關於成長的寫作指導

【主題絮語】

成長是一條生活的河流，時而風平浪靜，時而波濤洶湧，我們就在這不斷變化中漸漸成為強者;成長是一棵羸弱的小樹，時而暴風驟雨，時而風和日麗，我們就在這頻繁考驗中慢慢茁壯起來。成長是在不斷失去中懂得了人生的真諦，是在情緒變化中幻化作雲淡風輕;成長是時間留在我們腦海裏的深刻記憶，是年輪圈在我們身體上的變化紋理。成長是靜態中的動態，是過程，也是結果;成長是痛苦的，也是快樂的。成長是一道亮麗的風景線，成長是一種永恆的硬道理。或許，我們在成長中失去許多，但我們得到的會更多。

【寫作要旨】

成長，就是長大，長成;就是一切事物向成熟的階段發展。這裏主要是指廣大國中學子在學習生活中積極向上、不斷髮展的過程。成長中，他們學會感恩、學會團結、學會自立、學會自強，學到很多知識;他們會加深對真假善、惡美醜的認識，克服自身的諸多缺點。成長的經歷越豐富，成長就越快。成長通常包括兩個內容，一是過程，在曲折變化中求進步;二是結果，所有人都會有一個相應結論。成長是每個人都要經歷的話題，也是我們每個人都要面對的課題。要寫好“成長”方面的文章，重點要從如下兩個方面考慮：

成長的過程是表現的主體。成長總是隨着歲月的流逝而進行，怎樣流逝，怎樣行進，這裏就有一個時間發展的過程問題，每個人都在這個過程中做自己的事情，學習，生活，努力，進步，同時也在改變着自己的看法和思想，喜怒哀樂，甜酸苦辣，都存在過程問題，都有因果關係，都不是短暫發生的。

成長的曲折是表現的重點。每個人的成長都不是一帆風順的，都要經過多次曲折、挫折、失敗甚至生與死的考驗，才能夠成長為一個堅強的人，一個有知識的人，一個對社會有用的人。曲折有大小，挫折有多少，失敗之後往往是成功，把這些內容寫具體，寫精彩，寫得波瀾起伏，就可以揭示成長的意義和價值。

【段落選粹】

一

金蓴玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點理性，一點冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋懷，多少戰爭演繹。粧成令人嫉妒的顏容，終有門庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時休的盛景，終有朱門酒肉臭，路有凍死骨之慘景。人心沉淪在街頭巷尾,躑躅着，看舊時王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時人已散。拭去歲月的華美，讓本質漸現。智慧就是理性，如清風明月般，冷看時光縱橫，只有如此，成長方在幼稚的貪婪享受中脱離。

靜夜裏，應燃一支香，無論此時是在客舟中，亦或是僧廬下，心隨煙箢，獨枕孤鳴，讓思緒隨黎明的到來而更清醒。此時，想起一位詩人所言：“明月鬆間照，清泉石上流。”此乃智慧之最高境界!蕭蕭秋寺，碧瓦飛甍;堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過是被揮散的煙雲，是一種“為賦新詞強説愁”的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質，是人生的精華。靜對一株菊，是隱士;靜對一輪月，是君子。只有這些人，這些生存智慧，方叫成熟。

讀書，悟史，透視人生，成長的書卷已是密密匝匝。我笑看門前花飛花落，天上雲捲雲舒。微微光粒在桌案躍動……我笑，因為我明白了膚淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟……我笑，因為我知道我的成長不乏精彩，智慧在伴我成長。

(選自2010年廣東佛山市會考優秀作文《智慧伴我成長》)

【點評】這段文字寫得十分深刻，字裏行間充滿了文采，充滿着智慧，充滿了感悟。內容涉及智慧是理性、智慧是本質，智慧是從書中獲得，智慧是自己的感悟形成等眾多方面。為了表達這一內容，考生大量引用了名人典故和詩文警言，藉以説明“我”的成長是在“讀書，悟史”中發生的，“我”對人生的理解也是在前人的智慧中獲得的，這就給人以深刻的啟迪和有益的教育。語段以議論為主，但又不呆板沉悶，在於考生採用議論兼抒情的筆調，以短句為主，以哲理為主，形散神聚，議論風生，突出了“我”在成長過程中的諸多因素，也揭示了人在成長過程中的某種規律，讓人在美的語言中和理的光輝下得到無窮的享受。

二

嘗試——在重重絲繭中成長。

毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡裏初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥着它的'世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉，看不到雲淡風輕，看不到春華秋實。但，它的雙眸裏閃現出一種堅毅的光芒。面對註定的挫折，它嘗試着挑戰命運。蜕變的痛苦焦灼着它的身體，它感到來自身體每一個角落的熾痛。它想要掙脱，掙脱這個黑暗的牢籠，掙脱這個靈魂的枷鎖。它無聲地吶喊着，用柔軟的頭顱嘗試着衝撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯着自己的體格，磨鍊着自我的意志。終於，清新的空氣沁入心田，它掙開眼，天上太陽正晴。它衝開絲繭，起舞翩躚。

