一年級下學期語文工作計劃
一、指導思想
新的學期開始了,為了更好地服務語文課程改革,更好地服務S版國小語文教材,因地制宜地使用好教材,順利完成本冊教學任務,特制定如下本冊教學計劃。
二、基本情況分析
1、學情分析
本期共有19名學生。寒假過後學生行為習慣和學習習慣較散漫,他們依舊是活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,仍處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定有了一定的瞭解,但對於學習仍説不上什麼"勤奮、鑽研、細心"的精神,學習目的還未明確,學習習慣還處於逐步形成的階段。因此還需要老師耐心引導。
2、教材分析:
本冊教材分為8個教學單元。其中,第一單元和第五單元為專門的識字教學單元,其他6個單元為閲讀課文教學單元。每一個單元安排3—5課,全冊共有閲讀課文29篇,識字課文6篇,分主題組成關聯單元,大體由淺入深編排。每一篇課文後有課後思考練習題,一般3-4道題。包括讀讀背背、認字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元前有單元導讀,目的是提示內容、引導學習的(包括文字和圖畫)。每一單元后設計一個“語文百花園”,包括基礎知識練習、閲讀積累、看圖説話寫話、口語交際和語文綜合實踐活動。生字表按課文附在書後,表(一)為會認字,計420個,每課後附有本課的會認字;表(二)為會寫字,計240個,每課後在習題中要求學生練寫本課的會寫字。
3、教學重難點:
重點:識字寫字教學
難點:教會學生查字典,初步培養學生的閲讀能力
三、教學教研目標:
1、在一年級上冊基礎上繼續學習拼音,要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面比上學期更加熟練,會認大寫字母,能借助漢語拼音認讀漢字。
2、全冊要求會認420個生字,會寫240個生字。做到書寫規範、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的書寫姿勢和執筆方法,養成良好書寫習慣。
3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫生活實際和上下文理解詞句的意思,學習積累詞語。能懂得課文的主要思想,學習體驗課文的基本感情,能背誦要求背誦的課文和文章。
4、認識逗號、句號、問號和感歎號,能體驗並讀出不同的語氣。
5、能普通話與人交談、交流,語言禮貌,態度大方。
6、學習寫話,能根據圖畫寫話或自主寫話,並能用上標點。
7、對語文活動感興趣,積極參加活動,在活動中主動交流和表達自己的想法。
四、教學方法措施
1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿新鞋走老路。
2、在培養習慣、方法方面,要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規範練習,語文課上嚴格練習,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恆,長期練習。
3、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發學生的學習興趣。
4、把課堂還給學生,以學生為主體,鼓勵學生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調動學生學習的主動性和積極性。
5、在課堂上扶、放結合,要大膽地放、巧妙地扶,並且讓學生在學習的過程中不僅學會,還要會學,及時讓學生總結學習方法,培養學生愛學習、樂學習的興趣。
6、閲讀教學重視閲讀方法的指導,朗讀要重視訓練和指導,讀正確,讀流利,讀出感情。
7、口語交際教學中,要重視創設情境,激發每個學生參與交際的慾望和興趣;注重雙相互動;重視日常教學中的口語交際活動,重在培養學生的口語交際能力。
8、重視範讀、範寫、範背,充分發揮教師的示範作用,並結合範讀、範説進行聽力訓練,結合範寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。
9、收集併合理運用遠程教育資源。
個人教研安排
時 間 內 容 三月份 1.制定語文教學計劃
2.學習新課程理論
四月份 1.學習班主任理論
2. 探討如何有效激發學生的閲讀興趣 五月份 1.探討如何培養學生朗讀能力
2.觀看課件
六月份 1.繼續學習新課改
2.搞好期末複習
一年級下學期語文工作計劃 [篇2]
一、 教材簡析
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環境,快樂的夏天,動腦筋、想辦法,我們的生活多麼幸福,我們都有好品質,有趣的自然界。八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,藴含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的侷限性。
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