【精華】愚人節作文（通用21篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的愚人節作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愚人節作文 篇1

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，我伸了個懶腰，緊張的神經鬆弛下來。走出教室，手扶欄杆，極目遠望，盡情享受着輕鬆的課間十分鐘。窗外綠意盎然，輕柔的春風拂過臉頰，暖暖的，好愜意啊！

“嗨，幹什麼呢？”千羽不知什麼時候站在了我身邊。“沒幹什麼，放鬆放鬆。”“奧”千羽輕聲迴應道，神情怪怪的，“王芬，有句話，我想對你説……”我有點納悶，千羽可是一個陽光男孩，向來説話辦事直率利索：“別吞吞吐吐的，有話直説。”千羽似乎很難為情：“我……我……喜歡你！”我一下驚呆了，怔怔地望着千羽，大腦直接短路。千羽看着我傻傻的神情，哈哈大笑起來：“王芬，你被騙了，愚人節快樂！哈哈！”我回過神來，今天是四月一日——愚人節。我雙手一叉腰，一聲河東獅吼：“千羽！”千羽一看形勢不好，撒腿就跑，我緊追不放。

剛轉過樓梯口，迎面和玄子撞個滿懷，千羽趁機跑遠了。玄子見到我，小眼睛一亮，露出驚喜的表情：“王芬，我正找你呢，昨天你丟的一百元錢，找到了，在班主任那呢！”“是嗎？太好了！”真是意外之喜呀。我顧不上多想，直奔班主任的辦公室。推開門，喊了一聲報告，走到班主任面前：“老師，我丟的錢呢？”班主任滿臉疑惑：“錢？什麼錢？”我也懵了：“我昨天丟的錢，玄子説在您這兒。”“沒有啊，我不知道你丟錢的事兒啊！”辦公室的窗外，玄子正偷偷往裏看。我恍然大悟，又上當了，我心裏那個氣啊！玄子卻幸災樂禍地衝我打哈哈：“愚人節快樂！”

我真是太愚鈍了，怎麼可能連續上兩次當呢？我坐在座位上沮喪地反省自己。蓉蓉走了過來：“王芬，數學老師今天請假了，這節課上語文，語文老師讓你趕緊去搬作業。”又有人想騙我，我沒好氣得哼了一聲：“為什麼讓我搬，你怎麼不去搬？”蓉蓉理直氣壯：“你是語文課代表，當然是你搬了。”別想耍花招，我才不去呢！我坐在座位上紋絲不動。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師親自搬着一摞厚厚的語文作業走進了教室。我徹底傻眼了：“倒黴的愚人節！”

愚人節作文 篇2

讓笑聲常隨，讓健康常伴。

笑，是人的一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處於正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現為平和的心理作用並用微笑來展現人與人之間的善意交往。它是人們面對和諧人生的正能量。古語曰：“笑一笑十年少”，那就讓我們笑對人生，積極面對，讓笑感染身邊人，讓他們都能感受笑的温暖。

今天是愚人節。我因為被學生玩得太多，已經很有經驗了。但今天還是成功地被學生又耍了一回。

在302班上完課，我收拾好課本回辦公室。走出課室，正好遇上305班的兩個女生來打開水。“月容，小君，你們手牽着手，很親密呀！”“本來嘛，老師，上完課了？”月容指指我的鞋：“老師，你鞋帶鬆了……”“是嗎？”我蹲下身，把一隻褲腳提起，準備繫鞋帶。那兩個學生象燕子一樣雀躍：“老師，愚人節快樂！”

愚人節作文 篇3

我不説，大家都一定猜不到今天是什麼日子，那我就告訴你們吧：今天是愚人節，是整蠱身邊人的日子，我想這一天大家一定會很開心。

早晨，我習慣性地起牀，涮牙、洗臉，然後坐到餐桌邊與爸爸媽媽一起吃早飯。這時，媽媽突然捂着牙含糊地説：“哎呀，牙疼了。”爸爸連忙起身，準備扶媽媽到水池邊漱口，可媽媽大笑説：“哈哈哈……看你那樣，今天是愚人節啊!”爸爸輕輕地打了一下媽媽，説：“不要再欺騙我善良的感情了!”爸爸説這話時嗲嗲的，活像一個女孩在撒嬌。我忍不住了，“撲吃”一聲笑了出來，把米粒都噴到了臉上，爸爸媽媽見我這副鬼樣子，也笑了起來，我家的餐廳充滿了歡樂。

