學校第二學期工作計劃彙編十篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校第二學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

學校第二學期工作計劃 篇1

家長學校，為了拉近學生與家長之間，以及家長與教師之間的距離。家長學校是將家長培養成教師的助手。本學期家長學校工作計劃如下：

一、指導思想

以《關於深化教育改革，全面推進素質教育工作的決定》和《國小德育綱要》為指導，向家長普及家庭教育知識和心理健康教育，提高家長素質，促進學校、家庭、社區三結合的教育作用，本學年要集中力量向家長宣傳課程改革，與家長一起學習新課標的理念，以形成共識，保持家校教育的一致，形成教育合力，促進家長學校工作更上一個台階。

二、具體工作

1.認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

（1）每學期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，掌握科學育兒的方法，介紹不同年齡兒童生理、心理髮展特點及其相應的育兒方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬鬆、和諧的家庭環境，以利於孩子身心全面發展。

（2）對特殊年級的學生家長另外加授課時間。如對一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期，其次是對六年級學生家長，在臨畢業前進行專題講座，幫助孩子以正確的心態對待學習，順利地進入國中。

三、切實加強指導管理，提高辦學水平

1．健全的機制，科學的管理，精幹的人員，完善的網絡是學校

德育工作有序、高效開展的重要保證。要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須不斷完善德育管理網絡，提高德育隊伍整體素質，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的良好氛圍。

2．完善管理網絡。本學期要着力完善“點線結合，縱橫交叉”的“學校—家庭—社會”一體化教育網絡。所謂“點線結合”是指學校內部“一點三線”式德育網絡，即以校長為核心，組成三條育人線；所謂“縱橫交叉”是指社會教育力量、家庭教育力量組成的校外德育網，為學校的.德育工作奠定組織基礎。

3．建立一支高素質的授課教師隊伍。

辦好家長學校,教師是關鍵，為了保證教學工作的順利進行，成立一支教師隊伍，其成員主要有學校行政人員組成的授課隊伍。要求每一位授課的老師要認真備課，認真上好每次課，理論聯繫實際，深入淺出，把握教學方法。本學年在落實我校《家長學校綱要》授課內容的基礎上，聘請心理健康老師給家長作講座，普及家庭教育知識和心理健康教育，提高教育效果。

4．保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一週以內，由校方發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

5．要用好家校聯繫手冊，平均三到四周用一個來回，對於比較特殊的學生則應嗇聯絡次數，使家校形成合力；班主任老師要採用多種方式家訪提倡上門家訪，與家長溝通，共同商討如何讓孩子多方面的發展更和諧、更全面。

學校第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想：

隨着春節的離去，我們XX中學迎來了一個新的學期。在這個學期，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，着力培養學生的自主意識與責任意識；以“我們的節日”為抓手，在學生中弘揚和培育民族精神。努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新台階。

二、工作目標：

1.加強好習慣教育，重點落實文明行為習慣和良好學習習慣的養成。

2.完善優秀班集體考評制度，加強班級文化建設，形成一班一品。

3.開展豐富多彩的家長學校活動，提高實效。充分發揮家長義工、家委會作用，提高整體辦學水平。

4.以“我們的節日” 為抓手，挖掘傳統文化中的德育教育資源，開展傳統美德教育，培養有道德的人。

三、具體工作：

1、加強德育隊伍建設

（1）加強班主任的責任感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規》，提高工作的積極性和主動性。

（2）提升班主任工作水平，提高班主任工作藝術。抓實班主任校本培訓，利用班主任例會，加強班主任工作藝術的指導，通過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。

（3）充實學生成長導師隊伍，讓一批有能力、有奉獻精神的，有着豐富德育工作經驗的老師加入導師隊伍，紮實開展輔導工作，提高導師工作的實效。

2、加強德育常規管理

（1）提高聯合晨會的實效性。總體規劃聯合晨會德育常規教育內容，教育內容除了好習慣童謠外，增加聯繫學生近期學習生活情況的內容。學校聯合晨會對上一週學生在校常規情況進行總結，用檢查數據説話，對上一週流動紅旗、好習慣班級評比過程中出現的'好的現象及典型事例進行表揚，不足的地方提出批評。針對上一週學生常規中出現的問題有針對性、指向性地總結，並提出本週的要求、目標和具體改進措施，指導班主任老師在接下來一週中的常規管理。

（2）增強班主任考核的時效性和實效性。加強班主任工作考核，將每個班級的常規管理水平、班級學習風氣、校內活動的參與、晨會、班會開展情況、班主任工作手冊記載、家訪、獲獎情況等作為考核內容。每月對班主任考核細則中的項目除年級組互評外，增加德育辦評價，對細則中提到的部分需要現場考核的內容進行專項檢查、抽查。及時反饋檢查中出現的問題，及時反饋每月班主任考核結果，針對月班主任考核過程中出現的問題進行及時總結和指導。

（3）增強晨會、班會課的有效性和實效性。認真上好德育課程，不佔用德育教育、活動時間。明確班會課的主題和內容，對如何有效開展班會課進行進一步指導。

（4）改進文明班集體的評比。修改文明班集體評選細則。從班風建設，學風建設，好習慣教育實效，班級文化建設等角度綜合評價。)完善文明班集體評選模式，通過對照條件自主申報——組內組間民主投票——德育條線考核——考核領導小組綜合評定等方法進行。

3、開展各類德育實踐活動

（1）組織開展好“爭當文明小使者 做一個有道德的人”主題教育活動。將主題教育與文明禮儀教育相融合。要堅持將主題教育與培育踐行社會主義核心價值觀有機融合，開展“學史立志、崇德向善”主題教育活動，對學生進行黨史和國史教育，引導學生樹立遠大理想和崇高追求，培育良好的道德意識、修煉良好的道德品質和養成良好的道德行為。積極開展“中國夢”教育、“三愛”教育、誠信教育、民族精神教育、傳統文化教育，通過國旗下講話、道德講堂、櫥窗廣播、班隊活動等載體，開展豐富多彩的文明禮儀宣傳教育，讓中華民族優秀傳統美德、文明禮儀入腦入心；通過開展學雷鋒志願者活動、“三禮”實踐活動、“唱童謠、講文明”原創童謠大賽、“我們的節日”、爭當“優秀小公民”等活動，全面提高青少年學生的思想道德水平和文明禮儀修養。引導學生見賢思齊，修身立德，踐行核心價值觀，在學校做文明學生，在家庭做好孩子，在社會做合格小公民。

（2）好習慣養成教育。繼續開展“好習慣”教育，通過“好習慣奪星”活動，強化學生好習慣行為的保持和養成。“好習慣”教育不僅要關注日常行為習慣的養成，也要關注學習習慣的養成。少先隊在進行班級常規評比的過程中，要加入對班級學習風氣、學生學習習慣的檢查。

（3）優秀傳統文化教育活動。圍繞市文明辦20xx年開展的“我們的節日”主題活動，做好“我們的節日”微課程的開發，圍繞學期內“清明節 ”“端午節”等傳統節日，充分挖掘這些節日的深厚文化內涵，開展相關的節日教育活動，大力弘揚中華民族優秀傳統美德，形成具有我校特色的系列文化活動。

（4）班級文化建設活動。學校制定“雅韻班級文化”建設總綱，發揮全體班主任和全體學生的主觀能動性，在總綱引領下創新班級文化建設特色。學期初由班主任結合學校特色或者根據班級實際情況確定班級文化建設的主題，撰寫好方案。根據方案，每月開展活動，做好資料成果的蒐集上交。學期末撰寫班級文化建設總結。結合雅韻温馨教室評比的評比，進行環境文化的創新。通過班級文化創建活動，形成“一班一品一特色”。

（5）加強心理健康教育活動。進一步加強心理健康教育的課程建設、隊伍建設、硬件建設和活動建設，切實建立健全心理諮詢室，合理安排團輔與個輔內容，創設師生心理交流平台。

4、加強家庭教育

（1）開展好“蘇州市中國小家庭教育課程化項目研究”，初步完成學校家庭教育課程教學評價體系的基本框架設計。

（2）繼續開展家長學校活動，開展向家長半日開放活動，密切家校聯繫，提高家庭教育實效。

（3）拓寬家長學校途徑，各班推薦一名家長形成多渠道的家庭教育信息傳播網絡，每週利用班級QQ羣或者微信羣推送優秀家庭教育文章，激發家長在教育孩子中的主體作用，促進兒童、青少年健康成長。

附：每月工作計劃

2、3月份：

1.開學典禮、開學第一課；

2.婁江娃綠色銀行

3.各班完成班級風采欄和第一期板報佈置。

4.各班撰寫班級文化建設方案。

5. 制定雅韻班級評比方案

6.班主任培訓

7. 開展學雷鋒志願服務月活動、三八婦女節活動

8. “好習慣奪星”活動設計（方案、星卡徵集、吉祥物等獎品製作準備）；開展植樹護綠活動

9. 舉行一年級家長開放日活動；

10.校班主任主題班會方案設計、説課比賽。

11.組織開展“爭當文明小使者 做一個有道德的人”主題教育活動

4月份：

1.我們的節日：清明節活動。

2.組織全校師生外出綜合實踐活動。

3.舉行二年級親子運動會。

4.婁江娃綠色銀行。

5.開展民族精神宣傳月活動。

6.班主任培訓。

7.班主任工作考核。

8、繼續組織開展“爭當文明小使者 做一個有道德的人”主題教育活動。

5月份：

1.主題班會展示評比活動。

2.舉行三年級成長禮活動

3.舉行婁江娃綠色銀行。

4.班主任培訓活動。

5. 班主任工作考核。

6月份：

1.開展我們的節日：端午節活動；

2.開展六一慶祝活動

3.舉行校班主任基本功競賽。

4. 校班級文化建設展示；

5.婁江娃綠色銀行；

6.畢業典禮、休業式。

7.“七彩的夏日”活動。

學校第二學期工作計劃 篇3

一、指導思想

適應新課改的要求，以學校的教育方針為指導，以數學教科書為內容，對學生進行教育，努力把學生培養成為品德高尚的，基礎知識合格的國中學生。

二、德育目標

通過數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的預習習慣，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、結合數學的教學內容和有説服力的數學材料，對學生進行愛國主義教育。

