有關學期計劃模板合集五篇
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,堅持以實施素質教育為核心,以新課程改革為契機,以整體推進課堂改革為重點,認真學習先進的教育思想和
新的課程標準,積極實踐課程改革理念,壯大強勢學科和骨幹羣體。加大課堂教學改革的力度,促進教師隊伍的建設和國小教育質量的
全面提高。
二、工作重點及措施
(一)明確要求,嚴格執行制度,規範教學常規
學期初,組織教師重温學校教學“七認真”工作要求,對照要求,找差距,明確本學期備課、上課、作業批改、輔導學生等方面的工作要求。
1.繼續推進電子備課制度。細化電子備課要求,統一電子備課模式,教導處將採取定期和不定期的形式,通過校園網對電子備課情況進行檢查,組織教師交流學習電子備課的經驗,關注和引導教師對電子教案的修改和做好後記,達到四級備課的要求,使“個性化+資源化”電子備課形式真正起到減負增效的作用。
2.課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要結合“新課程標準”的新理念,認真思考學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動,既要重視基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生思維能力的培養。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式,促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悦,獲得更多的知識。
3.教師要精心佈置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層佈置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的佈置,數學忌機械、重複性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地佈置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要紮紮實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
4.課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細緻,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作,必須在畢業考試中取得好成績。
5、嚴格教學制度與要求,以“兩不”、“四精”、“一放”為目標,引導教師改進備課、上課、批改與訂正作業、培優補差等工作,抓好教學關鍵環節。加強平時的檢查、督促與考核力度,本學期仍將繼續定期、不定期檢查學生的課內外作業本、大小作文本,與教師及時交換意見,改進不足,作業努力做到“四必”、“四了”。
6、繼續實行每日一次的不定時的巡課和巡崗制度,對照學校《課堂教學常規要求》加強課堂教學中師生的常規行為的督促和指導,巡課、巡崗情況納入學期考核。教導處還將協同教科室進行聽課、點評,及時和上課老師交換意見,加強青年教師的指導,加強課堂教學監督管理,促進教學水平的整體提高。
7、建立質量檢測體系,促進教學質量提高;認真組織好期中、期末的命題,嚴格考試流程,真實瞭解學生學習情況;協同教科室對學生的學習進行有目的的調研,及時瞭解教學情況,及時交流,及時發現問題解決問題。加強六年級的質量跟蹤,與六年級教師緊密聯繫,共同畢業班的教育教學工作,力求有所突破。
8、積極開展各項教師和學生的競賽活動,促進教師的教學能力和學生的綜合素質的提高;本學期將組織開展教師的基本功競賽和學生的一系列競賽活動,以豐富多彩的競賽活動,教育教學質量的提高。
(二)明確規範,細化常規,提高教育實效
加強隊伍建設,提高教育水平。要求教師遵守教師職業道德,注重師德修養,言傳身教,全心關愛學生。積極開展師徒結對活動,本學期將在學科教學師徒結隊的基礎上,開展班主任工作師徒結隊活動,通過優秀班主任的幫教,促使年輕班主任快速成長。
(三)抓好學生德育教育活動,健全學生人格
1、深入開展科技特色班活動,豐富學生課間生活,提高科學素養。本學期將進一步完善特色辦建設,充分發揮教師特長,以點帶面促進所有學生科學素養的提高。並在活動中提煉科技輔導員的經驗智慧,編撰完成科技活動校本教材。
2、緊扣“五好”常規要求,對學生加強文明習慣養成教育,做到每月教育有重點,週週督促有檢查有反饋,堅持一以貫之地培養學生的“五好”常規習慣。
3、加強班幹培訓教育,充分發揮領頭羊作用。在班主任和副班主任認真做好常規教育的基礎上,健全班委,做好班幹培訓工作,發揮班幹作用,將常規檢查教育監督任務具體地分給每一位小當家,建立學生監督、互助、反饋網絡,形成向上的班風。
4、繼續密切聯繫家庭、社區,組織學生參加社區活動,樹立學生愛社區、愛社會、愛實踐的思想,促進學生能力的增強與素養的提高。
(四)繼續落實學籍管理,健全檔案以及考評工作
1、做好學籍管理工作,對轉學的學生嚴格按制度進行;根據轉進轉出情況對各班學生的檔案進行調整。
