學校教研室工作計劃

指導思想暨工作思路：

以科學發展觀統領全鎮教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中心，積極引領全鎮教幹教師全面推進素質教育的實施，切實提高學生綜合素質，構建***玉山教育；同時以精細化管理思路，深化教學服務、教學管理、教學研究的各項工作環節，逐步提高教師隊伍整體素質;繼續做好高效課堂總結深化工作，開創玉山教育工作良好的新局面。

一、強化制度引領，重視工作落實：

1、認真組織學校和教師，學習和落實山東省“三個規範，一個意見”，規範學校辦學行為。

2、進一步修改和完善《玉山鎮學校教學工作考核細則》、《教師常規管理細則》、《教學常規管理意見》，使其更好的服務、指導和管理全鎮教學工作的能力，逐步提高教育教學質量。

3、進一步加強全鎮教研隊伍建設，突出抓好教研員和學校業務教幹服務和指導教學工作的意識和水平，規範他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質量，切實讓人民羣眾滿意。

4、抓好工作的`落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有佈置、有安排、有落實，切實突出“關鍵在於落實”。

二、用精細化管理為抓手，促進全鎮教學工作的進一步規範。

5、以《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》為工作基本準則，確保我鎮實施素質教育的辦學行為不變，切實實施好素質教育。

6、繼續組織好全鎮學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學、教研工作精細化水平，促進學校快速高質量的發展。

7、積極推進學校特色工作，以學校特色引領學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手，本學期試行學校特色現場會的做法。

三、繼續以“高效課堂”為目標，深化教學改革，促進教學過程優化。

8、以高效為目標，逐步探索並實施“常規教研的高效”、|“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業水平的高效”等活動。

9、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展未達標教師的課堂教學達標活動，並將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鈎，確保高效課堂的有利實施。

10、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬槓槓來指導教學工作的各個環節。

四、繼續開展師資隊伍建設年活動，大力促進教師業務能力的提升。

11、開展骨幹教師培訓活動，充分發揮骨幹教師的作用，逐步提高大面積的教學質量。

12、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學，學有所用。並將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。

13、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業務能力。

14、積極開展全鎮範圍內的教研活動，做好充分的準備，確保開得充實，老師滿意。

15、注重業務教乾的培訓和使用，適時組織學校業務教幹參加外出學習活動，切實建立一支素質優良、作風紮實、業務能力棒的教幹隊伍。

16、本學期試行網絡集體備課，充分發揮網絡作用，提高教學效益，並在總結經驗的基礎上，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的。

17、切實搞好農遠工程和教學活動的結合，從本年度農遠工程納入教學工作管理，各學校要藉助農遠平台，組織教師參加學習，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。

五、深入開展好學校校本課程的開發和實施工作。