第一學期教研計劃大綱

第一學期教研計劃1

一、指導思想：

本學期我校數學教研組本着以促進教師發展為中心，促進學生髮展為宗旨，以課程實施改革中遇到的各種問題為研究對象，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展全面提高教學質量，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高數學課堂教學效率，紮實有效開展教學研究，開創我校數學課程改革新局面。

二、總體目標：

1、加強教師間相互研究，相互交流，確立教學新理念

2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。

3、在課堂教學中，緊緊圍繞“建立新課程下數學數學學習方式”，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發展能力。

4、以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得並掌握了什麼。）

三、主要工作措施。

一、加強數學教師業務理論的學習

教研組利用教研活動時間，通過集體學習和個人自主學習相結合的方式，認真學習《課標》，用《課標》的理念指導平時的數學課堂教學和課題研究。

學校資料室開放，要求老師每學期認真閲讀教學類書籍2本以上。

二、加大教研力度，提高課堂教學的實效性。

1、深入理解本段教材的特點和編排意圖

⑴、利用集體備課時間，教研組長組織本組教師通覽教材，根據本班學生的特點，活用教材，創造性的使用教材。

⑵、教師要認真觀看教參附帶的“資源包”。

2、加強課堂常規管理

教師要意識到學生的聽課習慣的培養是接受知識的根本，在課堂上要盡最大的努力吸引學生的注意力。

3、注重數學骨幹教師和青年教師的培養

本學期，我校將充分利用外出聽課、學習的機會，有針對性的選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗和教育理念，外出學習返校後要以上彙報課和講座等形式彙報學習收穫。充分發揮數學骨幹教師的作用，繼續落實“師徒結對”的活動，師徒之間互相聽評課每2周不少於一次。

四、各項安排

九月份：

1、全組教師集體備課。

2、市國小數學教研組會議。

3、國小數學教研組長培訓。

4、每兩週一次的教研活動正常開展。

十月份：

1、市第十屆教壇新秀評比。

2、市第五屆結對教師上報開班。

3、20xx年課題申報、立項。 國小教學設計網

4、每兩週一次的教研活動正常開展。

十一月份：

1、第三批中國小各學科“學術主題報告”申報。

2、國小數學“百家論壇”及名優教師課堂教學觀摩活動。

3、每兩週一次的教研活動正常開展。

4、期中測評

十二月份：

1、教學論文評比活動。

2、每兩週一次的教研活動正常開展。

第一學期教研計劃2

一、指導思想：

以局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規範教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教學研究，開拓創新，努力提高建城中學的教育教學質量。

二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。

2、抓好教學過程管理，強化教學研討，提高教學實效。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。

3、加大校本教研力度，創新教研方法，變革教學模式。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。深入進行小專題課題研究，努力提高教學質量。

4、國中畢業生學業考試優生要保持xx年的勢頭，並有增加，會考要抓早、抓實，成績有提高。

三、具體工作措施：

1、全面落實《廣東省義務教育學校教學規範》和《鬱南縣中國小教學常規》，規範學校、教師的教學行為。

2、上課。立足課堂，改革課堂教學模式，七年級繼續實行“講學稿”模式，並加大力度，延伸到八年級。通過轉變教師的教學行為和學生的學習行為。強化學法指導課堂內外的訓練，聚焦高效課堂。

3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二説三討論”的原則。同級科備課組教師要增強團體精神和協作意識，按集體備課的要求，共同鑽研教材，重點備教法、備學生、備學法，精選符合班級實際的課堂練習，任課教師細化後實施。使集體備課成為提高教學效率的方法。

4、聽課與評課。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話，業副校長、主任、副主任及其他政教幹事每學期聽課要達到40節以上，校長和其他教師20節以上。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每週的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。並作為教師績效工作考核的條件之一。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。

5、作業佈置與批改。按規定周作業量佈置作業，語文4次；數學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時對學生作業進行批改，認真，落實錯題訂正。

6、輔導與考核。加強所有學科輔導，教師包乾對不同層次的學生開展針對性輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，要有輔導計劃，加強月考管理，考測要有質量分析，在分析、反思中改進。

7、發揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據本組實際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學競賽，推薦優質教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。

8、加強學校教研組的建設。通過常規教研課與小專題研究結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，加強教學研究，考試研究。提高教師的上課、評課能力，提高每一節課的效益。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄，在討論、反思中提高。

9、進一步推進教師繼續教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高教師的教學業務水平和教研能力，進一步提高教學質量。

10、認真做好學校體育、衞生和藝術教育工作，開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節（學生田徑運動會、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等），促進學生全面健康發展。

11、開展讀書節活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。

12、抓考紀考風，促學風，提高學生整體素質。七八年級重點落實單元知識點，打好紮實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，會考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級會考要求開展好工作。繼續加強考紀考風的教育，抓好月測試、期末考試，使學生養成“遵紀考試光榮，違規作弊可恥”的習慣，嚴肅監考，考出真實成績。

xx年8月30日

教研組長名單：

語文：xx數學：xx英語：盧xx

政史地：何xx理化生：範xx體藝：黎xx

xx年秋季教學教研工作行事曆表（具體安排，以通知為準）

時間 內容

九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計劃

2、理順學生學籍，統計在校學生情況，完善學生學籍

3、教學常規工作檢查

4、月測考試，月考的情況分析會

十月

、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、縣青年教師講課大賽選拔賽

3、教學常規工作抽查

4、高效課堂研討課

十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

2、舉行秋季運動會

3、常規教學工作抽查月檢

4、舉行期中測試，考試的情況分析會

十二月部分學科開展學科競賽

2、教學常規工作抽查，科組教研小結

3、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況

4、月測考試，月考的情況分析會

5、考紀考風教育

一月期末複習、考試，

2、期終常規教學工作大檢查

3、教師的常規教學工作考評、總結

4、師生各項獲獎統計

第一學期教研計劃3

　　工作目標：

1.圍繞學校辦學目標和全新的理念，全面開展足球走進課堂，構建鮮明校園足球文化，在新的學期裏，我們將深入細緻的專研各自本學科的教材，以校園足球為契機，通過多渠道提高藝體科教師專業化發展水平，加強學科間的合作與兼容，培養一支結構合理、素質優良的藝體科教師隊伍，充分發揮各科骨幹教師的輻射作用，帶動新教師的快速成長。並一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使藝體科教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

2.加強自身學習，不斷提升自身素質。深入理解新教材結構體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領本學科教師開展新課程研究，探索和研究符合本學科實際的可操作性強、行之有效的激情課堂教學方法。