上午9點時，爸爸出門了，説是買菜，半個小時以後，他滿面春風地回來了，把手裏的塑料袋晃了晃，笑咪咪地對媽媽説：“老婆，我買了蝦來慰勞你了!”“是嗎?”媽媽聽到蝦字，就趕忙從大房間裏走出來，奪過爸爸手中的塑料袋，只有青菜和蘿蔔，不等媽媽發問，爸爸就笑着説：“耍你呢!今天是愚人節啊!”媽媽見被耍，就扔掉塑料袋，回房間看電視去了。而爸爸還在捂着肚皮笑，整個一“瘋子”。

到了下午5點，爸媽穿上外衣對我説：“陸取，今天我們去‘肯德基’磋一頓吧!”聽了這話，我馬上穿衣服換鞋，到車庫門口等他們，可好長時間都沒人出來。就在這時，爸媽在窗口説：“今天是愚人節啊!哈哈哈……”

今天愚人節有愚弄一下別人真開心。

愚人節作文 篇4

今天是愚人節，很多人都被愚了。

我來到學校，正在上樓梯便開始捉摸着如何與別人。

第一節課下課，便開始了愚與被愚的熱潮。

我來到門外，韋特便湊過來説：“快看，你叫寫有一坨屎。”我下意識地低下頭看，沒想到韋特説了一聲：“哈哈，被愚的人！”天哪，我連這麼低級的愚人技能都能中，我得加油了。我告訴孫文傑：“天上有灰機。”沒想到他胸有成竹的説：“飛機我看慣了，早不看了。”唉，居然被他識破了，可惡啊！我又告訴薛大淼，看天上的白雲，他抬頭看了看説：“沒有啊。”我説：“Aplir toor！”終於愚了一次，爽啊。聶小周走到我身邊，説：“黃老師叫你過去。”我説：“老土的愚人技巧。”他張大嘴望着我，滿臉不可思議。

愚人節真開心!

愚人節作文 篇5

放學的路上，我感到很無聊，今天既沒有人來整蠱我，我也沒時機去整別人，這個愚人節好無趣！

我一邊踢着路邊的小石子兒，一邊往回家的方向走着。忽然，幾行字在我的余光中掠過，一個計劃在腦海中形成……

“呯!”我關上門，大喊一聲：“媽！我回來啦！”媽媽興沖沖地跑過來，邊替我拿書包，邊一個勁兒地問這問那：“今天得了幾個標誌啊？”“今天有什麼新聞啊？”我回答：“還不錯！得了五個標誌，今天沒什麼大事，不過……”，我憋住笑，邊掏口袋邊説：“我在路邊看到蘇果超市旁有個口香糖廣告，就進去買了一盒，您要不要來一個嚐嚐？”

我臉上看起來波瀾不驚，心裏卻憋不住放聲大笑，在我快要笑出聲來時，媽媽的一句話打斷了我：“行，來一個吧！”我欣喜若狂，馬上把那盒口香糖往媽媽手上一遞，媽媽拉開盒子，不覺失聲驚叫起來，只見一隻肥壯無比的“小強”正趴在口香糖盒子裏，她一下子扔了盒子，拿起拖鞋就準備拍打，我喊住了她，媽媽見我樂得搖擺不定，詫異極了！

我笑倒在牀上，最後喘過氣來，才笑着爬起來。

媽媽瞧瞧那一動不動的塑料蟑螂，又瞧瞧我，頓時恍然大悟，我調整了一下呼吸，喊道：“媽媽，祝您愚人節快樂！”

