【實用】意義的作文合集5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的意義的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

意義的作文 篇1

路某人很篤定：我不想孩子為了生存而學習，現在已經過了那個時代。他有着英國作家毛姆一般的高度自覺。毛姆説：“大多數人一生操勞只是為了讓兒孫有吃有住，而這些兒孫長大進入社會後，也都一個個‘子承父業’，重演歷史。”兒子也曾問我；媽媽，你説學習的意義到底是什麼？很顯然，他在否定我所認為的“為了過上自己想要的生活。”

這時候，我是真的意識到格局之小了。除了生活中的柴米油鹽，生活於我，竟然沒有更有意義的意義了。周恩來“為了中華之崛起而讀書”；毛姆“為了樂趣而讀書”；培根為了完善自己而讀書。而我帶給孩子的好像就只有為了生存而讀書，讀書是為了有比較好的平台，能夠按照自己的想法生活。

我也相信路某人的判斷，現在的孩子不用為了生存而讀書。讓人不夠信服的是，路某人也沒有提出，到底要為什麼而讀書。

很久以來，我都試圖讓他明白龍應台的那段話“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”孩子似懂非懂，但是有一點他很明確：爸爸媽媽為他的成績喜怒哀樂，而些喜怒哀樂似乎就是在比較成績中產生的。於是，這段話在他心中，這只不過是媽媽為了把比成績這件事情説得更冠冕一些而已。

不過，我們似乎把重心放錯了。重心不是應該放在學習上嗎？怎麼和意義糾纏不清了？不應該像玩遊戲一樣，一關一關往前走嗎？有的人自帶裝備多，有的人打到的裝備多。裝備不夠時，你只能多花一些時間。正如有些人很早就明白了學習的意義，有些人終其一生也沒有找到學習的意義。而大多數人都是在學習的途中明晰了自己學習的意義。所以，放棄對意義的糾纏，把自己手邊該做的事情做好。當意義的時候，才更有能力去為着意義奮鬥。

意義的作文 篇2

今天，我們在作文班玩了一個“擊黑板傳粉筆”的遊戲。

老師首先和我們講了遊戲規則。老師轉過身去背對着我們，用教鞭敲打黑板，同學們在下面隨着敲打聲傳粉筆。當教鞭停了的時候，粉筆落在誰的手裏，誰就要表演節目。可以唱歌，也可以學小動物叫。要是粉筆在誰的手裏折了，也要接受懲罰。

接着我們就開始玩這個遊戲了。在傳粉筆的時候，有的.同學還沒有到他那裏就去搶粉筆；有的同學拿到了粉筆之後急忙扔給下一個同學；有的同學太着急了，把粉筆摔到了桌子上；還有的同學拿到粉筆就急急拋給下一個同學。每個同學都很緊張。

敲打聲突然停了，粉筆正好落在了王元同學的手裏，她拿着粉筆萬般無奈的站了起來，同學們都哈哈大笑。她唱了一首“美麗的小天使”歌聲動聽極了。贏得了同學們一陣熱烈的掌聲。突然，敲打聲再次響了起來……

我的眼睛緊緊地盯着粉筆，當我前面的同學把粉筆傳給我時。我一下子呆住了，但我馬上就反應過來了，很快就把粉筆傳給了下一個同學。我長舒了一口氣，心想：幸好沒輪到我，我可不好意思給同學表演節目。

通過這節課，我知道了怎樣去觀察生活，感受生活的樂趣。這是一節非常愉快而又有意義的作文課。

意義的作文 篇3

今天，我們去大奶奶家吃午飯。

大奶奶家是在農村裏，在這個村莊前是有一段路的。那條路特別窄，一次只能開過一輛小轎車，小路兩旁都是農田。

我們經過千辛萬苦終於到了那個小村莊，一進去並沒有我想象的那麼美好，地上一大推雞、鴨、鵝、豬的排泄物，可臭了，地上凹凸不平，雞毛滿天飛。

到了房子前，只見這座房子是用一塊一塊磚頭拼成的，門是鐵門，打開鐵門，裏面是一口井。

大奶奶養了一隻家養狗，叫小白，小白的身體是奶白色的，身上有一些黑色的小斑點；耳朵是棕黃色的；小白有一對水靈靈的大眼睛；小白的腳是黑不溜秋的；腿細長細長的，我喜歡叫它————“大長腿”。小白可温順了呢！而且很聽話，每一次主人出去了都會跟着去。

