中班段下學期段長計劃（精選6篇）

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的中班段下學期段長計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中班段下學期段長計劃 篇1

上學期我們年級組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期中班組將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和初步形成班級教育特色為目標，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。

一、段況分析

本年段共有3個班，一班全託班，一班日託班，還有一班新生班級。經過以前的教育，各班班級集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動的規則，懂禮貌，喜歡參加各類活動，初步養成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。

二、主要目標：

1、建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

2、加強年級內教師對園本課程的研究，提高年級組教師的教育教學質量。

3、組織年級組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

三、工作重點

1、 以省優質幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助。

2、加強對《綱要》的學習，領會其精神，提高自身教育理念。

3、杜絕安全事故的發生，保護幼兒的生命安全。

4、加強業務學習，促進青年教師教育教學技能的提高。

5、在豐富的活動中培養幼兒各種良好的品質。

6、建立融洽、和諧的家園共育環境。

四、具體措施

1、制定計劃。

制定適宜本年級幼兒的發展目標、良好的常規計劃，使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒的身心發展。依據幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本年級組幼兒的活動常規。

2、開展“多人同課循環活動”。

針對研究商定的一個教學中心內容，集體備課、輪流執教、全體評析，調動每個教師積極進行教學研究，以此提高教師在教學過程中的教育機制與實踐能力，還可以此提高教師設計、研究方案的能力。

3、開展讀書活動。

我們將認真開展讀書學習活動，提高閲讀質量，在年級組中形成良好的讀書氛圍。認真閲讀理論書籍和文章，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。

4、加強團隊合作。

我們將發揮團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。集體備課時協商好各個活動的準備工作；遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩教育教學，幫助開展公開活動的教師反思教學活動中的得與失。

5、做好安全工作。

為了使幼兒身心得到更好的發展，中班本學期將積極開展安全主題教育活動，為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

6、建設綠色學校年級組：

各班有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，並融入到各大領域之中，有效開展環境專題教育活動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

五、家長工作

孩子鮮活輕純如初升的太陽，他們意味着未來，展示着希望。孩子身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而孩子的教育不僅是老師的事情，也是家長的責任。在幼兒園工作中離不開家長的配合，讓家長感覺到老師對自己孩子的關心和重視，家長才會信任支持我們的工作，我們的工作才會有事半功倍的效果。學期初，我們通過短信、電話、網站等多種形式與家長聯繫，讓家長覺得老師對孩子很關心、很重視。那麼家長配合的積極性高了許多。我們一如既往的做好工作，讓家長走進我們的教育，理解我們的工作，為孩子更好的發展努力。建立“家園聯繫欄”，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識，提高家長家教水平。

中班的孩子各方面發展較上學期有很大提高，但還不夠完善。本學期是中班第二學期，因此也是比較關鍵的一學期。我們將重點提高幼兒常規培養、動手能力與學習習慣。培養幼兒的閲讀習慣，提高幼兒語言表達能力等，突出我園的語言特色教育，在各方面取長補短調整改進。

中班段下學期段長計劃 篇2

隨着春天腳步的臨近，我們又將迎來新的一個學期。到了中班第二學期幼兒，常規意識不斷增強，思維更加靈活，動作更為協調。但由於社會因素、家庭環境的影響，他們的感恩意識、集體意識、合作意識較為薄弱。只懂得索取不知道回報、感激；只知道自我卻不為他人着想，不懂“顧全大局”。所以本學期在抓緊思維訓練、鞏固常規外，意志品質、積極態度的培養不可缺少。本學期我們將從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《指南》為教學依據，將《指南》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現。我們將充分利用自然環境、家長資源、社會資源等多種資源，通過觀察、操作等多種手段，採用多種形式來培養幼兒的學習興趣，激發他們的求知慾望，讓幼兒在探索中發現新知，在學習中獲得樂趣。現將本學期年段工作制定如下：

一、注重學習環境的創設對幼兒的作用

讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，這是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，特別在線描上下苦功夫，用他們的作品和想法去實踐“牆壁”對家長、老師、幼兒的“對話”。在語言方面，為提高幼兒口語表達能力，豐富幼兒詞彙，收集各種不同的成語。