媽媽又楞了一下，隨即也跟着我大笑起來，笑聲在屋子裏迴盪……

無聊的一天因為一盒小小的“口香糖”而鮮活起來。

愚人節作文 篇6

一大早，我們班的同學便騙來騙去，連真話都將信將疑。可是，騙了一會大家便沒了興致。於是，“智多星”康睿軒給大家出了一個主意——騙老師。

在黑板上寫道：今天三班扣十分。有不帶胸卡的，也有不帶紅領巾的。大家約定，等李老師來的時候，誰也不許説話。李老師是我們的班主任，對我們非常嚴格。老師一進教室，就看到了那幾個大字，便嚴厲地對我們説：“是誰？都出來！”同學們沒有響應。老師又走到班長的桌子前，問：“你知道是誰違規了嗎？”班長一本正經地説：“我們踢球去了。”班長真是急中生智，同學們都長長地舒了一口氣。老師走上講台，很有氣勢地“叭”甩了一下書：“下午破案！”這時，同學們都忍不住紛紛笑了起來。李老師有些丈二和尚摸不着頭腦：“還笑？被扣分了還笑得出來？”這時班長對老師説：“那扣分是假的，老師。”大家齊聲説：“老師，愚人節快樂！”老師這才恍然大悟，同我們一起爆笑起來。

到了晚上，我和爸爸商議：今天要騙騙媽媽——我給媽媽打了個電話：“老媽，你在站前下車，我和爸爸在‘德克士’等你，咱們一起去吃飯。”我還加了一句：“愚人節快樂！”老媽説：“什麼節都過呀！”沒想到一向相信我的媽媽真的到“德克士”去了。我剛到家，媽媽打來電話：“我在‘德克士’，怎麼沒看見你們呀？”這邊，我和爸爸“哈哈”大笑起來。媽媽命令到：“快來，不然我一個人過節了!”我一聽，心裏樂開了花：“還能吃到美味的大餐！”媽媽見到我説：“世態炎涼，親生兒子連老媽都騙了。愚人和愚弄人的人一起過節吧！”

今天，我真開心，給老師、媽媽給“愚弄”了，我要説：“老師、媽媽，我愛你們！愚人節快樂！”

愚人節作文 篇7

今天是愚人節，我們和老師開玩笑，同學説：“老師鞋帶來了！”老師低頭一看説：“沒開呀？”同學呵呵一笑：“老師愚人節快樂！”老師微微一笑。可是同學們給另一個老師開的玩笑卻有點過分。

上課了，老師進來後，看見桌上沒粉筆，就説：“沒粉筆了趕緊領去？”同學們當時很納悶，五秒過後，同學們才反應過來哈哈笑了。老師又問：粉筆呢？同學們又是以笑來回答。老師這回不耐煩的'問：“粉筆在哪？”一個同學説：“老師愚人節快樂！”老師非常生氣説：“現在是上課時間你們要過愚人節你們過吧！我走！”於是老師奪門而去。這時同學們才知道玩笑開的有點過分，藏粉筆的人就去給老師道歉。老師説：先回班全體站着。

快下課時，老師來了説：“你們下課怎麼跟我開玩笑都行，但上課就是上課。”於是同學們道了歉。老師説：下不為例！這時下課鈴響了，老師説：“我會給你們補上這一課的”於是就走了。哎這真是偷雞不成，失把米！

愚人節作文 篇8

昨天爸爸回老家，我也跟着去了。今天一大早就被叫醒了，因為爸爸要上班，所以我們早早的從老家出發了。

剛走的時候，還下着綿綿的細雨，才出發幾分鐘，就下起了傾盆大雨。雨“噼裏啪啦”地打在車窗上，好像在和我開玩笑，車窗上的雨點被風吹得往後跑，像草原上牧民追趕着的羊羣。正當我睡意朦朧時，突然看到一道閃電劃過天邊，接着就聽到一聲春雷。

