糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 工作計劃

年度班務工作計劃彙總九篇

時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,來為今後的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的年度班務工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

年度班務工作計劃彙總九篇

年度班務工作計劃 篇1

一、班級情況分析

我班共有25名幼兒,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是剛入園的新生)通過一週的觀察,我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項,專注力也比較欠缺,為了讓本班孩子健康成長,我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃。

二、班級工作主要目標

(一)幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衞生習慣

洗手:養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,會自己捲衣袖,在教師指導下會擦肥皂並沖洗乾淨,擦乾手掛好毛巾。

大小便:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。

使用毛巾:知道毛巾的用處,會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。

保持整潔:知道保持地面和牆壁的整潔,在成人提醒下保持受臉乾淨和衣服整潔。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣

安靜愉快地進餐。坐姿自然。

正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。

逐步養成文明的進餐習慣,細嚼慢嚥,吃飯時不發出響聲。不用手抓菜,不用 湯泡飯,不挑食。不剩飯菜。

逐步養成“四淨”習慣:桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。

咽完最後一口飯菜離開座位。餐後擦嘴,用温水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下,按規定時間吃完一份飯菜。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱能力

安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺。

睡前若身體不適要及時告訴老師。

學習獨立、有序地穿脱衣褲、鞋襪。能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能認識左右些,並穿好些,會繫鞋帶。

學習整理牀鋪:學會疊小被子,在成人的指導下會疊大被子,整齊地拉平牀單,將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規要求

來園:衣着整齊、主動地接受晨檢,愉快、大膽的向老師、小夥伴問好;進班後,將書包放在固定的地方;學習擦桌椅並擺放整齊。

離園:收拾好玩具,整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友説再見。

(二)教育管理(幼兒本學期發展目標)

1、體能發展目標

生長髮育:身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能

動作發展:走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。

情緒:能在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。

生活衞生習慣:能較獨立地穿脱秋冬服裝,學習整理牀鋪,繫鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

2、認知發展目標

興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做遊戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。

語言:能注意傾聽別人的説話,聽懂別人的意思,並能按成人的要求辦事。較正確地説普通話,基本排除難以理解、含糊的發音,能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。

能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步瞭解有關自然現象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閲讀。

3、社會性發展目標

交往:能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

品德:能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

情感:熱愛家鄉,瞭解家鄉有名的建築和名勝古蹟,尊重周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,願意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物,區分常見行為的好壞、美醜、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

4、遊戲能力的發展目標

對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內容反映的不只是娃娃家、醫院,而是認識社會和自然環境後的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;遊戲中不只是重複某一種動作,而是有自然的交往過程。

有一定的參加建築活動的能力。

學習記住其他遊戲規則,努力在遊戲時遵守規則。

(三)家長工作

1、主動及時地與幼兒家長聯繫,交流幼兒園內、園外的表現。

2、幫助家長創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期瞭解家庭教育的情況。

4、宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

5、建立家庭與班級的聯繫機制,保證聯繫渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂、健康成長!我們的承諾是:“您交給我一株稚嫩的幼苗,我送還您一棵健康的小樹!”

年度班務工作計劃 篇2

經過了一個暑假,寶寶們又重新回到幼兒園學習,生活和遊戲。中班的時候,在xx老師和xx老師的帶領下,班級管理的僅僅有條。對於剛接手新班的新老師,我會和xx老師更加嚴格要求自己,認真總結以前的工作,吸取經驗,反省不足。在新《綱要》的指導思想下,以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準,貫徹其精神,結合本班的實際情況,促進幼兒的整體發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

一、 班級情況分析:

本學期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名,女孩xx名。幼兒經過兩年的幼兒園生活,在許多方面都有了很大的進步。從能力上看,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣,自己的事情能夠自己完成,並且還會幫助老師做一些力所能及的事,大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面,幼兒能夠主動與幼兒相互交往,合作,分享,助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處,如:上課時,有些幼兒一直管不住自己,經常和旁邊小朋友講話,每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此,針對這種情況,我們兩位老師在上課時用了多種方法,儘量關注到每一位幼兒,使幼兒養成良好的上課習慣。另外,我是才和彩虹班的寶寶們見面,彼此都不是很熟悉,需要時間的磨合。當然,我也會向羅老師取經,在最短的時間與寶寶們熟絡起來,並且認真看寶寶們以前的信息,吸取經驗,反省不足,結合幼兒的實際情況,制定本學期的班務工作計劃。