數學知識中包含着豐富的社會知識，結合社會知識，可以對學生進行愛祖國、愛社會主義的'教育，培養學生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應用，勾股定理的歷史等等。努力提高學生的思想認識，激發他們的學習興趣，促使他們努力學好數學。

四、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的薰陶。

唯物辯證法主張實踐並回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在於應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯繫實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的薰陶，為學生的今後成長必定起到一定影響。

五、通過數學訓練和實際應用，對學生進行學習目的教育，教育學生養成良好的學習習慣和獨立思考克服困難的精神。

在數學訓練中，要有意識地培養學生良好的學習習慣，例如學生常會遇到一些難題，許多同學則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時要結合數學家成長的經歷教育學生，鼓勵學生獨立思考，要有克服困難，戰勝困難的堅強毅力，這對今後幹什麼事都有很大幫助。又比如要求學生每天做到預習，第二台再聽課，要求學生長期堅持。具備了這些品質將來才能成為對社會有用的合格公民。

六、通過數學作業和練習，還可以培養學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結果負責任的良好作風。

數學作業和練習是學生必不可少的。數學中經常打交道的是數字和圖形，數字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，幹工作要有條有理，對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養，少於走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作幹得更好。

在數學教學中，要始終注意結合數學教學為內容，並適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數學基礎知識地掌握和能力的培養。

學校第二學期工作計劃 篇4

本學期學校研訓工作堅持以科學發展觀為指導，圍繞x市研訓中心《XX學年第二學期研訓工作要點》，結合我校教學實際工作，堅持素質教育為目標，以新課程實驗為核心，以落實教學常規為重點，以“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的為校本研訓的主題，推動課堂教學改革和教師專業發展。逐步實現學校未來發展目標“教師更智慧，學生更幸福，家長更滿意”的目標。

一、 加強教學常規，尋求教學質量

1、 嚴格執行國家課時計劃，開齊上滿各科課程；保證專課專用，配足、配好教師，保證教學計劃的嚴格執行。繼續運行隨堂聽課、隨機抽查、日常巡查、定期檢查等教學常規管理機制，進一步加強教學常規工作的管理與考核，發現問題，及時幫助整改；發現經驗，及時倡導推廣，不斷增強教師的常規意識，積極營造一種人人講常規、守常規的嚴謹教風。

2 、在上學期學習省教育廳教研室制定的《浙江省義務教育教學管理指南》和浙江省國小各學科教學建議》的基礎上，各教研組根據教學中存在的問題，有重點地學習《指南》和《建議》，對照課堂學習理論，讓理論真正指導課堂與改革課堂，提高教學效率。

3、吃透教材，養成獨立備課的良好習慣，克服對教學參考資料的過度依賴。要把重點備課與一般備課相結合，關注單元整合，使備課成為教師個性化的日常教學研究活動。集體備課要以教師獨立備課為前提，重在提高每位教師的獨立備課能力。備課組活動每學期至少安排兩次，與同年級的教師共同鑽研教材。三年內新教師手寫備課，任教兩門學科的一詳一簡，任教三門學科的一詳一簡一提綱。

4、學生思維的'培養，關係到學生的可持續發展。因此，本學期，教師要關注學生參與面與參與的質量。教導處對隨堂聽課的課堂與公開課的課堂，進行學生參與面的調查與統計，對學生思維發展、教師提問，做出總體的評估，學期結束時，在全校進行比賽。

5、關注作業，追求寫字與作業質量。批改作業要求每小題一勾，並且學生訂正後有復批，復批要有鮮明的符號。作文批改要改出錯別字，有教師評語。每個單元都要進行試卷分析，以更好地改進課堂教學。同時，在作業之前教師更要注意寫字的引導。五年級開始，全面使用水筆，做到工整。六年級開始每次考試全部用水筆。學校每週安排一節寫字課，教師做好指導工作。 4月份進行寫字比賽，注重過程，因此採用每班抽取一套本子比賽，評出集體與個人獎。

6、繼續加強閲讀與經典誦讀。師生共讀，倡導教師與學生一起讀一起寫，不僅激發學生興趣，更加引導學生深入閲讀。3月份學生根據師生共讀書目進行購書，五月份開展兩堂書香班級讀書會。經典誦讀按計劃進行，每星期一個早自修是經典誦讀，五月底背誦展示。

