大班春節教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的大班春節教案，希望對大家有所幫助。

大班春節教案1

活動目標

1、理解的情節和內容，瞭解中國春節各種風俗的由來。

2、認讀字、詞“年，春節”。

3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：瞭解春節各種風俗的由來。

難點：瞭解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什麼會這樣。

活動準備

自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡

活動過程

1、導入：

師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯）

幼：……

師：這個就叫做“對聯”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯，還會放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個故事，這個故事講的就是為什麼我們要在家門前貼對聯，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇！那怪獸長什麼樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）

師：這隻怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這隻怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什麼叫“年獸”呢？因為這隻怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這隻怪獸叫作“年獸”。還有這隻年獸都是在天黑以後才出來，天快要亮的時候就跑回山裏去了。

幼：……

師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛着紅布簾，穿着紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子裏燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以後發出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲後，掉頭就逃走了。於是，大家知道了這隻年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家户户就會在家門前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家裏，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會説“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在説的“春節”了（出示漢字卡“春節”）。

3、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時候的人為什麼要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮？

（引導幼兒説出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節特有的風俗。

師：那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什麼呢？

（引導幼兒説出年夜飯）

4、識字遊戲：

師：現在小朋友們來看（拿着漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家後也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學反思

1、剛剛過完春節，孩子們對貼對聯，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，並且瞭解為什麼到了春節我們要這樣做。

2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數，古代等都有一定的認知，所以我設計了這個教學活動。

3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。

4、如果讓我重新上這節課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發揮自己的想象，多設計些問題和遊戲與孩子們互動。

大班春節教案2

活動目標:

1、知道春節時我國最重要的節日。

2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、願意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備:

《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲裏唱什麼呢?這是什麼節日呢?

二、交流過年的習俗、禮節

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢?

2、瞭解拜年時的禮節

大年七年級我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要説哪些祝福的話呢?我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢?

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年七年級要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，並説一聲“謝謝，恭喜發財”。

三、瞭解過年習俗的由來。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2、觀看視頻

師：年獸最怕什麼呢?人們做了什麼事呢?最後怎麼樣?

小結：

年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝福”的遊戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包裏，然後把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿着自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!

大班春節教案3

活動目標：

1.通過談話讓幼兒回憶過春節的熱鬧情景，共同分享快樂。

2.引導幼兒認真聽小朋友講話，培養幼兒傾聽習慣。

3.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

活動準備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

一、同幼兒談話

1.教師與幼兒互相問春節好。

(1)教師：現在，餓哦們都來説一説自己是在哪裏過的春節好嗎?

讓幼兒互説，激發講述情趣。

(2)你是在哪裏過春節的?春節你去了哪裏玩?

和誰去的?看到了什麼?

(3)春節你吃過什麼好吃的東西?

二、生活講述

1.老師知道春節大家都拍了照片，我們一起來看一看好嗎?

大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。

(小朋友自由結伴互相觀賞)

2.幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

1.你們想不想把自己的照片貼到主題牆上，(星星.教案網)讓大家一起來欣賞呢?

我們都來看看小朋友的照片，瞭解春節有趣的事吧。

四、活動延伸

幼兒邊看邊講述自己過春節的有趣事。

活動反思：

在節日氣氛中，大家的心情格外的好，並不只因為過節。孩子們製作了一個個紅紅的燈籠，一串串五顏六色的拉花，一張張可愛的賀卡，讓我看到了，通過一學期的學習，孩子們的動手能力有所提高，製作的小手工更加細緻、精美；大家合作起來齊心協力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有粘貼的、有做裝飾的，各盡其能，配合的相當默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜；認真整理自己的物品，地上的碎紙全數將乾淨……看到孩子們放學時，手裏拿着自己做的拉花和燈籠，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心裏美滋滋的。

現在想想，我的願望是希望看到學生們有成就感的樣子和開心的笑。

小百科：春節，即農曆新年，是一年之歲首、傳統意義上的歲節（年節）。俗稱新春、新年、新歲、歲旦、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。

大班春節教案4

活動目標：

1、通過多媒體的運用，激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。

2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象，體驗和朋友交流的快樂。

活動準備：

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師範例一張。

3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

4、環境創設：快樂的聖誕節。

5、電子賀卡郵件若干：《聖誕賀卡》

活動過程：

一、欣賞感知，引出課題。

1、欣賞上電子賀卡郵件：《聖誕賀卡》

2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。

3、談話導入：“明天就是快樂的聖誕節了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物！”那麼，你想怎樣和好朋友慶祝呢？

4、幼兒自由講述。

二、積極想象，大膽創作。

1、鼓勵想象：“你想對好朋友説些什麼呢？請你在賀卡中表現出來！”