快到家的時候雨變小了，今天不愧是愚人節，一大早天氣就跟我們開了個玩笑。

愚人節作文 篇9

4.1又到愚人節，我不禁想起了去年愚人節的恐怖經歷。

那天早晨，我走進教室，發現課桌上放着一張卡片，上面寫着：“今天是你的節日，祝你節日快樂。”今天是我的節日?我想來想去，也想不出個所以然來。後面的陳聖拍了拍我的肩膀，説：“哎，剛才老師來找你了，讓你到她辦公室去一趟。”我心裏一驚，莫不是昨天跟人打架的事情被老師知道了。看來又要被K了，我背後起了陣陣涼意。

我慢騰騰地走向辦公室，迎面看到班長。班長拉住我，對我説：“哎，你去哪，老師叫你去植物園等她呢，説有事找你。”我一聽，頭皮發麻，看來老師是真的生氣了，還要單獨跟我“談心”呢!這次完了!我雙腿發軟，向植物園走去。

走着走着，一不小心撞到了一個人身上，原來是班上的“小辣椒”。她一看見我，嘴巴就嚷開了：“你怎麼還在這呀，老師在辦公室都等得不耐煩了。”我傻眼了，天啊，老師到底在哪裏呀?我在原地轉了好幾個圈，還是不知該往哪走。

這時，上課鈴響了，我不管三七二十一，跑回了教室。到了教室，老師正在講台上站着呢!她一看見我，就衝我問：“你到哪去了?”我心驚膽戰地説：“不是您，您找我嗎?”老師臉拉長了，説：“我什麼時候找過你了，遲到就遲到，還拿我來做藉口!下課後到我辦公室去。”

唉，始終還是逃不過一劫。

整個上午心情都糟透了。放學後，聽到旁邊不斷有人在説：“今天是你的節日，節日快樂哦!”今天到底是什麼節日呀?我拿出小書籤一查，恍然大悟——4月1日，愚人節。我今天被人耍了四回，結果還真被耍進了老師的辦公室。

愚人節作文 篇10

每年的4月1日是西方國家的愚人節，可是隨着全球化和文化習俗的各種傳播，就是在我們國家也有好多人會過愚人節。不過其實説到愚人節到了我們國家，就是沒有更多深層含義的歷史意義，只是親戚朋友之間，開一些無傷大雅的玩笑罷了。

就比如在愚人節這一天，你可以和自己的好朋友開開玩笑，讓他耽誤一些小事情也是可以的，總之就是朋友之間的一種娛樂吧，也算是平淡生活中的一種調味劑。

當然就是在愚人節這天開玩笑也必須得講究分寸，早在幾年的時候通訊不是特別的發達，朋友們開玩笑的時候就會拿父母開玩笑，説家裏父母有事找自己之類的，最後讓請假回家，這樣的一些玩笑就開得有些大了。

因此就是説，拋開西方國家的一些歷史問題，我們在過愚人節的時候，和朋友開一些無傷大雅的玩笑，其實是沒有關係的。但是也得講究一定的分寸把握一定的尺度，如果玩笑開的太大太過就不好了。

最後祝大家愚人節快樂！

愚人節作文 篇11

我在班級裏也算“有名”，幾乎所有男生都怕我，因為他們知道，只要惹怒了我，一定會被教訓得很慘，因此，我被稱為“黑暗終結者三號”。

那次，我正在悠閒地看書，張思宇縮頭縮尾地躲在我背後，我發現了，順手把手裏的書——《假如給我三天光明》當作武器扔了過去，他捂住眼睛，邊跳邊恐懼地大叫：“我的眼睛……我的眼睛……”幾個男生飛快地把他接應過去，確定他的眼睛還可以看見光明之後，他們的眼裏似乎露出了一絲得意的神情，我才不去理會，我出了教室，剛走到一樓，就聽見了一陣笑聲。我疑惑地轉過身，看着已經笑得前腹後仰的同學，沉着臉道：“笑什麼笑!”他們趕快收斂了笑容，慢吞吞地説道：“呃……今天是愚人節嘛!”沒等我説話，一溜煙兒地逃走了。我又繼續往前走，越走越納悶，總覺得所有人都看着我，有些同學甚至笑得眼淚都流了出來。我很想抓個人出來狠狠地審問一下，響亮的上課鈴聲卻響起來了。我往教室走，背後仍聽得到笑聲，隱隱約約還聽到有人説：“哈哈……那個人背後的字條太……哈哈……給力!”我背過手去，用力一扯，果然扯下一張紙，居然寫着“二九零”，我憤怒地想：“一定是張思宇乾的!”看我下課怎麼收拾他，竟然讓我當眾被人當成“二九零”!”