7、做好後進生轉化工作 。平時關注後進學生的思想動態與學習成績，及時引導或家訪，讓學生的學習穩步提高。對於在優秀率上下浮動的學生，教師要積極想對策，幫助他們穩定達到優秀。

8、加強質量的常規檢測，做好期中抽測與4月份的x市教學質量抽測的準備工作。

二、加強主題教研組，尋求教學質量

1、教學中尋找問題，不斷提煉成為研究主題。在寒假教師上交的教師個人問題中，教研組長帥選教學本研究主題，作為教師自己，以及本教研組的研究重點。教研組確定研究主題後，進行系列的研訓活動，提高教師參與率，教師實際問題的解決能力。

2 、教研組主題論壇，讓教研組長更加有自主權利。加強教研組建設，本學期除了教研組進行績效考評之外。學校給予教研組長更多的自主權。在學校校本研訓的大主題“溝通雙本，提高課堂教學有效性”的主題研訓下，教研組長自主選擇研訓小主題。對主題的背景、目標、策略，進行深入思考與周密安排，然後進行有目的、有計劃、有序列的研訓。同時，學校舉行兩場教研組主題研訓論壇，讓全體教師聆聽，深刻領會研訓的方向。

3 、加強校級主題教研聯繫，本學期由於全市六年級進行統一批改試卷。學校從上一年度各學科的教學質量分析中，發現語文、科學與英語學科，存在比較大的問題。因此，要加強與實驗國小和平師附小的六年級教研組的溝通，開展校際的主題教研。

4、 小班化主題教研有序進行。小班化教學是學校努力打造的品牌，學校對小班化教學研究實行系列探討。開學初語文數學學科進行跟蹤一週的聽課與點評。同時，努力推動一年級的課堂展示與班級讀書會的開展。同時積極向上海與杭州進行小班化教學的學習。不斷提升小班化的教學質量！

三 、加速專業成長，尋求教學質量

1、名師方案出台。理想的教師，是學生的促進者，學習能力的培養者，學生人生的引路人。學校名師方案正式出台，激勵教師不斷追求自身的專業，成為學生喜歡的教師，家長信任的教師，同時羨慕的教師。學校從三月份來時申報，然後進行考核，4月份評出學校第一批名師。

2、公開課申報制。 本着教師的專業成長是自身的要求，因此本學期開始採用教師公開課申報制度。11位青年教師積極申報，分別參與課題課堂展示課，特級教師劉晶點評課，白小藝小黃小三校教學聯誼活動，班級讀書會展示等等。

3、在隨堂聽課中引導教師專業成長。本學期開展老教師隨堂聽課與一年級小班制教師的跟蹤聽課。採用聽課點評，至少5次，並且引導寫教學反思與作業批改，實實在在幫助青年教師，發展老年教師。

4、做好傳統課堂展示課 本學期，學校繼續開展新教師展示課，分別由沈虹、徐亞萍、邵國軍三人執教。所有涉及到本學科的教師參與聽課。同時，做好每年五月份的校級雙高課評比，這是首屆“駿馬杯”雙高課比賽，所有未獲得雙高課的教師全部參與。

四 、深化教學科研，尋求教學質量

1、科研是教學的指明燈，教師在科研實踐中成長，才會有深度有高度。本學期，學校倡導科研與教研一體化，特別注重課題研究產生於教學實踐。倡導主題教研中的主題與課題相結合，讓教師的教學研究集中注意力，在主題研訓中產生課題、論文、案例。

2、 做好嘉興市、x市個人課題的申報。學校將於4月份進行發動，同時進行專題的輔導。4月份還要做好x市課題參賽的申報工作，倡導教師積極參與課題的比賽。

3 、加強教師的閲讀，繼續開展教師會議前的讀書交流，倡導教師讀好《教育信息資料》，定期開展《教育信息資料》的博客論壇。積極倡導教師與學生一起閲讀，並且與學生一起撰寫讀後感。同時，在教研組研訓活動中，更要加強《教學月刊》的閲讀引領，讓教師開闊視野，提升科研的能力。

4、 做好教科研的特色工作，在常規的基礎上努力尋求創新，積極申報嘉興市的教科研基地學校，實現三年規劃的目標。

五，其他工作

1、繼續辦好書香社團，組建好美術、器樂、合唱、田徑、籃球等校級興趣小組，充分發揮校內骨幹教師的作用和利用校外教師的資源，搭設舞台，展現學生才智，鼓勵學生有個性、有特長髮展，培養學生創新能力。各種體、音、美、科技等競賽活動要精心組織，細緻輔導，爭取出精品、獲大獎。