2、教師出示範畫供幼兒欣賞。（重點：製作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等）

3、幼兒製作聖誕賀卡，教師觀察指導。

要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同製作。（每人要製作一張）

2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地佈置畫面，完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。

三、展示作品，分享快樂。

幼兒互贈賀卡，並講述祝福的話！

活動分析：

今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悦，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！

大班春節教案5

活動目標：

1、理解春節的含義，瞭解各地人們不同的過節方式。

2、回憶春節中快樂的事，並能用語言完整、大膽地表述。

3、感受春節給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產生積極、樂觀，熱愛生活的情感。

活動準備：

1、春節的相關視頻，及“春節”漢字。

2、“快樂的春節”記錄表。

3、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節”含義，回憶春節中快樂的事。

提問：歌裏講了一件什麼事？

引出“春節”，回憶春節中快樂的事。

提問：過年就是過春節，過春節你感覺怎麼樣？

你有哪些快樂的事？為什麼快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結：你們有這麼多讓自己快樂，也讓別人快樂的事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個快樂的春節。

2、欣賞“春節”視頻，瞭解不同的過節方式。

3、畫新年願望，感受春天是一個希望的季節。

師：春也表示春天，春節到，春天開始了，春天給我們新的希望。

新的一年裏你有什麼心願？

請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也儘量讓別人看得懂，簡單一點。

幼兒自由畫心願，老師細心觀察，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。

總結：過了一個快樂的春節，小朋友都長大一歲了，會更能幹，更出色。老師也有一個新年的願望：希望每一位小朋友在20xx這個虎年裏天天開心、快樂！通過努力，實現自己的願望！

教學反思：

在《快樂的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識範圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展，使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班春節教案6

目標：

1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

準備：幼兒春節活動的照片。

過程：

一、欣賞重現

1、教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪裏過春節的？

春節你去了哪裏玩？和誰去的

看到了什麼？

春節你吃過什麼好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成羣地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

四、延伸活動

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

大班春節教案7

一、活動目標：

1、讓幼兒瞭解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

二、活動準備：

安全圖片、《寒假安全知識調查表》

三、活動過程：

一、談話與討論：

1、小朋友們誰來説一説在幼兒園裏怎樣做才能不發生危險？

幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結：（在教室裏不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。户外活動時，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危險。使用小剪刀不能對着小朋友等等。）

2、豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什麼？（知道放寒假了）

（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家裏一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有注意安全才能開心過年）

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒："寒假裏你們想做些什麼事情呢？"

2、可是在寒假裏，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

請幼兒觀看圖片説一説（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

（1）討論在家的安全激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：自己在家有陌生人來敲門怎麼辦？在家裏能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等）

（2）討論外出時的安全除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些？（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場裏大人走散應該怎樣做？）

三、請幼兒看圖片，找對錯請小朋友看一下，這裏的小朋友他們做得對不對？

四、教師總結寒假裏要注意的安全事項。

1、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不乾淨的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖鋭的物體。

3、寒假裏要注意保暖，預防感冒，不要到户外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽台、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

五、延伸活動：

發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，並做好監督護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、快樂而有意義的寒假。

大班春節教案8

活動目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

活動準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什麼？春節到了，我們又做什麼？看到什麼？

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閲讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤製作螃蟹，用塑料瓶製作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

7、老師：過年這麼熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

温馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒説一説自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛鍊幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什麼？）

大班春節教案9

教學目標：

1、回憶、分享自己瞭解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。

2、理解詩歌內容並有感情地進行朗誦。

教學準備：

認知準備：對中國春節習俗有初步的瞭解

材料準備：枱曆一本

教學重點：

理解兒歌內容

教學難點：

運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？

2、找找元旦和春節：請幼兒在年曆上把兩個新年的第一天找出來。

·小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年七年級每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？

·小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日（理解：華僑）

二、春節印象（解決難點）

1、問題導入：每年的春節來臨，家家户户都要忙着做準備。你們家做了哪些準備？

（春聯、放鞭炮及窗花等）

2、討論：

（1）大年七年級的前一個夜晚稱為什麼，你們都做了些什麼？

（2）春節期間，大多數人都要連着休息幾天？七天裏，你們覺得最開心的是什麼？

三、春節歌謠（解決重點）

1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒説説歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節裏做過？

2、學念兒歌。

四、結束活動。

大班春節教案10

活動目標：

1、通過欣賞圖片、故事，瞭解我國過年的幾種傳統習俗，瞭解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3、樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、各種過年風俗習慣的圖片製作ppt，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂

(教師播放《喜洋洋》大概1min)

(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小朋友們能説説你們剛才聽到了什麼(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)

②感受到了什麼(熱鬧、歡快、開心)

③你們在什麼時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)

二、感知音樂，自然過渡到談話説説幼兒過年的經歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們過年的時候

①都做些什麼呢

②都是怎麼做的呢

③現在啊，不要慌着告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上台來和大家分享

(幼兒討論後)

請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出

三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗教師：剛才我們的小朋友都説了很多過年裏要做的事，這些事情就叫做過年的習俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有説到的播放ppt，一邊引導幼兒講述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師：

①小朋友們剛才都説了那麼多過年的習俗，那為什麼我們要過年呢?②“年”是什麼呢?

