做好時，我是口水都要流出來了。這是色香味兒俱全的年夜飯呀！我最喜歡吃的菜，還是姐姐做的粉蒸肉。我嚐了一口，我好像到了人間天堂。

我們在吃飯前互相祝福。我們都祝姐姐能考上一所好的大學。姐謝高興的説：“謝謝！我也祝媽媽越來越年輕漂亮！爸爸健康長壽！弟弟學業有成！”我們一邊説説笑笑一邊吃着香噴噴的飯菜。

該看春節晚會啦！今年的春晚真是好看：那個小品表演的真精彩，我被逗得哈哈大笑，笑的眼淚都要流出來了。春晚的歌聲讓我陶醉！每一個節目我都入迷地看。聽，歌手們在唱《難忘今宵》了，春晚接近了尾聲！

愉快的春晚結束了，我們一家四口也很快的進入了夢鄉。我們都做了美好的夢，夢裏還在笑呢！

春節真好呀！能團團圓圓，我想每天都過春節。

歡歡喜喜過春節11

春節早上，我早早就起來。奶奶六點多去菜市場，去買新鮮的菜。我就跑下去看電視，奶奶一回來，我就跑到奶奶面前，説：“奶奶，有什麼事情要我做呢？”奶奶對我説：“當然有事讓你做啊！我買了一隻雞，你和哥哥一起剝雞，用開水先泡，再拔雞毛就不用那麼費力氣了。”我點點頭，衝上哥哥的房間，使勁亂叫，哥哥不一會兒就醒來了，我拉着哥哥衝下樓，立刻和雞進行“戰爭”。

我悄悄的跑到公雞身邊，我立馬撲下去，公雞迅速的飛走了，哥哥説：“你這樣捉，什麼時候能捉到？看我的。”哥哥立即蹦了起來，公雞啄了哥哥一下，哥哥火冒三丈，説：“今天我捉不到你，我就不信了！”哥哥費了九牛二虎之力才捉住公雞的翅膀，這公雞太調皮了！我馬上燒好了水，剝好了公雞，我就跑到外面去玩。

到了晚上，可熱鬧了，桌子上一滿桌的菜，奶奶剛從二樓下來，就看見桌上的菜只剩一半了，我在那津津有味地吃着，太好吃了！到了八點，我們全家人坐在一起看電視，就這樣，我們一直看到十二點才睡覺。

