國小生寫作技巧禁忌

所謂詞不達意一般指張冠李戴，亂用詞藻，該用甲詞，用了乙詞，或生造詞語，漫無目的。這樣寫出來句子，常常會鬧出笑話來。

先來看下面的句子，句中的不當詞語到底問題出在哪？

（1）雨來剛把交通員李大叔藏好，外面就傳來了喧鬧的腳步聲。

“喧鬧”是指喧譁熱鬧，一般是由人或其他發聲的事物發出的聲響。雖説腳步聲也是一種聲響，但還算不上“喧鬧”，不如用“雜亂”比較好，説明來的`敵人很多。

（2）楊老師對我們很嚴厲，同學們都很敬畏他。他一進教室，大家都不謀而合地站起來。

“不謀而合”是事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致的意思。大家“站起來”只是簡單的動作，不存在事先商量不商量的問題，因此詞語“不謀而合”運用不當。用“不約而同”也就可以了。

（3）老李一年到頭都在青藏高原工作，他對家裏的事不聞不問。

“不聞不問”是對事情不關心不過問的意思。老李只是離家遠、一心撲在工作上，才顧不上家裏的事，並不是他有意“不聞不問”，“不聞不問”含有貶義，應改為“無暇顧及”才比較恰當。

（4）這個小夥子十分肯幹，整天汗淌如注，從來不知道累。

顯然，作者受了“大雨如注”一詞的影響，就生造了個“汗淌如注”的詞語來，“如注”是形容水量大，像倒入似的，用在人出汗上也太誇張了。用“汗流浹背“或“大汗淋漓”也就足夠了。

用詞達意，是對語言的起碼要求，“達意”是要人們説的話，寫的文章要能表達自己的思想。表達的越準確、越生動越好。做到這一點，必須真正理解所用詞的意思。特別要重視一詞多義或近義詞的辨析，寫句子要善於在眾多詞語中選用最恰當的詞來表達。這就要求我們養成積累詞語的習慣，鍛鍊辨析詞語的能力。久而久之，語言表達能力定能大大提高。