學校優秀安全員先進事蹟材料（通用6篇）

在平平淡淡的日常中，説到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的學校優秀安全員先進事蹟材料（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校優秀安全員先進事蹟材料1

xxx，女，生於1983年，大專學歷，2000年開始從事教育教學工作。1996年9月任中學一級教師，2018年11月任中學高級教師，現在林城鎮中學任英語教師，並多年擔任班主任工作。曾多次獲縣、鄉、校“先進個人”、“優秀教師”、“優秀班主任”稱號；所寫論文多次獲縣、市、國家級獎項。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收穫”是她事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是她的自律信條。

一、鋭意進取，不斷超越

從事教育工作以來，她忠誠黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學習和活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活樸素。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研

作為一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方面培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持訂閲《英語教學與研究》、《班主任之友》等學習雜誌。先後對教育教學中的系列問題進行學習、深入探討。備課時，她精心設計環節，努力鑽研教材，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優輔差的工作，對於學困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。

教研活動是載體，課改教研室先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。所寫論文多次獲獎，如xx年論文《淺談她是怎樣對學生進行輔導的》獲市一等獎；xx年論文《在英語教學中如何實施素質教育》獲國家二等獎；2006年論文《英語課堂教學中創新能力的培養》獲市一等獎；xx年“讓課教改走進課堂”在校教學比武中，榮獲校級一等獎；xx年論文《在英語教學中如何實施素質教育》獲《今日中國考研》雜誌社優秀論文評比一等獎，並發表在《今日中國考研》上。

三、濃濃師情，春風化雨

她積極地探索和實踐在班主任工作的第一線，從不計較個人得失。以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作基本準則，用誠實來贏得了學生的信任，做到真情教育，擅長於轉化後進行。如：2010年，她擔任九年級(112)班主任，這是一個眾多老師“惹不起、躲不起”的班級，一個個都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過她細緻觀察，瞭解到父母責罵，老師“拋棄”，同學冷落才是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛、用信任和理解才能融化他們心中的堅冰。她主動接近他們，跟他們交談，挨個做家訪，捕捉他們身上的閃光點，因勢利導……人非草木，孰能無情，讓他們改顏換面。通過一學期的努力，班上的正氣上來了，凝聚力增強了，成績相應提高了，期末被評為校優秀班集體、先進團支部。作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

四、一分耕耘，一份收穫

她在教育教學工作中始終以身作則，工作踏踏實實，任勞任怨，勇於挑重擔，連續擔任班主任工作十多年，工作人情高、幹勁足，儘量為學校、為社會、為人民服務、為國家多做貢獻，多培育人才。所教班級參加國中畢業會考、統考合格率80-90%，50-60%優秀，所帶的每屆畢業班上一、三中線人數和科平成績居年級前茅。

近幾十年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。總之，她是一位愛崗敬業、遵紀守法、為人師表、工作實績顯著、德才兼備的優秀教師。在此，謹向上級領導申報敬業奉獻模範教師，請予以審定。

學校優秀安全員先進事蹟材料2

從xx年10月至今，我一直擔任xx中心學校政教處主任並負責學校安全工作，在xx區教育局和xx學校的正確領導下，我熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，思想政治素質和業務素質不斷提高，既教書更育人。

在構建和諧、平安社會的今天，抓好學校校園安全工作，顯得尤為重要，學校領導對此項工作特別重視。為此，xx中心學校成立了以校長為組長的校園安全工作領導小組，確立了以學校校長為核心，政教處牽頭並負則管理的安全管理模式，確保校園安全。

我深感責任重大，通過採取一系列措施，連續多年實現了學校無安全責任事故的發生。我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業業，為學校的安全工作做出了自己的努力。

自參加工作以來，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特別是負責學校安全工作以後，只要開學學生一到校，我就嚴肅認真的做好一系列學校安全工作：為了加強學校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規範化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級的層次管理機制。

做好安全教育，我主要從兩方面着手：

一是抓班主任、教師安全意識教育；二是抓學生的安全行為規範和安全知識教育。我每天都會到學生中走動，去了解他們。無論在校外、街道，還是在教室、食堂、學生宿舍，我都會和學生打招呼、瞭解情況。

中午、課外活動和晚寢時間，不管是否值班，我更會去校園各處巡轉一下，看看學生自修、紀律各方面的情況。此外，我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學生溺水、下雨天騎自行車等安全教育。通過多方面的教育，學生的紀律觀念得到了加強，日常的行為習慣也得到進一步的規範。

我們每學期開展一次以安全為專題的教育活動，對學生進行教育，例如：我們通過聯繫交警、公安、司法、xx業部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動，既落實了知識的教育，又提高了學生自護自救能力。

在今後工作中，我將更加盡心盡力，為構建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量！

學校優秀安全員先進事蹟材料3

本人在工作踏實、認真、任勞任怨。教育教學工作中不斷進步，深受學校各方面的好評與肯定。努力做到忠誠黨的教育事業，自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，思想政治素質和業務素質不斷提高，既教書也育人，在思想政治、職業道德、教育教學工作等方面都有出色的表現，尤其是在學校創安工作中高度重視，精心組織實施創建“安全學校”活動，幾年來學校均獲得安全學校稱號，學校教育教學秩序穩定，為學校的安全保衞工作做出了自己的貢獻，工作成效顯著。

一、找準一個位置，明確工作職責，貫徹"安全第一，預防為主"的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想。

認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任感強，工作態度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全保衞工作擺在學校各項工作的重要位置。本着"思想上高度重視，行動上堅決貫徹"的精神做好學校創安工作，進一步健全防範安全事故的規章制度，貫徹"安全第一，預防為主"的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將"思想政治素質是最重要的素質"的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家；樂於吃苦，樂於奉獻；真正做到廉潔奉公、一心為校。

二、強化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯繫，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境。

自覺以對黨和人民高度負責的態度，堅持把學校創安工作作為一件大事來抓，加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、書店以及學校食堂的衞生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、宣傳物進行搜查，防止和及時處理打架鬥毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失，加強校園治安整治力度，聘請鄉司法所的同志擔任學校保安工作。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。近年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先後邀請了治安副校長、鄉司法所所長楊井昆來校作法制教育“交通安全”專題教育。開展了“綜治、普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學校與廣大家長簽訂《安全教育責任狀》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創安工作取得顯著的成效。

三、努力學習，刻苦鑽研，認真做好學校安全保衞工作，模範遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業務素質。

認真學習和領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想。作為一名幹部，首先要堅定共產主義信念，堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀。我在理論學習的同時，能理論聯繫實際，適應現代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模範作用，利用會議和學習時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模範遵紀守法，增強法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，特別是新生入學後，學校保衞工作有計劃地開展。根據學校安全保衞的工作實際，組織健全了校園巡邏制和行政值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學習，不恥下問。為了適應日益複雜的工作環境，掌握保衞工作的特點和規律，不僅經常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯繫，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衞工作的第一手材料。同時學習學校保衞工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

四、鋭意改革，嚴格要求，建立一支作風過硬的保衞隊伍，增強服務意識，提高服務質量。

為了加強學校安全保衞工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規範化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，逐步消除幹好幹壞一個樣，乾和不幹一個樣的局面。抓規章制度上，把着眼點放在抓落實上。每週一次的行政會上，回顧本週工作及佈置下週工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，更注重抓好全體人員的素質建設。我把參與保衞工作的人員分成"三支隊伍"。即：分兵把口，獨擋一面的幹部隊伍；勇挑大樑，善於突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衞值班隊伍，並根據不同工作崗位提出了相應的要求和標準。在幹部隊伍上，要求保衞科幹部不僅能精通本職業務，而且還能獨擋一面，當好表率；在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質要高，責任心要強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經驗和提高處事能力。努力增強自覺服務意識，樹立顧全大局的觀念。

五、以身作則，率先垂範，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者、校長。

我不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態度做師生們的表率，積極開展創造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衞工作的新局面而積極努力。我更加註重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂範，從不違規。不僅是這樣説的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成為一個稱職的.校長，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。學校行政領導每週值日一次，但我卻要求自己只要沒有脱不開的工作，我都儘量深入到學生中走動，去了解他們。我經常深入到校外、街道、網吧、遊戲機室、校內的教室瞭解情況，督促檢查學生的行為規範，我帶頭遵守工作紀律，我一般都會站在校門前催促學生不要遲到、檢查學生的行為規範；中午和自修時間，不管是否值班，我經常都會去教室巡視一下，看看學生自修、紀律各方面的情況，瞭解一下學生對學校的意見或對學校工作的建議。在節假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查，交待一下工作。尤其是在大型活動和各種考試的安全保障中，我總是親自佈署，親自上陣。同時加大查崗、查哨力度，不定時、不定點地對夜間值班員、門衞、生管人員執勤情況進行抽查，全年檢查，確保了制度落實。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的`責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個人民教師，一個安全保衞工作者，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

學校優秀安全員先進事蹟材料4

洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鍾情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨幹、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優秀教師。