一天的春節一下就過去了，時間過的可真快啊！真捨不得啊！

歡歡喜喜過春節12

盼望已久的春節終於來了，大街小巷掛滿了大紅燈籠，街旁弄裏還拉起了恭賀新春的橫幅，到處洋溢着喜慶的年味。

臘月二十四，大人們屋裏屋外，上上下下，精心打掃起來。衣被用具，洗刷一新，廚房、衞生間、牆角、牀下都擦洗得煥然一新，乾乾淨淨迎新春，寓意着來年萬事順意，井井有條。

大年三十，奶奶吃過中飯就開始忙裏忙外準備年夜飯了，因為這頓飯是要先給老祖宗和各位大神仙吃的，所以整個過程是極其隆重的。

由於年前我們搬了新房，奶奶説請大神們吃年夜飯還得去老屋，所以奶奶還是和往年一樣到老屋裏燒起菜來：紅燒魚、油煎豆腐、慢燉蹄髈、醋溜雞塊、葱花蛋餃、蒜炒胡蘿蔔、香乾芹菜。其實這些菜都是我仙逝的爺爺最喜歡吃的，這麼多年過去了，奶奶一直牢牢記着。等這些菜全部出鍋，端上了八仙桌，奶奶又點燃了早已擺好在八仙桌的正前方的一對紅焟燭，然後再燃起三支香去大門口正前方敬拜三下天地，事畢插入兩支紅焟燭中間的香台，嘴裏還唸唸有詞。媽媽也幫着擺好了六副碗筷以及小酒盅（這些小酒盅是平時我們是不能用的，專門敬祖宗時才拿出來），入席準備工作完成後，爸爸就去放煙花，意思是通知各位神仙可以下來吃飯了。當爸爸為祖先們敬了三回酒之後，奶奶又拿出滿滿一籮框紙錢，裏面有金元寶、銀元寶、還有蓋六個紅點印的黃色大經（據説這些是大錢，是經過專門的吃齋唸佛之人念過經的）統統放入一個鐵桶，慢慢燃起來，錢灰隨着火焰徐徐上升，越來越高，彷彿天上的先人們接受了奶奶的敬福。接下來就是請灶神和門神了，只見奶奶分別抓起三隻金元寶放在土灶角上和大門前的右邊，點燃後又一陣念，應該就是讓祖仙保佑我們來年平安健康的意思，還有勞各位大神管好我們這個家。等一切儀式完畢，我們才可以動碗筷開始吃年夜飯。這時我的肚子早已唱了好幾曲了。

飯後照例領了壓歲錢，就急着去燃放煙花了，此刻小夥伴早已在院子裏等着我了，我們拿出各自蓄存已久的煙花在手中揮起來，看着閃亮的強光在夜空中自由划動，我們的心跟着舞動起來，無比的興奮，整個人彷彿都跟着飛向了天空，遨遊到另外星球探險去了。大人們放的煙花更加燦爛，更加響亮，更加高遠，整個天空都被震亮，照亮了一張張紅卜卜的笑臉，我們相視咯咯的笑起來，笑聲在煙火瀰漫的夜空中久久迴盪。

中國的傳統節日真是豐富多彩，讓人回味無窮！衷心希望等我長大了，這樣的年味也不要變淡。

歡歡喜喜過春節13

年的腳步越來越近，年的味道越來越濃。伴着春風的酒釀，滿心歡喜，滿心醉人。

來到大街上，人山人海，川流不息。道路兩旁，大紅燈籠高高掛着，隨風飛舞，陽光下更加鮮豔奪目。彩旗飄飄，彩門威武，一派歡樂盈門的景象。

商店裏，人們挑選着自己需要的東西：或衣服，或食品，或鞭炮，或菜蔬。大人拉着小孩，還提着大包小包，滿滿當當，喜氣洋洋。

這就是年的味道：甜蜜、馨香。

濃濃的年味勾起了對兒時過年的回憶……

那時候，在鄉下，缺衣少吃，對過年更多的是一種興奮和期盼。

過了臘八，人們開始置辦年貨、殺豬宰羊、縫衣洗涮……為忙過年，疲憊的臉上時不時地露出開心的微笑，一年辛苦的果實，只有在過年時才享受品嚐。

小孩子每天都有驚喜。要麼是一雙千層底的新鞋，如果是女孩子，鞋面上還繡有小花，特別漂亮;要麼是一身新衣，雖然大出一碼，但穿在身上也覺得很有生氣;要麼是一小包水果糖，含一塊在嘴裏，那種甜蜜無法形容;要麼是煮熟的豬羊骨頭，雖然吃起來有點難受(因為是自己養大的)，但終究擋不住誘人的香味。

臘月二十三，送走了灶王爺，人們就開始又一輪的忙活。打掃衞生，準備過年的食品。土坯房煥然一新，牆上貼年畫，窗户貼紙花，門上貼對聯，灶上蒸年糕，院子裏放鞭炮，孩子們到處跑，紅紅火火，熱熱鬧鬧。

這樣的年味，一直持續到正月十五。這期間，人們走親訪友，拜年問好。禮物簡樸，買不起點心，用自己家的花饃代替，送的是一份情意;孩子們的拜年錢更少，一毛兩毛，給的是一份心意。沒有鋪張，不去攀比，只是滿足，因為這樣的年味比起平時的生活來，不知強多少倍了。