3.本組每位成員都要紮實上好每一節課，在課堂中注重培養學生的學習興趣，並在研究活動中通過教學五大環節的研究，特別是備課環節的研究，不斷提升教師課堂教學能力，提高教育教學質量。

　　工作措施：

（1）備課：要求每位老師備課之前認真鑽研教材，按照學校常規要求備好每一節課。特別是新教師，應在集體備課的基礎上，更深入的研究教材，詳細的寫好每一份教案。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，杜絕無教案上課。課中要注重組織教學、明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

（3）反思：要做到課後及時反思，特別是聽評課之後，及時反思，總結每位教師的優點和長處，及時學習反思。

（4）社團：認真負責的做好社團教學工作，及時發現在社團教學過程中出現的一些問題，利用反覆的嘗試和探索，制定出合理有效的社團教學方法，讓本學期的社團活動更加的有效，在社團的展示活動中，交出一份滿意的答卷。

第一學期教研計劃4

　　一、工作思路

新學期，我區信息技術教研工作要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《全國基礎教育課程改革綱要》和《中國小信息技術課程指導綱要》精神，以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養為工作思路，加強師資隊伍建設，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高學生信息技術素養。

　　二、主要工作

1、紮紮實實學習理論，探索信息技術課堂教學規律。

通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《中國小信息技術課程指導綱要》、《信息教育展望》等理論專著，談學習體會，抒學習感想，豐厚學科教師的理論知識底藴。同時，引導教師學習《課堂教學的本質與好課評價問題》、《當前信息技術課堂教學中普遍存在的問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優秀文章，從中汲取營養，探索信息技術課堂教學規律，找到實踐操作的正確方法。

2、踏踏實實抓好教學研究工作，把信息技術教育教學落到實處。

（1）備課研究。為儘快提高課堂教學整體質量，期初，將組織各校信息技術教研組長交流本學期教學內容安排，上交簡備表及部分詳案。其中的優秀教案將陸續上傳到鐘樓教育信息網，各校可根據校情、學情，在“二度開發”的基礎上使用。

（2）課堂教學研究。為努力建設一支具有良好素養的學科教師隊伍，將認真落實教研活動的開展，組織教師認真學習理論、學習優秀案例、現場觀摩、交流研討等活動，初步形成有效課堂教學的實施策略。

（3）評價研究。為引導教師努力實現“以學論教”，逐步轉變學生學習方式，將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎上，形成《鐘樓區國小信息技術學科課堂教學評價表》。為使學生信息技能具體化、可操作化，作為學生學業評價的重要組成部分，上學期已經出台了《鐘樓區國小三、四年級學生信息技術能力標準與內容分佈》，本學期，在認真聽取學科教師意見的基礎上，將制訂《鐘樓區國小五年級學生信息技術能力標準與內容分佈》。

3、實實在在搞好學科協進研究，促進各校信息技術教育共同發展。

根據我區各校信息技術教育現狀，為整合各校教研資源，形成研究合力，本學期，將繼續開展學科協進研究活動。期初，由組長牽頭，共同擬定學期研究活動計劃，做到目標明確、內容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內研究活動的基礎上，10-12月，三大協進組將各進行一次面向全區的研究活動展示，達到攜手共進的目的。

4、繼續做好學科整合的研究工作。各校要結合學校特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽及省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的信息學競賽集訓，積極組織各校開展應用競賽校本培訓工作。

　　三、行事曆

九月份：

1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。

2、繼《區三、四年級國小生信息技術能力標準與內容分佈》後，出台五年級能力標準。

3、組織各校交流信息技術課程內容及教案，在鐘樓教育信息網上形成優秀教案彙編。

4、確定學科協進組研究方案。

5、參加常州市直屬國小信息技術學生課堂教學研討和觀摩課活動。

6、組織全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。

十月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（維持學生學習興趣）。

3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽初賽。

十一月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

十二月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

一月份：

1、區國小生信息技術能力檢測。

2、組織參加省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽。

3、學科教研活動（掌握信息技能、學期工作總結交流）。<--廣告代碼開始--> 《20xx～20xx學年第一學期國小信息技術教研工作計劃》一文

第一學期教研計劃5

實施科研興教、科研興校戰略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質量，根據學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。

一、基本思路：

1、積極引發教職工的科研意識，爭取組組有課題，發揮其學術潛能，採取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創新，促進素質和質量的全面提高。

2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閲讀各種書報雜誌到看專業期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中湧動生命的靈性。

3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨幹教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。

4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結、不斷提高自身的業務素質和業務能力。

5、強化中國小畢業年級師生質量意識。全程跟綜中學的月考和質量分析工作，加強國小部畢業年級的橫向聯繫和信息引進工作。

二、本學期工作安排：

總體工作：各學科綜合實踐活動探討。擬定並執行各學科教學工作常規。

9 月份：

1、教研組長會議，各學科參加市教育主管部門的教研工作會議，反饋會議精神;

2、制定教研組工作計劃。

10月份：

1、以青年教師為主體的“送教下鄉”活動。

2、國小部的語、數學科市區觀摩聽課活動。

3、各局級課題進展情況檢查。

11~12月份：

以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

1、學科帶頭人、骨幹教師上好以老帶新的“示範課”。

2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。

3、教研組其他教師每學期至少上一節相互交流的“研討課”。

4、到外比賽的教師先在學校上一節“預備課”。

5、比賽獲獎回校上一節“彙報課”。

6、每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節專題“探討課”。

7、全校每學期向全市或結對農村學校推出兩至三節“觀摩課”。

元月份：

教研組工作總結。

2月份：

學校教科研工作總結。教科研獎勵統計發放。

第一學期教研計劃6

一、抓常規管理與指導 促進教學質量的提高

（一）20xx—20xx學年度第一學期教學時間安排

1、本學期起止日期：20xx年8月30日至20xx年1月17日。

2、開學工作時間安排：

（1）8月26日，召開中心國小行政擴大會議及村小校長會議佈置開學工作。

（2）8月29日，各國小召開教師會議，領書本。

（3）8月30—31日各校進行衞生大掃 除、學生報到、註冊。

（4）9月1日各校舉行升旗儀式，組織教師在國旗下宣誓；“三表”上牆。按課表、作息時間正式上課。

（5）9月3日中心國小組織有關人員對各國小進行開學工作檢查。

（二）強化教學常規管理

1、貫徹落實《宣城市中國小教學常規管理18條》、《中國小教學基本要求》、《宣州區中國小教學常規（試行）》及宣州區《關於加強農村完全國小及教學點常規管理的意見（試行）》，規範全鎮國小教育教學常規管理工作。

2、全面執行課程計劃。嚴格按有關規定開設國家課程和地方課程，積極開發和實施學校課程。開齊課程，開足課時。各年級嚴格執行《安徽省義務教育實驗課程安排表》；

3、統一規範作息時間。學生每天上午到校時間不得早於7：50，下午放學時間不得遲於17：30，學生每日在校用於教育教學活動的時間至多不超過6小時，低年級還應適當減少。各校嚴格執行作息時間上課，控制學生在校活動時間和課外作業量。

4、規範教學過程管理。各校要執行教師備課、上課、聽課、作業佈置與批改、考核評價及自習和課外輔導的基本要求；執行學生預習、上課、複習、作業等基本要求，建立學生成長記錄袋。

5、 教導處堅持每月開展“四查”工作：①查備課。②查上課。③查作業批改。④查聽課筆記。建立“教師日常工作月量化考核”制度。

6、認真做好教學質量監測工作，及時進行成績統計、分析與反饋。

7、做好本學期的學生變動情況登記，摸清去向，取回旁證材料。

8、制訂循環教材（科學、音樂、美術、信息技術）使用管理辦法。

二、 加強教研科研工作

（一）調整充實教研組工作。設置語文、數學、綜合、信息技術四個組，選派骨幹教師擔任組長。全體教師根據任課情況，定位到相應的教研組，參加教學教研活動。建立學校校長、教導聯繫教研組制度，協助教研組長開展教學教研活動。教師參加教研活動的情況與學期結束考核掛鈎。

（二）多層次開展好校本教研活動

1、繼續開展“四個一”活動（即每位教師精心設計一份信息技術與學科教學整合的優秀教案，自制一個課件，寫一份説課稿，上一節信息技術與學科教學整合的彙報課）。

2、紮實開展好現代遠程教育培訓與應用活動。 備好課 、 上好課 、 評好課 、命好題 、育好人

3、 各教研組具體工作

（1）語文教研組：組織語文教師觀看課改光盤，吸取新課程改革的經驗、成果；組織語文教師開展集體備課活動，增強教學研討氛圍；組織語文教師參加課件製作培訓，提升教師運用多媒體技術的水平；開展語文學科與信息技術整合“四個一”教學展示周活動；舉行中國“世界遺產”導遊講解競賽活動（中高年級），為學生提供展示的舞台；協助教導處做好語文教師教學常規工作的檢查、反饋、指導工作。

（2）數學教研組：組織進行“四個一”活動，上公開課2人次；進行集體備課2人次；組織看光盤3次；組織數學課件製作培訓；開展相互聽課活動；組織參加全區優秀教育論文評選；組織四、五、六年級數學競賽。

（3）綜合組：依據區教體局體育健康考核辦法，落實各項活動；學習新課程標準，擬定教學教研計劃，兩課兩操的訓練、檢查、評比；安排學生美術作品展，英語書寫比賽；組織教學檢查；組織全校學生廣播操比賽；安排教師現場集體備課比賽；利用農遠資源學習先進的教育教學課改經驗；組織開展體育達標活動，並按時上報體育健康達標測試成績。

（4）信息技術： 開展四次計算機技術培訓；開展二次信息技術新課程應用培訓；開展各科與信息技術整合的“四個一”活動；開展中心國小教師課件製作的評比評選活動；開展中心國小教師輔導學生電腦繪畫評比活動；制定出台一套完整的與信息技術相溶合的教育教學制度；制定詳細“農遠”資源利用制度，並開始實施。

（三）做好教育科研工作

1、組織全鎮國小幼兒教師參加各級教研部門組織開展的教育教學論文、案例分析、課件評比活動。

2、按照“十五”課題指南要求，以應用性研究課題及基礎教育課程改革中的教學方式轉變、學法研究、教學評價等為重點，組織和指導教師進行課題研究。中心國小繼續組織教師把校級課題研究做好，並積極申報區、市級教研課題。爭取1－2項課題在市級立項。

三、開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施

1、組織學生開展“法制教育”活動。

2、中心國小繼續組織開展好“大課間活動”。

3、各國小要組織學生開展“社會實踐”、知識競賽活動，開展學生喜愛的文體活動。

4、舉辦學校田徑運動會。

四、健全“普九”資料，充實“普九”內涵

1、各國小負責幼兒教育、特殊教育、初等教育和0－18週歲文化狀況中的0－11週歲年齡段表冊建設。

2、各國小應積極配合中心國小將0－11週歲文化狀況登記表輸入電腦，進行計算機管理。

3、各國小要對本校學生學籍進行清理，做到不漏、不重，級籍一致，學生的姓名、性別、出生年月、户籍與户口本一致。學生學籍實行紙質與電子雙重管理。

4、各校要資助貧困殘兒接受義務教育，鼓勵和動員視殘、聽殘少兒到專業學校就讀，同時做好智殘少兒隨班就讀和集中輔導（讀）工作。

5、健全“普九”資料，確保國小適齡兒童入學率達100％，“三殘”入學率分別達到90％以上，國小階段輟學率為0％，全鎮學前三年入園率達80％以上，其中鎮區學前三年入園率達90％以上。

宣州區水東中心國小

20xx年8月26日

水東中心國小教導處月工作安排

（20xx—20xx學年度第一學期）

九月份

1、做好教師的分工（8月份）

2、開學報名註冊（ 8月30—31日 ）

3、排課表（8月份）

4、發放備課筆記、教師用書、學科教學計劃表（8月份）

5、收取教師教學計劃表存檔

6、迎接區開學工作檢查

7、徵訂20xx年春季教科書及教師用書

8、翻新“普九”資料

9、到碧山國小進行教學視導及“四查”

十月份

1、中心國小開展語文、音樂優質課教學活動

2、上報“普九”報表

3、各教研組開展看課改教學光盤活動

4、到碧山國小進行教學視導及“四查”

5、上報 20xx—20xx學年度考核材料

6、各教研組開展集體備課活動

7、開展音樂教師基本功比賽

十一月份

1、各教研組開展看課改教學光盤活動

2、開展中心國小教師“送教下村”活動

3、各教研組開展集體備課活動

4、中心國小開展數學、體育優質課教學活

5、期中教學檢查

6、到碧山國小進行教學視導及“四查”

7、開展語文教師基本功比賽

十二月份

1、開展課件製作評比

2、開展國小生語文、數學知識競賽

3、到碧山國小進行教學視導及“四查”

