意義的作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的意義的作文10篇，希望對大家有所幫助。

意義的作文 篇1

人生百年，沒有人能夠一帆風順，命運總是在我們的道路上設下障礙，讓我們去經歷種種苦難。

——題記

在荒蕪人煙的孤島生活28年啊！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他説：“我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣説道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

總是有人誤讀了苦難的色彩，有人説苦難是黑色的，於是他們屈服了，他們被命運的浪花打向礁巖；有人説苦難是灰色的，於是他們逃避着，不曾得見人生的真面目；然而我説苦難是金色的，它是鍊金的烈火，使淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙粒，是人生的一筆大財富。正是如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥；小林中多見寒鴉，山頂端可尋鸞鳳。苦難是閃着金光的財富，它使人生絢麗，使人生達到目標，而無所悔恨。

曾讀過着樣的一段話“人生自古就有許多愁和苦，身心的累累傷痕，寫滿人生真諦。汗水，淚水，血水的混合液，更顯生命本色。喜悦，幸福，快樂固然不可少，痛苦。失望。傷心同樣不可缺，漸漸不如意的“缺陷”無意識的碰撞，塑造了最完美的組合有滋有味的人生！！”

其實人生就是這樣，慢慢體會——苦難是金！

意義的作文 篇2

節水的意義不言而喻，其重要性説起來似乎人人皆知。然而，生活中卻時常看到浪費水資源的現象。

洗車場上，那一輛輛潔淨如新的汽車，都在那裏暗自較勁。光芒四射、引人注目的同時，有誰注意過那匍匐於地面的水呢?就是我們校園裏，浪費水的現象也普遍存在。炎炎夏日，有些同學竟過起了“潑水節”。這裏潑潑，那裏灑灑，看似好不熱鬧，殊不知卻忽視了水資源的流逝，忽略了浪費水的危害!

由於人類無限度的開發利用，大自然的種種報復也接踵而來：水土流失、“赤潮”現象、魚類死亡……都在我們的心上敲下了警鐘。目前，我國西北地區仍有很多地方供水不足，處於嚴重缺水狀態。有些地方不要説綠色，幾滴小雨就能讓當地居民謝天謝地了!迄今為止，中國人均水資源僅相當於世界人均的1/4!

如何節水護水呢?在這裏，我提出幾個建議：一是合理使用水源;二是儘量節約水源;三是杜絕污染水源。

當然，如何更好地節水用水，每個人都有自己的行為準則。節水護水，從現在開始，從我做起。

意義的作文 篇3

星期五下午，我去了我的母校，見了我闊別多天的同學。

走進教室，同學們像蜜蜂一樣擁上來。問我這個，問我那個的。不知不覺地，上課鈴響了。

第一節是常識課，我想看看他們的常識課是怎樣的，所以找了個位子坐下了。老師來了，這是一位新老師，這一節課是上水稻生長情況的瞭解的。真是沒有意思。

還是第二節課有意思，這節課是美術課，時徐老師上的，我以前的班主任，美術課我們班上的是樹葉貼畫。我就幫他們一起貼，這時，徐老師走過來親切的對我説：“你在那裏習慣嗎？

成績好嗎？……”他還是那樣的關心我。時間過的真快，一眨眼，就下課了。這節課真有趣！

第三節是勞動課，他們還告訴我，這節是高老師上的。

啊，真是找對星期了，正好見見以前的兩位老師。上課鈴響了，高老師讓我過去，問我了幾個問題，讓我下去了。然後就上課了。老師先讓我們讀勞動書，接着就讓我們做作業。

這次回母校想起了我在學校的生活。

意義的作文 篇4

七月七日這一天，是我最有意義的一天。因為我為《一切為了人民》北京市紀念中國共產黨成立90週年展覽付出自己的努力。

展覽籌委會，在中華世紀壇展覽現場，設立了檔案資料徵集處我爸爸是接受社會檔案捐贈的工作人員，我有幸隨着爸爸來到展覽現場，幫發《徵集檔案資料通告》。

一位老大爺接過我手裏的徵集通告後，開心地對我説：呵，這麼小酒當志願者了，好！一位老奶奶豎起大拇指誇獎我：了不起，真棒！一個阿姨對我説：小朋友看這裏！我順着她的聲音一瞧，只聽見啪嗒一聲，給我照了一個相。她向我眨了一眼，説：我記住你了。