二、 本學期工作重點:

(一) 培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小,根本不懂什麼是責任心,並且覺得孩子就是孩子,什麼都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養責任感,長大以後才能適應社會,才能照顧家庭,儘自己的義務完成本職工作,從而成為優秀的人才。當然對於幼兒來説,責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒整理自己的牀鋪,撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感,人才能自覺、勤奮地學習、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。

(二)培養幼兒的自主性閲讀能力

早期閲讀教育重在培養幼兒的閲讀能力。對於3-8歲的幼兒來説,如果能養成“愛閲讀、會閲讀、能閲讀”的良好習慣,形成自主閲讀的能力,就能為幼兒終身學習奠定良好的閲讀基礎。近年來,兒童閲讀的問題也受到了世界範圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到,閲讀是學習的基礎,是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養幼兒前閲讀和前書寫技能。”培養大班幼兒的自主閲讀能力,不僅能為他們升國小後接受正規的讀寫教育做好準備,而且能為他們的終身學習打下基礎。

三、實施措施

(一)如何培養幼兒的責任心

(1)、言傳身教

責任心不像其他一些技能,能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿,他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿,特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什麼事情都是三分鐘熱度,丟三落四,不守信用,推卸責任等,幼兒都看着,並且記着。從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心,教師首先要注意自己的責任心的習慣,讓幼兒以教師良好的責任心為典範。

(2)、給幼兒承擔責任的機會

在一日活動中,經常會看到,每次幼兒玩完玩具,地上撒的都是玩具,但是幼兒卻視而不見,繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑,當做沒看見,不知道要幫忙撿起;犯了錯誤,總是説別人怎麼樣,自己不反省反省……面對這種種行為,教師及時進行教育,對一些因不負責任而造成的不良後果,應該讓孩子承擔起責任,同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定,激發其他幼兒向他們學習的動機。

(3)家長合作,共同合作

幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的,需要家長的共同合作。1教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很髒回報,家長也將幼兒在家長的各種行為彙報給老師;這樣相互的交流,對幼兒責任心的培養很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實際情況,制定方案。並且根據方案進行有目的',有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。

(二)如何培養幼兒自主性閲讀能力

(1)創設閲讀環境,激發幼兒自主閲讀的興趣

環境的創設在閲讀過程中起着不可忽視的作用,一個良好的閲讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閲讀環境,激發幼兒自主閲讀的興趣,幫助他們兒建立良好的閲讀習慣。當然環境的創設並不是教師的事情,需要幼兒與教師一起合作,讓幼兒發揮小主人精神,一起參與佈置。並且吸納幼兒的想法,讓幼兒有小主人的感覺,而不是被動的接受。在佈置的過程中,發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閲讀製作了一面閲讀牆,和幼兒一起佈置,把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去,從而進一步激發幼兒自主閲讀的興趣。

(2)激發幼兒閲讀的興趣,對自主閲讀能力的培養提供動力

興趣對於幼兒來説是最好的老師,一件事情再好,可是幼兒沒有興趣,再怎麼做都不會有太大的效果。而幼兒有了閲讀興趣,就會積極主動地參與活動,促進自主閲讀能力的培養。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面着重激發:①閲讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閲讀技能。閲讀前首先提出問題,讓幼兒帶着問題有意識地閲讀圖書,閲讀後鼓勵幼兒大膽發言,説出自己想説的,並且提出尚未理解的內容進行討論,根據幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導,使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閲讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。

(3)家園互動,促進幼兒自主閲讀能力的形成

幼兒自主閲讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閲讀教學中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閲讀習慣和能力對幼兒想象力,創造力的提高有着密切的關係。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閲讀,並且為幼兒營造一個良好的閲讀環境。這樣的日積月累,幼兒自主閲讀的能力就能慢慢的形成。

四、班級樹活動

班級樹活動體現在逐月計劃中。

五、逐月計劃

九月:

1、 做好班級環境佈置,迎接幼兒。

2、 穩定新生情緒,儘快融入班級,與其他小朋友和睦相處。

3、 學習大班新韻律操和廣播體操《曉窗》、《牛仔很忙》、《世界真美好》。

4、 結合“教師節”,開展“感謝老師”談話活動。

5、 好區域遊戲創設,角色遊戲環境創設,能夠正常開展各類遊戲,並做好記錄。

6、 家園活動:結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。

7、 班級樹活動:認識班級樹——柿子樹(帶領幼兒認識班級樹的名稱,瞭解柿子樹的基本特性和生長規律,和柿子樹做好朋友)

十月:

1、 積極參與園級活動:幼兒誦童謠、伴成長。

2、 繼續豐富角色遊戲材料,幼兒進一步瞭解遊戲規則,[蓮~山 課件 ]並積極開展班級角色遊戲活動,參加園級園本研修活動:角色遊戲創設與指導的有效性。

3、 結合“國慶節”,開展相關主題活動。

4、 加強家園合作的力度,瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況,進行對比,予以分析。

5、 班級樹活動:和柿子樹説説話(利用飯後或者下午散步的時間,組織幼兒去和柿子樹聊聊天,把自己的祕密告訴它,只有你和它才知道)

十一月:

1、 開展金秋親自運動會。

2、 積極做好準備工作,迎接中心半日活動調研。

3、 幼兒秋遊活動,組織幼兒與家長積極參與。

4、 欣賞袋袋鼠劇團的演出。

5、 積極參與中大班幼兒“無字書創意”——講故事展演。

6、 做好新教師彙報課準備。

7、 班級樹活動:秋天的柿子樹(秋天到了,樹葉變黃了,這個時候的柿子樹有一種別樣的美,請小朋友仔細觀察,畫一畫秋天的柿子樹是怎麼樣的。)

十二月份:

1、中大班:“獻給成長的禮物——和書在一起”新年慶典活動。

2、天氣漸漸轉涼,做好各類預防,加強幼兒體鍛。

3、結合“元旦”開展相關活動,製作賀卡,佈置教室環境,讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

4、班級樹活動:給柿子樹穿衣服(天氣越來越冷,我們的柿子樹也冷了,和幼兒一起幫助柿子樹穿衣服。並進一步加強幼兒對柿子樹的關心。)

一月份:

1、幼兒好孩子、小書蟲評選。

2、撰寫幼兒評語,填寫成績彙報單。

3、做好各項學期工作,完成各類工作總結與交流工作。

4、班級樹活動:心繫柿子樹(要放寒假,過年了。暫時和柿子樹要告別了,小朋友為柿子樹製作賀卡,表達自己的心意。雖然暫時要和柿子樹告別,可是心還是繫着柿子樹的。)

彩虹班的寶寶們就像這五彩的彩虹,每天都是開開心心的。相信也能和新老師配合的很好。努力,加油,彩虹寶寶絕對好樣的!

年度班務工作計劃 篇3

一、指導思想:

依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。

二、班況分析:

本班是幼兒閲讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差別大。有接近60%幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。

根據對幼兒基本情況的分析,班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片裏的各種角色,但他自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。

三、教育教學工作:

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況,兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差別,因材施教,做到耐心細緻及“四勤”,堅持保教並重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的羣體中獲得健康、全面和諧的發展。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,並開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角遊戲活動,遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力,盡全力維護孩子的身體健康。

四、開學工作及教研情況分析

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,並且在孩子到園後,對他做了一定的解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來,一日生活中的慣例環節非常單薄,然而幼兒慣例培養的好壞,又直接影響着幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,以培養幼兒良好的生活慣例作為目標,為進一步進行閲讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,體現幼兒自主,自由、自願的同時,建立良好的生活慣例。

五、教研工作具體目標:

1、教研主題:如何培養幼兒閲讀的閲讀能力

2、教研目的

①明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閲讀教育滲透到各個環節中去。

②保教結合,協調一致,各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要,發現問題及時調整,採取措施。

③提高家長工作質量,做到家園互動。

六、本學年教研工作目標:

針對以上情況,教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”基礎上,加強滲透“慣例教育”語言教育”幼兒遊戲”等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。

七、具體工作內容、要求、措施:

(一)慣例及教育實施:

1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、遊戲和生活活動,使幼兒情緒儘快安寧,適應幼兒園集體生活,願意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、户外活動的指導、鍛鍊,通過體育遊戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閲讀教育活動,加強幼兒生活慣例和秩序感的培養,學習規範性的閲讀習慣。促進幼兒發明性的發展,並做好詳細的記錄觀察。

4、利用電化教學手段,開展“每日故事”實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5、結合閲讀教育中的生活教育,帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字符號,並且培養他興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養孩子們閲讀興趣和閲讀技能!

