2017年教師個人繼續教育計劃
為了進一步促進自身專業發展,提高教育教學實踐能力,我特制定本學年度個人繼續教育成長計劃:
一、總體目標:
“一德四新一心理” (即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育)不少於72學時。認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好的習慣。勤於反思,在總結經驗中完善自我,力做到:
1、爭取在提升教師綜合素質考核中取得好成績,參加教學專業知識考核合格,上一節校級公開課。
2、學習心理健康教育知識,提升心理健康教育能力及心理諮詢工作水平。 3、加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習,爭取師德師風考核合格。
二、具體措施:
1、提高專業水平。
(1)認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中國小教師職業道德規範》《貴州教育精神》等教育法律法規,面向全部學生,關注每一位學生的健康、全面發展,減輕學生的負擔,用全部的力量去熱愛每一位同學,讓學生在輕鬆、愉悦的環境中學習、成長。
(2)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閲讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養。瞭解當前的教改動態,這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
(3)提高專業素質,充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇於提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規範,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注後進生,本年度採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進後進生各方面能力的提高。
3、勤於反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己紮實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業知識,不斷提高了教育技能。積極探索教學方法、課堂管理辦法,提高教學水平,閲讀各種教育書籍、雜誌,做好讀書筆記。達到輕鬆駕馭課堂的能力,有一節滿意的公開課。
5、進行個人業務學習,並且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善於利用網絡資源,下載優秀文摘提升自己的專業知識。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的國小教師,我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力,會逐漸朝着理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。
2017年教師個人繼續教育計劃 [篇2]
本學期,本人繼續以科學發展觀和黨的精神等為指導,以促進自身的發展,提高自己的整體素質為目標,以《教師專業發展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本“十三五”繼續教育學習教材為主要學習內容,結合織金縣教育局的有關文件精神,努力提高自身繼續教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續教育的培訓學習,全面提高自身實施素質教育的能力和依法執教水平。因此,特擬定本學期繼續教育個人學習計劃如下:
一、繼續教育教材剖析:
“十三五”繼續教育學習教材體現了教育理念的創新和教育以人為本的精神;“十三五”繼續教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十三五”繼續教育學習教材注重實踐,突出施教的實用價值。“十三五”繼續教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識,增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質量觀,實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師,專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟,深刻洞察、敏鋭機智並高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,“十三五”繼續教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的課堂教學效率。
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