③“年”是怎麼來的呢?

小朋友們説不上來，沒有關係和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

教師：

①你們在短片裏看到了些什麼呢?

②他們都做了些什麼?

③現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事?

請幼兒複述故事，年的來歷。教師引導幼兒説出：

①“年獸”的樣子

②説出人們打敗“年獸”的三大法寶

五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物。

大班春節教案11

活動目標：

1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，瞭解本地春節的一些風俗習慣。

2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛，體會過年的歡樂。

活動準備：

1、老師：佈置教室，營造新年氣氛。

2、學生：和家人説説我們過年時的風俗；準備一樣新年小裝飾品。

活動預設：

一、引入，瞭解春節和元旦是不同的新年。

1、小朋友，知道我們中國每年最隆重的節日是什麼？

2、喜歡過年嗎？為什麼？

3、是啊，老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？

4、出示小知識：新年可以分為兩種，一種是公曆新年，從元旦一月一日開始，還有一種新年是從春節農曆一月七年級，也就是我們所熟悉的大年七年級開始。

二、聽故事，瞭解年的來歷。

1、講一講：為什麼人們把過春節叫做過年呢？知道春節是怎樣來的嗎？聽故事。

2、（傳説“年”是太古時候的一種兇猛的野獸，頭長觸角，每到除夕出來吃動物，傷害人，人們為了避免“年”的傷害，就用樹木、竹子，燃起篝火，“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響，就逃跑了。大家就平安無事了，拿出事物來聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過年這個習俗。從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日，流傳至今。

三、看圖片，簡單瞭解傳統風俗。

1、五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，中國是個多民族的國家，每個地方過年的風俗是不一樣的。

我們先去首都北京看看吧。

再去南方的深圳廣州看看。

香港：平時香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過新年的時候，香港會在美麗的維多利亞港灣舉行一個盛大的煙火晚會。

西藏：就更特別了，那裏要舉行一個隆重的驅鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門外。日本：除夕午夜，各處城鄉廟宇分別敲鐘108下，以此驅除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味着新年的來到。

泰國：泰國傳統的新年也叫“潑水節”，

印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感歎。，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鮮：朝鮮人在新年時，家家户户貼對聯和年畫。

英國：除夕這天，家家户户必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有餘下的酒肉，來年便會貧窮。英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。

行花街：行過花街才過年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結，”過年逛花街是廣州人獨有的文化現象，是讓廣州人有別於其他中國人的重要特徵。

飄色由兩三個小孩在板上扮演神話故事或歷史傳奇中的人物及場面，由四個人抬着緩慢行進，。裝扮豔麗的彩旗隊、彩車隊、儺戲造型隊和嗩吶、歌舞、舞獅隊、舞龍隊等不同民間藝術形式組成的遊街活動，同時還有八音鑼鼓隊奏樂伴隨，供人觀賞

四、大討論，知道本地風俗。（隨機教學）

記者採訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什麼？説説在活動中應該注意什麼？春節活動中你準備為長輩做些什麼呢？

燃放煙花爆竹

1、你們喜歡煙花爆竹嗎？中國民間有開門爆竹之説，《開門紅》即在新的一年到來之際，家家户户開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2、你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎麼放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什麼呢？

過年時，人們還會做些什麼呀？

分壓歲錢

1、誰會給你壓歲錢？為什麼要給你壓歲錢？希望你平平安安度過一歲。

2、可是，有個小朋友鼕鼕沒有收到壓歲錢，他收到這樣一份禮物，一套藍毛淘氣的書。（看圖片）你們覺得這份新年禮物怎麼樣？為什麼？

3、小結：是呀，不管長輩送我們什麼新年禮物，不管是多是少，都代表着長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。

4、選擇使用壓歲錢的方式。

買吃的，買玩具，買學習用品，用存錢罐村起來，交給父母。

討論：怎樣利用壓歲錢更有意義

再想想，過年時，人們還會做些什麼呀？

拜年

1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年？

2、那你們去長輩親戚家拜年要帶點什麼？跟長輩説點什麼？

3、師生對演“拜年”。評一評，他哪些地方做得好？

開火車比賽，對爺爺奶奶説，對爸爸媽媽説，對其他大人説，對小朋友説。

學會拜年，學會主動打招呼，説禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4、如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5、但是，有些親戚朋友在很遠的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什麼方式拜年？（發電子郵件、發短信、寫信等）模擬給遠方的親人電話拜年。

