國小環境教育教學計劃
你是否在苦惱國小環境教育的教學計劃應該怎麼樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了國小環境教育教學計劃,歡迎大家前來參閲。
國小環境教育教學計劃篇一一、學生分析
五年級學生有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。對所開設的課程有一些瞭解,但不夠深入。五年級學生學習習慣良好,能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實,但個別學生因家庭環境的影響,對此認識不深,不願開動腦筋,學習興趣不濃。
二、教材分析
環境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧祕、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間,把學校教育和社會生活結合起來,讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上,已經初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨立面對社會與自然,去關注、調查、探究、思考、總結,做出自己的判斷。根據我校的實際情況,依據學生的年齡特點,教學內容以“環境教育”為主題,引導學生更加熟悉自己的生活,瞭解自己周圍的環境,提高學生的整體的素質。
三、教學目標
1 、學生獲得環保的基本知識和觀點,懂得最基本的環境理論。
2 、培養學生的環保意識和責任感,激發學生主動參與環保的內在動機。
3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境,形成良好的環保習慣。
四、教學重難點
1、注重實踐的過程,實事求是地反映生活。
2、走向社會,開展活動的方式方法。
3、組織有關的活動素材。
五、教學措施
1、改變常規教學模式,變課堂為學堂讓學生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學習,嘗試錯誤,教師只在必要時,給予指導、幫助,真正把學習的主動權還給學生。
2、認真備課,精心準備,課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難,學習新知。
3、充分發揮學習夥伴的作用,讓學生互助學習,團結合作,共同解決學習上的困難。走出課堂,走出學校,將課堂延伸到課外,爭取學生家長的支持,帶領學生親自實踐,體驗勞動的樂趣。
國小環境教育教學計劃篇二一、指導思想:
以教育部、國家環保總局制定的《中國小環境教育實施指南》、及《“綠色學校”創建指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導,以培養學生的環保意識和創建“綠色學校”為目標,從而進一步推進我校的可持續發展,提高我校的教育教學水平。
二、工作目標:
(一)引導師生關注環境保護問題,知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識,養成保護環境的習慣,掌握基本的環境科學知識。
(二)培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的'行動,做一些力所能及的環境保護工作。
(四)將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境,讓社會可持續發展。
(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動全社會環保意識發展,使環保教育成為全社會的共同責任。
(六)結合“書香校園”、“園林化學校”建設工作,綠化、美化、淨化校園,加強學校環保硬件建設。
三、具體工作:
(一) 加強宣傳,營造氛圍。
1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點,在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌),班級進行環保板報競賽,不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料,並將學校組織的各種環保活動及時錄像,及時播放。
3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。
(二)對學生進行環境保護教育。
1、有關學科滲透環保教育。
(1)有關學科列出相關課目和教育重點,環境保護涉及方方面面,在學生學習的各門學科中都有體現,《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識,教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規範行為,這是環保科學教育的重要方面。
(2)每兩週一課時使用環境教材,對學生進行環境專題教育,要在課堂上展示豐富的環境教育材料,引導、鼓勵學生談論較多的環保話題,把環境教育融入到説、讀、寫的技能培養裏面。
2、積極參與學校環境建設。
(1)校園綠化、美化,分班包乾負責。把學校各區規劃到班,強化平時的美化工作。
(2)定期修剪學校的花草樹木。
3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。
(1)晨會課時,教師利用環境知識來進行行為規範教育;
(2)學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊環保專欄,“創建綠色”的專欄。
(3)組織開展自編《環境手抄報》活動。
4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。
(1)舉辦環保知識講座;
(3)開展社會調查;
(4)開展讀書活動;
(6)組織“環保衞士”活動
(7)撰寫環境小論文;
(8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;
(9)組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動;
(10)參與一些保護環境的實踐活動;
(11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動
(12)開展形式多樣的環保徵文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題徵文演講比賽。
5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶祝活動。
6、結合創建“園林化學校”活動、“書香校園建設活動”搞好學校的環境建設。
(三)以身作則,言傳身教,提高環境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。
2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。
(四)教學內容安排:“只有一個地球”主題隊會
國小環境教育教學計劃篇三一、指導思想
以科學發展觀為指導,貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念,引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標任務
1 、學生獲得環保的基本知識和觀點,懂得最基本的環境理論。
2 、培養學生的環保意識和責任感,激發學生主動參與環保的內在動機。
3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境,形成良好的環保習慣。
三、主要內容
1 、環保理論:⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。
2 、環保常識:⑴世界環境日;⑵世界環保紀念日;⑶中國環境標誌;⑷中國綠色食品標誌;⑸綠色食品;⑹環保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建築;⑽綠色膠捲;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環保材料;⒂無鉛汽油。
3 、環保現狀:⑴我們生活的周圍存在着哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質量預報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節約可利用資源的做法有哪些。
4 、環保行動:⑴保護環境,美化家庭;⑵保護環境,美化社會;⑶保護環境,美化家園。
四、基本途徑
國小環境教育是一項綜合性很強的教育,應當多渠道、全方位進行。
(一)開設環境教育課
要把這項教育開展得紮實深入,必須開發環境教育課程並把其作為基本載體,以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試,各年級教師應根據本年級學生年齡特點,認知規律以及掌握環保知識的現狀入手,根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容,選擇適合本年級的環境教育的內容,期初制定好環境教育課教學計劃,備好環境教育課教案,上好每一節環境教育課(每學期不低於 6課時)。
(二)學科教學有機滲透
國小各科教材中都包含了一些環保內容,老師們應充分重視,對各門學科,特別是重點學科(自然常識、社會、語文、音樂)的課本內容進行分析、歸類,選出有關環境保護的篇目,適當地進行補充和擴展,使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起,讓學生在學習文化知識的過程中,樹立環境意識,達到滲透目的。
(三)開展豐富多彩的活動
寓環境教育於孩子們的實踐活動之中,讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育,這樣既豐富了環境教育內容,又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。
一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔淨環保教育;二是結合鄉土教材,專門開設環保課;三是利用週二班會和週三下午興趣小組進行環保小分隊活動。
(四)營造校園的環境教育氛圍
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此,每一位老師應注意在自己的班裏、校園裏創設優美環境,誘發孩子們愛護環境,保護環境的意識。人類只有一個地球,校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來。各班應採取多項措施美化、淨化學校環境。
20XX年 9月
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