二、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。

措施：

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯繫和溝通工作。

2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。

4、教師間互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。

5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範

三、積極做好家園溝通，實現家園同樂。

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。

(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。

讓家長和孩子們一起感受大自然，一起玩一些健康，有趣的運動，是一件快樂又有意義的事情，所以，在本學期我們安排了家園親子活動：親子登山活動。同時結合各種節日，邀請家長來園參加慶祝活動。另外還將召開家長會和向家長開放園內半日活動。

(2)注重家園溝通的實效性和針對性。

家園溝通不僅僅侷限於與老師的當面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過家長園地，公佈手機號碼，告家長書等方式讓家長更方便地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。另外如果孩子發生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對這些問題的重視，和對幼兒發展的意義。

四 、年段特色工作

通過上學期的情況看，本學期還將線描、摺紙、繪本，繼續作為這學期的特色工作。另外，我們每週安排幼兒講故事也作為本學期年段特色工作開展。

1、線描

線描是人類最古老最原始的繪畫方式，是在平面上表述客觀事物或主觀想象而使用的虛擬性、提示性、裝飾性的視覺語言。而線條是最幼稚的造型語彙，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現的。線描畫正越來越多地成為眾多孩子及教師繪畫教學的熱點。根據各年齡段的生理特點、心理特點、生活經驗、繪畫基礎及審美體驗，我選定了中班年齡段作為線描畫啟蒙的開端。並根據近年來的教學實踐，我認為“線描裝飾畫”效果最佳。因為它像一個自由表現的王國，不受時空限制，不被客觀約束，可以自由發揮想象力，靈活地創造對象，可以表現出一個嶄新的別開生面的藝術世界。

2、摺紙

摺紙對幼兒來説，充滿了新鮮感。同時，也是讓幼兒手、眼、腦、口得到發展的很好的途徑之一，探索摺紙的方法與規律，可以培養幼兒主動探索的能力。不僅能鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性和靈活性，又能使幼兒的耐心、細心程度、動手能力、創造能力等能力均衡發展。

3、繪本 繪本教學屬於語言教學範疇，它的應用可以讓教師有目的、有計劃、有組織地把繪本作為教材，完成提升幼兒閲讀能力的全過程，使師生共同進步的活動。借用課堂，培養兒童觀察圖示來判斷推理的思維能力。激發幼兒好奇好問的學習行為，讓孩子懂得什麼是互動學習。讓幼兒找尋和老師共同去解讀對畫面的樂趣，讓他們在腦海中建構一個完整的故事。

4、講故事

（1）激發早期閲讀的興趣

由於是自己準備的故事情節，孩子能很自信地和其他孩子分享故事內容，表達對故事的理解，這將進一步激發他的閲讀興趣。

（2）培養語言表達能力

故事中優秀的語句會成為孩子們平時説話的樣子，自然而然孩子説話就文雅、精緻了。

（3）鍛鍊邏輯思維能力

一個比較完整的故事往往需要開頭、中間、結尾等基本情節，以及故事前後相關聯，孩子在講的過程中，邏輯思維能力得到了鍛鍊。

（4）激發無限的想象力

故事的演進是對思維和想象的大考驗，需要充分發揮想象力。在編故事的過程中，不要給孩子設置太多的限制，允許並鼓勵他打破成人固有的思維框架，你會發現孩子驚人的想象力和創造力。

五、每月工作重點

二月份：

1、教室環境佈置

2、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育

3、制定班級計劃，正常開展教學活動。

4、年段老師共同討論在語言領域教師如何提高幼兒口語表達能力豐富詞彙。

三月份：

1、慶“三八”主題活動。

2、與幼兒收集各種幼兒會説的成語。

3、“安全在我心中”主題教育活動。

4、植樹節活動

四月份：

1、春天音樂會

2、“親子踏青”活動。

3、家長半日活動及家長會

4、與幼兒收集aabb的成語，如干乾淨淨等

五月份：

1、幼兒繪畫展

2、幼兒自理能力大比拼：繫鞋帶

5、與幼兒收集abb的成語，如：亮晶晶等

六月份：

慶祝六一遊園活動

中班段下學期段長計劃 篇3

一、情況分析：

在本學期中，我們在開學初期進行了一次年段重要會議，聚集了我們中班年段的老師以及阿姨，對各方面都回顧並且進行了分析，而且我們還針對一些活動進行了解析和對以後一些活動進行了設定，回顧上學期一些我們採取了針對性的討論，有些可取之處和有待改進的地方，中班年級組在幼兒園各項活動評比中都取得了較好的成績當然也存在也不足之處，在本學期中我們將繼續上學期跟班級之間互幫互助，交流互助的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。

