十佳美德少年事蹟15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用事蹟吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的十佳美德少年事蹟，僅供參考，歡迎大家閲讀。

十佳美德少年事蹟1

品學兼優，同學的榜樣--陳琛然

陳琛然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的.任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班羣眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

十佳美德少年事蹟2

趙佳馨是康保縣城關國小一名品學兼優的學生，曾榮獲“三好學生”、 “文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號，學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等。在家中，她總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

孝敬父母尊敬長輩

趙佳馨是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼裏，她是一個懂事的好孩子，甚至可以説，是父母的知心朋友。在家裏，她自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在她更勤快了，每天吃飯前後，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。她知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。

勤奮好學、品學兼優

趙佳馨同學熱愛祖國，學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，從小就熱愛勞動，勤於鍛鍊。她求知慾強，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀有益的書報，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。學校開展“講文明”活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班裏組織的活動都少不了她的身影，做節目的主持人、唱歌、朗湧、舞蹈樣樣行。繪畫是她的.最愛，班級裏辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

熱心公益傳遞愛心

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，趙佳馨都積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感。近兩年，每逢週六日，她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衞生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。

趙佳馨同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有着突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

十佳美德少年事蹟3

安婧妍，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六（2）班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。安婧妍由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！

一、品學兼優，屢獲佳績

安婧妍同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的.教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區裏、學校的“十星級學生”、“優秀班幹部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

二、老師的好幫手

安婧妍同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。

三、生活的有心人

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感,在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。安婧妍不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她説是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

十佳美德少年事蹟4

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承擔精神給身邊的少年樹立起榜樣，讓人感動，讓人自覺學習，成為助推和諧社會建設的正能量！

xx，男，12歲，蕭縣郭莊初級中學七年級（1）班學生、班長。他是一個自強自律，積極上進，充滿愛心和孝心的陽光男孩。從國小到中學，從少先隊員到加入共青團，一路走來，他用自己優秀的品質和優異的學習成績為胸前的紅領巾和團徽增光添彩，為身邊的少年夥伴們樹立起一個光輝的榜樣。

xx是個十分孝順、懂事的孩子。他父親前些年，因為意外事件受傷，不僅治療費用高，而且要長期靠藥物維持，生活和經濟負擔都很大。xx是早產兒，先天發育不足使得他出生以來一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常糾纏着他。但是這個孝順、懂事的孩子為了不讓父母擔心，總是忍着痛苦微笑着安慰爸媽：“沒事，會好的”、“媽媽放心，我不痛”。上學了，他刻苦努力，勤奮學習。為了不影響學習，害病時，他常常不願意缺課，忍着痛苦堅持學習。聽老師説體育鍛煉可以強健體質增強免疫力，他就每天堅持早起跑步鍛鍊身體，無論寒冬炎夏，無論晴天陰雨，從不間斷，那份堅強和執着讓身邊的老師和同學感動和讚歎不已。爸媽問他：“人家小孩都戀着被窩的温暖，這麼冷的天你早起來，不嫌苦嗎？”他笑着回答：“現在苦將來甜！我身體要練得棒棒的，將來才能好好工作、掙錢，讓爸爸媽媽幸福！”

xx的懂事還體現在他的節儉上。隨着國家和人民生活水平的提高，孩子們吃的穿的用的，越來越好，尤其是零零後的孩子，比着穿名牌、帶手機、玩酷。可這個懂事的孩子好像天生具有免疫力，從不向父母提出過分要求。他説“爸媽養我不容易，我要靠真本事養活自己、也讓父母過上好日子”。

xx同學十分好學。他自幼養成了良好的學習習慣，老師佈置的學習任務，他不完成，身邊再有趣的事也吸引不了他。他肯動腦、愛提問，喜愛課外閲讀，有時候老師都會被他的一些問題給問住。他的勤奮好學使得他學習成績一直很優秀，自上學以來幾乎每次考試都是第一名。近些年來，隨着社會辦學的興起，很多農村家庭紛紛送子女進入城裏私立學校上學，看着身邊一個個學習優秀的孩子紛紛走掉，爸媽也想送他去縣城私立學校，但是xx同學堅決不願意，他説“老師説過是金子在哪裏都會發光，我想學習，在哪裏都會學好，我要是不想學，我進城你們也不放心！爸爸有病，我在家也能幫媽媽照顧家，再説，不進城也能省下很多錢為爸爸治病啊”他的懂事讓媽媽內疚也更欣慰！內疚的是，讓這麼小的孩子過早地承受了生活的壓力，也沒像別的家庭那樣把孩子送到優越條件下成長，但是欣慰的是看到了兒子在堅強自信的`成長！

xx同學更是一個愛集體、愛他人、心地善良的孩子。他總是把班集體榮譽看得高於一切。自上學後，班主任總是喜歡讓他擔任班長，因為他有責任心，肯吃苦，肯奉獻、有愛心、有威信、組織活動能力強。他把集體榮譽看的很高，每天堅持第一個到班，安排好衞生值日與學習計劃工作，有時為了在集體活動中為班級掙得名譽，他甚至廢寢忘食！作為班長，他不僅重視自己的優秀和突出，他更有愛心，善於團結其他班幹部帶領整個班級的進步！對班裏生活困難的同學，他總是儘自己所能，拿出自己省吃儉用的零花錢慷慨解囊；對於學習困難的學生，他也總是犧牲大量課餘時間認真幫助。他的帶頭示範，他的犧牲精神，贏得了每一屆學生的支持和信任，也讓他自信地帶領着身邊的夥伴健康成長！