2003年我調到蘭煉二小任校長，首當其衝的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養一批出類拔萃的青年骨幹帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業發展規劃。青年教師洪海鷹的個人規劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫着：一年內成為蘭州市教學新秀，三年內成為蘭州市骨幹教師，五年內成為甘肅省青年教學能手，七年內成為甘肅省骨幹教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發展規劃，我的內心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創造機會積極培養，給予展示的平台。

在學校“青藍工程、新秀工程、名師工程”中她脱穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示範課；在省級骨幹教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。

她現在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業無私奉獻，她的行為深深感染和打動着每一位教師和學生的心。

在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她説班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打着石膏的她行動極不方便，但寒假裏仍堅持備課、學習。開學了，她的腳並沒有完全康復，但由於放心不下學生，她毅然拄着雙枴堅持工作。她拄着雙枴參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武並獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和讚歎。

洪海鷹老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模範、石化公司技術明星，並多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創造價值的歷程。如今在三尺講台上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當的提問、精巧的教學結構、靈活的教學方法、創新的教學思想，深得同行們的稱道。

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”如今身為教學校長的她更是將教師專業化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施，出台各類教師培養方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受温暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發展做出了不可磨滅的功績，真正發揮着省級骨幹教師的引領、示範、標杆作用。

她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的祕訣是什麼時，她總是甜甜地説：“教育的成功在於勤奮、奉獻與創新。”這句名言也成了她執著追求的座右銘。

我喜歡她，是因為她有執著追求、敬業精神；

我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；

我稱讚她，是因為她有教育思想、教學風格。

學校優秀安全員先進事蹟材料5

楊勝榮同志，1956年10月出生，1972年5月參加工作，1985年5月加入中國共產黨，中專學歷。1985年至1991年7月擔任台江縣交密國小校長，1991年8月至1997年7月擔任台江縣城關二小副校長、校長，1997年8月至xx年7月擔任台拱鎮教育輔導站副站長兼普教資料員，xx年8月至今擔任台拱鎮中心校(三小)黨總支部書記兼教育專幹，負責管理黨務工作及普教工作。多年來，該同志以黨性為後盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設。他平時能刻苦鑽研學習黨務知識，注重通過學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質。他理論基礎紮實，思想政治素質和業務能力強，能始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，在思想和行動上始終與上級組織部門保持高度一致，工作能力強且能夠與時俱進，具有與新時期組織工作要求相適應的複合型素質。他嚴於律己、竭誠奉獻、辛勤工作，努力發揮共產黨員的心煩模範作用，爭創優異的工作成績，為黨旗增輝。他在抓組織工作中，能自覺踐行“三個代表”重要思想，積極控索讓幹部長期愛教育，讓羣眾長期得實惠的工作方式與方法，經常深入羣眾，調查研究，積極思考，不斷研究新時期組織工作的新思路，並總結創新，形成一套較為完善的工作方法，取得了較好的效果。

一、內練素質、勤於學習

作為一名黨務工作者，楊勝榮同志十分注重知識的更新，充分利用業餘時間和崗位鍛鍊的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習。在平時的工作中，刻苦鑽研業務知識，善於敏鋭洞察新的形勢，準確把握時代脈搏，自覺錘鍊，不斷增強做好黨建工作的能力。在近三年的工作中，該同志承擔和負責完成教育局黨委部署的黨建工作，起草了本鎮多個黨建方面材料和工作制度、《管理制度》、《黨建工作制度》，特別是在xx年深入學習實踐科學發展觀活動中，表現出突出的業務水平和工作能力，受到上級主管部門的高度肯定和表揚。

二、外樹形象，嚴謹自律

1、該同志時刻牢記自己是一名共產黨員，牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，事事、處處、時時都以優秀黨員的條件來嚴格要求自己，約束自己，對事業兢兢業業，勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感，在廣大黨員幹部中樹立了榜樣。幾年來他一直從事黨務工作，幾年如一日，將自己的責任、熱情、智慧和心血全部奉獻於黨務工作這一偉大事業。工作上任勞任怨，一人承擔全鎮的黨務工作，他認真履行支部書記職責，切實加強黨建與宣傳思想工作，每學期除了完成教學任務外，還巡迴全鎮7個支部檢查黨建工作1~2次，努力發揮黨支部的戰鬥堡壘作用以及黨員先鋒模範作用；重視入黨積極分子隊伍建設，加強培養、培訓工作，堅持黨員發展質量，加大黨員發展工作力度，在黨員發展工作中，與積極分子談話時，總是認真細緻做好思想工作，提出更高的要求，充當宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，指出不足，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細緻地説服引導，並鼓勵繼續努力。自xx年以來全鎮共發展新黨員22人，培養了8名入黨積極分子，為黨組織增加了新鮮血液，壯大了黨員隊伍。積極組織開展豐富多彩的活動，提高思想教育工作成效；組織師生開展“情繫災區”活動，xx年，三小全校黨員和全體師生，為本縣施洞鎮貓坡村受火災災民捐款捐物，共捐到善款1475.30元，衣物50件。

2、他兼全鎮教育專幹，負責全鎮普教工作，他義不容辭，也從無怨言，積極主動承擔起全鎮“普教”基礎資料的的建檔指揮、監督工作和“普教”基礎資料的數據彙總、審核、統計工作；每年年初教育報表統計，為了突擊完成數據上報任務，他一個50多歲的人，和全鎮各校的資料員一起加班加點、通宵達旦，困了在椅子上靠一靠消除疲勞，或用冷水洗洗臉，清醒後又繼續工作；餓了就買一盒盒飯或一個饅頭充飢又繼續工作，直到完成上報的報表為止；每年都能按時完成全鎮“小基”年初報表和“兩基”報表，為全縣的“兩全”、“雙高”提供了第一手資料。

3、重視教學工作，認真備課、授課；課前準備充分，教學內容完整；創新教學方法，善於調動學生的學習積極性。近兩年來，他承擔三、四年級品德與社會學科教學任務，能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。xx~xx學第二學期期末考試，他所任三年級品德與社會成績為：人均分81.8分，超鎮人均分11.97分；及格率92.9%，超鎮及格率17.7個百分點；優良率72.1%；得到學校領導和學生家長的好評。

三、工作紮實嚴謹，業績突出。

學校的工作非常瑣碎，事情多而雜。楊書記身兼數職，除了積極支持校長工作，團結領導班子之外，還具體管理全鎮黨務工作、普教工作。然而他沒有因為工作繁多，而放鬆每一項工作。他有條不紊地安排好每一項事務，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，以求真務實的態度，實事求是的精神，認真做好所負責的每一項工作。並在全體教職工樹立了良好的黨的形象。使羣眾感到黨的可親、可敬，離自己很近。在廣大教師心目中，他是一個大忙人，工作狂，一個任勞任怨的“老黃牛”。他工作以來，曾被評為“縣級先進教育工作者”3次，“縣級教書育人模範”1次，“縣級農教教育工作者”1次，“州級優秀教師”1次。

在楊書記和支部工作的帶動下，全體黨員和教職工更是以自己實際行動完成各項工作，並對全鎮教育工作的前景充滿信心。

學校優秀安全員先進事蹟材料6

我自任職以來，積極按照上級的要求，在工作中以“三個代表”重要思想為工作指針，積極投身到工會工作實踐，通過加強職工思想政治教育，提高職工隊伍整體素質，努力做好工會維權工作，充分發揮了工會職能作用，在維權工作中取得了良好的成績。

一、積極履行工會的各項職能

積極落實上級的工作指示，緊緊圍繞工作實際，切實發揮工作的橋樑紐帶作用，認真履行維權，敬業盡職，努力完善工會組織建設，加強工會工作，組織搞好各項活動，組織職工參加文體活動和學習培訓，發動羣眾維權助困，有力的履行了工會的職能，維護了職工的合法利益。

二、積極探索工會工作新路子

在工作中敢於摸索，敢於實踐，在工會維權工作中走出一條適合基層工作實際的新路子。提出“維護、關愛、調動”的工會維權工作思路，取得了明顯的成效。

結合工會工作的實際，創新性的提出了“維護、關愛、調動”的工會維權工作思路，即維護職工的合法權益、關心職工的生產生活，調動職工為經濟建設建工立業，實現個人社會價值與自我價值的統一。

三、加強自身學習鍛鍊

在做好工作的同時，積極加強自身的學習。經常研讀與工會相關的最新資料，力爭準確地把握工會維權工作的精神。不僅如此，還注重“專”與“博”相結合，在學習專業知識的同時，加強了對政治理論和法律知識的學習。 今年以來，作為縣社機關工會主席，他首先是狠抓了幹部職工的理論素質和政治思想教育提高工作，一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化幹部職工的理想信念、宗旨意識。二是因地制宜，制定符合政府機關工會實際的學習制度，每週五的學習幾乎做到了雷打不動。三是充分調動幹部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。四是加強職業道德教育，鼓勵職工愛崗敬業，在工作中鼓足幹勁，爭先創優。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎。

其次積極組織開展了各項活動，豐富了幹部職工的業餘文化生活。創造性地將政府機關精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織機關職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每週五下午向職工開放，並有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。