二、指導思想:

以“幼兒園教育指導綱要”精神，幼兒園園務計劃、園教研計劃為指導思想，全面貫徹保教並重的原則，在日常教育活動中，將教育理念轉化為教育行為，積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容，並積極為幼兒創設良好的生活、學習環境，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發展，在本學期中中班年級組全體教師以及阿姨將以新的面貌、積極的心態迎接新學期的挑戰。

三、工作目標：

1.在本學期中我們將以省一級幼兒園的標準嚴格要求本年級和班級工作，在上學期中初評省二級的反饋還是不錯的，相信今年一定會通過的，我們將用更嚴格的態度對待自己，在教育教學工作中加強交流與互助，將對主題活動和區域活動的開展加強學習，體現出反思和調整。

2.加強對《綱要》的學習，領會其精神、提高自身教育理念。

3.對幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。

4.在日常工作、教學、學習交流中相互合作、相互學習、圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習。

5.宣傳家長與幼兒對環境的保護。

6.根據當前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。

7.做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯繫，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。

8、繼續發揚每週五的年段分享活動。

9.在年段中我們讓孩子在四月份的時候給他們一個任務讓他們在四月份與家長一起到撿煙頭。讓家長和孩子一起參與到中間來。

四、工作措施：

1.在教學上，我們採取一課多磨活動，而且我們會聚在一起討論老師不足之處。

2.教師向其他老師開放半日活動，讓其他老師來評論自己的一些不足。

3.利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現，探索大自然的奧祕，並結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動。

4.學期初根據幼兒當前能力以及發展的需要制定好班級常規細則，並在日常生活中給予督促指導，確保幼兒安全。

5.邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動，使得家長在活動中充分了解幼兒園的工作，幼兒的生活，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。

五、幼兒發展目標:

1.進一步學習自己整理衣服(繫鞋帶),有較強的生活自理能力。

2.提高用餐的速度,儘量做到“三淨”(碗乾淨、桌面乾淨、地面乾淨)

3.學習解放軍叔叔勇敢的精神品質,敢於嘗試挑戰各種體育遊戲,遇到困難不退縮。

4.掌握有關體育活動的知識和技能,熟練掌握有關體育活動的最基本的規則,懂得在活動中互助合作。

5.初步瞭解重大的節日,感受節日的快樂。

6.瞭解周圍成人的勞動,學做一些力所能及的事,養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

7.初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。

8.學會圍繞一定的話題談話,不跑題並能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。

9.能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學會用輪流的方式講述,不亂插嘴。

10.閲讀過程中初步瞭解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規律,並有主動探索漢字的願望。

11.學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則,並能及時作出相應的反映。

12.學習目測數羣,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內的數量。

13.學習概闊圖形的兩個特徵,能按兩個特徵對同一類物體進行層級分類。

14.學習講述自己的操作活動過程和結果,能主動地、專心地進行數學操作活動,並對自己的活動成果感興趣。

15.能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

16.能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

17.喜愛各種手工活動,正確大膽地使用各種材料和工具。

18.加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀,辨別同種色的深淺,初步學會佈置畫面。

19.積極參與美術欣賞活動,並能在欣賞過程中產生一定的想象。

六、各月活動安排

二月份：

1.收集新生入園體檢表，接種證複印件。

2.制定新學期班級計劃。

3.環境的創設。

4.開展“安全周”。

5.做好每月的考核。

6.“讀書節”第二部分的開展。

7.平台自主選課。

8．園本培訓以及“細化户外”活動。

三月份：

1.幼兒廣播操更換新操。

2.家長會的開展。

3.做好“三八”、“植樹節”的教育活動。

4.閣樓大區域的合理開展。

四月份：

1.半日開放活動的開展。

2.各年段的特色活動。

五月份：

1.區裏基本功比賽活動。

2.做好“勞動節”、“母親節”教育以及活動的開展。

3.“讀書節”

4.片一園本培訓。

六月份：

1.“六一”活動的開展。

2.業務考核。

七月份:

1.業務理論。

2.暑假結論。

中班段下學期段長計劃 篇4

通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散;

2.幼兒的傾聽習慣還需培養;

3.幼兒的合作意識需加強。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們圍繞綱要精神，以幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

一、教育工作目標

語言

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

藝術

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。

科學

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養

幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的`動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。

2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。

4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二、保育工作

1.配合園方及保健老師做好疾病的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3.做到經常開窗通風，消毒，保持教室空氣流通。

4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三、家長工作

1、及時與家長溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

2.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

四、環境佈置

1.牆面環境更新。

2.更新家園之窗。

3.創設與教學活動相適的環境。

4.大活動的環境佈置。

中班段下學期段長計劃 篇5

一、情況分析

去年的一系列活動，讓中班年級組的每個老師都挖掘着自己身體裏的最大潛能，很好的完成了那些看似不能完成的任務，從中也得到發展提高，吸取經驗教訓。當春天來臨時，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨着新的挑戰、新的機遇。

相信我們只要克服惰性，精誠團結，一定會取得更好的成績。

二、指導思想

我們將以新《綱要》的精神為指導，以幼兒園總規劃和教育教學計劃為指導，立足於中班年齡段幼兒的實際情況，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，提供多樣的機會，滿足幼兒多方面的發展需要，同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能作為這個學期的主要目標。

三、工作重點與措施

1.安全工作放在首位

《綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，我們將繼續有計劃地開展各類安全主題教育活動，提高幼兒的安全防範意識，學習遇險後的正確處理方法。

2.人人蔘與年級組管理，培養教師的組織與管理能力

年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師要有主人翁的態度。因此，本學期我們繼續營造一種民主合作的氛圍，同時改變主持方式，即年級組活動將不固定由一人主持，而是採取輪流制，內容可以選擇自己教育教學中困惑的或是成功的案例與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發現，班級管理中的新點子、課題實施中的困惑等，讓每個教師都有展現自我的機會，從而把年級組的活動搞得更出色。

3.抓好特色教育

每個班級的老師都有自己擅長的、感興趣的方面，像中一班葛華英老師的特長是英語;中二班華主任擅長語言教學;中三班陸小麗老師的體育教學很棒，配班的沈菲老師雖然年輕，卻是音樂專業畢業的;中四班錢曉麗和孫霞老師分別是音樂、美術方面的人才;中五班我對語言，宋筱穎老師對音樂教學都很感興趣。這學期我們將這些特長變成班級特色，除了教學計劃中的內容外，老師們會根據自己的特長選取適合的教育活動，豐富幼兒在園生活，努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性。

4.充分利用資源，提升教師的科研熱情和水平

華留智主任是“讓幼兒愛上閲讀”課題組的負責人，錢曉麗老師是“音樂活動中，師幼情感共振的研究”課題的主要參與者，她們就是我們中班年級組的資源。因為這兩個課題的研究已經和我們平時的教育教學融為一體，所以在科研學習、集體備課時，我們會請兩位老師就這兩個課題的研究進行小型的培訓，如唱歌教學中的即興伴奏、音樂圖譜設計、普通話的咬字發音、怎樣糾正孩子的錯誤發音等等。

中班段下學期段長計劃 篇6

本學期是一個比較特殊的學期，任務艱鉅，工作繁多，這就更需要發揮年級組的作用，發揮年級組長的管理能力，調動本年級各班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。

一、分析調整

根據上學期的情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯後。在本學期，我們將繼續上學期各班之間互幫互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。

二、突出重點

在本學期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞着這一重點來開展工作。

1、加大環境創設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創意和藝術性並充分利用廢舊物。各班教師互相學習，交流互助，使整個年級組的環境創設的技能都得到提高。

2、加強對園本課程的深化落實。

通過年級組內的學習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，並通過實踐不斷完善本園的園本課程。

3、研究新教材，找到切實可行的教學方法。

4、編排好迎六一節目，精彩展示慶六一活動，

我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節目，大家羣策羣力，力爭呈現一場精彩的演出。

三、反思提高

在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。

1、提高閲讀能力

2、提高對幼兒的觀察評價能力

3、提高合作交流能力

4、提高反思能力

5、提高課題研究能力

途徑：

1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。

2、加強教研活動及日常教育教學的交流談論

3、協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。

4、充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，並帶動指導其他教師。

四、本期活動

本學期除了六一活動外，還有其他活動，如“3·8愛媽媽”活動、3月12日開展“植樹節”活動、4月5日開展“清明節”活動、5月1日開展“五一節”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務。