上課時，我一直心不在焉的，好容易捱到下課，我飛奔到男生羣裏，揪出張思宇，陰笑着對他説道：“呵呵!你是以為今天是愚人節就可以得意了嗎?你難道還真的以為我真是二百五、二、三八嗎?——姐妹們，上啊!”我那幫姐妹一擁而上，粉拳紛紛往張思宇身上落下。

哼!誰叫你讓我出醜呢!

愚人節作文 篇12

在我印象中喜歡的節日有許多，比如：兒童節、國慶節、端午節等等。但我最喜歡的節日還是愚人節。

那天，我突然聽到電視裏有人説：“今天不是愚人節嘛！”頓時，我歡呼了起來，是呀，我差點就忘了。這下我便可以去好好的耍耍我身邊的人了。

過了一會兒，只聽到“叮鈴鈴”的電話響了。一看來電顯示，原來是媽媽打來的。這時，我眼珠子骨碌一轉，計上心來。於是我故做鎮定地接起電話，學着服務枱的聲音説：“您撥打的電話無人接聽，請稍後再撥”。媽媽一聽就把手機掛了。當時我自己都覺得自己模仿得很像呢，簡直是栩栩如生啊！媽媽應該不會發現的。我一陣暗喜，盼着媽媽早點回家，再把真相告訴她。

咦！説曹操，曹操就到，媽媽果然立刻回來了。可是還沒等我來得及開口説，媽媽卻開口道：“哎！今天錯過了一頓肯德雞。”這時，我急了，問：“為什麼？”媽媽又説：“剛才阿姨説帶你去吃肯德雞，我打電話回來，可是沒人接聽，所以只好回來給你做飯了。”我聽了後頓時目瞪口呆，後悔莫及，心裏又氣又笑。

雖然這次愚人節我是搬起石頭——砸自己的腳。但到了下個愚人節，我會更加珍惜那好笑又好玩的節日的。

愚人節作文 篇13

今天，我來到學校，下課後，同桌問我：“你知道今天是什麼節日？”我説：“愚人節呀！”“哦，對了，你的橡皮掉了。”同桌説着，忍不住笑了。“瞞不過我的，你在騙人，不過今天是愚人節，開玩笑也沒關係。”我説。

中午，我吃飯回來，後桌就説：“李易恬，你二大扛不見了。”我連忙轉頭看了看，咦？二大扛不好好的嗎？哪裏掉了？後桌看了，哈哈大笑，我頓時明白是怎麼回事了，也笑了起來。後來，後桌又説我鉛筆掉了，尺子不見了，水壺掉了等等。面對這些話，我看也不用看，就知道他們是在開我玩笑，因為經過上次我再也沒有上當。

下午最後一節課，我同桌和後桌玩笑越開越大。剛開始，他們説你的什麼東西掉了之類的話，後來，他們故意把對方的水壺、鉛筆、橡皮等東西藏起來，然後説，你什麼什麼東西不見了，對方十分生氣，去搜他的書包，漸漸地，他們什麼都搶，弄得桌子、地上亂七八糟。

雖然今天是愚人節，但玩笑也不能開得太大，不然會讓別人着急，甚至會造成危險哦！

愚人節作文 篇14

這是一個平常的早上，我吃完早飯後，去上學校。我來到了班裏，我才知道今天是我最喜歡的節日——愚人節。我想了下，愚弄誰呢?對了，先從我的朋友開始吧!王思月和王瓊。我過去説了早上好，我説：“王思月和王瓊，怎麼辦?”她們問：“怎麼了?”“老師叫你們去辦公室。”我假裝害怕的説。“愚人節快樂對吧!”她們兩個一起説道。我心想：竟然沒愚弄上，不愧是我的朋友呀!轉移目標，陳鈺。她一來，我就假裝着急的説：“你的桌子上全部都是水。”她一聽，趕緊跑到她的位置上，一看，桌子好好的，把她氣的鼻子都歪了。

今天真的很快樂，不知道那些被愚弄了很多次的人是怎麼想的，反正我很快樂，愚人節萬歲!