時光流逝，歲月匆匆。而今的年味，依然香濃，只是在驀然回首的一瞬，有點五味雜陳。人生就是一段漸行漸遠的旅程，在經歷了一番番的春秋冬夏之後，匆匆而去的不僅僅是時光，還有對年的嚮往、對儀式感的熱情，只是想什麼都不説，什麼都不做，靜靜地走過世俗的身旁，低下頭，問一聲好，道一聲珍重。

恍然間，李谷一的《難忘今宵》傳入耳中，“青山在，人未老”，“明年春來再相邀”。是啊，我們應該在有限的歲月裏，珍惜眼前所擁有的，好好守護自己的親人朋友，盡情品嚐年的味道，以微笑面對生活。

歡歡喜喜過春節14

一、教材分析

《歡歡喜喜過春節》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》第一冊第四單元第二課的內容。本單元的總體目標是初步瞭解年的常識，能夠對年文化產生興趣，並表現探究的願望與行動，本課主要要求學生體會春節的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈嚮往，以及在春節活動中表現出探究的意識，發現春節中的有趣事，新鮮事，由此可見，本課在本單元中佔有重要地位和作用。

二、設計理念

《品德與生活》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合性課程。《歡歡喜喜過春節》這一課的內容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學生最熟悉、喜慶的節日——春節為切入點，表達了人們對美好生活的嚮往，對幸福明天的追求。這節綜合活動課，我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創造開放、互動、活潑的教學情景，營造民主、愉悦的課堂氣氛，讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。

三、教學目標

根據新課程標準和我對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識、能力、情感態度價值觀出發，將本課的目標定為以下三個：

1、知識目標：通過教學，使學生了解中華民族的傳統節日——春節的習俗，體會家鄉過春節時的習俗對生活的影響。我將在教學過程中的第二個環節中體現。

2、情感目標：通過感受過年的歡快和喜悦，激發學生對傳統文化的熱愛之情，向學生滲透重視親情、友情的美好情愫。對於本目標我將在教學過程的第一、二環節中來展現。

3、能力目標：培養學生收集、整理、運用信息的能力，提高對社會現象的辨別，分析能力。此目標我將在本課的兩個活動中來體現。

四、教學重、難點

根據教材內容和低年級學生年齡特點，確定本課的教學重、難點：教學重點：使學生了解過春節的風俗習慣，挖掘過年的文化內涵。教學難點：培養學生對生活的積極樂觀態度。

五、教學教法

制訂了主體教學目標，做了充分的教學準備工作後，關鍵問題就是要選擇合適的教法與學法來達成教學目標。根據本教材的特點和大綱要求，結合一年級學生的年齡特點我預設的基本教學方法是：啟發式、活動式、合作探究等等。讓學生充分參與教學過程，參與各種活動，在各種活動中讓學生用自己的眼睛觀察世界，讓學生用心靈感受世界，用自己的方式研究世界。

六、學習方法

本節課的教學，我主要從自主學習，合作學習，探究學習三方面來培養學生創新精神和辨別能力，並在教學活動中對學生給予必要的具體指導。

七、教學過程

根據本班學生的心理、年齡特點，我精心設計整個教學過程如下：

1、創設情境，激趣導入。俗話説：“好的開端是成功的一半。”為了激發學生的學習興趣，在上課一開始我就播放多媒體VCD《過新年》片段，同時讓學生聆聽熟悉的旋律《新年好》，一下子教室裏洋溢着濃濃的節日氣氛，我隨機引出話題：“同學們喜歡過年嗎？為什麼喜歡過年？”這樣，課堂氣氛一下就活躍起來了，讓學生以濃厚的興趣進入了下一個環節。

2、暢談春節，明理激情。《品德與生活課程標準》提出要“珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。”我充分關注學生個性差異，注重學生在開放式的課堂活動中的感受、體驗、領悟，讓其獲得多元發展的機會。課前，我讓孩子們收集過年用過的小飾物、用具、照片等，活動中讓他們展示交流，同時將音像教學資源引進課堂，給學生營造出色彩繽紛，聲像同步，能靜能動的情境氛圍，再通過多媒體VCD資源中的《過新年》圖片的介入，激發學生暢談在過年的眾多風俗習慣和慶祝活動中，你覺得最有趣的是什麼？你最喜歡的是什麼？同學們在交流中全面地瞭解了當地過春節時的習俗，挖掘出過年的文化內涵。教師根據學生的發言，引出一些辯論題供學生辯論：過年要不要放鞭炮？收壓歲錢好不好？從而體會到家鄉過春節時的習俗對生活的影響。

