中班第二學期剪紙計劃

一、班級剪紙背景與現狀分析：

我班幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，但孩子掌握的剪紙技能只侷限於沿着事物外輪廓剪和簡單的目測剪，至於民間剪紙中的團紙、摺疊等基礎剪法仍是空白。而且從中班孩子心理髮展來看，鮮豔的色彩和剛直有力的直線條更能引起他們的興趣，這種直覺能引發孩子無限的創作慾望。剪紙是一項用剪刀和紙説話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現美術的藝術形式。他可以鍛鍊幼兒手腕的靈活性，提高幼兒的空間想象力和構圖能力。

二、總體目標：

剪紙是一項培養幼兒綜合能力的一門藝術活動。在培養幼兒時候其中包括了對幼兒進行初步構圖的訓練；培養幼兒對簡單的線條的.運用；初步培養幼兒對顏色的認識和搭配。以上的技能對幼兒的剪紙有着良好的助益。基於以上因素，我們的目標定位欣賞在前、感知在先、表達為後的三部曲。

1．認識構圖，能看懂圖式自己進行折、畫、剪，進一步掌握剪紙的基本技能，如：鏤空、折、剪等。

2．提高幼兒的自畫樣稿能力，側重物體比例、形象性等方面的

培養。

三、具體措施

1．練習剪基本紋樣，單獨紋樣、連續紋樣、對摺和幾何圖案等。 2．嘗試有目的地運用月牙形、鋸齒形、幾何圖形等進行有意識的鏤空，培養幼兒的創造力。

3．通過剪紙添畫的形式，培養幼兒的想象力。四、課程內容初步安排：

中班第二學期剪紙計劃 [篇2]

一、班級剪紙背景與現狀分析：

我班幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，但孩子掌握的剪紙技能只侷限於沿着事物外輪廓剪和簡單的目測剪，至於民間剪紙中的團紙、摺疊等基礎剪法仍是空白。而且從中班孩子心理髮展來看，鮮豔的色彩和剛直有力的直線條更能引起他們的興趣，這種直覺能引發孩子無限的創作慾望。鑑於以上的想法，我們嘗試在中班下學期開展主題結合下的剪紙活動，再現其魅力。

二、總體目標：

基於以上因素，我們的目標定位欣賞在前、感知在先、表達為後的三部曲。 1．認識構圖，能看懂圖式自己進行折、畫、剪，進一步掌握剪紙的基本技能，如：鏤空、折、剪等。

2．提高幼兒的自畫樣稿能力，側重物體比例、形象性等方面的培養。 3．練習剪基本紋樣，單獨紋樣、連續紋樣、對摺和幾何圖案等。 4．嘗試有目的地運用月牙形、鋸齒形、幾何圖形等進行有意識的鏤空，培養幼兒的創造力。

5．通過剪紙添畫的形式，培養幼兒的想象力。三、課程內容初步選擇：