【精選】意義的作文錦集4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的意義的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪裏來的怪聲音，哦，原來是老師在給我們玩一個叫“找名人”的遊戲，看到這，你們不禁要發問了，什麼叫“找名人”啊?我來給你們慢慢講吧!

在上課時，老師拿來一個大盒子，説：“我們來玩一個找名人的遊戲，遊戲很簡單，只用來往裏面看就行啦!”説完，老師露出了一個詭異的笑容。我的心裏不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎麼放在盒子裏，難道是一隻老鼠，一隻小兔子?我和同學們都想知道那裏到底是什麼東西。終於，激烈的戰鬥開始了，同學們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽停一聲，勝利者鬥志昂揚的走上了講台，只見笑容佈滿了他的全身，接着同學們一個個都上去了，我的心裏像一隻小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個箭步衝上去，看看裏面到底有什麼東西，因為看着同學們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶着臉，臉上都是問號。只有最後一個名額了，聽見老師一下子叫出了我的名字，我激動的嘴都合不攏了，衝上講台，但是往盒子裏一看，忽然我的表情從激動到開心到淡定到疑問。為什麼就只有一個鏡子，一些石頭還有幾個小小的釘子呢?老師不是説要找名人嗎?我在心裏空想着，最後我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是説找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。

老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險，但是隻要克服它們就能成為名人。

意義的作文 篇2

我常常在想：人活在世上有什麼意思？我又時常覺得自己好像缺了什麼。在三個星期前，我終於找到了答案。

一個星期天上午，綜合實踐結束以後，我和老媽在一個小區的一條小徑上散步。忽然看見一隻蝸牛在馬路中央，吃力地向前爬着。很明顯，它想爬到對面。我想把這隻蝸牛送到對面。

“嘀——嘀——”，熟悉的喇叭聲又響了起來。我和老媽下意識地往後退了一步。可是我想起了馬路中央的蝸牛——可是已經晚了——“咣——砰——”，汽車在馬路中間開了過去，車輪正好壓到了蝸牛。可憐的蝸牛，就這樣變成了一堆肉醬。

一剎那，我的心顫動了一下。是啊，生命在汽車面前竟然如此脆弱！生命是那麼短暫，又是如此脆弱。那麼，我們就不能抓緊時間，多學本領呢？

俗話説得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，十幾年過去了，時間總是過得那麼快。究竟是成王，還是敗寇。一切的命運掌握在自己的手中，而不是無所事事。

“有志者，事竟成。”有了自己的理想，就一定能實現。我的理想是當上鋼琴家，所以正在拼命練習。要是你也有一個理想，而且正在努力完成它，一定會成功。

著名書法家顏真卿寫過這樣一首詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。為了將來的`偉大事業，我們一起努力吧！

意義的作文 篇3

今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽姑奶奶家，坐在車裏，我看見綠油油的麥苗上鋪着一層薄薄的雪花，還看見路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家裏有個加拿大的小朋友，名字叫aima，她的漢語名叫王嘉愛，她把我叫姐姐，她的書全都是英文 ，她還會説漢語，跟我一起玩積木，玩遊戲，玩的好開心啦，我很喜歡這個小妹妹。希望明年春節她還回中國過年。

下午，長虹廣場正在佈置大型燈展。我看見了一個很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準備把一個很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥雲柱子也在安裝，裏邊還都裝上了很多燈泡，晚上點亮了一定很好看的。你想不想在現場看看呢？

晚上，我和爸爸媽媽去咸陽國際機場去接大姨和弟弟妹妹，我到機場我爸爸給我買了三隻小熊貓，我給弟弟一個妹妹一個，他們看見小熊貓很高興，看見我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺。

這真是有意義的一天！

意義的作文 篇4

不知道別人的一天是怎樣度過的，我覺得我的一天過得非常充實有意義。

首先是我幫助了別人。在家裏寫完作業後，媽媽陪着我到樓下玩，我和小夥伴到滑梯上面玩耍，玩得可真快活呀！突然，天空上面烏雲密佈，打雷的聲音可真嚇人。不一會兒，狂風暴雨就下了起來，小夥伴們都急忙跑回家中。我和媽媽準備走時，發現了我們樓上那位走路不方便的老爺爺，正吃力地走着。我看見了急忙説：“媽媽，那位老爺爺走路好吃力，我們幫幫他吧！”媽媽笑着説：“好，你把他帶到樓道吧！”我拿起了雨傘，跑到老爺爺身邊，儘量讓雨傘往他身上打一打，不讓雨淋着。很快，我把他帶到了樓道。

老爺爺感激地説：“謝謝你，你真是個好孩子！”“不用謝，我們順路嘛！”雖然是這樣説着，其實我心裏是美滋滋的。

今天，我不但幫助了別人，而且還受到了教育。

在屋子裏寫作業時，一位小夥伴來找我玩，我剛準備出去時，媽媽叫住了我説：“你作業寫完了？”我説：“沒寫完，玩一會兒回來再寫。”媽媽不同意，把我拉回來説：“把作業寫完了再出去玩。”我只好不情願地回到房間繼續寫作業。從這時開始，我心裏變得不安生起來，在房間裏心不在焉地寫着作業。

過了一會兒，我出來説：“媽媽，我作業寫完了。媽媽説：“好，我來檢查一下。”看着媽媽一道一道地認真檢查，我心裏直髮慌。正在這時，媽媽説：“這個題為啥不寫？”我強作鎮定地説：“忘寫了。”

媽媽説：“這可不行，你平常都是寫完後才出去玩的，今天你是咋啦？是不是那位小朋友叫你出去玩，便開始不認真寫了？你這是從哪兒養的壞毛病？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭説：“媽媽，別生氣，我改！”

媽媽看我確實知道錯了説：“以後不許再這樣了！”我點了點頭，真真切切地受到了教育。

你瞧！我的這一天是不是過得非常充實有意義？