2、繼續做好心理健康輔導工作。做好每月的心理健康輔導課，同時對於青春期六年級的學生的心理髮展變化，邀請唐海英老師做心理輔導講座。

3、 加強語言文字教學，積極申報x市的語言文字學習。

學校第二學期工作計劃 篇5

一、指導思想：

以科學發展觀為實踐基礎，圍繞市區對教育工作的各項要求精神，全面落實推進學校五年發展規劃。認真實踐學校核心價值觀，努力促進學生全面健康發展，踏踏實實做好學生思想教育工作，繼續優化校風、強化作風，為進一步提高教育教學質量做出實效。

二、工作重點：

（一）以隊伍建設為保障，提高素質提升教育質量

1、教師隊伍：

（1）科研引導德育工作,在前期《班主任校本培訓體系構建》課題充分論證的基礎上,本學期做好籌備工作,擬在新學年全面展開。本學期首先籌建優秀班主任工作室，制定班主任系列培訓模式：適應期——成長期——成熟期。

（2）做好三個課題：《國中學生道德賦能》4月份市教委德育中心在我校召開課題現場活動；市級課題《初任班主任校本培訓》《問題驅動式研究》，以期開拓班主任育人途徑。

（3）搭建一個班主任展示平台。本學期與《班主任雜誌》聯繫，組織班主任沙龍活動，同時優先發表班主任教育故事。

（4）繼續開展卓有成效的年級組長與班主任系列培訓與展示活動。本學期突出主題班會説課環節展示及班主任育人理念的構建。

（5）以主題班會、班級管理、教育科研等為內容，積極開展校級優秀班主任的評選表彰展示活動。並在此基礎上做好區首席班主任的鋪墊工作。

2、學生幹部隊伍：

（1）培養學生幹部，與團委密切配合繼續做好學生幹部的專項培訓工作，開設《學生幹部領導力課堂》。

（2）堅持學生幹部工作的各級總結與講評，將班幹部的工作績效納入班級評價系列，充分發揮學生自我管理的作用。

（3）利用優秀中學生、優秀學生幹部評選表彰活動，結合學生綜合素質評價工作，加強交流、樹立典型，激勵學生學有榜樣，全面發展。

3、特長生隊伍：

（1）4月份召開第二次“特長生培養研討會”，及時總結特長生的管理經驗，注重培養，以點帶面發揮輻射作用。

（2）5月份召開特長生家長會，明確特長生管理制度，明確學生培養目標。

（二）以“節日文化為契機”為契機，打造精品注重思想引領

實施德育工作系列化，以節日文化為載體將學校德育工作分解為若干主題教育活動，並結合上級有關要求和精神，圍繞主題開展有針對性的德育教育活動，如：3月讀書節；4月心理文化節；5月非遺文化節；6月民族文化節。（具體內容見附表）

3月的讀書節：

1) 根據假期名著導讀活動，組織獲獎學生觀看人藝大劇《茶館》。

2) 利用5分鐘晨會開展“經典誦讀”活動；利用班校會開展班級讀書成果交流、“走進名著殿堂”專題講座、利用班級專欄開展好書推介、書籤製作成果展示等活動。

通過這些活動創設讀書的氛圍，讓學生走進書海，喜愛讀書，學會讀書，樂在書中，讓校園充滿濃郁的書香之氣的同時提高學生的自主選擇、自己動手操作的能力。讓學生接受傳統文化的薰陶，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養、道德情操和審美情趣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

4月心理文化節：

認真貫徹教育部下發的《中國小心理健康教育指導綱要》，促進學校心理健康教育的可持續發展。保證心理健康教育課的開設、關注心理輔導室在個別輔導中作用的發揮、重視心理健康宣傳教育在學校環境氛圍建設中的潛在力量。利用學校現有的心理教育資源，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題，從而有效促進以心理健康教育為抓手的學生生命教育工作的有序推進。

5月非遺文化節：

本學期開設三門非遺選修課程，擬定5月初繼續與西城區文化委員會協作開展非遺展示活動。

6月民族文化節：

將綜合實踐活動（泰山文化之旅、寧夏回族文化之旅）融入民族特色，寓教於樂。提升學生髮現——研究——分析——總結的能力。

（三）以制度建設為基礎，嚴格管理加強養成教育

1、認真落實《北京市回民學校學生日常行為規範》、《北京市回民學校常規管理細則》、《北京市回民學校值周生條例》、《北京市回民學校學生處分條例》，讓制度成為班級管理的抓手。

2、以學生良好行為習慣為常規管理重點，加大教育和處理的力度，特別針對學困生羣體加強平時教育與幫扶，發揮各層級作用，提高轉化率。提高學困生檔案的實效性。

3、與學生指導中心密切合作，加強學生心理疏導和教師專業知識指導，完善預知機制。

4、完善學校、年級、班級三級巡查管理網絡體系，提高學生的自我管理意識和能力。堅持日統計、周反饋、月講評、年審核，將常規表現作為班級、學生的各項評議考察重要參考因素。保障常規檢查的落實與講評環節。