元月份

1、開展期末教育教學工作大檢查

2、進行教學工作總結

3、進行期末教學質量監測及分析

4、做好學生的學習成績評定及寄語工作，發放學生成績報告單

5、期末教學檢查

6、撰寫教研工作總結報告

水東中心國小

20xx年8月31日

第一學期教研計劃7

　　一、指導思想

遵循教研工作的規律，圍繞第一學期的教研工作特點，以全面夯實教育教學工作的基礎為主要目標，以提高教育教研能力為抓手，創新教研模式，通過協同研修的方式，提高教師的教育科研能力，提升我科組教育的內涵，從而進一步提高我科組的教育教學質量。

　　二、工作思路和具體措施

　　（一）立足一線，服務教學

立足於教學第一線，走進師生的教學生活是教研工作的出發點與落腳點。在與課堂教學的近距離接觸中，不斷髮現問題，分析問題和解決問題，切實發揮教研的服務與指導職能。本學期，教導處將帶領科組長深入到課堂，深入到教師與學生之間，瞭解教與學的情況，總結好的經驗加以推廣，發現存在的問題加以研究，切實幫助教師與學生解決實際的問題，提高教與學的質量。

　　（二）認真組織，做好會考的評價與指導工作

會考工作歷來是教學的重中之重，及時做好會考的分析與評價，指導下一屆畢業班的教學是教導處各科組的基本職責。為此，我們將做好以下兩項工作——

1、認真組織教師參加市的會考反饋會議。市的會考反饋會議具有較高的指導價值，通過參加會議，瞭解會考的答卷情況，明確明年的命題方向，對於指導教學與備考的方向具有重要的意義。

2、科組認真開好校的會考分析會。市的會議具有宏觀性，校的會考分析會更針對我校的具體情況。因此，在吸收市會議有關信息的基礎上，有針對性地開好校的會考分析會很有必要。校的會考分析會的主要內容一般為會考試卷分析，我校答題的基本情況和各學科的會考評價等。

　　（三）積極探索課堂教學的有效範式

本學期，教室裏已經全部安裝了電子白板，使學校教學設施硬件水平得到了極大提升。我校非常注重教育信息化建設，始終把教育技術現代化作為提高學校辦學水平、打造高效課堂的重要方面，並常抓不懈。為了提高教師們使用多媒體信息技術的能力，促進我校有效教學工作的開展，教導處將於下半年組織各科組老師舉行電子白板公開展示課活動，使教師之間共享優質資源，促進更多有效的交流互動，以促進我校各學科教師教學水平的提高和突破。因此，本科組也將圍繞此方面的內容開展相關教研活動

　　（四）組織學科競賽，為教師的成長提供舞台

不同形式的學科競賽是教師成長的舞台，市教研室搭設各種競賽舞台，為教師的茁壯成長創造條件。本學期，各科開展的競賽有：國中英語市級教學基本功比賽、市中學生物教師課堂教學評比、市國中語文教師教學能力比賽、市地理教師課堂教學大賽、市數學教師課堂教學評比等，教導處將組織教師積極參加。本科組主要要組織好市地理教師課堂教學大賽。

　　（五）開展教學論文評比活動

通過參加市中學教研室組織的一年一度的教學論文評比活動，促使廣大教師自覺學習教育理論，總結教學實踐，自覺用理論來反思教學實踐，提高教學的效果。同時，為廣大教師的職稱評聘提供有利的條件。今年的論文評比工作，仍然嚴格按照省的比例規定（1:2:3）來執行，堅持質量第一和公開透明的原則，逐漸把本科組教師的論文寫作引導到格式規範、理論與實踐結合、真實有效的正確軌道上來。

　　（六）開展課題研究，努力構建教科研一體化

科研的力量是無窮的。沒有科研，就沒有教育教學質量的跨越。課題研究並不是高深莫測的東西，它與我們日常的教育教學工作息息相關。本學年，我們開展研究的市級課題為《農村中學實施有效課堂教學控制低分率初探》。本科組也將配合我校做好教科研工作。通過課題研究工作，引導教師思考自己的教學實踐，尋找有效的教學方法，不斷提高教育教學的效果。

第一學期教研計劃8

一、指導思想

課程改革正在有序地向縱深推進，新學期我鎮國小語文教研工作將繼續以課程改革為中心，以實施素質教育為目的，在總結、推廣課程實施中的經驗和成果的同時，更要深入研究、剖析出現的種種問題，探尋解決問題的新策略。繼續強化理論學習，抓細、抓實常規教學的落實，廣泛開展校本教研，引領教師專業成長，實現我鎮小語科各項工作的新突破。

二、工作要點

（一）聯繫教學實際，加強理論學習，為我鎮國小語文課程改革深入開展積澱底藴。

1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發揮語文教研組的作用，有計劃、有組織地開展有效的教研活動。積極探討實施課程標準以及在教學中碰到的種種問題，聯合實際尋求解決方法，重視學生語文素養的整體提高。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實。

2、加強教師對新課程標準的學習。每一位教師都要認真學習《語文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學習時間組織不同形式的學習。課標中特別注意好幾個關係：即繼承與發展的關係、工具性與人文性的關係、尊重獨特體現和價值導向的關係、主體與主導的關係、讀與思的關係、傳統教學手段和現代教學媒體之間的關係、預設和生成的關係等。要牢記我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，要在夯實基礎的前提下適度拓展。

3、積級組織全鎮語文教師反思國小語文教學，尤其是課改年段的的教學現狀，總結經驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關的策略，並通過“觀摩課”、“研討課”等形式交流經驗取長補短，以一些典型的課例引路，促進教師教學行為的轉變和教學理念的更新。

（二）開展校本教研，促進教師專業成長

1、在原來的基礎上進一步加大校本教研的力度，力求每次活動都有所得有所獲，及時總結經驗，推廣一線教師的教學改革成果。本學期，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業引領、實踐跟進”為特徵的校本教研。各學校要大力加強語文教研組的建設，轉變職能，真正發揮其作用，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導，骨幹教師與同事對話等基本形式的校本教研製度，真正使廣大教師成為新課堂的實踐者和研究者。

2、針對語文教學中多種專題和課型，開展形式多樣的專題研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學能力。

（三）加強對新教材的學習、研究和使用

各學校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質量。本學期根據縣市教研室的要求，重點加強對五年級上冊新課型的案例研究。

