優秀班主任推薦材料
xx-xx,xx-xx年中師畢業。參加工作以來,一直擔任國小班主任工作。xx-xx年在師範大學教育系函授畢業,獲得本科學歷。她參加工作15年如一日,有着高度的責任心,工作踏踏實實、勤勤懇懇,受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。
工作中,她注重教師為人師表的良好形象,以師德標準嚴格要求自己。她愛崗敬業,勤奮工作,每天早來晚走,在教書的同時又注重育人,注意培養學生良好的品德,以身作則,從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育,所教的學生思想品德都很優秀。
她熱愛學生,關心學生的學習和生活,經常為學生剪指甲、洗衣服、量體温,發現病情及時與家長取得聯繫。一位同學身患小兒麻痺症,走路使用雙枴,有幾次家長有事沒及時接孩子回家,她就主動把孩子送回家。為此,家長非常感謝,給學校送來了表揚信,稱讚教師的美好心靈。有一次,學校給學生返書款,班級的一位6年畢業生沒有來取錢,她親自把3元錢送到家長手裏,家長不知説什麼好。不僅如此,學生生活困難,她會主動幫助他們,給學生們買來筆、書、本、轉筆器,還送給3名學生每人一套內衣,併為一位貧困大學生送去100元錢。
她清正廉潔,不接受學生及家長的饋贈。在教師節時,一位學生把牀單送給老師,被她婉言謝絕。她鼓勵學生説:“只要你認真學習,課上專心聽講,就是給老師最好的禮物。”
她對家長特別尊重。每次家長到學校來,她都很熱情地接待他們,虛心聽取家長對學校及教學的意見,宣傳先進的教育思想,使家長對孩子的'學習都很重視,關心他們的成長,能指導孩子掌握正確的學習方法。
她尊重學生。當學生犯錯誤時,不打罵,不諷刺,不傷害學生的自尊心,採取説服教育的方法,擺事實,明事理,使學生都很信服,不再犯錯,做到了“親其師,信其道”。同時,她公平地對待每一個學生,即使是學困生,也不例外。現在所教的班級中,有兩個學困生,成績很差。由於班主任不歧視他們,平時多幫助、多鼓勵,這兩名學生得到了大家的認可,沒有人欺負他們,還主動幫助他們學習,為課上他倆正確的回答而鼓掌,快樂洋溢在他倆的臉上。
這些年來,石海霞老師在各方面都取得了優異的成績。每次區監測、鄉測試,所任班級都名列前茅。她還積極參與區、市級科研課題的研究,參與的....均通過市級鑑定,還有2篇省級、3篇市級論文獲獎。
xx-xx年9月被評為區優秀青年教師;96年9月、03年9月被評為鄉先進教師、鄉師德先進個人、鄉優秀班主任。97年9月被評為區骨幹教師,2000年9月被評為區學科帶頭人。
班主任工作是瑣碎的、辛苦的、平凡的,石海霞老師的工作是令人稱讚的,她在默默地奉獻着。
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