愚人節作文 篇15

今天是愚人節。

早上，我一起牀，在穿衣服的時候，爸爸就騙我説：“昨天老師打了個電話，説今天要開運動會，不用帶書包，但是要穿校服。”開始我還不知道爸爸在騙我，還以為是真的，就趕緊拿起校服來穿。後來，媽媽就説：“別相信你爸爸，今天是愚人節，你爸爸是在騙你的。”媽媽説完之後，我生氣的摸了摸我的下巴，心想，竟然爸爸騙了我，那我一定要開一下玩笑騙回爸爸來。

後來爸爸説，平時千萬不可撒謊騙人，今天是愚人節可以原諒。

愚人節作文 篇16

“嘀鈴鈴”只聽下課鈴聲一響，小田就一臉壞笑的跑到我的座位神祕兮兮的説道：“喂，小杜，剛剛我在樓道碰到你媽媽，她説讓你過去找她一下！”我半信半疑的點點頭，準備過去，可就在這時，我的腦海裏突然一想，今天是4月1號，是愚人節！我可不能被小田騙了。想到這兒，我便向她眨眨眼，説：“唉，我可不會被你騙了！”她滿臉失望地説道：“好吧，只能騙其他人了！”這時，我的心裏打好了愚人的如意算盤，準備開始愚人了。

裝上二課

我在樓道里走着走着，突然看到了一同上拉丁二課的小賈，我便暗暗欣喜，心裏想：“哈哈，這麼快就找到了獵物了，我一定要把她搞定了。”想着想着我就快速的迎上去，裝作一副不開心的樣子，問道：”你帶着拉丁東西了嗎？”“拉丁東西。”她一怔，疑惑不解地説道。“對呀！今天跳拉丁了，老師在微信羣裏剛發的，你不會不知道吧！”“我沒有微信，拉丁什麼時候上？我讓我媽幫我準備東西！”我見她上鈎了便一臉歡笑地問：“你知道今天是什麼日子嗎？”“不知道！“是愚人節呀！”她一聽，才大聲喊道：“杜佳欣！”

裝土豪

在回家的路上，我和小楊走在一起，突然看到一個賣粽子的，而小楊的口水早已經掉到了地上，我就又生一計，向她笑了笑，大聲説道：“今天，我請你吃粽子吧！”“好呀，走吧！”她竟然拉着我的手，興沖沖地想把我拉到賣粽子的面前，我看看她“撲哧”一下笑了出來，説：“今天愚人節！”“哎呀，我怎麼忘了！”哈哈，她又一次進入了我的圈套。

看看地下有什麼

“小李，看看你腳下有2元！”“沒有啊”“小趙，看你腳下旁邊有一隻蟲子。”“杜佳欣，又騙我！”這樣的事例可真是數不勝數，讓人屢試不爽。

哎呀！看了我這麼多的計策，你不是佩服的五體投地呢？原來愚人節也能這般有趣呀！

愚人節作文 篇17

今天是愚人節，小弟在學校裏補習，趁着他不在家，我便想出一個方法來戲弄他。

我從冰箱裏拿出了芥末，再拿出了一條黃瓜，把黃瓜兩頭都去掉，切成兩半，再往中間切一刀，切成八份後，用牙籤插在黃瓜裏，在黃瓜外表擠上芥末，我沒有擠太多，因為我還不想失去我的弟弟，哈哈！我把完成的“美味”放在盤子裏，端到桌子上，耐心地等着我的弟弟回來。