1、十月組織語文骨幹教師到潤河鎮中心國小參加語文觀摩交流活動，藉此吸收別人的教學經驗，提升自我的教研教學水平。

2、我鎮小語科於十一月份上旬組織全鎮新教材觀摩交流活動，各校也要藉助這一有效的教研形式，大力開展新教材的專題教研活動。

3、校本教研活動的開展注意紮實有效，針對各校遇到新情況、新新問題，因地制宜地開展教研活動。活動前要有計劃，活動後要注意總結、反思。根據在教研活動中出現的問題，讓教師們各抒己見共同探討形成共識，讓教師們通過這個平台切實提高課堂教學能力。

4、加強校與校之間的交流活動，各校開展活動前可互派代表參加，如需協助的請與中心校聯繫。

（四）加強對教學質量的監控和教學過程的管理。

1、本學期我科將對全鎮的閲讀進行抽查。

2、加強寫字指導，舉行全鎮國小生寫字團體賽，提高學生規範寫字的能力，使他們養成良好的寫字習慣。

3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現的問題做好跟蹤調查，努力解決存在的問題。

4、中心校將對全鎮的教學質量進行自查，各校應做好相關的準備。

（五）加強語文實踐活動，積極營造書香校園。

1、在原有的基礎上繼續開展語文實踐活動，全面提高學生的語文素養。

2、各學校要想辦法建設好班級圖書角併發揮其作用，充分利用學校圖書館的資源，制定課外閲讀的指導計劃，妥善安排課外閲讀時間，鼓勵教師與學生一起閲讀。

3、繼續抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞好句的本子。

4、在全鎮開展“讀一本課外書、講一個故事、寫一封信”的系列活動，這個活動應作為“讀書節”活動的重頭戲。

（六）其它工作

1、加強課外閲讀指導，經常向學生宣傳課外閲讀的價值，做到激發興趣，使之樂讀；教給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；展示成果，使之好讀。

2、加強語文教研組的建設，使之發揮其作用。

3、針對不同發展需求對教師分層培養、指導，梯隊漸進、差異發展、共同提高，使我鎮的骨幹教師隊伍不斷壯大。

4、深入各校視導，幫助教師解決教學中遇到的實際困難。

5、組織鎮的骨幹教師到薄弱的學校上示範課，讓教師們借鑑學習共同提高。

6、認真完成縣市教研室小語科佈置的各項工作。

第一學期教研計劃9

一、指導思想:

以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指針,貫徹市教育工作會議精神,緊緊圍繞市教研室本學期工作重點,認真總結經驗,深化幼教課程改革,加強教育教學專題研究,使教師教育觀念的轉變和教育能力的提升能更上一個台階。以兒童發展為本,全面提高幼兒園保教質量,促進2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發展。

二、本學期保教工作重點:

(一)挖掘鄉土資源,探索如何結合幼兒園自身實際,開展主題性區域活動。

(二)以課題研究為載體,促進教師教育觀念的轉變與更新,增強教師的專業素質,提高教師教學的主動性。

三、 目標與措施:

(一) 以理論學習為抓手,促進全園教師理論水平的整體提高。

幼兒教師肩負着培養下一代的神聖使命,隨着時代的發展,現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵,顯然

>教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質教育的需要,我們應審時度勢,堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代進步要求,真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地採用各種形式,開展兩週一次的教研活動,組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要(試行)》,深刻理解其精神實質,同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裏,在幼兒園保教實踐中得以體現。具體如下:

1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神,在全體教師心目中統一認識,明確學習目的性,紮紮實實,並且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、擴大知識面,掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭,站在對新時期幼兒負責的高度,博採眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自己。

3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式,不斷提高學歷層次和專業水平。

(二)以班級課堂為載體,夯實教師致力於教學改革的基礎

我園一貫注重教師業務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環節,從制訂教學計劃到上課再到課後關注學生,努力提高課堂教學質量。平時大家都忙於自己教學,於是就利用教研活動時間進行總結交流,進一步完善自我,共同提高。具體內容有:

1、觀摩交流,集中觀看一些優秀的教育教學活動,吸收新經驗,取長補短。

2、開設公開課,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的內容進行説課介紹,然後大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動,我們適時開展各種教育評比檢查,如教學論文、教育活動案例評比等,通過以上活動,激發老師教育熱情,努力營造兩園良好的教育氛圍。

(三)結合《綱要》精神,有針對性地開展《科學識字,開發幼兒潛能》這一專題研究,促進教育觀念的轉變;增強教師的專業素質,為全面實施素質教育打下堅實基礎。

1、印發各類識字教學的資料,組織教師認真學習相關的理論,幫助教師樹立整合的、系統的教學觀念,提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。

2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。

(四)挖掘鄉土資源,探索如何結合幼兒園自身實際,開展主題性區域活動。

1、發揮集體的智慧,設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位,積極商討設置適合本年段幼兒活動的區角內容。

2、各班積極開展區域活動,繼續提高區域活動水平,按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區域活動的指導能力。

3、在上學期的基礎上,繼續探索主題活動環境與區域活動的有機結合,以真正實現環境與孩子的“對話”,開展1-2次主題環境與區角創設評比活動。

四、行事曆

八月份:

1、做好公共區域的環境佈置工作。

2、組織教師學習、備課,討論新學期課程內容。

3、編排學習

幼兒律動操。

九月份:

1、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。

2、制定本學期數學等學科計劃。

3、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。

4、根據課題研究方案進行相關的理論學習,並將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環節中去。

5、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

十月份:

1、收集區域角材料,全面佈置班級區域角以及公共區域角。

2、以年段組為單位開設相應的園級公開課。

3、區域角設置與幼兒活動情況檢查。

4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。

5、課題小結,各教研組成員對實施情況進行交流後,彙總課題實施情況,並進行分析、修改。

6、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

7、參加紹興市農村幼兒園區域活動展示活動。

十一月份:

1、商討醖釀“元旦”園慶活

動內容。

2、以年段組為單位開設園級公開課。

4、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

5、以年段組為單位開設相應的園級公開課

6、區域活動環境設置及材料投放評優。

十二月份:

1、認真上好各科的複習課,結合平時的教育教學情況,開展教學評估。幼兒園組成考評小組,對教師的工作進行客觀公正的評價。

2、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。

3、以年段組為單位開設相應的園級公開課

4、課題實施交流活動,教研組研討。

5、幼教論文評比。

一月份:

進行學期教研總結工作,鼓勵大家提出合理化建議,並討論下學期教研工作重點。

街亭鎮中心幼兒園

第一學期教研計劃10

本學期是學校發展中最非常關鍵的階段，10月份我們即將迎來“市級高中示範校”的驗收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中，高中數學組也以此為契機，在教學、教育、教改等各方面都做了紮實的工作，這學期我們組將繼續努力，團結協作，使我們老師在教育、教學，等各方面都走向成熟。以下是這學期的工作要點：

1．9月14日區裏驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位，於9月7日前確定9月14日的課題，並集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，於9月10日上交修改後的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對於教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收後，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市裏驗收做更充分的準備。

2．日常教學工作要做好以下幾個方面。

(1)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每週一次備課。

高一年級備課時間：每週一上午第一、二節

高二年級備課時間：每週一上午第一、二節

高三年級備課時間：每週五上午第三、四節

(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。

(3)力爭每節課後，教師能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。

3．這學期高中教學組確認課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學中的問題，查閲、蒐集資料信息，思考、交流課題的題目之後，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。

4．教師專業化發展

無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中實現.

