一節有意義的作文課作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的一節有意義的作文課作文600字,僅供參考,歡迎大家閲讀。
“啪!啪!啪!”這是什麼聲音?尋聲而來,是我們在上作文課那,六個同學分成三組,在做課堂遊戲呢!
六個同學,三男三女,每一組都有兩個氣球,一個人吹起來,另一個人把弄破。要吹的越大越好。老師開始發氣球了,每組一個大的一個小的。老師一聲“開始”,大家便馬上吹了起來。
包卓羣和一個女生一組,另外一個女生吹,包卓羣在那裏看着,很着急的樣子。那個女生鼓着腮幫子,賣力的在吹。小的氣球很好吹,很快就吹好了。但是,交到包卓羣手裏的.時候頓了一下,好像打不了結。包桌羣想了想,想到了什麼辦法,把氣球接過來,把釦子捏緊,再把另一頭使勁的轉啊轉啊,過了好一會之後,包卓羣停了下來。我挺緊張的,會不會鬆掉啊,要是鬆掉了就白費努力了呢!還好,那頭已經轉的很緊了,放手也不會鬆掉。我還在想着包卓羣要怎樣把氣球弄破呢,就聽見“砰”的一聲。怎麼回事?原來是包卓羣把氣球放在腳底下踩爆了。我仔細看了看,碎片在哪裏?不會飛到門那裏了吧!第二個氣球她們吹起來有些賣力,好不容易吹好了,又不小心讓一些氣跑掉了,只好再繼續吹……
再看李文治那一組,很快,李文治已經吹好一個氣球了。他把氣球打好結之後,卻犯規了——自己把氣球踩爆了。沒辦法,只好再吹一個,之前的努力白費了。
李文治右邊的洪月一組很是着急。包卓羣已經吹完一個了,但是洪月的搭檔卻一個氣球也沒有吹起來。只見他鼓起腮幫子,簡直是不要命了的在吹,但是那個大的——也是最難吹的還是沒有什麼變化。看着他們我心裏都着急了:先吹小的呀!
最後,包卓羣那組第一,李文治那組第二,洪月那組一個氣球也沒有弄破,最終失敗而歸。
一節課,就在遊戲中結束了。
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