6、認識幾種常見的樹和花,知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。

7、開展角色遊戲,並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。

(二)家長工作:

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。

4、設立家園聯繫欄,定期向家長宣傳科學閲讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公佈每週計劃,讓家長了解和參與我教育活動,併為我活動提供教育資源。

6、每月認真填寫“家園聯繫本”及時反饋幼兒在園、家的情況,達到家園同步教育的目的

7、做好晨間接待與離園工作,加強家園瞭解。

8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園,每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,檢查是否有遺漏的物品。

10、生活能力、衞生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動,如:家庭互聯小組”家長沙龍”親子郊遊”等活動,以加強家庭與幼兒園的聯繫,更好的達到教育的一致性。

(三)環境創設:

心理環境:對孩子充溢愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關係。

物質環境:

1、創設温馨親切的活動室,注意堅持環境的清潔衞生。

2、創設閲讀教育區域,設計和投放學具材料,製作一些符合本班實際的操作資料,建立閲讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時瞭解幼兒在實驗班的學習情況。

3、設計每種學具的明顯標誌,並在教具櫃貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作後,能將學具收拾好,按標誌放回原處。

4、設立圖書角,要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書卡,培養孩子良好的讀書習慣。

八、分月工作:

(一)九月份十月份(準備階段)

1、迎接幼兒來園,做好幼兒的情緒穩定工作。

2、做好清潔衞生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

3、召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

4、加強訓練新入園孩子的慣例,為孩子轉入正軌作鋪墊。

5、制定新學期教學計劃,閲讀教研計劃。

(二)十一月份

1、進一步鞏固孩子的慣例習慣。

2、開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上課。

年度班務工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我繼續擔任六年級的班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務工作計劃

二、班級概況

本班共有學生60人,其中男生35人,女生25人、學習較好的有12人,他們在各方面都表現得很優秀、有20名學生聰明伶俐,學習比較努力,成績較好、有15名同學能按時完成作業,但是學習方法不夠靈活學習成績良好、有13名同學學習不努力,成績特別差、

三、教育總目標

1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質、

2、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力、使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地、

3、進一步加強行為規範的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中湧現出一大批“行為規範小榜樣”,並使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做“小榜樣”、

4、繼續開展“家長學校”的指導與研究,切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平,有效組織學生參與社區各項活動,使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性、

5、加強心理健康教育,使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,紮紮實實提高學生思想政治素質、

6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一、

四、教育內容和措施

1、文明行為教育:

(1)切實抓好行為規範教育、堅持每週一次班會,對學生進行行為規範訓練,使行為規範經常化、(班會時間抽學生背誦《國小生行為規範》、《國小生守則》等)、

(2)認真抓好值日工作,實行人人輪流值日製,讓每位學生都感受值日的艱辛,從而積極主動地配合值日生的工作、

(3)以學生髮展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規範為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創“星級文明班”、

2、禮貌教育

A、見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓、

B、學習待人接物的基本禮儀、

c、在家尊敬長輩,不發脾氣,校內家裏一個樣、

五、班級主要活動內容

1、 開學第一週對學生進行安全教育,聽取安全教育報告、

2、 第二週召開家長會,舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生、

3、 加強閲讀指導,開展閲讀比賽、

4、 開展語文實踐活動,每月更換一次黑板報、

5、 加強學生的作文指導,開展作文比賽、

6、 加強學生的思想教育、臨近畢業,學生思想波動較大,表現出迷茫、甚至沮喪等情緒,此時作為老師,要關心、體貼他們,幫助他們度過此關、

年度班務工作計劃 篇5

剛剛送走一批活波可愛的孩子,又迎來了一批新的小朋友。新的學期開始了,看着孩子們一張張可愛的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,心中充滿了希望。本學期,們將繼續積極開展各項活動,讓孩子們在幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。

