九年級第二學期班級工作計劃
一. 基本情況分析
經過了一個短暫的寒假,新學期又開始了,本學期我班共有51位學生,上學期中,本班班風、學風已趨於良好,但有部分學生律己不嚴,學習缺乏主動性、自覺性,班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差,缺乏學習興趣和學習信心,成績不很理想。這一學期不比以往,是九年級的第二學期,無論是老師還是學生,都有深深的緊迫感。作為九年級的班主任,任務多也更是嚴峻,因而制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。
二. 指導思想
在新課程德育教學理念的指導下,全面貫徹黨的教育方針。在學校領導的指導下,結合本班學生的實際,以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點,以文明行為教育為基礎,按照精細管理、親情服務的要求,全面關心學生成長,營造良好的班風、學風,激發學生刻苦學習的願望,引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量,力爭在今年的會考中取得優異成績。
三. 班級工作目標
1. 加強文明行為教育,建設良好班風,在學校的日常行為規範檢查評比中進入前列,爭創優秀班集體。上學期,由於本人經驗不足,班級建設工作做的不錯,但是檔案疏於收集,所以今年在班級建設上應下大功夫,爭取在綜合考核中名列前茅。
2. 引導學生進一步認識學習的重要性,自覺學習,建設良好學風,在學校的各次考試中,力爭各科成績及總分穩步提高。
四. 具體措施。
1. 加強理想教育,幫助學生制定奮鬥目標,使學生明確學習目的,端正學習態度,調動學生學習的源動力,激發他們的學習主動性,勤奮學習,全面提高學習成績。
2.嚴格文明班級標準管理班級,認真組織本班學生參加學校開展的各項活動,加強日常行為規範教育,要求學生“從我做起,從現在做起,從小事做起”,培養學生良好的行為習慣。
3.做好任課老師的協調工作,協調好各科教學,以促進學生的平衡發展。密切聯繫任課老師,共同探討教育學生的方法,培養學生的學習興趣和良好的學習習慣,統一管理學生的尺度,形成教育合力,促進學生的個性發展,提高教育的效率。
4.加強與家長的聯繫,全面瞭解學生的學習、生活情況,普及家庭教育知識,多方合作,形成教育合力,共同做好學生的工作,幫助學生形成良好的心理品質,促使學生健康發展。
5.瞭解、關心每一位學生,耐心細緻地做好學生的思想工作,對優秀學生要嚴格要求,發揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育,鼓勵他們向優秀學生看齊,趕超優秀生;對學生中的“弱勢羣體”要熱情關懷,不隨意批評指責,經常給予幫助鼓勵,努力做好教育、轉化工作,採用“一幫一”等形式,幫助他們培養良好的學習行為習慣,培養他們的自尊心、自信心,培養積極向上的精神風貌,從而不斷提高學習成績。
6.開好家長會,創建學習型家庭,耐心做好家長工作並使其積極有效地配合班主任的工作,積極開展家庭教育指導工作,經常與學生家長進行聯繫與溝通,多角度瞭解學生,尋求在實際工作中獲得家長的支持,共同對學生進行教育。
對於九年級學生來説,本學期是非常關鍵的一個階段,他們此時的學習動機,無疑是三年來最積極和最強烈的,作為他們的班主任,我應該抓住這有利時機,因勢利導,引導學生不斷上進,做好班級工作。
2017年2月26日
九年級第二學期班級工作計劃 [篇2]
一、基本情況分析
九年級(9)班現有56人,其中男生28人,女生28人。已經接手這個班3個星期了,經過這段時間的接觸、交流,我認為本班總體情況不是太好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本着學習知識的思想來到學校的,有較強的學習願望,但行為習慣不好,上進心不強。同時班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛説話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
二、總體目標與具體目標
(一)總體目標
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,並且有信心、有毅力、去實現理想。
3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。
(二)具體任務:
1.加強班級管理,緊抓學生行為規範。
2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。
4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
三、具體措施:
(一)、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理力度,讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。
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