不一會，弟弟放學回來了，我故作鎮定地喊道：“親愛的弟弟，快來，姐姐知道你口渴，給你切了黃瓜。”弟弟一聽，立馬迫不及待地跑了過來，剛拿起黃瓜，看了我一眼，看我不吃便説道：“姐姐，你先吃！”我膽戰心驚地拿起黃瓜，放在嘴邊，實在沒有勇氣張口，我就對弟弟説：“姐姐已經吃過了，你快多吃點吧！”説完便將黃瓜塞進了弟弟的嘴裏，他吃了一口，沒吃到芥末，便大口大口吃了起來，緊接着他眉頭一皺，兩眼一閉，口中黃瓜一下子被他吐了出來，他用手用力地給自己的舌頭扇風，隨手拿起他身邊的水杯……

很好！我看着弟弟大口喝下了我剛剛倒的開水，心滿意足地回了房間。

這次的愚人節真讓人開心！我懷着激動的心情躺到牀上去，“不！”我的牀單下面被弟弟塞滿了水彈，我變成了“落湯雞”。

愚人節作文 篇18

＂讓我們懷着一顆激動的心，去參加愚人節活動吧……＂講台上的＂搗蛋鬼小精靈＂已經用他的三寸不爛之舌勸説我們參加愚人節活動。就讓我們在這個激動人心的時刻，好好的湊湊熱鬧吧！

只見他滔滔不絕地講着規則，做為一個觀眾，聽到的規則就是：騙人！好吧！我也要注意了。

＂搗蛋鬼小精靈＂已經準備好了，只見他一下子向我走來，我的心情就是十七個水桶打水——七上八下，他笑咪咪地對我説：“這位同學，你的錢掉了。”我下意識地低下了頭，呆了好一會兒，才知道自己被騙了。其他同學都笑得肚子疼了，我也只能吞下這口氣了，誰叫我是個財迷呢？

另外一邊，我們的＂可愛妹妹＂在騙＂小魚兒＂了，＂可愛妹妹＂用自己天真的外表下，成功的將＂小魚兒＂騙了。＂白雪公主＂對＂小星星＂下手了，還成功了！什麼！連＂學習班長＂都騙人了？而且，為什麼所有人都向我走來？

我雖然很想當個觀眾，但是有人居然敢惹我，我火冒三丈，正準備“擼起袖子，加油幹”的時候。上課鈴響了，唉……時間怎麼這麼不給力呀！

就讓我在下一個愚人節的時候把你們都騙一次吧！不過……我要好好計劃一下……

愚人節作文 篇19

4月1日是愚人節。在愚人節裏，人們都會在捉弄下別人，然後笑着説：“愚人節快樂！”

上午第一節課時，語文老師突然拿出手機打電話：“喂……哦，是肖香梅的媽媽呀……”

老師轉身對肖香梅説：“你弟弟的東西忘帶了，叫叫你到校門口幫你弟弟拿一下東西。”

肖香梅趕忙跑去拿東西了。

肖香梅下去後，老師笑起來了。同學們問：“老師，你笑什麼？”老師説：“只能告訴一個人。”老師叫了段佳琳過去，跟她説：“……你去把肖香梅叫回來。”段佳琳一聽下去了。

等到肖香梅回來時，班上的許多同學都爆笑起來。肖香梅回到座位，好像有點生氣了。老師對她説：“愚人節快樂！”肖香梅這才害羞地笑了。

下課了，我們去草坪上玩，看見了邱校長在曬被子。一個同學説：“邱校長，你的鞋帶鬆了！”邱校長看了看鞋子説：“沒有啊。”

我們一起説：“邱校長，愚人節快樂！”

又有人説：“邱校長，你孩子來了。”邱校長又被我們騙了，在那東張西望。

謝淑儀和段怡菲一起在騙黃老師。謝淑儀假裝生病的樣子説：“哎喲，肚子疼！”然後語文老師説：“要不要打電話給你家人？”謝淑儀一聽，頓時精神百倍地笑起來。老師説：“謝淑儀，你很會假裝呀！”

