級組下學期工作計劃

一、指導思想：

經過一學期的努力，在所有老師的共同努力下，七年級年級穩定並已基本形成良好的學風，但是本屆學生的特點也造就了“兩極分化”的提前到來，因此本學期，年級將以學校的工作思路為指針，繼續以“養成規範”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處和教導處等科室的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益，以“務實創新“的工作作風，樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象。

二、工作目標：

1、學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展），遵守兩個加強規範（《中學生守則》、《中學生行為規範》），處理三個規範（生生、師生、親子關係），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強）。

2、教育教學目標:整體穩步推進學校的教師梯度培養，擴大優秀教師的引領作用。全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，堅決杜絕低級錯誤，發揚實中精神，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。

三、具體措施：

（一）教師隊伍建設：

加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。

1、本組教師一定要服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕十四種低級錯誤，教師之間相互協作，為同一

目標而奮鬥。

3、嚴格年級組管理，加大年級考核力度，並利用年級版面表揚先進，鞭策後進，激發老師的工作熱情，齊心協力，達成共識，形成合力。

4、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。

（二）德育工作：

加強學生的德育教育，強化“實驗中學學生特殊品質”的形成。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規範，努力促成學生良好品行的養成。

1、加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習學校下發的雜誌或報紙中或者網絡上有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”、“示範班級”，爭奪“周流動紅旗”。要善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任論壇、晚自習記錄本上面大家集體的智慧加強管理。

2、抓好學生行為規範和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規範月，班主任要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。着重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衞生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“行為不良生”的思想動態和行為，本着“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯繫制度，通過“走千家串萬户活動”進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

4、提高班會課的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。

5、切實加強學生的法制安全教育。重點是對後進生的教育與管理。安全教育要時時講，刻刻講，不要怕麻煩，要教給學生一些安全急救方法，力爭把事故率降為零。

(三)教學工作：

工作重點：規範學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。

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