這時，我感到非常自豪。

聽爸爸説往常每天只發幾百份徵集通告，今天我們竟然發了20xx多份。爸爸誇我發的多，還問我累不累，我高興地説：為人們服務很光榮，一點都不累!"

是啊，在這裏，我體驗到為慶祝建黨90週年做事的樂趣，也感受到一種前未所成就感。今天的確是我最有意義的一天。

意義的作文 篇5

2月20日早上，陽光明媚，我們一家坐着車來到石屏，龍朋玩。一路上我們有説有笑，不一會兒就到達目的地了。

我一看，嘿，這裏四面環山，山青水秀， 真是讓人百看不厭。於是我用“搜索器”（眼睛）搜索了一番正好看見一座古建築，那座古建築已經有幾百年的歷史了，還邀請我們進去參觀，參觀。

第一間是保安住着，雖然門是緊鎖的，但我能透過縫隙看到裏面現在已經是小賣鋪了。在走過去是接待客人的大廳了，現在依然保存完好。再下去是下人所在的地方現在已經成為養牛的了。二樓大概是民宅吧，還有一個不規則圖形的通風口，大概是用來觀察的吧。如今能看到古老的建築我真是太幸運了。

意義的作文 篇6

一天，鉛筆盒裏可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。

引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆説：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”

這時尺子可不幹了，他説：“胡説！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的用處最大。”

這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮説：“可是鉛筆你要是寫錯了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我塗改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。

馬克筆在旁邊聽了，説：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕鬆了。”

它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個可是集體出戰。紅筆説：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地説：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的。”

由於它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒説：“別吵了，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結，互相幫助。”聽了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。

意義的作文 篇7

我不知道是第幾次重複過去的路到成都來了。可能與上次的腳印有差異，也與上次的時間有區別，但路還是那條路，起點相同，終點相同，到這裏感受到的熱度也相同。去年這個時候，正好到兒子處休假，也是一樣的熱，還遇到非常大的暴雨。於是，就在這棟房子裏呆着，看雨，看遠處默默發白的黑暗，看雨後早晨的白霧繚繞，聽夢裏鳥鳴啾啾。

生活似乎都在重複。當然，時間是不可能重複的。昨天走的不是今天的路。今天走的也不能是明天的路。車還是那趟車，路還是那條路，時間變了，重複得來的感受不同。然而一切都像明明白白告訴我，重複是必然的，重複既是強化某種記憶，又在加強某些敍述，還在熟練某種技能。

所有重複中，最令人回味的，是父親母親的囑咐。真正記不得他們嘮叨過多少次：好好幹，聽領導的.話，跟同事搞好關係，別讓我們操心。這是剛剛參加工作時每次他們都少不了的話。總説重複的話能在耳朵上磨出繭子來，但我並沒有摸到繭子，而是每次都會暗自對照，是不是按照他們的囑託好好幹，不需要操心了；是不是用自己的實際行動取得好的成績讓他們為之自豪高興了。後來父親母親的話變了，成了諸如此類：保重身體，叫媳婦娃娃也注意些；別擔心我們，好着呢……父母的重複其實是一個重要標示，那就是他們變得蒼老，我變得不年輕；他們進一步把兒女的生活看得比自己重，而經常忘了自己……從中還能看出好好工作若干年後，所表現出來的工作精神已經得到父母認可，所取得的成績已經為老人爭了光彩；另一方面也襯托出我們關係的轉換，老人已經成了讓兒女更加牽掛的人，他們的健康成為在外工作的我們的最多惦念。親人間愛的重複是無止境的。節日看望，季節性瓜果菜蔬果應季食物的遞送，春節團聚，每星期一個電話的問候請安，每週，每月，每年沒有休止地進行。原來認為這樣的牽掛會長期下去，想不到那個冬天的幾個電話，讓這種重複嘎然而止。原來，有些重複是你想讓它嘮叨都嘮叨不下去的。