　　一、指導思想

繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。

　　二、具體工作和要求

1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們着手準備做好以下工作：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

（3）鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；

2、組織學習《新課標》解語材料；

3、教學檢查。

三月份：

1、課題分工與設計；

2、組織講故事比賽活動；

3、每月教學檢查。

四月份：

1、學習有關教學新理念的文章；

2、組織寫字比賽活動；

3、部分老師上研討課；

4、期中教學檢查。

五月份：

1、部分老師上研討課；

2、組織手抄報評比活動；

3、每月教學檢查。

六月份：

1、觀看教學錄相；

2、認真撰寫教學論文，參加區論文評比活動；

3、期末教學檢查；

4、期末教學質量分析。

國小語文組

20xx年1月

第一學期教研計劃11

實施科研興教、科研興校戰略，全面落實“新七中、新理念、新體制、新模式、新機制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學質量，根據學校行政工作意見，制定本學期學校教科研工作計劃。

一、基本思路：

1、積極引發教職工的科研意識，爭取組組有課題，發揮其學術潛能，採取一些有力措施積極活躍和豐富教師學術和工作氣氛，促進教育教學改革和模式創新，促進素質和質量的全面提高。

2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味。倡導在教師中廣泛開展讀書活動，從廣泛閲讀各種書報雜誌到看專業期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導的教育教學有關的知識和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學中湧動生命的靈性。

3、改革提升課題組研究工作。學科帶頭人和骨幹教師應在“建立個性獨特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養大方自信、有表達力的科研人”上作進一步探索實踐。

4、進一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學習、互相提高的工作機制和引導機制，倡導青年教師在實踐中及時總結、不斷提高自身的業務素質和業務能力。

5、強化中國小畢業年級師生質量意識。全程跟綜中學的月考和質量分析工作，加強國小部畢業年級的橫向聯繫和信息引進工作。

二、本學期工作安排：

總體工作：各學科綜合實踐活動探討；擬定並執行各學科教學工作常規。

9 月份： 1教研組長會議，各學科參加市教育主管部門的教研工作會議，反饋會議精神;

2制定教研組工作計劃；

10月份： 1以青年教師為主體的“送教下鄉”活動；

2國小部的語、數學科市區觀摩聽課活動；

3各局級課題進展情況檢查；

11~12月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

1學科帶頭人、骨幹教師上好以老帶新的“示範課”；

2青年教師上好崗位成材的“練兵課”；

3教研組其他教師每學期至少上一節相互交流的“研討課”；

4到外比賽的教師先在學校上一節“預備課”；

5比賽獲獎回校上一節“彙報課”；

6每教研組每學期提出一至兩個課堂教學課題，指定教師上一節專題“探討課”；

7全校每學期向全市或結對農村學校推出兩至三節“觀摩課”。

元月份：教研組工作總結；

2月份：學校教科研工作總結；教科研獎勵統計發放。 教務處、教科室

第一學期教研計劃12

現狀分析：

上學期我園圍繞“主題畫指導策略”進行了專題研究，通過研究教師們深層次的領悟到主題畫的落腳點及關鍵目標，掌握了指導主題畫活動的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導策略的研究過程中，教師們將孩子的繪畫作品與牆飾佈置相結合，使環境創設呈現出源於孩子興趣、展現活動過程，全體孩子參與的格局，同時老師們也提出了：如何充分的.利用牆飾，激發、支持、引導幼兒與環境相互作用，這樣的一個話題。根據《幼兒園教育指導綱要》中有關環境的要求，教師應充分發揮每一面牆飾、每一寸空間的教育價值，使牆飾與孩子、牆飾與活動互動，以推動幼兒主動獲取有益的知識經驗。但實踐中牆飾的教育價值挖掘的不夠，利用牆飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術等問題，為此，本學期將圍繞“如何使互動牆飾促進並反映幼兒主動學習的過程”進行專題研究，探討互動牆飾產生和發展過程，初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。

教研專題：

如何使互動牆飾促進並反映幼兒主動學習的過程

具體步驟與研究內容：

一、學習階段：共兩次

內容1、《幼兒園教育指導綱要》及其解讀中相關部分

2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章

討論：1、互動牆飾的特點及價值

2、互動牆飾的不同形式有那些

3、以往牆飾創設中存在的問題及教師的困惑

二、實踐觀摩與反思階段：五—六次

內容：

1、交流創設互動牆飾的思路，集體分析改進設計方案。

2、各班開闢1—2面牆壁作為創設互動牆飾的空間。

每班以主題活動開展為線索進行互動牆飾的實踐與交流。

討論：

1、如何生成互動牆飾的主題

2、一幅互動牆飾中可包含那些元素。

3、怎樣使互動牆飾展現不同主題的活動過程。

4、在創設互動牆飾中如何順應不同年齡幼兒活動的特點。

5、互動牆飾的去向。

三、總結階段：兩次

1、歸納創設互動牆飾的操作原則與實踐策略。

2、將各班互動牆飾裝訂成冊，製成集錦。

3、每位教師做書面總結，分享經驗。

　　時間安排（略）：

第一學期教研計劃13

指導思想：以縣局教研計劃為指導，以辦人民滿意的學校為目標，在規範的基礎上求特色、求發展，立足實際佈局謀篇，突出教師隊伍建設和學生特長培養，多快好省，真抓實幹，提升學校整體辦學水平。

（一）常規教學精細化

課堂教學求實效，全體任課教師要樹立效率意識，通過深鑽教材、研究學生、改革方法、優化備課，切實提高40分鐘的教學效率。教師上完一節課要反思：“這節課學生學到了什麼？”學校將採取推門進聽課等形式加大對課堂教學的督查力度。