2、鑑於學校信息技術的領先地位和教師良好的信息素養,本學期各項計劃表格仍以電子表格形式填寫;各經驗論文形成電子文稿,學
期結束形成電子檔案。
3、平時的各項檢查將繼續成為學期教育教學工作、優秀班級、優秀年級組、優秀班主任等考評的依據。
三、本學期各學科應備課時數:
語文:1—2年級144課時(含寫字)。1—2年級寫話至少6篇
3—4年級126課時大作8篇16課時(評講課8課時);小作8篇,不備課。
5—6年級108課時大作8篇16課時(評講課8課時);小作9篇,不備課。
3—6年級大作篇數按課本中的習作規定小作不少於7篇
數學:6年級90課時;3—4年級72課時;5—6年級90課時
英語:1—2年級36課時3—6年級54課時
技能科:按18周備課
四、工作安排:
二月份
1、擬定教導處工作計劃。做好轉進轉出生安排工作,核定各班人數,整理好學籍卡。
2、做好課務工作安排,制定“三表”,安排護導值勤表。温習各項常規制度。
3、護導值日老師會議。
4、研究、制定、實施特色班活動方案。
5、科技輔導員會議。
6、總結各年級寒假社區陽光學堂活動。
7、組織制定各類教育、教學計劃。
8、興趣小組開班。
9、進行“上學放學好”“校園環境好”教育、檢查。
10、“三報”小記者輔導員會議。
三月份
1、進行教室白板和成長欄的運用評比活動。
2、“優秀小當家”管理經驗介紹。
3、檢查電子備課筆記。
4、班主任手冊檢查。。
四月份:
1、教師基本功“三字”比賽。
2、組織學生作業展評。
3、準備數值展示周科技作品。
4、組織期會考試,做好期中試卷分析。
5、組織春季綜合實踐活動。
6、中、高年級英語單詞默寫競賽
五月份:
1、畢業班教師組織學生複習。
2、組織學生作業展評。
3、學生硬筆書法比賽。
4、科技作品展示。
5、抽籤調研及分析。
六月份:
1、組織畢業考試。
2、組織期末考試,做好期終試卷分析。
3、抽閲素質報告書、學籍卡的填寫情況。
4、做好教師考核工作,上報有關材料。
學期計劃 篇2一、指導思想:
以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以市教研室工作、學校教導處工作為指導 ,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,切實轉變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,深化學科教研,着眼課堂教學,深化“綠色課堂”的研究,增強教師教學實踐能力的科研水平,以提高國小數學的教學質量。
二、教研組織:
組長:殷梅鳳
組員:全體低中年級數學教師
三、教研專題:
構建洋溢着互動氣息的綠色課堂
1、主題提出的背景:
在新課程標準的精神中,學生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態過程,而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態過程。“師生互動”因此而成為研究課堂教學過程的熱點話題。
互動性課堂 新課程理念下的理想課堂應該是師生互動,心靈對話的舞台;是師生共同創造奇蹟,喚醒潛能的時空;是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景;是點燃學生智慧的火把,而給予火把,火種的一個個具有挑戰性的問題。在這樣的課堂中,是師生交往,積極互動,共同發展的,教師不斷創設能引導學生主動參與的教育環境,促進學生主動地、富有個性地學習。
2、研究內容:
(1) 國小互動性課堂的內涵與特徵研究。
(2) 國小互動性課堂的教育模式研究。
(3) 國小互動性課堂的教學策略研究。
(4) 國小互動性課堂的教育評價研究。
(5) 國小互動性課堂的案例研究。
3、研究措施:
主要採取課堂教學展示、理論學習、教科沙龍、現場調查分析、測試評價等形式及時反饋信息,調控各位組員的研究過程。
4、預期取得的效果:
通過實踐嘗試,旨在構建平等、民主、自然、和諧的新型師生關係和互動性的綠色課堂教學模式,讓學生的數學學習活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
四、教科研製度:
1、 組長:以身作則,帶頭學習教育理論,提供教改信息,認真組織每次教研活動,課後組織評議,協調教師間的活動。
2、 組員:服從分工,按時參加教研活動,樂於承擔教研任務,加強學習理論,研究新課程標準的嶄新理念,並把學習的體會融入課堂教學之中,逐步形成自己的教學風格。
3、 請假制度:教研活動做到不遲到、不早退,中途不隨意離開,有事有病辦理請假手續,其餘一律作曠職處理。
五、具體安排:
第三週 主題:“綠色教育管窺”講座
全校教師集中聽“綠色教育管窺”講座,組員認真做好筆記,會後自我消化。
第四周 主題:新課標下數學教師備課的重點(大組活動)
活動前由組長負責寫好講座內容,並事先印發到每一位組員手上。在備課上達成共識。
第五週 主題:觀看課改課
第八週 主題: 教學反思交流(大組活動)
活動前各教師借籤前沿的.教育理論和自成功的教育經驗。對自己某一課的某一方面進行批判性反思,形成書面稿。活動時進行集體交流。
第九周 主題:教研課
由周超承擔教研任務,活動前由教研組長負責組織各年級段教師集體備課,設計好教案,評課時組員應積極參與,暢所欲言,本着綠色課堂教學研究的目標交流,以積極探討適合低中年級數學的綠色課堂教學模式
第十二週 主題:教學案例交流(大組活動)
第十三週 主題:教研課
由張鎖俊承擔教研任務,活動前由教研組長負責組織各年級段教師集體備課,設計好教案,評課時組員應積極參與,暢所欲言,本着教改研究的目標交流,以提高自己的課堂教學能力。以新課程標準教材為切入點,提高我們的課堂教學質量。
第十六週 主題:教研課(大組活動)
周超教師執教,開課前由組長牽頭,組織成員先集體備課,然後再上課,上完再寫出課後小結或感想。
第十七週 主題:論文交流
每人寫好總結論文進行交流評比。
活動一覽表:
周次
主題
主講
活動地點
3
趙主任講座
趙臻磊
多媒體教室
4
談備課要求
朱正榮
五(1)班
5
觀看課改課
殷梅鳳
四(3)班
8
教學反思交流
朱正榮
五(1)班
9
綠色課堂教學模式探討課
周超
二(1)班
12
教學案例交流
朱正榮
三(2)班
13
教研課
張鎖俊
四(2)班
16
教研課
周超
二(1)班
17
總結評比
朱正榮
五(1)班
學期計劃 篇3二年級語文組有教師4人,全部是中青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學效果好的教師隊伍。我們年級有4個教學班,每班近60人,全年級有學生近240人。二年級識字教學是重點,也是難點,還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學研究意義重大。
一、教研工作重點:
1、認真研讀教材,開學初利用教研時間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準,研究教材的編寫意圖和內涵。
2、深入實踐新課程標準,優化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式,使學生能夠想學樂學會學。同時,把教研的重點放在如何發揮40分鐘課堂教學的效率上,優化課堂教學結構,追求學生在40分鐘裏的收穫最大化,真正樹立教師的服務意識。
3、抓好教學常規。教師的備課要符合新的備課標準,改還要做到及時和第二次批改。
抓常規以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣為重點,抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
4、認真上課,集體備課落到實處。制定集體備課計劃,使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內容、定中心發言人,努力使每一位老師上好每一節課。
5、認真寫好教學反思。針對識字、閲讀、練習、口語交際進行教學反思。並組織反思交流。對於教學上成功的經驗交流與大家共享,對於教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。
6、組織好本年級的的上課、説課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節公開教研課。組織全組教師羣策羣力,打造一節精美公開課。
7、組織本組教師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組教師課7節。取長補短,共同進步。
8、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習習慣的培養。努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成。
9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規範化、科學化。
10、積極做好培優補差工作,讓後進生齊頭並進。越是成績差的學生、智障學生,越要組織他們多看課外書,擴大閲讀量,開發智力。
二、實施的措施:
1、認真抓常規工作:
(1)備課要備教材、備學生、備教法、備作業、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發思維等。
(2)要求全組教師抓好本班作業本的整潔,字跡的工整,錯處的及時更正和老師及時復改。
(3)組織老師全心全程全面的關愛輔導後進生。
2、紮紮實實抓教研活動,督促教師建立博客,積極撰寫博文和反思。
3、督促老師抓好課外閲讀,午間閲讀30分老師要來領讀指導。
4、督促本組老師抓好學生的學習習慣,培養學生的語言表達能力。
5、開展閲讀、識字教學研究,用遊戲,表演,兒歌等增添趣味性。
學期計劃 篇4本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學期根據本校的實際情況特制定如下計劃:
一、心理健康教育工作目標
以打造陽光校園,創設和諧的人際關係為總目標。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中,苦有地方傾訴、鬱悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應環境的能力不斷增強,能勇於面對現實,勇敢挑戰困難,以良好的心態快樂工作、學習、生活,真正做到開心每一天。