過年啦，我們這裏的人們還會做些什麼呀？

吃年夜飯：誰能想起以前吃年夜飯的情景。過年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個小饞貓呢？説説應該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽，肚子不消化。要節制飲食。

掃塵：乾乾淨淨迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來過年。

吃餃子，更歲交子

貼春聯貼福

我國農曆的新年就是傳統的春節。春節一般是從農曆三十開始，這一天又叫大年三十，這天裏家家户户都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年七年級開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈

猜一猜：過年時人們為什麼倒貼“福”字

小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？採用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

五、唱新年的歌，表達新年的喜悦

1、算一算，你過了幾個這樣快樂的新年了。

2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來？拿出來説給好朋友聽聽。

3、指名上台交流。

4、照片展示，小組輪流上台欣賞。

5、雖然人們用不同的方式迎接新的一年，但大家都有一樣是相同的，那就是過年時都特別高興

6、佈置教室唱《新年好》

六、送新年祝福，結束本課。

今天咱們不僅感受到課春節的快樂，瞭解了許多有趣的風俗，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過年全家一定喜洋洋。

老師祝全體老師和同學：一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意！

大班春節教案12

一、活動目標：

1、豐富20年某月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。

2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

二、活動時間：

20年某月份。

三、活動形式：

微型課程、手工美術活動。

四、活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩歌《賀年卡》

1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閲讀賀年卡上的'語言，產生關心他人的情感。

（2）準備各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里説了什麼?

2.教師有表情地朗讀詩歌。

--師:詩歌裏説了什麼?

幼兒閲讀《賀年卡》。

--師:打開書本，看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

（3）引導幼兒仿編詩歌。

--師:假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，説出不同的話。

--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

課程內容設置：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學説新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

大班春節教案13

活動設計背景

開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我説自己春節裏的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。

活動目標

1，讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。

2，會用連貫，清晰的語言講述春節裏的趣事。

3，培養幼兒的語言表達能力。

4，引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5，鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。

難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。

活動準備

1，若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。

2，若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。

活動過程

1，用學過的歌曲<<新年好>>來引入活動。

2，提問："春節過去了，小朋友們在春節裏過得開不開心呀？能不能把你們在春節裏，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"

（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來説，要是説到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花後煙花變成什麼樣了？當時開不開心？"然後拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是説到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會説祝福的話嗎？"

（2）用引導，鼓勵，認同，愉悦的態度，讓每個小朋友都展現自己春節裏快樂的事。

3，再唱<<新年好>>結束本次活動。

延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩製作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。

教學反思

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享着，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動裏，我感到自己準備的材料不足，在小朋友製作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還説要做春節裏的粽子，做春節裏好多好多的餅乾糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準備，應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。

大班春節教案14

一、設計背景

1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入國小，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

2、時間因素：元旦期間

3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。

二、活動目標

1、充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜餚，體驗春節的樂趣。

3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

三、活動重難點

1、重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

2、難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中佔據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

四、活動準備

1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室佈置、橡皮泥；

2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；製作餃子的材料；

3、節目準備：師幼準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

五、活動過程

（一）話題討論導入

1、什麼節日要貼福字和春聯、掛紅燈籠？

2、什麼節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

（二）瞭解春節的習俗

1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悦氛圍；觀看春節相關的電視節目，瞭解各地春節不同的風俗。

2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

4、老師發橡皮泥，幼兒操作。

（三）延伸

幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜餚，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嚐。品嚐的全程播放喜慶的春節音樂。

六、活動結束

1、

2、

大班春節教案15

活動目標：

1、瞭解過春節的多種風俗習慣，運用多種材料進行製作，感受合作的的快樂。

2、體驗過節的喜慶氛圍。

環境佈置：

活動室佈置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯等）

孩子們收集的各種有關春節習俗的資料

主題來源：

寒假剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就説，“老師，媽媽帶我上超市去，超市裏真熱鬧，都吊滿了鞭炮”

有的説，“我媽媽給我買了新衣服。”有的説：“有許多客人到我家做客。”隨着他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來説也是非常熟悉，來源於他們的生活經驗。

於是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了“喜氣洋洋過春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小製作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與瞭解，感受過春節的喜悦。

主題小結：

春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自於幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們瞭解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識範疇。

在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，並且交流了春節裏最高興、最難忘的事情；元宵節是春節過後的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。於是我們利用事先準備好的材料製作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室裏掛滿了燈籠，漂亮極了。

春節裏還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。

另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悦。