從本學期起，學校設晨讀，主要用於加強英語口語訓練和語文朗讀背誦訓練。

結合縣主題活動的精神，本學期語文教學，低年級重點強化朗讀背誦和寫字訓練，中高年級加強作文訓練和朗讀背誦訓練；數學教學要重點加強學生口算和估算的能力培養；英語教學重點加強口語會話的練習。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學期學校還將開展有針對性的評比競賽活動。

（二）教科研工作求深化

我校承擔了省xx規劃課題《信息技術與國小語文有效整合的實驗研究》，課題組教師要在上學期的基礎上繼續進行研究，以保證教科研工作的連續性和週期性。課題組成員每月上一節研討課，兩個月至少寫一份高質量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理，為明年結題做好準備。

全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神祕感，以解決教學中存在的一些具體問題為出發點開展小課題研究，帶着思考搞教學，切實解決教育教學中的實際問題，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤並加以整理，形成隨筆或反思。

從本學期起，青年教師開展隨筆交流活動。

（三）校本課程和綜合實踐活動求突破

按縣局要求，本學期我校繼續按年級開發校本課程並開展綜合實踐活動，按照縣局“全員培訓、深入研究、培育典型、全面推進”的指導思想，修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案，將校本課程與綜合實踐活動進一步深化。綜合實踐活動涉及每位教師，要按學校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動，並注意過程資料的留蹤和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

（四）現代化教學求實效

本學期要通過系列培訓和講座，提高教師媒體輔助教學的技能。每週定時組織觀看空中課堂。在日常教學中，要做到常規、電教、現代媒體並舉，突出實用，務求實效。本學期要繼續開展“大輪課”活動，中青年教師至少講一節微機輔助教學展示課。

（五）加強教學質量的檢測

本學期學校將對部分學科進行抽測，並舉行語文、數學、英語三科的競賽，評出個人獎和優勝班級。學校也將據此分析各年級各學科的教學現狀，發現問題，儘早解決。

第一學期教研計劃14

一、工作思路

在國家、省、市有關教育法律、法規指導下，進一步確立以人為本的理念，研究學科教學規律和學生的身心發展規律，依據數學課程標準實驗稿，結合“蘇教版國小數學教材實驗工作先進集體和先進個人”評選活動，總結第一輪課程標準教材實驗工作中的經驗，深入研究、反思實施過程中出現的問題，共同探討、努力尋求問題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進一步提高我市國小數學教師的整體素質，追求課堂實效，為學生的發展服務。

二、主要工作

（一）加強教研組建設，提高教師隊伍素質

1、各單位要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結經驗的基礎上，深入反思存在的問題。依託理論學習，首先從理念層面進一步更新認識。可以根據面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學期理論學習活動，提高理論學習的針對性與系統性。

2、各單位要健全以課堂教學研究為核心的校本教研製度，注重對學科責任人的培訓和指導，引導教師進行有效的教學行動研究，使數學校本教研規範化，制度化，有實效。在整個過程中，進一步發揮教科研基地學校和數學學科中心組的研究與輻射作用。

（二）重視教學常規管理，夯實課程實施基石

1、各單位要結合教學常規調研，引導教師深入學習和研究《常州市中國小課堂教學建議（常規）》，為深度推進新課程打下良好的基礎。要加強學科教學建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時提出改進建議，使之有利於師生的共同發展。

2、各單位要繼續認真貫徹落實“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進行教學，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為推進素質教育創設寬鬆的環境與條件；同時要妥善處理好常規保證與教育創新的關係，確保基本學習要求的有效落實，為學生的健康成長打下紮實的基礎。

（三）組織教學專題研討活動，提高課程實施水平

1、加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。組織形式上仍由各區、校自願申報參加全市性公開教學研討活動，在市教研室認可的情況下，組織教學觀摩、研討活動。根據省教研室相關文件精神，本學期市級公開活動以“具體的教學專題研討”形式開展。本學期要重點抓好“整數計算的教學”專題研討工作，在總結計算教學取得成功經驗的基礎上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關於計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現狀調查、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開（具體時間）。

2、以小數會理事、學科中心組成員等優秀教師羣體為骨幹，圍繞學科教學改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學術沙龍等活動，深入反思、及時總結，形成經過實踐檢驗是行之有效的、對教學起具體指導作用的教學建議。

（四）加強青年教師培養，提高青年教師業務素質

1、組織市青數會開展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業務水平，加快青年教師的專業發展。

2、組織常州市國小數學教學評優活動（具體時間、辦法另行通知）。積極準備，羣策羣力，參加省優質課評比活動。

（五）有序推進課題研究，深化數學教育教學改革

1、各轄市（區）校已立項的各級各類教育教學研究課題，要繼續紮實抓好研究過程的落實，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時推廣成功經驗，以提高研究效益。

2、在教學中積極推進由市教研室領銜的“預設與生成的關係研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗國小的學校要先行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優化學生的學習方式，提升學生的學習能力”為核心，培養學生的創新精神與實踐能力，為學生的後續學習打下紮實的基礎。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文，積極參加省市組織的各類論文評比活動。本學期將組織市“小數會”20xx年論文評比（截稿時間10月30日）和召開市小數年會（具體時間另行通知）。

第一學期教研計劃15

一、總體思路

按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》的要求，緊扣“以人為本”、“健康第一”和“為了每一個學生終身發展”的核心理念，本學期體育教研工作將繼續以課程建設為中心，以課題研究為載體，深入推進體育課程改革；以課堂教學、課題研究和教研組建設為突破口，不斷加強體育教師隊伍建設；充分發揮科研引領作用，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，提高學生體育學科核心素養，進一步提升我區體育教學的整體質量。

二、工作要點

（一）教學研究

1、貫徹全國《中國小體育課堂教學規範與基本質量要求》，積極參與市區級組織的教學調研活動。在精心落實常規教學的基礎上，鼓勵各協作片、各學校開展有特色的體育教學活動，為有特色和有成效的教學提供展示、交流的平台，拓寬學校體育工作的途徑。

2、完善體育學科學業評價辦法。明確體育課程學業質量要求，促進學校體育教學質量穩步提升。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校學科質量評價體系，完善和規範體育學科學業水平測試，發揮體育學科學業測試的導向作用。體育學科學業測試要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛鍊、參與活動情況等方面進行全面評價。

3、加強課程體系建設，促進體育課程實施的規範化。各校必須嚴格執行國家課程計劃，開足開齊體育課。研究制定武進區體育學科校本課程實施辦法，推進區域體育校本課程實施進程。以培養學生興趣、養成鍛鍊習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，以及廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優勢項目體育校本課程建設。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富各校體育校本課程內容。尚未開發體育校本課程的學校需根據學校實際，積極動腦，做好開發工作；已經開發體育校本課程的學校要做好實施研究工作，爭取做出成效。