我生活裏重複最多的是上班的路。根據上班目的地與住所變動，這條路至少有過不下10次的更動。其中工作地點變化有5次，住所遷移有六七次。30多年與這些變動相比，也算尋常吧。開始上班路上有夥伴，三五個人上班一起走，下班一起回，後來一個結婚了，剩下兩個人，最後只剩下我一個。這時候才漸漸懂得，路終究是個人走個人的，依賴不得誰，也扶持不了誰。近10來年的路比較穩定，目的地相同，工作一貫，經過的小路樹木草地環境變化不大。只有遇到的人有所不同。重複着這樣的路，開始更關注環境，這裏有棵樹，那棟樓窗户上放盆什麼花，經過某處草地今天灌水明天割草了，春天丁香開了杏花粉了“花裉殘紅青杏小”，夏天炎熱樹陰夾道里好涼爽，秋風掃落葉一夜之間樹裸了，冬天好雪印上腳印回頭看……路走得多了，眼睛裏就有了更多內容，比如看到“花裉殘紅”時會揣摸“燕子來時，綠水人家繞”作家的情懷，小路上相遇禮讓後會思索“路遇的態度”，過馬路看到一對老同志相攜相扶的畫面會產生“最美不過夕陽紅”的感慨，等等。路是人走出來的，我也會在重複的路上想到曾經開始走這條路的創業者們，我還會在踩着落葉的路上看到“麻雀的幸福”、“好一樹金黃”，會在春天的沙塵裏想象“風”，並即時動手寫下彼時的所思所想。誰説路不是個大題目，讓人大有文章可作？就在來回行走的路上，我寫過“對過的女孩”“火車上”“有個女孩叫胡蝶”等數十篇文章。重複的路上，總會讀出不同的畫面、不同的聲音、不同的人物，以及不同的感覺。路的重複，便是人生的記憶吧。

生活讓我們必須重複。廚房裏大多是些重複的工作，洗菜，煮麪，洗濯。這些日復一日的重複是生活裏必不可少的事情，沒有重複，就沒有生活。創新雖然是進步的標誌，但創新一定脱胎於大量重複中。而耐得下性子的重複中，一定能昇華出生活的新鮮。一個家，沒有如此多的重複勞作，沒有許多重複活動中生產的歡言喜語、甜酸情趣，這個家也就失去了活力。工作亦是如此。重複中熟練習慣、形成規律、提高效率，重複中找到不足、解決問題、得到提高，人的思想境界也會在這樣不斷重複的磨鍊中得到提升。

科學的重複，在於驗證證據的充分，在於從大量平常現象裏得到常人看不到的東西，在於從許多個別偶然中提煉新的結論，找到推動人類社會發展的物質力量。其實這與社會生活裏的重複沒有天然鴻溝。都是觀察、思考、驗證與得到新東西的過程。中國古人在這方面做出了很多很好的先例。孔孟之道的流行，靠的是口傳心授，也靠的是不斷重複他們的論斷，用記憶雕刻思想模型，讓仁義禮智信的道理千秋萬代流傳並光大開來。古人教學，強調死記硬背，在其壞處之外，好處是烙印極深，不易裉變。現在我們學習流行快餐，得到的結果也是快餐式的，剛吃了什麼味道，轉瞬即逝；剛説的什麼，也成耳旁風，很快成“浮雲”了。

重複中最傷心的問題之一是犯相同的錯誤。錯誤和挫折對人不可避免，但重複犯錯誤，甚至重複犯同樣的錯誤，那就是不可接受的了。重複犯錯誤叫屢教不改，不思悔改，這樣的人，他把重複用在這裏來，是可憐又可笑的。有話説，人不怕不聰明，就怕太聰明；又説，不怕犯錯誤，就怕死不悔改。人太聰明，總覺得別人都眼濁耳背腦殘，看不清自己高明的想法猜不透自己非同尋常的招數，便會“聰明反被聰明誤”；人不知悔改，繼續錯誤路上往下走，要麼偏執，要麼過於自信。過於自信者看不到別人比他智慧，只知道自我意識裏的孤傲，結果自然不言而喻。

對於不少人來説，有些枯燥無味的重複無法避免、難以接受，他們希望天下有一蹴而就的事情多好！可是所有事情，所有行當，都需要重複，無限重複。開公交的天天得跑那幾條路，經常會遇到那幾個往這條線上跑的“有技術的不提前打招呼借用別人財物者”。其實那些人也是重複着他的隱蔽、接近、下手、逃跑的動作要領。重複一樣對他們很殘酷。只不過，他們在攫取不義之財後的興奮，完全掩蓋了這種明目張膽行為的危險性。官員換一個地方講的話，跟他在前一個地方講的基本一致，因為祕書寫的稿子一致，不同的是需要改一下對面的單位和人物，穿插一下當時情景。據説有的官員過於自信，講話裏隨便拿出一張紙就念，結果出了洋相。面對五一勞動獎章獲得者，他講的是三八婦女節的內容，上來就一句：親愛的婦女同胞們！弄得一屋子人哭笑不得。據説的話都有誇張成分，不作數的。

重複的最高境界是高僧大德。他們天天念那數百字的經典，從中讀出人的今世來生，讀出世界的明天后來，讀出生活的甜美苦酸。當然，他們的侷限也很明顯，既然透徹，何必隔絕？既然隔離，説明難以堅固；既然出世，何以入世？

重複的意義，跟誦經讀典有相似之處，那就是吟詠之間如琢如磨，儘可能從中領會生活帶來的一切。

意義的作文 篇8

我家門前有一棵杉樹。它不老，而且枝幹也不粗，我一個人就可以把它抱住了，但是它像一個軍人一樣，筆直地站在那兒。它的樹杈十分小，但是十分多，一棵剛栽下去不久的杉樹，已經有十幾根樹杈了。它的葉子像我們的小拇指一樣，十分細，但是十分的長，最長的有一枝毛筆那麼長。它的葉子非常多，多的連我們認真數都數不清，而且要是你不認真數的話，你有可能覺得它的葉子比兩棵十分茂密的樟樹的葉子還要多，使你眼花繚亂。它的樹杈從樹枝裏爭着竄出來，好像在比誰長的粗，長的長。

春姑娘來了，它把春光灑在大地上。花開了，草也綠了，這時杉樹顯得十分好看。雖然杉樹沒有花來點綴它，也沒有小草陪伴它，但有它的樹葉在，杉樹就不比其它的樹差。它的樹葉是綠色的，如同春姑娘的綠衣裳，十分好看。

夏天，天氣悶熱，知了在樹上大聲的叫着，像是叫太陽公公不要發火，聽聽它的歌聲，消消氣。這時，杉樹依然像春天那麼好看。

秋天，別的樹木大多都枯萎了，但是杉樹的葉子並沒有枯萎，只是個別有點枯黃了。

冬天就算我不説，你們也知道它有多麼美麗吧？“杉樹，謝謝你。”

意義的作文 篇9

在我的眼裏，最有意義的事莫過於幫助到他人的同時，自己收穫了快樂。

還記得有一天，我和媽媽剛剛打完籃球，走在回家的路上。這時候，一位陌生的老爺爺出現在我們眼前，他六十歲左右，蓬鬆的頭髮亂七八糟，襯着佈滿皺紋的臉，顯出十分滄桑。他正彎着腰，使勁地推着三輪車。老爺爺看到我們，便停下了腳步，問：“我的三輪車輪胎壞了，開不了，請問修車店在哪裏？”我還沒等媽媽開口，指着前面説：“老爺爺，修車店就在前面100米處。”老爺爺點了點頭，繼續推着車往前走。我對媽媽説：“媽媽，老爺爺推得這麼辛苦，我去幫幫他。”於是，我三步並作兩步走過去，説：“老爺爺，我來幫你推。”老爺爺興高采烈地點頭説：“太謝謝你了！”因為這輛三輪車的輪胎壞了，所以推起來很吃力。“一二三……一二三……！”我們正用力地推着。雖然在推的過程中，我滑了不少的跟頭，但我從沒想過要放棄。推着推着，我累得滿臉紅彤彤的,氣喘吁吁，汗流浹背，彷彿快要倒下似的！但我始終記着這一句話：不要輕言放棄，否則對不起自己，更對不起別人。在我們的不懈努力下，終於來到了修車店。老爺爺對我們説：“謝謝你們，謝謝你們！”我一邊用手擦着汗，一邊説：“不用謝，助人為快樂之本”。媽媽拍着我的肩膀，豎起大拇指對我説：“説得好，真棒！”此刻的我心裏像吃了蜜糖一樣甜。

贈人玫瑰，手留餘香。以後，我還要繼續做這些有意義的事情。

意義的作文 篇10

放寒假就意味着我將又要長大一歲了。不再是因寒假到來而單純欣喜的年紀了。以為我將面臨着會考，學生生涯一個很重要的轉折。我覺得這是我的又一成長見證。我在走在放學回家路上，這一條几乎每天都走好幾遍的回家路，在這個尷尬的時刻來的似乎有些沉重。

慢慢地往家的方向走的我，感覺一下子長大了很多，或許是迫於壓力。或許認真的是一下子成長起來的。

如果這個寒假還像以前一樣，那麼生活就太沒有意思了。正在這時，我看到遠處，有一顆正迎着冷風生長的，梅花樹我慢慢的走了過去，對着這顆梅花樹説：梅花樹呀!梅花樹呀!你為什麼?要在這麼寒冷的冬天綻放呢?

正在這時突然梅花樹説話了，它對我説：小朋友先不要着急，先聽我給你講過故事，你就會明白了。 在很久以前，我們梅花樹也是在春天綻放的，但是由於我們梅花樹祖先，在爭豔比賽上的失敗，而導致的全族梅花樹的失落，所以就全部凋落，準備再也不綻放了。

但是在我們梅花一族中，有一個偉大的梅花樹，它瞭解到了百花在冬天，都會凋落的缺點，並找到了解決其中的辦法，同時申請了冬季爭豔比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。 我疑問的説道：即使在這個寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什麼意義呢?梅花細心心的告訴我説：因為我們每天的，生活都過得很充實，很快樂。所以我們覺得每天都很有意義。

我反駁道：在這個寒冷的冬季裏，你們從哪裏獲得快樂?梅花細心的告訴我説：我們每天都看到，路人因為看到我們，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這裏，便覺得這一年努力的吸收養料，努力的在冬天綻放的，功勞沒有白費。

我又一次的提問道：只是路人表面情緒，才使你們快樂嗎?梅花又一次細心的説到：是我們每天都過的，很快樂的因素並不只是，路人的表面情緒而是，我們善於從另一個角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。

説完它便消失了，這時我的同學也在遠處叫我，我轉過身望着我的同學，心想從另一個角度去面對，身邊很普通的事情，就能把他變成一個很愉快的事情，説完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆裏，捲起一個雪球向我的同學扔去。

我的同學見我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來，就這樣我們開心的雪仗，便開始了。等回家的時候，我站在路上面對着，梅花樹心想謝謝你，梅花樹是你讓我懂得了，怎樣面對生活，才能使生活變得有意義。

確實如此，我們在日常生活中，只有快樂才能讓生活，變得充實，只有充實的生活才會有意義。