大奶奶有一塊田，可大了呢！裏面種了很多東西，有大葱、青菜、茄子、大白菜……自己種的蔬菜都是有機食品，吃起來甜甜的，和市場上買來的蔬菜的味道完全不一樣。

田旁邊還有一條小河，小河一直不停潺潺地流，裏面的小魚一直在河水裏跳來跳去，小河裏不僅有小魚，還有小蝦呢！假如這條河結冰了，它們還在水底玩呢！

這次來大奶奶家，不僅吃到美味的食物，還收穫了不少知識呢！這一次果然沒白來。

意義的作文 篇4

今天，是個意義非凡的日子，還記得三年前的今天，哥哥姐姐們為我帶上了鮮豔的紅領巾，三年後的今天，我們也成為了那時的哥哥姐姐，這是光榮的時刻，也是感人的瞬間，這一天讓我永生難忘！

第二節課一結束，我的心就砰砰地跳了起來，當 張老師給我們發火紅的紅領巾時，我感到特別的光榮和自豪，我捧着鮮豔的紅領巾，心中暗暗想：“我一定要把這件事做到最好，不能讓弟弟妹妹失望。”

當響亮而清脆的音樂聲響起，我便嚴肅地下了樓，心想：“這意義非凡的時刻終於到啦，我欣喜若狂！”來到操場後，我們站得比誰都挻立，因為誰也不想在許多家長和弟弟妹妹前出洋相，接下來弟弟妹妹展示了體操力達指尖。

激動人心的時刻來臨了，我們要給弟弟妹妹戴紅領巾了，儀式開始時，我的神經立刻繃緊了，只聽主持人説：請四年級同學為一年級同學佩戴紅領巾。我們莊嚴的右跨一步，向前走去，來到了一個弟弟身旁，他面帶微笑，我想：“他應該是太開心了，因為他要成為正式的少先隊員了。”接着我打開紅領巾，翻開他的衣領，把紅領巾戴上，再把衣領翻下，紅領巾就戴好了，這是個激動人心的時刻，對我和他來説也是意義非凡的，他的笑容更加燦爛了，更加陽光了，我心裏也不由得有了幾絲自豪，幾絲光榮！

回憶起那時的我，也是這樣的歡呼雀躍，這樣的激動無比，今天則是我為弟弟妹妹戴紅領巾，我的心情是這般緊張，這的我比那時的一年級的我多了幾分自豪，幾分光榮！

意義的作文 篇5

星期四下午的班隊課上，班主任告訴我們一個好消息：“明天，我們要去秋遊，不過這是一次與眾不同的秋遊。這次的主題是‘徒步軍嶂，拼搏競進’……”我帶着好奇的心情按照老師的要求準備好了秋遊需要的物品。

第二天一早，我們來到了寶界山森林公園。當下車後，嚮導跟我們細説了秋遊的要求時，我終於明白了為什麼這次秋遊的與眾不同。因為嚮導對我們説：“這次我們將要翻越兩座大山，還要再過一條馬路，中間只有十分鐘供你們休息。”我的心一下沉到了谷底，這時，我的一個好朋友走了過來，對我説：“賈易萌，這一段路看起來好可怕，你能和我一起走嗎？”我聽了之後，壓在心底的勇氣被喚醒了，而且我想：我有一根外公的登山杖，和同行的好友，又有什麼困難不能被克服呢？於是，我和好友領了毛巾和地圖，開始了我們的登山之旅。

我們很快就遇到了第一個挑戰——通過亂石坡。雖然我可以輕而易舉地爬上去，但我的同伴卻不行。於是，我就把登山杖借給她，可是在登山杖的幫助下，她還是隻爬了一半就體力不支了，這時，我邊給她鼓勁，邊伸出一隻手，把她往上拽。終於，我們一起通過了亂石坡。

當我們還沉浸在通過第一個挑戰的喜悦中時，第二個挑戰就接踵而至了——躲避山上的蚊子的叮咬。我們一開始有些束手無策，後來同伴提醒我：“快把防曬衣穿上！”這時，我想起我還帶了驅蚊貼。我們用過這兩招後，就沒有蚊子來叮咬了。後來，我們又遇到了種種困難：在下陡坡的時候，路比較難走，我們像螃蟹一樣橫着走，這樣不容易踩空。在翻第二座山的時候，我和小夥伴都有些體力不支，但在我們的互相鼓勵下，共度難關，最終還是堅持了下來。秋遊結束後，我們每個人都得到了一枚上面刻有“徒步軍嶂拼搏競進”的字樣的獎牌。

這次活動對我意義非凡：任何看上去很難的事，我們都不應退縮。一個個難關去克服，一個個挑戰去完成，戰勝了自己就戰勝了一切。