（注：本學期各校要做好體育校本課程的開發工作，分三步走：推動、實踐、評比，區教育局將以現場會形式推動。計劃用一年時間進行實踐，然後對開展實施體育校本課程的效果進行評比。20xx年1月將組織武進區體育校本課程實施方案評比。初步安排在20xx年1月將開展體育校本課程實施成果評比。）

4、廣泛開展學生陽光體育運動大課間活動，深入貫徹落實足球、武術等運動項目進校園要求，各校要進一步制訂、完善、實施和落實體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案。要創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”活動模式，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。（武進區將對部分學校開展調研）

5、加強體質監測。嚴格執行《國家學生體質健康標準》，確保測試數據真實性、完整性和有效性。以促進學生體質健康為目標，開展體質測試調研工作，做到測試數據及時上報。體質監測，全區推進，11月起由區教育局組織人員對所有學校的學生體質健康進行抽測，測試結果進行公示，並與學校考核掛鈎。

（二）教師發展

1、組織國小體育教師開展武進區和常州市的體育教學評優課比賽活動；初高中體育教師參加常州市初高中基本功比賽活動。促進教師專業成長，加快我區中國小體育教師專業成長，促進老師們教育教學水平，學科素養、科研能力的提高。

2、積極參與市、區組織的研討活動，充分發揮優秀教師的引領作用，以促進教師主動發展的內在需求，為更多教師提供鍛鍊、學習的平台。

3、充分發揮區協作片體育學科中心教研組的骨幹指導作用，組織區域之間的學校體育工作交流，構建我區體育學科團結和諧、協同高效的教研機制。期初召開區中國小體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。進一步完善體育教研組制度化、規範化建設。加強體育教研組校本教研工作，組織指導各校教研組長積極開展形式多樣、富有成效的校本教研活動。

4、充分發揮區域名師的輻射作用，促進我區青年體育教師快速發展。繼續加強武進區名師引領中國小體育青年教師團隊活動，探索青年體育教師研討活動新形式，新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業素養，有效地促進青年體育教師成長。

（三）科研推動

1、深入開展課題研究。組織好以武進區學校體育學科總課題《基於發展學生體育核心素養，區域推進學校體育課程建設的研究》為首的各課題研究實驗學校（8所常州市備案課題，13所武進區立項課題）課題研究工作，積極做好各課題的開題、研究工作，要求各實驗學校紮實開展研究，合理運用研究方法，重視課題研究過程。

2、積極參與常州市中國小體育學科關鍵能力的表現標準和評價策略的研究，從而正確把握體育教學的價值取向，全面提升武進體育課堂教學的質量和品味。

3、組織國中體育“送培上門”活動，加強對體育學科新教師培訓基地學校的指導，定期開展形式多樣、行之有效的教研活動，提升新體育教師的教學水平。

4、研究如何落實國家推進足球進校園等運動項目負發展要求，進一步創新體育活動內容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，着力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。

（四）完善訓練和競賽體系的研究

1、開展課餘訓練研究。學校應通過組建運動隊、代表隊、俱樂部和興趣小組等形式，積極開展課餘體育訓練。並要根據學生年齡特點和運動訓練規律，科學安排訓練計劃，妥善處理好文化課學習和訓練的關係，研究如何全面提高學生身體素質，打好專項運動能力基礎，不斷提高課餘運動訓練水平。

2、完善競賽體系的研究。建設常態化的校園體育競賽機制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。

（六）主要工作安排

七、八月份

1、協助常州市體衞藝處開展中國小生陽光體育運動暑假活動。

2、組織我區部分中國小體育教師進行常州市體育教師基本功訓練。

3、體育教師參加“名師大學堂”進修學習。

4、完善體育學科學業評價辦法。

5、完成武進區體育與健康校本課程調查工作，制定武進區體育與健康校本課程實施辦法。

6、召開武進區中國小體育教研組長業務培訓工作會議。

九月份

1、組織體育教師參加全市中國小體育教師開學初教研培訓活動。（體育教師風采展示、體育核心素養的培訓、省級國家級培訓老師的輻射培訓。）

2、徵集20xx年常州市第31屆學校體育優秀論文並組織評比。

3、舉行武進區體育課題開題儀式

4、開展武進區國小優秀課評選活動，並組織參加常州市國小優秀課評選活動。

5、組織參加常州市中學體育教師教學基本功比賽。

6、做好學生體質健康的測試、數據統計工作。

7、組織區國中體育“送培上門”活動。

8、參與常州市試點學校穿戴設備進課堂研究。

十月份

1、選拔優秀論文參加“五四杯”優秀論文評選活動。

2、組織市區級體育課題研究工作。

3、參加省國中體育教師評優課比賽、觀摩活動(蘇州)。

4、拍攝武進區中國小體育精品課並報送常州市。

5、參加常州市體育特級教師公開課觀摩活動。

6、舉行體育名師工作室主題活動。

7、協助常州市體衞藝處進行足球布點試點學校回頭看工作。

8、協助做好常州市組織的經開區學校體育工作現場推進會工作。

9、組織區國中體育“送培上門”活動。

10、積極參與省級課題申報工作。

11、參與常州市修改完善蘇人教版水平五足球教材工作。

12、參與常州市學生體質健康研究工作。

十一月份

1、參與常州市體育學科基地校體育課程整體化推進的調研、總結工作。

2、組織國小部分學校參加常州市開展“同題異構”聯校教研活動。

3、舉行體育名師工作室主題活動。

4、開展以課餘訓練為主題的公開課研討。（每協作片推薦1-2節，武進區展示研討，擇優向常州市推薦）

5、組織區國中體育“送培上門”活動。

6、積極參與新北區學校體育工作現場推進會。

7、積極參與市內市際體育教師團隊交流。

8、組織實施武進區學生體質健康抽測工作

十二月份

1、指導體育教研組開展校本教研，推薦優秀學校申報省、市體育課程基地。

2、

3、積極參與常州市第31屆學校體育論文報告會暨常州市中國小體育教學專業委員會年會活動。

4、組織區國中體育“送培上門”活動。

5、舉行特殊教育學校體育公開課、研究課。

6、舉行體育名師工作室主題活動。

一月份

1、召開武進區中國小體育中心教研組長年度工作會議。

2、20xx年武進區體育學科教學、教科研工作總結與下學期工作佈置。

3、舉行體育名師工作室主題活動。