如此補課的意義何在
每到暑期,家長都會或多或少地犧牲孩子的休息娛樂時間,讓孩子抓緊時間補課,為的是開學能夠跟緊老師的授課。成績較差的學生渴望通過補課“雪中送炭”,成績好的學生追求的是“錦上添花”,這是每一個學生和家長的心裏學習需求。這種強烈的競爭意識和積極向上的學習動機,其實也在困惑着孩子和家長。
看到周圍的孩子一個個在暑期都要走進預科班,實話説,我也着急了,擔憂人家的孩子通過補習,一定會超越自己的孩子,困惑自己的孩子因為沒有補課,開學會很吃力,輾轉與補與不補的邊緣,徘徊着躊躇着,欲進不能,欲退不已。因為我總認為,暑期就應該要讓孩子休息好,積蓄全部的力量迎接新學年的學習任務。
聽説,周邊的孩子在暑期中預科班補習才14天,上下午各兩門,一共2200元,老師們也就是講一些開學要學的知識,有的孩子反映説,14天的時間,幾乎把一本書大致過了一遍,我不知道這樣的學習有何效率?14天真的就可以讓孩子“錦上添花”了嗎?還有的老師更可笑,開學才八年級的學生,也要在暑期提前補課,因為是班主任,所以家長和孩子不得不硬着頭皮去補習,10天的時間,提前把古文補習了,一個孩子200元,所帶的班級是個大班,89個學生,10天17800元的收入,真令人匪夷所思,這樣的補課,又有何意義啊?簡直在浪費學生的時間,浪費家長的.金錢,自己卻獲利,想一想這樣的教育真是可怕。
我對暑假補課持反對態度,第一:花錢讓孩子大熱天去“受罪”,到頭來,還是水平一般,起不到良好的補習效果。第二:這樣短時間的補課,補習的又都是開學要學的知識,開學孩子會認為學過了,很可能會不上心,這樣會適得其反。第三:這樣補課,無意中助長老師的不敬業,在金錢面前,師德又顯得那樣的渺小。
我認為,孩子在暑期應該好好地放鬆一下,周遊外面的世界,領略一下名山大川,在生活中學習知識,增長見識,適當學點書法,音樂,游泳,滑冰,打球等技能,陶冶情操,美化生活,參加一些有趣的社會實踐,增長才幹,適當看一些名著書籍,自學或開展一些研究性學習活動,何樂而不為呢?
要讓孩子們過一個充實而愉快的暑假,作為家長、學校和社會,都應該共同努力,為孩子們創造一個良好的條件。使孩子們的暑假生活豐富多彩,讓孩子們真正成為暑假的主人。
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