一班級情況分析

本學期我們班是新組建的一個班級,男生有X人,女生有X人,共計X人,都是從大班升上來的孩子。通過觀察,本班孩子是屬於比較活躍的。對此,本班的工作重點將圍繞着“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展本學期的工作。

二教育教學工作

1.基本工作:

本學期的工作重點主要是落實在“讀、寫、算、音樂、繪畫、語言”的能力進行引導和培養開展工作。①促進幼兒的身體與動作的發展,重視幼兒體育活動,培養幼兒的獨立生活能力,完成

所能及的任務。

②培養幼兒學習的興趣和求知慾,有學習新知識的要求和願望,產生學習的積極性,主動性。同時,培養幼兒看書,養成閲讀的好習慣。

③培養幼兒動手操作能力,學會利用廢舊物品自制一些簡單的玩具。④培養幼兒的良好品質,讓幼兒在做事的時候儘量做到有始有終,在集體活動中,能有集體主義意識,玩耍中能主動與同伴一起分享。

⑤培養幼兒正確書寫姿勢,閲讀姿勢。

2.衞生保健工作:

①注重幼兒在一日活動中的自我保護意識。

②提高自我保護能力,確保幼兒的安全。

③加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、儀表、被褥。

3.家長工作:

①主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。

②向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導。

以上是我班本學期的班務計劃,隨着人員的相互配合。相信我們的工作將會順利進行。我們也將會和幼兒園共同進步,成長,發展。

年度班務工作計劃 篇6

一、班級情況

本班共有學生41名,經過幼兒園的學習生活,他們有一定的自理自立能力,但是剛入國小很多方面比較懵懂,紀律感不強,活動時較混亂,希望通過這學期的活動感受校園生活的美好,在過程中發展自己的能力。

二、工作目標

以學校工作計劃為指導,不斷更新觀念、改進方法,結合以往我班在活動中已經取得的經驗及教訓,以培養學生良好的思想素質和行為規範為主線,以全面提升學生綜合素質為目的,以體驗教育活動為途徑,有計劃、有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動,使本班的隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力,成為幸福生活並能創造幸福的人。

三、工作措施

1.抓好養成教育,培養良好行為習慣。利用班隊課組織學生認真學習,在行為規範方面具體做到:在校園裏不吃零食和飲料;講究環境衞生;教室裏要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人。經常檢查學生的行為習慣,並做到及時檢測反饋,發現問題及時批評教育。

2.繼續抓好常規評比工作,加強日常行為習慣的檢查監督,每週一總結,及時反饋教育。

3.認真參加每週一次的升旗儀式。學生要學會唱國歌,唱響國歌,熱愛國旗,知道升國旗時的禮節。

4.安全警鐘長鳴,堅決杜絕安全隱患。幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力。

5。加強心理教育,形成健全人格。做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道,開展好班級心理健康教育。

6。 創新家訪方式,提高家校教育效果。根據學校要求,我們將依據本地實際情況想辦法積極創新家訪方式。採用實地家訪、電話家訪、家長學校學習等多種方式,有效推動家訪活動的縱深開展。

7。以重大節日為契機,弘揚中華民族傳統美德,引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。通過豐富多彩的活動形式,對少先隊員進行“愛”的教育,使少先隊員成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。

四、工作月份安排

九月:

1.入學常規教育;

2.瞭解學生,召開家長會。

3.選舉培養班幹部,制定班規,佈置好教室,讓學生在良好學習氛圍中學習。

4.開主題班會《好好學習,做一名好學生》。

5.組織學生參加少先隊活動:老師,您辛苦了、民族精神代代傳。

6.配合體育教師,教會學生做廣播體操。

7.美化教室,圍繞“教師節”出一期黑板報。

十月:

1.繼續加強班級管理,形成更好的學習氛圍。

2.與家長交談,確定學生的學習目標。

3.做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。

4.開好主題班會《養成良好的行為習慣》。

5.圍繞“慶祝國慶節”出一期黑板報。

十一月:

1.組織學生參加少先隊活動:我們只有一個地球、交通安全知多少。

2.主題班會《怎麼成為一名合格的國小生》。

3.組織學生參加安全教育。

4.圍繞“怎麼成為一名合格的國小生”出一期黑板報。

十二月:

1.繼續抓好常規教育。

2.完成本學期的教學任務,組織學生複習。

3.積極參加學校組織的安全教育:安全教育之學習安全。

4.組織學生參加少先隊活動:團結就是力量、誰是我心中的英雄。

5.圍繞“學習安全”出一期黑板報。

一月:

1.開展慶元旦主題班會《新的一年裏,該做什麼》。

2.抓好期末複習工作。

3.對學生進行假期的安全工作教育。

4.圍繞“慶祝元旦”出一期黑板報。

年度班務工作計劃 篇7

一、班級情況分析

本班幼兒——名,其中,男孩子——名,女孩子——名,大部分幼兒經過一學期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,有個性,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達能力強,愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大,有幾名幼兒性格特別內向,不願表達自己的情感和想法。在社會交往方面,全班幼兒大部分是獨生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力,在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,通過把主題探活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全面發展。

二、教育總目標

根據新〈〈綱要〉〉要求,結合我班實際,確定本學期教育總目標為:創設一個安全、衞生、舒適、愉快的環境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環境;積極引導幼兒主動活動、遊戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展,增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,發展幼兒的感、知覺能力,進一步激發幼兒對環境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養幼兒喜歡與人交往的態度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發展;在生活實踐中進一步養成良好的生活和行為習慣,培養幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發現美、感知美,激發幼兒愛美的情趣。

(一)教學活動

根據幼兒的年齡特點,採用幼兒感興趣的話題,設計活動主題,展開主題活動,定期設計主題網絡圖。

採用集體活動與區域小組活動相結合的方式,激發幼兒的學習興趣。

面向全體,針對個別差異採用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

(二)遊戲活動

1、用幼兒感興趣的遊戲的方式組織幼兒一日活動,使幼兒樂意參與活動。

2、以遊戲活動為主,面向全體幼兒,循序漸進,注意幼兒的個別差異,採用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發展。

(三)日常生活

1、科學合理地安排並組織幼兒的一日活動,注重室內外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領幼兒鍛鍊或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。

3、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣,如正確的洗手方法飯後漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

(四)環境創設

1、提供富有創造性的材料,並充分利用自然物和無毒無害的廢舊物製作玩具。

2、豐富自然角,

3、引導幼兒參與到主動關心植物、動物的生長。

(五)家長工作

1、做好家長工作,

2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,

3、做好家園同步工作,協同促進幼兒健康和諧全面的發展。

4、創建幼兒成長檔案,

5、留下幼兒成長的軌跡。

(六)重大節日

1、十月一日國慶節:增進對偉大祖國的熱愛之情。

2、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。

年度班務工作計劃 篇8

愉快的暑假結束了,轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作,新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,在園領導的信任和安排下,我擔任了大一班班主任,我會鼓足勇氣,把壓力變成動力,做好本職工作。

為了積累經驗,我努力尋找差距,結合上學期工作,我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;

一、班級情況分析

本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級裏,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強。孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,遊戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,着重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。

二、教育教學目標

1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。

3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。

4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。

5、積極認真參加班級勞動,並能持之以恆,愛護公物,愛護周圍環境。

6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。

三、常規工作目標

1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯後的活動量等。

2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。

3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。

4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關係,讓幼兒在集體生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。

2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;擦學具櫃,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。

3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯繫,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。

2、繼續辦好家長園地,每月向家長彙報孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊,並迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯繫,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!

七、重點工作及安排;

九月份

1、做好本班的開學工作,做好班級環境佈置,

2、對本班幼兒進行前測工作,觀察,瞭解幼兒情況。並針對本班實際情況制定好各項計劃。

3、讓幼兒瞭解中秋節、國慶節、元旦等重要節日的有關知識。

年度班務工作計劃 篇9

新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使他們順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到國小這個“坡度”,為孩子順利適應國小的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。

本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:

一、常規方面

常規的培養及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入國小後,兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入國小的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衞生習慣。

(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))瞭解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

所以,我們把常規教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

二、德育方面:

在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每週每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關係着幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學方面:

本學期,因教育局下達的文件説明,幼兒園杜絕國小化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發現。

特色課程:兒童畫

本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣,培養他們喜歡美術活動的美好情感。

1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .

2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。