化學教研組工作計劃怎麼寫
工作計劃關係着化學教研組的長遠發展。以下是小編要與大家分享的化學教研組工作計劃範文,供大家參考!
化學教研組工作計劃範文(一)指導思想:
根據武進區教研室工作計劃和常州市教研室化學學科工作意見,本學期化學教研組工作計劃繼續以“三個面向”為指針,全面貫徹新課程理念,深化課程改革,圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,力爭做到專業指導與學術性、羣眾性研討並行,面與點共進。本組教師要以課程改革為重點,課題研究為先導,加強理論學習,用新課程的理念改進自己的教法,特別要在為學生學好化學提供優質服務方面多做一些具體工作。本組教師開展教研活動時,力爭高效、務實,以提高自身的化學教學質量。
主要工作:
1.繼續做好初、高中的新課程實施工作,加強教材教法和課堂教學研究,進一步發掘、完善與推廣成功課堂教學的典型經驗,更進一步拓寬課堂改革與課程改革思路,強化課堂改革與教學改革措施和力度。
2.組織本校高中化學老師學習和研究“高中化學課程標準”,及早熟悉即將使用的新教材選修本,為使用高中化學選修教材做好準備,積極開展高中新課程會課活動。
3.加強初、高中畢業班的複習教學研究工作,及早制定好本學期詳細的複習計劃,各畢業班的複習工作力爭在提高效率、講究策略,幫助學生建立自信系統,減輕學生過重負擔方面開展研究活動。
4.加強課題研究,繼續在化學探究學習、研究性學習、校本開發方面作一些工作。
5.加強各備課組的集體備課力度,使集體備課高效、務實。
6.組織初、高中學生參加市、區化學競賽。
日程安排:
二月份:學習新課程理論,開設新課程研究課,張旭輝老師公開課。
三月份:高三老師一模後研討活動,九年級化學競賽報名,朱國英老師公開課。
四月份:片國中化學複習研討活動,九年級學生化學競賽,汪萍琪老師公開課。
五月份:高中化學競賽報名和預賽,新課程研討活動,高一、高二學生化學競賽(校級),史可衞老師公開課。
六月份:迎接各類考試,教研組工作總結。
化學教研組工作計劃範文(二)一、指導思想:
以新的教學理念為指導,全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下,為培養適應二十一世發展需要的人材,面向全體學生,關心體貼、培養興趣、充分調動學生的積極性,圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性,在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。
二、工作目標:
1. 每週集體備一次,組員出席率達100%。
2. 切實抓好集體備課這一環節。
3. 切實加強化學實驗教學,培養學生的動手能力。
4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。
6. 每位組員採用一種新的教學模式。
7. 加強對教學大綱的學習,使高三教學有的放矢。
8. 平行班級統一進度、統一重點、統一試題。
9. 進一步加強電化教學的應用比例,為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發展需要。
三、 具體措施
1.分解考點到每節課,將知識複習與專題歸納相結合,複習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學複習方法,狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點;
4.針對不同的'學生採取不同的策略,對於基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師,落實好課堂和作業;基礎較差的學生利用課餘時間集體進行答疑和輔導,在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果,及時調整複習計劃和訓練內容,輔導範圍和方式;
6.精心佈置每日作業,做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。
8.每週的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下週應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每週一次,聽課之後要相互交流意見,達到共同提高的目的。
化學教研組工作計劃範文(三)1、 加強常規教學,落實集體備課
(1) 按照學校要求,認真落實好常規教學的各個環節,做到上課不遲到,精心準備上好每一節課。
(2) 落實集體備課
以備課組為單位,確定中心發言人,討論教材內容,授課方式,確定重難點,統一進度,統一考試,統一分析。及時周教學計劃。
2、 加強新課標及課改的研究
(1) 根據新教材網上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉變教學觀念和教學方式,提高教學效果。
(2) 落實課改與大學聯考要求結合起來
(3) 加強新教材實驗探究
(4) 結合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、教學模式。
3、 高三備考
(1) 按照教學計劃,進入第一輪複習。抓主幹,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。
(2) 專題複習要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯繫的知識結合起來。
(3) 加強學生錯題分析,集中訓練,提高學生應試水平。
4、 學生化學競賽
5、 準備青年教師化學説課比賽
6、 以備課組為單位,加強研究課活動。
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