第一學期四年級品德與社會教學計劃

　　一、總目標

促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學升認識社會、參與社會、適應社會、成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　二、單元目標

1、第一單元 走進美麗的家鄉

態度 增進對於家鄉的情感，並在原有水平上形成對於合作更為積極與自覺的態度。感受到祖國的博大，從而產生積極的情感。

能力 進一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特徵和氣候與生活風俗習慣之間的聯繫。

知識 認識家鄉的地理位置和特點，初步瞭解祖國領土的遼闊和風俗的多樣。學習4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地理位置。

2、第二單元 家鄉的故事

態度 從家庭生活、學習生活及家鄉生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的延續和所發生的巨大變化 。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉的積極情感，提升可持續發展及環境保護的意識。在各種學習活動的互的互東胡動互動中，體會研究、比較、合作的價值，勤于思考，樂於與同學們共同學習。

能力 能夠對具體事物進行探索、比較、分析，得出合乎事物發展邏輯的認識，能夠與同學們合作完成學習任務。原意在學習活動中積極發表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。學習在尋找資料和蒐集處理資料的過程中選用相關的、有價值的對象。

知識 知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的'一些事物在歷史上的真實面貌，瞭解家鄉的一些文化特色。瞭解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會製作簡單的年表。知道一些與水有關的環境保護知識，對家鄉的狀況有一些具體、實際的瞭解。

3、第三單元 家鄉，我為你驕傲

態度 通過認識和了解家鄉的歷史與文化，進一步形成家鄉的概念，體會到自己是家鄉的一員，加深對家鄉深層次的瞭解，增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的願望，樂於在學習活動中積極發表自己的看法。

能力 能夠科學地運用各種學習方法瞭解家鄉的歷史與文化，對學習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類、比較、分析，並得出正確的結論。學會與同學合作完成學習任務，能夠較為正確、客觀地評價自己或他人的學習所得。

知識 瞭解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻，知道鄉音鄉情、鄉風鄉俗的區域性特點，認清陋習對健康文明生活的危害。