上課了，數學老師來了，同學們説：“數學老師，你的鞋帶鬆了。”數學老師看了看下面，説：“沒有的事。”我們都説：“愚人節快樂！”數學老師笑了。

過愚人節真快樂呀！我希望天天過愚人節！

愚人節作文 篇20

愚人節，顧名思義就是用來哄人的節日，在這天，你將會快樂的飛上天！

——《題記》

雨嘩嘩地下着，小草昂起頭，貪婪的汲取那甜美，清脆的營養，我聽見了它的生命在拔節；小花依然站在風雨中，享受着雨水的沐浴，我看見它在雨的沐浴下綻開了笑臉；愛美的小樹在小雨和小湖的幫助下，梳着它那細長的辮子，我嗅到了雨的滋味……

4月1日，愚人節，又是妹妹的生日，那天我感到自己被快樂寵上天了！

星期一到校之後，同班同學告訴我今天是愚人節時，我都懷疑我耳朵出問題了，妹妹的生日怎麼會和愚人節在一天？不過我很快冷靜下來，想到了一個絕妙的辦法。

下課了，我拿出一張A4紙，準備使出我的耍人技術——出題。我在紙上寫出了三道題——“1、你家有菜刀嗎？2、天上又掉下來一張臉你要不要？3、天使和英雄你選哪個？”這些題我答案都給的無法回答。

回到家後，我連衣服也沒脱，就像一隻蜜蜂發現那兒有一朵花那樣跑到爸爸面前，此時的他正在做飯，我不懷好意的説：“爸爸那有一隻蝴蝶。”我為了裝的不露破綻，還用手指隨便指了一個地方，爸爸隨着手指望去，發現那兒連個蝴蝶影都沒有，又東瞧瞧，西看看，我看了他的反應之後，大笑起來，邊笑邊説：“愚人節快樂！”他恍然大悟，也跟着笑起來。

中午吃飯時，我又拿爸爸尋開心：“爸爸，天下掉下來一張臉你要不要？”妹妹聽後，連忙勸阻：“爸爸，你千萬不要回答，這些題無法回答。”爸爸笑着略加思索了一下説：“回答不要，就是不要臉吧！那回什麼答案呢？”“厚臉皮。”我跟妹妹異口同聲。餐桌上洋溢着笑臉。

快樂就是爸爸媽媽臉上洋溢着微笑；快樂就是經常和爸爸媽媽在一起；快樂就是一次愚人節的逗樂，快樂就是……

愚人節作文 篇21

4月1日是一年一度的愚人節，本來這一天是週六，沒法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，這天要上學了，讓我好不得意。前一天晚上我還特意查了“愚”人的方法以及怎樣防止被“愚”，選出了三個“愚”人的方法以及很多個防止被“愚”的方法後，我便心滿意足的睡覺了。

第二天，我準備進校門，“愚人”的心正在蠢蠢欲動，這不，剛一進校門，我就碰上了兩個“目標”，吳佳怡和張靖冉正走在前面，我立馬跑了過去，對她們説“你們知道嗎？今天可是沒有作業的呦！我剛問了數學老師！”她們半信半疑地看着我，這時，我裝出很高興的樣子開始連蹦帶跳，看到他們相信了，我故作神祕的對她們説：“愚人節快樂！”説完我就飛快的跑了，她倆還站在那一臉茫然的看着我。嘿嘿！整人成功！

下了第一節課，果然有人想來“愚”我，説我的鞋帶開了。我一聽，這麼低級的整人方法也想來整我？我剛要揭穿他，又轉念一想，倒不如來個將計就計，我立馬喊了一個“同夥”來，實施“二重唱”就是我一個人對他説讓他去老師辦公室，他可能不信，但過一會讓另一個人也對他説讓他去老師辦公室，並告訴他老師快等不及了，他十有八九就會去了，這就是“二重唱”的功效。我和同伴一起發起攻擊。果不其然，他半信半疑的去了老師辦公室，又茫然的回來了，我和朋友就一起對他説：“愚人節快樂！”他恍然大悟，也跟我們一起笑開了，要不是這時候是課鈴響了我們一定會製造出更多“愚人”事件。

愚人節雖然好玩，可整人太過破壞友誼就不好了，快樂又搞笑的愚人節就這樣在我們的歡笑中走過了，可今天發生的事卻永遠刻在了我的國小時光上…