聽話的孩子好嗎
很多家長都喜歡聽話的孩子,老師也喜歡聽話的孩子,但孩子聽話真的是好事嗎?聽聽本文媽媽的看法,或許你會有所收穫。
很多家長來幼兒園接孩子,喜歡問老師“孩子今天聽話嗎”,讚揚別人家的孩子是説“你家孩子真聽話”,批評自家孩子則是説“你怎麼這麼不聽話”。在很多家長看來,聽話的孩子就是好孩子。孩子聽話多好,多省心,一點也不會惹麻煩。
“聽話就是好孩子,不聽話就是壞孩子”!我從來不要求我女兒週週“聽話”,我也從來不用“聽話”二字來褒揚她。相反,我害怕她太聽話。自從她會説話以來,是我聽她的話,而不是她聽我的話。她的衣食住行、吃喝拉撒都由她決定,吃什麼、穿什麼、喝什麼,到哪兒去玩、和誰玩、怎麼玩,完全由她自己做主。她喜歡説“不”,我喜歡説“好”。在很多人眼裏,她不那麼聽話,但是她絕對講理,不會胡攪蠻纏、撒潑耍賴。她有主見,有個性,敢於説出自己的看法,不人云亦云。
“聽話”從某種意義上來説,意味着無條件服從、不發出不同的聲音、不能有不合“規矩”的行為。“聽話”就是一副精神枷鎖,牢牢地套住了孩子!我身邊很多按照“聽話”標準帶養出來的孩子,他們温順乖巧,讓家長省心,但是他們不能自主、盲從、怯懦、謹小慎微。我不為他們的聽話而歡喜,相反,我為他們的聽話感到惋惜。
我5歲的.小侄女曉曉就是一個聽話的孩子。一次,週週模仿電視節目中穿着裙子跳舞的姐姐,把褲腿挽至膝蓋。曉曉也學樣把褲腿挽了起來。我看見了笑着説:“曉曉也是學跳舞的姐姐吧?真漂亮,奶奶快來看呀。”曉曉突然臉色一變,慌忙把褲腿放了下來。我想她可能是擔心奶奶看了會生氣,因為在很多成人看來,大冬天捲起褲腿這種行為是不被允許的。我問她:“你是擔心奶奶看見了不高興嗎?”她點點頭。我説:“只要你願意,你就可以把褲腿捲起來。”但是任憑我怎麼説,她再也不肯捲起褲腿來學跳舞的姐姐了。就算奶奶不在場,她仍然不能自主,成人的“規矩”已經控制了她,她已經被大人奴役了,她當不了自己的主人。
還有一件讓我最為心痛的事。曉曉拿到了一個玩具,週週看見了也想玩。那時週週還只有兩歲多,還未建立“先拿者先玩、後來者等待”的規則意識,她試圖去搶曉曉手中的玩具。兩人爭奪起來,週週奪不過,大哭。曉曉看見週週哭了,連忙把玩具遞給週週,怯怯地走開了。我一直在旁邊觀察,希望她們能自己商量解決這個問題,但是看到這種情形,我不得不介入。我走過去對週週説:“這個玩具是誰先拿到的?”週週邊哭邊説:“曉曉先拿到的。”我説:“那你覺得應該誰先玩?”週週哭着説:“我就是要先玩。”我從週週手裏拿過玩具,遞給曉曉説:“這是你先拿到的,就應該你先玩。”曉曉不敢接,只是怯怯地看着週週,好像是在擔心週週不高興。我把玩具放在桌子上,微笑着對曉曉説:“你玩吧,本來就應該你先玩,不用管週週,這件事是她不對。”説完,我轉身帶着週週到卧室和她單獨談話,強調規則並安撫其情緒。待到我出來,我發現曉曉仍然坐在沙發上發呆,那個玩具放在桌子上沒動!看到這一幕的時候,我心裏難受極了,我把曉曉摟在懷裏,問:“你怎麼不玩呢?”曉曉默不做聲。我説:“你是看到週週哭了,怕她不高興嗎?”曉曉點點頭。
在強勢的大人或不講理的小孩侵犯自己權益的時候,曉曉的反應是忍氣吞聲和違心地屈從。曉曉的父母則認為這是孩子聽話,他們不覺得孩子有什麼不對勁。其實這是多麼不正常啊!她怯懦、壓抑、謹小慎微,甚至有些戰戰兢兢,時時刻刻看他人臉色行事。她已經失去自我,完全受制於人。這就是典型的聽話標準下成長起來的孩子。
週週則是在自由平等的氛圍中成長的孩子,遇到同樣的事情,她的反應跟曉曉截然不同。譬如碰到別人阻止她或者要求她做什麼,如果她不願意,她會勇敢地説“不”;如果別人試圖説服她,她會堅決拒絕,並説“請不要強迫我”。有幾次,週週吃完一碗飯後,外婆還想讓她多吃點,欲再給她盛。週週説不想吃了。外婆勸説:“再吃點吧,吃多點長得高。”週週看着外婆認真地説:“外婆,請不要強迫我。”外婆就不好意思再勉強她了。週週完全不必擔心對方不高興,也不必看別人的臉色行事,她能夠聽從自己內心的聲音,按自己的意願説話和行事。
所有聽話的孩子都是被成人長期壓制而練成的!家長們喜歡利用權威壓服孩子,我經常聽到這樣的話從家長口中蹦出:“聽話,不許……”“看某某多聽話,就你這麼淘氣!”“叫你怎樣就怎樣!”“你應該這樣……”家長們還喜歡把自己的意志強加在孩子頭上,比如給孩子買衣服,家長總是挑自己喜歡的顏色和款式,不管孩子喜不喜歡;教孩子學這樣、學那樣,不顧孩子有沒有興趣;教育孩子的口頭禪就是“聽話……乖一點”,一定要孩子屈從於自己才是好孩子。有的家長甚至擔心,如果從小不管嚴一點,讓孩子聽話一點,孩子長大後就管不住了。
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