（四）、文體衞生工作

1、抓實藝術教育工作 為了進一步配合學校辦學特色的'形成，激發學生的興趣愛好，陶冶學生的性情，豐富學生的知識，培養學生的才能，使學生在愉悦、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，在做好學校民樂團、合唱團、舞蹈團、京劇團、空竹團的訓練方面着重做好五方面的工作：

（1）嚴格管理，定人員、定時間、定進度，保證訓練時間和效果。

（2）做好曲目庫的收集、整理工作，尤其是加大民樂隊曲目庫的建設的力度，確保金帆民樂在學校美育工作的開展中發揮也能領作用，成為學校的特色、品牌。

（3）藝術教師在平時的訓練中要高標準，嚴要求，力爭在各級各類比賽中取得佳績。

（4）以金帆引領學校美育工作的有效開展，在以美育人、以美怡情、以美導行等方面尋求新的突破。

（5）結合母親節、父親節組織報得三春暉的藝術專場慰問演出，並邀請新生家長觀看。

2、抓實體育衞生工作

（1）認真貫徹實施《學校體育工作條例》，保證學生在校每天鍛鍊一小時。充分利用早操和課後體育鍛煉時間開展豐富多彩的體育鍛煉項目，提高學生鍛鍊興趣和參與度，提高我校學生《學生體質健康標準》達標率。繼續探索體教結合育人才的模式，力求在足球運動員訓練、學業發展及將來的拓寬出口等方面有一些新的突破。

（2）落實學生各種常見病的防治工作，重點是落實肥胖學生、近視眼學生的防治、干預措施。醫務室和體育教研組合作落實肥胖學生干預措施。

（3）每天對各班教室衞生、眼保健操情況進行檢查並做好記錄，將各班班級衞生檢查記錄和眼睛保健操檢查記錄納入班級常規檢查評比，及時通報檢查結果；認真監督檢查並及時反饋相關表格的填寫情況。

（4）做好學生日常門診、轉診以及減免體育、休復學等工作；繼續強化禁止吸煙的宣傳教育工作；認真做好上級安排相關檢查的材料整理準備；上好健康教育課。

學校第二學期工作計劃 篇6

一、指導思想

以建設國家改革發展示範校為契機，以學校中心工作為重點，以服務學校發展、服務教師專業成長為宗旨，積極有效組織和開展教科研工作，努力打造一支高素質科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新台階。

二、工作重點

規範校本教材開發，確保校本教材質量；加強課題研究宣傳，注重課題過程管理；指導精品課程建設，提升教師科研水平。

三、具體措施

1、組織申報XX年各級課題工作；做好XX年市級立項課題的'開題；指導並檢查往年立項課題研究情況，做好階段性總結；指導到期課題做好結題工作，做好科研成果展示工作。

2、組織開展精品課程建設培訓，組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設工作，組織開展對各市級精品課程網絡發佈情況進行檢查，指導開展省級精品課程《網站建設》建設。

3、規範校本教材編寫工作，認真把好校本教材審查關，確保校本教材的質量。

4、組織教師參加各級科研活動，有效組織教師參加“三優”評選工作。

5、加強校園網站教研版建設，擴大教科研宣傳，創辦電子版校刊《教科通訊》。

6、完善名師工作室管理制度，啟動校級名師工作室評選，指導名師工作室開展工作。

7、舉辦系列教學教研講座。

8、協助做好教師教學大賽、教師培訓、校本教研工作。

學校第二學期工作計劃 篇7

一、指導思想：

認真落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》、《山東省教育廳關於深化基礎教育課程改革全面 提高教育質量的意見》、《博興縣校長、教師綜合素質發展評價實施方案》等有關文件精神，構建德育為先的育人體系，深化課程改革，着眼於教師素質整體提高， 着眼於課堂教學結構優化,着眼於學生創新思維和實踐能力的培養，全面提高學生綜合素質。

二、背景現狀分析：

XX年1月16日全省中國小素質教育工作會議的召開，把全省推進素質教育的 基本目標概括為"三個全面"、"三個還給"即"全面建設合格學校""全面貫徹課程方案""全面培育合格學生"和"把時間還給孩子""把健康還給孩子""把 能力還給孩子"，要嚴格落實《山東省普通中國小管理基本規範》。學校基本情況：見橋完小現有教師30名，其中國小高級教師10名，國小一級教師14名，中學一級教師1名；中學二級教師5名；50週歲以上7名，四十週歲以上6名，四十週歲以下17名；大專以上學歷27名，中師學歷3名。現有教學班12個，學生392名（其中女生149名）。上學期取得的成績：在過去的一年中，學校"學生喜歡，家長滿意"的辦學目標已成為全體教師理想和人生價值取向，學校取得了明顯的發展：素質教育質量有了顯著提高，學校管理機制日趨完善，學校特色教育已見雛形。教師的敬業精神更加凸顯；工作的程序性更加有序；民主管理得到進一步落實；部分校舍和辦公設備得到維修和更換；學校在發展程度上上升了一個位次（全鎮綜合督導評估列第二名）；順利迎接了全市校舍校產優秀管理學校驗收。存在的主要問題：教師年齡偏大，業務優秀率低，教研氛圍不夠濃厚，整體素質相對偏低，部分工作的過程及細節管理不到位，現代教學設備不能滿足工作需要等。