他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成“懂事”和勇於擔當精神給身邊的少年樹立起榜樣，成為助推和諧社會建設的正能量！

十佳美德少年事蹟5

xx，男，11歲，浴池國小五年級學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續五年被評為校三好學生，連續三年被評為優秀學生幹部。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。xx是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衞生委員、學習委員等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班幹部的`架子只指揮別人幹；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名學生幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時

間做好學校的衞生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。

xx愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閲讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由於養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流，多次參加學校作文大賽並獲一等獎。

xx不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。連續幾年校園主辦的文藝節目他都積極帶頭參與，且連續幾年都獲得了鎮特等獎和區級的一等獎。xx還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裏，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，爺爺去年因抗旱在一線因勞累過度而不幸逝世，他就主動陪奶奶聊天解悶；陪奶奶度過最孤獨最害怕的日子。直到現在仍然一樣。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己的零花錢捐給地震災區的小

朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友，全班同學捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區小朋友的關心。

他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。

十佳美德少年事蹟6

張xx，女，11歲，現就讀於景州聯小四（6）班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

張xx同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。

在家裏，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什麼好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留着，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的`紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄；一塊橡皮，她要用到不能再用為止；教室裏，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裏，收集起來。收集變賣的錢當做班費。

她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。

十佳美德少年事蹟7

爸爸車禍去世，媽媽不堪家庭重擔離我們而去。年幼的我並沒有因為這突變的情況而崩潰。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯幹，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。在家裏，我早已不再是小孩，因為我要給弟弟撐起這個家，我要照顧好他。我曾發誓，要真正做一名德智體全面發展的學生，將來成為有出息的人。為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。

在思想方面，我樂於助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，我積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是會省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!

在工作上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,並能得到老師們的表揚讚賞。在班裏，作為班幹部的我，以身作則、嚴於律己，主動地積極地協助班主任和其它班幹部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，並取得其它班幹部的`支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衞生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。

在學校組織的檢測中，我都能名列前茅，儘管這樣，我還是不滿足於現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。我在學習上是一絲不苟的，因為我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力着。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。

在學習工作之餘，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳100多個呢。我愛好畫畫，學校書畫比賽中，我的作品也得到了好評呢。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。

正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“美德少年”評選活動中，我脱穎而出。

成績只代表過去，今後我會更加努力，為班級爭光，為自己和弟弟的人生添彩。

十佳美德少年事蹟8

在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕昊軒。

班級的.領頭雁

在學校，燕昊軒同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”燕昊軒同學總是這樣説。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學心中，燕昊軒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫助鼓勵他們。

家裏的好孩子

在家裏，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因為他在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，為爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

社區的小雷鋒

在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。

這就是美德好少年燕昊軒，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

十佳美德少年事蹟9

xx，一個活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現在豐南區大齊學校六年級學習，擔任六（2）班班長，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會，她樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。xx由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！

xx同學熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知慾強，課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為區裏、學校的“十星級學生”、“優秀班幹部”，在區級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的`獎狀，都是她努力奮鬥的結果。

xx同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，採用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛鍊自己的動手能力，增強社會責任感，在家裏，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。xx不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她説是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

十佳美德少年事蹟10

馮xx：姓別：女，出生於20xx年11月21日，家住四川省南部縣楠木鎮華光村8組，現就讀於儀隴縣新政國小一年級三班。馮昕悦因先天性腦癱致雙腿無力，無法正常行走。現父母離異，跟着年邁的老奶奶。

馮昕悦是一個非常孝敬長輩的好孩子。馮昕悦心地善良，純真無邪。在家長的眼裏，她是一個懂事的好孩子。在家裏，她雖然帶有殘疾，但還是堅持自己能做的'事情自己做，不管是學習還是生活，自己能做的事情儘量少讓大人操心，自己主動分擔不少務。從進校開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，奶奶非常高興。懂事的她從來不挑吃穿、不要零食，不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現，她知道，只有自己努力學習，多做力所能及的家務事，才是對家人最好的報答。

熱愛祖國，學習勤奮。馮昕悦同學因六歲前治療雙腿沒有上幼兒學習，沒有接受學前教育，進校時與其他學生相比相差很遠，但她愛好學習，上課認真聽講，按時完成各科作業，平時利用課餘時間，節假日主動學習，再加上她敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。很快她的各科學習成績就趕上了其他同學。

