引導孩子學會獨立的經驗分享
家長們總愛幫孩子做一些他們本該自己完成的事,甚至包辦,以至於孩子對家長會越來越有依賴和被動性,而責任心也無從培養。有時候懶一點真的很對的,引導孩子學會獨立家長應在哪些方面變“懶”呢?對此,下面來看看小編髮布的經驗分享,看看引導孩子學會獨立家長應在哪些方面變“懶”的。
由於父母太勤勞,反而養成了他的惰性,由於太關注他的學習,他反而變得沒有責任感和自覺性,學習目標不明確,以為是為大人學的,對大人產生依賴性。長此下去,很難養成良好的學習、生活習慣,而好的習慣是保證優秀成績的關鍵,是支付將來成材的前提,是培養健全、獨立人格的保證。
經驗一:懶於接送——獨自走路去上學!
雖然很多孩子上下學都是父母接送的',雖然他爸剛開學時送過他幾次,但我從不接送,因為兒子從家到學校最多隻有一公里的路程,只需穿過一條馬路,來往的車輛也不多。
在給他講了安全知識後,我就要他自己走路,其美名曰“練輕功”。
有一晚,他沒按時睡覺,次日起來遲了,要我騎車送,我故意説,我自己上班要遲到,來不及送。
他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校,結果因遲到被罰掃地。
我知道他最怕老師罰了,所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓,改正晚睡的毛病。
果然,以後總是一到8點半就上牀,準時睡覺,保證第二天早起。如果那次真的送了他,恐怕良好的作息習慣難以形成。
教子心得:讓孩子自己走路上學,既能鍛鍊身體,又能養成不依賴他人的好習慣。
經驗二:懶於陪讀——獨立完成自己的功課!
我只提醒兒子,什麼時間該做功課了,做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業,我一律叫他自己檢查,我只負責簽字。
他極不高興地説:“別人的媽媽都給檢查,你怎麼這麼懶?”我給他講道理:“不是媽媽懶,你想,如果我幫你檢查了,你還會檢查嗎?考試的時候錯了,誰又幫你檢查?平時出小錯,考試出大錯啊。”並告訴他學習是自己的事,遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋,實在不會做了告訴他該到哪裏去查找資料。
如某個生詞不知道什麼意思,他為了圖省事,來問我,我叫他自己,為了完成作業,他不得不一個筆劃一個筆劃地查。
過後,我在思考他不愛的緣由,原來是對部首不夠熟練,往往查一個字要費老半天時間,要查的生字多了,別説孩子,大人也覺枯燥。
於是我想了個辦法,和他玩比賽,列出生字,看誰查得快,我故意輸給他,贏了的他興趣盎然。玩了幾次,速度大大提高,不再認為是麻煩事了。現在,他還主動幫同學呢。
教子心得:在輔導孩子的學習上,不要太勤於指導,而要學會發現哪些是孩子能做的和有助於獨立思考而可以放手的的,哪些是他能力達不到而需要幫助的。
經驗三:懶於嘮叨——多做少説培養自覺性!
有的父母為督促孩子學習,一天到晚象麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知,重複的話孩子聽多了耳朵也會起繭的,他反而不當回事。週末,他打遊戲打了很久,作業也沒做,我問:“你準備打到幾點?”他看看鐘,説:“再打十分鐘。”“好,説話算數。”
十分鐘過去了,我返回來一看,他還在打,我強忍怒氣,臉上平靜地説:“你平常不是説,説話要算數嗎?”他不好意思了,歉意一笑,馬上關掉電腦。
在此之前,因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識,所以這次他才能愉快地接受。試想,如果我來個火冒三丈,一陣嘮叨:“別打了,還不趕快做功課去,這樣打下去,成績怎麼會好?以後考不上大學……”恐怕他口服心不服的,做作業時還會“身在曹營心在漢”。
以後他打遊戲,我要他自己規定時間,時間一到,必須馬上關機。開始,他還要我監督,以後我偷偷觀察,發現他自覺了,時間一到就不打了。
都説打遊戲不好,但只要把握的好,可以變不利為有利,他從中學會了控制自己,剋制慾望,培養了控制力,忍耐力、意志力等。而這些,正是重要的學習品質。
教子心得:勤教育不見得有效,要看在什麼方面勤。如果勤於嘮叨、大擺道理,反而效果不佳;如果勤於尋找方法和對策,並能有效實施才是值得借鑑的。
經驗四:懶於動手——不包辦培養做事獨立性!
凡是兒子力所能及的事,我都不幫忙。如他的房間亂的時候,我就提醒他該收拾整齊了,自己卻在一旁樂得看他整理。
孩子上科技課經常要回家準備各種材料,我叫他自己準備;要買什麼給他錢讓他自己去店鋪買,以鍛鍊和人打交道的能力;要收集標本,我帶他去野外,看着他動手做。
剛開學,老師要求給新書包上書皮,他不會包,我卻叫他跟我學包。第一個封皮包好後(當然非常蹩腳),便放手,叫他自己包。
他嫌麻煩,露出不耐煩的神色,我不理睬,只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番,看我如君子般“動口不動手”,他不得不耐着性子包。如果我為了圖快省事,幫他包完,那麼他永遠也包不出第二個更好的書皮。
教子心得:勤於幫孩子做事,甚至包辦,孩子就會有依賴和被動性,而責任心也無從培養。要讓孩子跳一跳摘果子。
因此,想要要孩子學會獨立,避免依賴,家長就應在以上的四個方面變懶,要知道勤和懶是一對矛盾體,是互相牽制、相輔相成的,大人勤了,孩子就懶了;大人“懶”了,孩子就勤了。希望這些對你有所幫助。
-
優秀學生幹部先進事蹟材料範文(精選7篇)
無論是身處學校還是步入社會,要用到事蹟材料的情況還是蠻多的,事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的,下面是小編整理的優秀學生幹部先進事蹟材料範文,僅供參考,大家一起來看看...
-
教師結對子幫扶計劃(精選12篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的教師結對子幫扶計劃,希望能夠幫助到大家。教師結對子幫扶計劃篇1一、指導思想為進一步加強我校師資隊伍建...
-
教師師德師風整改措施(精選5篇)
隨着個人素質的提升,措施起到的作用越來越大,措施是管理學的名詞,通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑,可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。一般措施是怎麼制定的呢?下面是小編幫大家整理的教師師德師風整改措施,僅供參考,大家一起...
-
護士個人師德師風自評總結(通用10篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼...