大班語言教案及教學反思《開心的春節》

身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大班語言教案及教學反思《開心的春節》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動設計背景

開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我説自己春節裏的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。

活動目標

1、讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。

2、會用連貫，清晰的語言講述春節裏的趣事。

3、培養幼兒的語言表達能力。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。

難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。

活動準備

1、若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。

2、若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。

活動過程

1、用學過的歌曲《新年好》來引入活動。

2、提問："春節過去了，小朋友們在春節裏過得開不開心呀？！能不能把你們在春節裏，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"

（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來説，要是説到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花後煙花變成什麼樣了？當時開不開心？"然後拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是説到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會説祝福的話嗎？"

（2）用引導，鼓勵，認同，愉悦的態度，讓每個小朋友都展現自己春節裏快樂的事。

3、再唱《新年好》結束本次活動。

延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩製作成一串串的'鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。

教學反思

在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享着，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動裏，我感到自己準備的材料不足，在小朋友製作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還説要做春節裏的粽子，做春節裏好多好多的餅乾糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準備，應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。