身殘志堅樂觀向上。馮昕悦同學雖然雙腿先天性殘疾，父母離異，但並不悲觀，她每天在奶奶的陪同下堅持鍛鍊，扔下木棍獨立行走，不知摔過多少次，強忍傷痛，面帶笑臉，再站起來練習。她夢想自己將來能像其他同學一樣獨立行走。

馮昕悦同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有着突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

十佳美德少年事蹟11

楊然孔，男12歲，徐集第一中心國小六年級學生，小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生，2010年被評為縣三好學生。他的座右銘是“只比品德和學習，不爭吃穿和功利”。他是同學中的熱心人，是校園裏的一道亮麗的風景線。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡參加各種有益的活動、廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在鎮、校舉行的演講比賽、故事會、作文比賽中多次獲獎。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到温暖。有一次臨近期末檢測了，班上有一名同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，只要一有空就去幫這名生病的'同學補習，一直堅持到期末檢測，這名同學的成績上去了，而自己的成績雖然沒有拿到年級第一，但依然保持着前幾名，並沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背後指指點點，説三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他説，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在2008年“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就當選為學習委員，用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會只

指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。因此同學們都願意和他交朋友。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法、球類、滑冰、唱歌等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌朗誦、唱歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

楊然孔還是一個非常孝敬長輩的好孩子。從不提超過家庭條件的要求。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時爸爸、媽媽太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;家有年進一百歲的老奶奶，在星期天、節假日，他總是把平時省下來的吃頭帶給老奶奶吃，看到老奶奶沒水，他就提水;地沒掃他就掃地，沒事時他也陪老人聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。

這就是他——楊然孔，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。

十佳美德少年事蹟12

陳xx，女，惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優，是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。

陳xx從小在單親家庭長大，家中有年邁多病的奶奶和患癌症的母親。弟弟剛出生時，爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工，當時正上國小二年級的陳xx就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。20xx年冬，媽媽被確診為胃癌晚期。從此，照顧母親和奶奶的重任落在了陳xx的肩上。母親住院期間，她白天上課，晚上照顧母親、奶奶，還有家裏的弟弟。學習，做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居，成了陳xx每天必須做的.事。她勇敢地承擔起贍養老人，照顧病人的義務，再怎麼辛苦，也毫無怨言，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。20xx年11月、20xx年6月，母親和奶奶先後病逝。此後，陳xx擠時間打工掙錢，供養自己和弟弟。她始終堅信，面對未來的路，只要信心堅定，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的温暖！

十佳美德少年事蹟13

__，男，漢族，少先隊員，__國小五(2)班學生，他曾擔任過停前鎮國小少先隊大隊部中隊長、班級班長等職務，在任職期間盡心盡責，處處為老師分憂，團結同學。自入校以來，他在各方面表現突出，曾獲停前鎮“十佳少年”和“三好學生”等稱號，多次被校評為“優秀學生幹部”、“三好學生”、“優秀學習標兵”。他不僅在學校表現優秀在家裏和社會中他也一直追求三心“愛心、熱心、真心”，學習、工作和生活上他要求自己選擇優秀、追求卓越!他相信付出不僅僅是艱辛更是愛心，辛苦不僅僅是過程更是享受，在他的人生的征程裏只有“我付出我快樂”!

__同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。他不但學習成績好，而且學校的各項活動他都積極參加。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，__同學一直都很優秀，他全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。現將他的事蹟概括如下：

勤奮好學，刻苦進取

在學校，__同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解，是大家公認的“領頭雁”。作為一名國小生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。在知識的海洋裏,他是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的'學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。他堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於他解決學習上的難題有很大幫助，成績不斷提高。

懂得感恩，深受愛戴

__不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

他尊敬師長，發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好!”他説是老師給予了他知識，幫助他成長;是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他奮鬥的動力。他關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。進入五年級，短短的一週時間中，__同學已經在班級中樹立了良好的口碑，同學們一致推選他擔任班級的班長。

工作積極，富有熱情

從進國小起，__同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。進入五年級後，同學們又一致推選他為班級的班長。

作為一班之長，他處處起模範帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴於律己，是老師的好幫手。他還常常幫助同學解答疑難，解決困難，是同學們的好夥伴。他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人;無論誰有困難，他都會伸出援助之手。

全面發展，素質優良

__同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，在校期間多次參加學校組織的各類比賽，給評委老師們留下了深刻印象。還曾打破校男子50m跑記錄。

在他自己不斷的努力下，他已取得了讓人滿意的成績，為他今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。

總之，何江建同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，__沐浴着燦爛的陽光，他的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使他成為一名優秀的有用之人。

十佳美德少年事蹟14

教師的好助手、父母幸福的小使者——蔡雯

蔡雯是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。

從一年級開始，蔡雯就擔任班長，對於班內的事務，她總是熱心去做，努力去做;對於老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的.合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏着歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學後她又總是最後一個走,看看教室燈是不是關了,查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班裏的同學。