二、加強對心理健康教育的領導和管理
我校心理健康工作由校長直接領導,學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;並由心育專題輔導員負責各項工作的落實,心育組成員共同協作完成學校心理健康教育工作,具體安排
心育課題研究負責人:唐瑛瑛、高清華
心理諮詢室(陽光小屋)負責人:李萍、吳曉莉
陽光信箱負責人:李明媚、胡明花
心育網站負責人:柳志強、柏春花
心育活動負責人:戴紅霞、陳梅
學生心理科學小論文、心育日記負責人:童彩萍
教師心育論文、個案等負責人:李麗麗
心育組成員應積極參與學校各項心育活動,如:開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體諮詢、蒐集各種資料、校園文化氛圍建設等,並充分發揮夥伴效應,繼續選拔"陽光小天使",讓學生參與,學會自主管理。
三、加強心理健康教育的師資隊伍建設
搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。組織教師訂閲一些有關心理教育的書籍、報刊,利用課餘時間進行自學,不斷充實自己,提高理論水平;
2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習,提高心理健康輔導老師的專業素質和品性修養;
3、聘請外單位有經驗的教師或專家做專題輔導報告;
4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;
5、心理健康教育小組單週例會,開展心理健康教育工作與理論研討;
6、每學期末,結合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學校擇優組織參加省、市、縣各級論文評比;
7、舉辦教師心理成長樂園活動。
四、心理健康教育途徑:
(一)學生版塊課程的設置
(1)積極發揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。
(2)開設班級心理健康教育課。
(3)心理講座或班級團體輔導;
一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。
三、四年級:《勇於面對》——挫折教育。
五、六年級:《尋找你的北極星》——目標教育。
《充滿信心走向成功》——成功教育。
2、心理諮詢
具體的方式有:
(1)個體諮詢
心育輔導教師採取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別諮詢。同時為班主任提供有消極傾向學生的心理髮展動態,密切關注,及時干預,防患於未然。學校心理諮詢室開放時間:每週星期一至週五中午13:00——14:00
(2)電話諮詢
(3)信箱諮詢
辦好"陽光信箱",引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學生的心理困惑和心理問題,及時反饋答覆,幫助學生有效排除各種。
3、心理諮詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:
發泄、書療、聊天、訴説、聽音樂、看電影、唱歌、做放鬆操。
4、學生心理成長班主任負責全面推行:
輔導需要幫助的學生,作好輔導記載。
5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調查工作
(二)教師版塊開展校內心理健康活動課賽課活動;
2、開展心理教育論文評比活動;
3、設立"教師心理成長樂園"活動。
4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議,交流輔導心得。
5、心理健康教育工作組談話會
(三)家長版塊講座
低年級:《習慣決定命運》;
中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》;
高年級:《做個知心家長》;
2、諮詢
具體的方式有:
(1)個體諮詢
(2)電話諮詢
(3)書信諮詢
(4)家校聯繫本交流
3、親子教育——與學生家長的交流、溝通
(四)校園文化版塊辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;
2、出好心理健康教育專題板報;
3、完善心理諮詢室的佈置;
4、辦好"心育之聲"廣播;
5、做好校長信箱的信息反饋,教師心語、學生心語徵稿收集活動。
五、心理健康教育教研的開展
做好心理健康輔導方法的探討:脱敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。
六、其他工作
根據市縣級要求做好各項工作的安排落實。
具體工作安排
九月:
1、制定心理健康教育計劃;
2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報;
3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導"的有關內容,如:
低年級:《習慣決定命運》;
中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》;
高年級:《做個知心家長》;
4、開展常規諮詢。
十月:
1、設立校長信箱;
2、佈置《陽光之旅》心理小報;
3、聘請專家講座;
4、繼續指導"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。
十一月:
1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、心理小報稿件收集、整理、展示;
3、開展教師心理成長樂園活動(一);
4、學校心理健康網站的宣傳和啟用;
十二月:
1、校內心理健康活動課賽課;
2、開展教師心理成長樂園活動(二);
一月:
1、心理教育論文評比;;
2、做好學期各類心理教育資料積累
3、本期心理健康工作總結。
學期計劃 篇5一 、 班況分析:
本班共有35名幼兒,男17名,女18名,5名新生,小年齡幼兒四名,外地借讀生六名,大部分是獨生子女。家長的文化層次較低,其中:大專2%,高中14%,國中59%,國小25%。
二、班級特點及主要表現:
經過兩年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。家長與老師之間的配合也隨着彼此的瞭解更為默契了,而且本學期添置了電腦,對主題活動的開展更是雪中送炭了。
我班的男孩子個性活躍,思維比較敏捷,語言表達能力比較強,對探索類的活動十分感興趣,相對動手能力、藝術的表現力比較薄弱。女孩子的音樂感受表現能力比較強,十分喜歡藝術類的活動。所以要發揮不同孩子的優勢,讓他們揚長避短,得到不同程度的發展。大部分幼兒都樂意參加幼兒園的各項活動,但是小部分幼兒的傾聽習慣不夠,堅持性還有待於培養。
生活自理能力有了明顯的提高,用餐,午睡的質量明顯上升了,就餘蘇佳、張俊康、姜劉藝的進餐習慣還需個別督促。大班了幼兒的活動能力、範圍很大,所以本學期我們繼續將安全和自我保護作為重點,及時抓住時機進行隨機教育,讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識,並言行一致,進一步提高自我保護意識和保護能力。
由於大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裏常常亂髮脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
三、個別
幼兒情況分析及措施
邵金維—— 該幼兒語言、藝術表現能力都比較弱,由於中班下學期才入園所以與班級的幼兒存在很大的距離,平時自由活動時常常一個人在旁看別人活動,不能主動參與到集體中。由於對同伴有攻擊行為,不太受大家的歡迎。
廖輝—— 該幼兒是一名三峽移民,語言能力較強,思維十分活躍,但在常規方面自我控制能力比較差,在集體活動中容易影響同伴。平時比較喜歡具有挑戰性的活動,自我保護的能力有待加強。
楊永瑞----這是一名新生,個性比較內向,對集體活動的參與性不夠,常常分散注意力做自己的事,在認知能力方面與同伴有一段差距。
措施:
1、 與家長切實溝通,將這三位幼兒作為上門家訪重點,引起家長的重視。
2、 根據孩子不同的特點提出不同的要求,讓孩子在不同的起點上發展,揚長避短取得不同程度的進步。
四、本學期教育總目標:
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活衞生習慣和參加體育活動的。興趣。
2、發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進其對環境的認識,培養有有益的興趣和動手能力,發展智力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
五、班級重點工作
1、充分運用各種教育手段,並注意各種手段的交互作用,重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發展。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動,充分利用新配置的電化設備,讓幼兒有機會學習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識
、啟思益智。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。
善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、開展、“小小新聞”、“小問號”等活動,培養幼兒的關心同伴、生活環境、社會、甚至將來,開闊幼兒眼界,積累知識,學會關心他人、關心生活;養成願意動腦筋、喜歡探索的好習慣。
5、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題、特色剪紙活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培
養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
六、家庭情況:
我班幼兒多數來自農村和外地,其中有好多是隔代領養,爺爺奶奶的文化層次較底,對孩子的教育教學方法存在一定的問題,平時的百般寵愛,很多孩子是一個小寶兩個樣。家長平時比較重視保育,對學校開展的教育工作還是十分陌生的,所以為了讓孩子幼小銜接的更為順利,我們更為重視“指間心語”版面,引導孩子帶領家長看,讓更多的家長關注孩子,關注教育。並爭取通過電話、來園訪談,上門等多種方式與家長聯繫,達到家園一致共育孩子的目標。
七、家長工作
1、展示《指尖心語》版面,介紹一些科學育兒的知識,及時反映班內一些情況和每週教學內容。
2、利用電話、接送等機會與家長多聯繫,交換情況,進一步做好上門家訪、約談工作,加強家園聯繫、溝通。
3、召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,利用節日開展家園互動活動,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,與孩子一同分享成長的快樂,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
八、子課題研究:
以“快樂的剪紙活動”為抓手,增強幼兒對民間手工藝的瞭解與表現,,並嘗試將剪紙活動與主題活動、區角活動有機的融合,並在“才藝園”分期展示孩子們的作品,旨在培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力,萌發民族自豪感。
由於幼兒在繪畫,音樂等藝術領域基礎比較差,所以上學期以臉譜活動為抓手,提高幼兒感受力表現力,感知中國的國粹,增強文化底藴,使幼兒繪畫的用色能力有了很大的提高。本學期將結合新課題給予幼兒更多接觸、瞭解民俗文化的機會,感知民俗民風,感受民間文化並與幼兒的各種活動加以整合,培養幼兒對美的敏鋭性,能大膽
表現美,有一定的想象力、創造意識,進一步提高審美能力。
九、環境創設:
1、物質環境:
⑴以人為本,注重幼兒全面發展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續積極探索適合大班幼兒參與的環境創設形式。
⑵根據主題、教學內容、季節更換牆飾,創設開放性的環境,如主題牆,展示區等,使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
2、心理環境:
⑴樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題,發展中的問題。深入瞭解幼兒的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師生關係。
⑵學會包容,學會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒,以一種適宜的方式,引導幼兒自主、自願、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發展。
十、教育評價:
1、對於每次每項活動,認真做好教育評價工作,及時反思,以便了解教育是否適合每個幼兒的發展狀況,體現活動過程的科學性、有效性。
2、關注每個幼兒自身能力的縱向發展,評價幼兒探索的投入程度,發現和解決問題的能力,思維的靈活性、變通性、創造性,活動的自主性和獨立性的發展。
3、客觀公正地對待每一個幼兒,全面評價他們的發展,尊重幼兒的個體差異,注重教育過程、發展過程中的差異,並且關注評價結果的差異。評價的目的是為了更好地瞭解每一個幼兒的發展現狀,給予他們不同的指導,促進他們在不同水平上的發展。
-
一年級班級工作計劃(精選21篇)
光陰如水,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編收集整理的一年級班級工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一年級班級工作計劃篇1【指導思想】一年級的學生剛剛走進一個新...
-
宣傳部學期工作計劃範文彙總九篇
時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編為大家整理的宣傳部學期工作計劃9篇,歡迎大家分享。宣傳部學期工作計劃篇1眾所周知,宣傳部是學生會中一個重要的組成部分,她是我校宣傳和輿論...
-
2022大班上學期班務計劃(精選10篇)
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悦、新的收穫,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的2022大班上學期班務計劃,希望對大家有所幫助。大班上學期班務計劃篇1一、班況分析本班現有幼兒22名,男孩14名,女孩8名,其中...
-
二年級下學期班級工作計劃(通用7篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的二年級下學期班級工作計劃,希望能夠幫助到大家。二年級下學期班級工作計劃篇1有人説:一個好班主任就是一...