破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴我，我們會在嘗試中成長。

走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味着命運的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為衝破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。

(選自2010年福建福州會考滿分作文《在嘗試中成長》)

【點評】這段文字寫得很細膩，是因為把重點放在對“破繭成蝶”過程的描寫上，考生通過想象構思，把一隻毛蟲在繭中成長的經歷，十分具體細緻地表現出來，這裏有動作細節，有心理刻畫，有景象展示，有概括説明，突出了過程的重要，突出了嘗試的價值，曲折生姿，給人以啟示。在此基礎上，轉入對“我們”人類嘗試意義的闡發，以議論為主，勾勒了嘗試與成長的密切關係，是上文“破繭成蝶”現象的深化，是重塑生命價值的需要，理中含情，點明題旨，揭示了嘗試對成長的重要意義。

三

大家終於逃離了班主任的魔爪，在停車場裏談笑風生。肆意揮灑着玩鬧的本性。一排車後座上坐滿了人，啃着滴着油的香腸。極窄的過道上也站滿了人，“那個電視劇真的太好看了……”“對啊對啊”，大家聊着，吃着，好像今天聽寫通過了，明天不是期末考，像是處在一片廣袤的樂土上。風吹過，葉落下，人散去。空氣裏氤氲着紛雜的氣味，地面上鋪滿了無限的幻想。

那時年少，如今長大些的我更難忘，我難忘那花花綠綠的自行車，難忘那一直保持着翠綠、陪着我們的松樹。

還有國旗下、小道邊、樹蔭裏、校門口、台階上……這裏的每一寸土地上都有我難忘的回憶，每一絲空氣裏都有我難忘的氣息。

我會繪一片片雲絮，拋在記憶的天空裏，雲絮裏是滿滿的回憶，伴着我的成長，一片一片地增多，一點一點地填充，一點一點地化開。

越長大，越難忘。

【點評】這段文字，採用剪輯畫面的形式，把一幅發生在“停車場”的畫面生動地展示出來。畫面的中心人物是“我們”這些直率天真的學生，表現出在成長過程中的喜怒哀樂。文章語言優美，描寫成長的過程生動活潑，使抽象的記憶充滿着生活的情趣，給人以清新的印象。

【範文回放】

成長也需要理解

兒時，我家後院有許多山茶樹，我與山茶花的故事從那時候就已經開始了。

朝陽的沐浴，雨露的滋潤，茶樹一天天長大。風兒變暖的時候，山茶葉豐腴起來，葉間的花骨朵，含苞欲放。

等到花兒咧嘴大笑時，兒時的我踮着腳尖，仰視她的丰姿。那才叫玉樹瓊枝，沁人心脾。我整日守候着，不願離開。

可是，我漸漸對山茶花厭倦起來：為什麼人家的花五顏六色的，我家的山茶花只是白色，那麼單調呢?

在我眼中，山茶花早已黯然失色。

我上學後，校園一角的山茶樹也開白花。於是我的厭倦變成了疑問，我對山茶花的情感有了微妙的變化。

一個雨後的早晨，在誦讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”的時候，我突然惦念起心愛的山茶花來了。

我一路小跑，來到校園一角。山茶花晶瑩剔透，格外嬌媚，乳白色的花瓣似乎在衝着我微笑。花叢下，好像偎依在母親身旁，温馨快樂，我拾起幾片地上的花瓣，收藏在書中，珍藏在心底。

山茶花開了，杯裏泡着山茶花，清香伴着我甜美的夢。夢中見到了媽媽花白的鬢髮，老師倦態的笑靨，聽到同桌清脆的笑聲，感到恬靜與快樂……

隨着知識的增長，我懂得了花的萬紫千紅是因為花青素、胡蘿蔔素，山茶花中沒有色素，所以只開白花。我還懂得，要各種花色才能把世界裝扮得美麗、和諧。我領略了大自然的奇妙，心中湧動着對山茶花的理解，就像我對父母，對老師，對同桌的理解一樣……又到山茶花開的季節，我已國中畢業了。來到校園一角，醉人的清香令我流連忘返：“再見了，親愛的夥伴，再見了，親愛的老師!”

山茶花的清香伴我成長。一路走來，成長中洋溢着歡笑，貯滿了温馨與快樂。

我與山茶花的故事還沒有結束，她的美麗，她的清香永遠珍藏在心底。

【點評】這篇考場作文，寫的主要內容是“山茶花的清香伴我成長”。成長是有過程的，這個過程就是對山茶花色彩不同的理解，對我家與學校裏山茶花相同色彩的認識，對像父母、老師、同桌這些人物的理解，對這整個世界各種顏色配合才能美麗和諧的感受。表面看是寫山茶花，實際上是寫周圍人物對自己的影響，含而不露，隱而不發，視角新穎，構思巧妙，以花喻人，託物言志，行文鮮活靈動，格調清新，足見其良好的思維品質和高雅的文學素養。

【成長亮題】

成長的滋味、越長大，越難忘、成長三部曲、我的成長道路、在逆境中成長、成長如歌、痛苦+快樂=成長、成長是一種享受、成長的腳印、成長的代價……