三、下學期的工作目標是：

強化常規管理，積極準備，爭創縣級德育示範學校；學校教學質量要確保繼續穩步提高;學校特色建設要進一步走向內涵發展。

四、具體措施：

（一）兩支隊伍建設

要求學校領導、全體黨員同志和教職工講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業實幹，主動服務，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。校長室對中層以上幹部的考評工作要從嚴從實。

繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，校長室將繼續定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對於屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的`各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

配合縣局師訓辦海選名師工作，加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程，對全體教師進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過走出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成。大力抓好青年教師的培養。

本學期繼續修改完善教師考核方案，堅持多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優。關心教職工的工作與生活，繼續想方設法改善教師的辦公條件。

（二）德育工作

要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和文明禮儀教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。要以創建縣級德育示範學校為目標，從規範學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。德育處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦行為規範培訓班

學校第二學期工作計劃 篇8

基本情況回顧：

在過去的一年裏，我校在上級的正確領導下，全體師生共同努力，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩定，校園環境進一步改善，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作，現將上學期工作總結如下：

一、強化“一崗雙責”，確保學校安全穩定。

為了明確教師職責，規範教師教學行為，德育處與不同層面的人員鑑定了“一崗雙責”責任書，進一步明確各崗位職責。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。這樣，既提高了教師的值班意識，也增強了責任感，實踐證明，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題。

二、為了開展好校本研訓工作，我們以“聽評課活動”為抓手，進行了三個輪次的聽評課活動。第一輪，每位教師準備一節公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平台。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優質課評選，共有12老師獲得校級優質課二等獎。第三輪，由教導處推出了兩位老師的校級公開示範課，屆時全校老師聽課踴躍，收到了良好的效果。在前三輪課的基礎上，我們還大膽嘗試了“研究課”。但由於時間緊“研究課”沒有在全校全面展開。

三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新台階

從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力，年級組管理在學校管理中發揮的作用越來越大。我校的'各年級組長都起用了年富力強的教師擔任，年級組的工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據本年級不同情況，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結，有着極強的凝聚力、戰爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。

四、工作中的不足

在剛剛過去的一個學期中，在學校各方面工作中我們仍存在很多的不足，主要表現在：

1、在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠，各年級流失現象依然比較嚴重。

2、學科教學中，在全科合格及全科優秀率提高上我們缺少有效的方法，還有待進一步提高。

3、在學校本教研工作中，針對“教師教學理念落後、課堂教學模式陳舊”等問題，我們還缺少改進和提高的有效辦法。

為了更好的開展本學期各項學校工作，現制定本學期的校工作計劃。

學期工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針及十一五教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒佈的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。

二、新學期工作目標及工作重點

1、奮鬥目標：（1）會考全科進入全市前十名，向一中輸送優秀生源不少於50人。（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優勢科目進入全市優勝行列。（3）確保在全市總體評價中進入第一平台優勝行列。

2、工作重點：（1）加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發生。（2）加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人，發動師生開展和諧校園創建活動。（3）加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。（4）加強後進生的管理，探索出一條提高後進生好方法，以提高全科合格、優秀率，實現我校教育教學質量的再提高。

4、加強學生的學法指導，強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。

5、落實三位一體的校本研訓制度。即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。

五、班主任老師工作

1、依據校計劃制定切實可行的班務計劃，上好班會課，做到有目的有針對性，圍繞學校中心工作，使學校政令暢通。

2、班主任老師要善於做耐心細緻的學生思想工作，關心體貼每一個學生，用愛心去感染每一位學生，減少班內學生的流失。班務工作中嚴禁粗暴簡單對待學生，遇事調查，不武斷行事或以貌取人，更不能體罰或變相體罰學生。

3、開展多種形式的班務活動，增強班集體的向心力，讓學生在活動中進行自主學習，不斷提高學生的自我教育的能力

4、班主任老師要經常採取各種形式和家長取得聯繫，堅持不懈地做好學生家訪工作，在適當時候召開分層家長座談會，取得家長對學校工作的支持，共同教育好學生。

5、校德育處加強對班主任老師工作領導，定期召開班主任老師會了解各班的情況，協調各方面工作。

學校第二學期工作計劃 篇9

指導思想：以上海市二期課改為工作指南，圍繞素質教育這一中心主題，全面提高學校教師教學水平和學校教學質量，從規範和健全各項各類制度着手，深化學校校本教研製度研究課題的內涵，探索具有石筍校本特色的教學管理模式。配合學校辦學均衡化建設工作，提升學校辦學質量。

主要工作：

1、教師培訓及教研組建設。繼續搞好教師師訓工作，在充分利用校本資源的基礎上，開展校本研訓。以教研組為依託，繼續開展加強青年教師的培養工作，配合縣教師進修學院的專家指導工程，努力提高青年教師的教育教學能力。請骨幹教師上示範課，發揮好學校骨幹教師的`帶頭示範作用。配合教科研室的課題研究，完善學校的教研製度。

2、教學質量監控和質量分析。教學質量是學校的生命。針對學校當前的教學狀況，本學期在校長室的指導下，將進一步加強教學質量的監控和質量分析。學校將對一些有條件的主要學科每學期進行一次以輪換批卷為形式的質量抽查，並作好認真的質量分析，要求各任課教師能通過抽查和分析，獲得一些真正有價值的信息，為提高教學效果服務。

3、考核制度建設。根據校長室的要求，教導處將對教師的考核制度作進一步的完善．在上學期完成九年級升學考試教師考核獎勵制度的基礎上，修改學校對教師教學常規的檢查和考核，加強對其他各年級、各學科的教師教學實績的考核，以更好的激勵教師的教學積極性。

4、主要活動。

開展以專家指導為主的各教研組校本教研活動，各教研組在徵求專家意見和結合教研組實際的基礎上，落實教研活動的內容和時間。

第六、周舉行一次以區校骨幹教師為主體的課堂教學示範活動。

期會考試後開展一次以“展示”為主題的青年教師教學評比活動，大力推進青年教師培養工作。

第八週進行五年以內青年教師教案評比活動。

積極參加區青年教師評選活動，做好校青年教師推選工作。

５、畢業班工作。根據上級要求和學校實際，進一步加大對畢業班的工作力度。

做好本學期的畢業班月考工作，注重對每一次考試的質量分析。特別關注中差生學習情況的變化。

認真完成學生學業考試報名工作，力求做到招生工作不出錯。

學校第二學期工作計劃 篇10

學生知識狀況分析

本班共有12名學生，其中男生7人，女生5人，學生的年齡結構從7—18歲的都有，除了年齡，本班學生在殘疾程度和智力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉症的重度智殘兒童，情緒問題比較嚴重，存在一定的攻擊和自傷行為，課堂上比較坐不住，沒有紀律性，經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意力不集中，經常會開小差，記憶力很差且經常不自覺得偷吃零食或玩玩具。陳鑫聰天生的`口齒不清，肢體不協調，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，有較好的理解和接受能力很好，生活適應性很快。王天天性格憨厚、膽小，做事缺乏耐心和恆心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡跟人“唱反調”，但有一定的接受和理解能力。吳玉婷由於年齡、心智都較小，課堂規則及學習習慣還沒形成，注意力和思維也不是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強。總體來説，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設計的過程中採用層次教學，在學生的平均基礎上不忽略程度好的學生，為了讓這部分學生也能有突破，我將在提問、作業設計上加大難度，讓這部分學生也有自由想象的空間。

本學期將實行單元主題教學，本學期共有10篇課文，分成4個單元，第一單元：認識交通工具，第二單元：過馬路、乘車，第三單元：認識標誌，第四單元：做客。所學內容與學生的實際生活聯繫較緊，要求認讀本學期新的生字和部首名稱。書寫要求是A組同學能照寫和默寫生字，B組同學能描寫，逐步獨立照寫，C組同學能把手寫。語言訓練要求,A組能讀所有課文，B組能跟讀課文，C組能跟讀簡短的句子、詞語。

本學期教學重點

1、具有初步的聽、説、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。

2、通過本學期的學習，學生能學會一些生活中常用的技能、技巧。

3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。

完成教學任務的主要措施

1．創設生活化的場景，感受語文的實用性。

2、充分利用課堂35分鐘時間，運用生動形象的圖片，採取學生易接受的方法講課。

3、注重培養聽説能力，制定訓練計劃，逐步提高聽説能力，採取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發和培養學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。

4、根據不同學生的不同需求和特點進行分層或個別化教學，力求使每位學生都能得到不同程度的發展。

5、充分發揮學生語言天賦，讓學生多説多練。

6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。

7、採用遊戲法，提高學生學習興趣。

8、經常採用角色扮演情境教學。

9、定期開展班級競賽活動。

10、充分利用多媒體教學，使學生的認識從感性階段向理性階段發展，由形象思維向抽象思維轉化。

11、有針對性地開展培優輔差活動。鼓勵學生積極參與社會活動，在生活中學習、運用語文知識。

12、充分利用課餘時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。

研究課題

提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究