3、主體參與，多向互動。《品德與生活》課程與學科課程的一個很大的不同點就在於它倡導動態的、建構性、過程性的知識觀。在這樣的教學過程中，教師將不再是監督，控制學生活動的人，是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。因此這節課我打破學科界限，以全身心活動為載體,創設豐富的教學活動情節，營造開放、寬鬆、和諧、平等的教學氛圍，多向互動貫穿課的始終。生生互動：（活動一）祝福熱線學生自由分角色扮演其親人、朋友等，讓他們之間相互贈送祝福。整個過程以學生為主體，在這種動態生成的課堂中，學生能夠全面參與，建構屬於自己的知識能力、社交能力，有利於他們形成內化的道德品質。羣體互動：（活動二）特別行動採用小組合作學習的方法，模擬過年的活動，如：“幫媽媽佈置房間”、“訪親拜友”、“採購年貨計劃”、“春節慰問活動”、“有趣的遊藝活動”等，讓他們分組討論，確定主題，再進行準備，制定計劃或排練小短劇。這一設計重在培養學生的合作精神和創新意識。

4、培養能力，拓展延伸。在作業設計上，為了讓學生化知為能，遷移應用。讓學生回家瞭解過年的風俗習慣，對親朋好友相互贈送祝福，培養他們辨別是非的能力，提高對社會現象的辨別，分析能力。

八、板書設計

迎新春 掛圖一 掛圖二

過新年的圖片新春慰問圖片

總之，本課的教學思路以新課標精神為指導，巧妙地把多媒體VCD內容與教學內容融為一體，讓學生成為課堂的主人，讓學生從生活中發現，在生活中體驗，到生活中實踐，培養學生的多種能力。

歡歡喜喜過春節15

金虎悄悄地離去，玉兔高興地來臨。人民歡歡喜喜過春節。

二十三，糖果粘，二十四，掃房子。二十五，炸豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，買只雞；二十八，貼花花；二十九，掛燈籠；三十晚上熬一宿。

貼春聯是最高興的時刻。臘月二十八，我和爺爺貼春聯，先貼大門再貼屋門，我雙手拿着春聯，爺爺用膠布貼，然後我幫爺爺看看貼的是不是端正。你看，屋門上的上聯：“行鴻運年年興旺”下聯是“迎百福歲歲平安”我想這意味着我們家平安富貴吉祥。院裏貼着“滿園春光”大門口是“出入平安”，每個門上都貼着倒福，我高興地喊着“福到了！福到了！”

看春晚是一家人最開心的時刻。除夕之夜，我們一家人坐在沙發上，邊吃糖果，邊嗑瓜子，邊看春晚。每年的春晚是中央電視台送給我們的一份文化大餐。八點整，開始了，歌聲是那麼動聽，舞蹈是那麼優美，相聲逗得我們哈哈大笑。我最喜歡小瀋陽和趙本山的小品《同桌的你》此處聲省去一萬字，，，呵呵，，，我們一直看到十二點，當新年的鐘聲敲響時，聽到鞭炮聲此起彼伏，我們也開始放起了鞭炮，過年了！過年了！，

拜年是我最幸福的時刻。大年七年級，我很早就起來穿上新衣服，先給爺爺拜年，再給奶奶拜年，奶奶給了壓歲錢，我高興地説：“謝謝奶奶！祝爺爺奶奶健康長壽！”大年八年級，我給姥姥姥爺拜了年，姥爺説我又長了一歲，並給了我紅包，呵呵，真幸福!

希望在新的一年全家幸福，我學習進步！