實用的意義的作文合集九篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的意義的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

詩是我們生活中必不可少的東西，是有助於我們學習的工具，詩是情感的表現，沒有詩的詩，沒有情感的詩是不好的詩。

在中國詩詞大會上有一位叫白如雲的選手，自己身患癌症，她治病的時候要步行去，這樣很省錢，她還要照顧自己的弟弟，還要擔心自己生活，非常艱苦，但她面對這樣的生活，就會讀詩品詩，因為只有讀書才能帶給她慰籍，她的故事就讓我們明白了詩對人的重要性。

歷史詩分為詠史詩和弔古詩，弔古詩是指用這首詩把心中的感情發揮出來，詠史詩是指寫這首詩，為了把一件事用詩的方式表達出來，所以弔古詩是詩，詠史詩不算詩，比興詩是詩，詠物詩不是詩。寫詩不要在意題材，而是要在意情感的，沒情感，不要作詩。

那麼中國的八大詩人是誰？中國的八大詩人第一位便是屈原了，它被列為中國第一大詩人，因為他的詩啟發了很多人，他的詩引入神話，發牢騷，而且還豔麗。第二位是李白，他的是帶有強烈的主觀感情，意像往往是超越現實的，他的詩歌生動大膽誇張，還具有豐富的奇志想象，豪放的語言。然後便是陶淵明瞭，他被稱為中國的泰戈爾，因為他們有共同的特點叫與自然同化，他寫的詩都是真性情。還有詩聖杜甫，杜甫能把生活當中各種小事都變成千古名篇，最大的貢獻是寫實，第五位是白居易，詩的特點是明白，人人能懂淺顯，寫完都給老太太聽，老太太能聽懂再發布。六是蘇東坡，詩的特點是氣象宏魄，鋪敍婉轉。第七陸游，接了杜甫的真傳，撰寫了9000多首詩。第八、王士鎮的詩，特點是婉轉含蓄。

無論走多遠，有了這本詩，就找到了回家的路，內心就會覺得安定。

意義的作文 篇2

我們作為學生，經常的需要去寫作，但是我們是為什麼去寫作的呢，我們寫作的意義，又是什麼呢？我們又何曾有人，去思考這些問題呢？

學生寫作，大多數的原因都是因為被老師逼着寫，被家長逼着寫的，換句話説，不是自願的，只是純屬被強迫性的去寫。他們會將寫作當成是一種負擔，從而自己的目的不過是為了完成任務。完成任務的方法又有千千萬萬種，於是有的學生就選擇了最簡單的一種，抄襲。是的，的確是簡單，不用經過大腦思考，只用不停的用筆往紙上謄寫着自己也看不懂的語句，這就是他們的行動。或者是糊作業，只要寫完，達到字數就行了，在乎什麼質量呢？這是他們心中所想。有的學生認為自己不是在抄襲，因為他們只是把別人的文章中覺得好的一段抄錄下來，一段又一段，拼湊成了一篇所謂“完美”的文章，但是，這真的不算是抄襲嗎？當他們把別人的語段抄錄下來的時候，可曾動過自己的腦子去思考。或許可以用更好的詞去代替，但他們想到了嗎？不，因為他們根本就懶得去思考。只是一味地把華麗的辭藻堆積成山罷了。

還有一種學生，可能不抄襲，不借鑑，可他們寫出的文章也並沒有什麼可圈可點之處，很是平庸。這就是所謂的流水賬，他們也想很努力的去寫好一篇文章，可是卻總是失敗。這是為什麼呢？或許是因為他們沒有注意過細節吧，一篇好的文章，必須需要注重細節。也有可能是沒有詞彙的積累，因此可以選擇多讀書，多看報，少吃零食，多睡覺。以及多多陶冶情操，開拓視野。當然，也有的人會選擇出奇制勝，像我，被老師誇獎過的文章都基本上是老師沒有猜到結局的文章。曾經有一次，我寫過一篇文章，正文寫的天花亂墜，但是我的題目只是一支筆，文中卻吹噓了自己的筆有多厲害，老師説，本來看前面覺得很沒有意思，只是以為是一篇想象作文，結果看到最後結局，發現我寫的不過是我的夢境，情節跌宕起伏，那時候，她才覺得，這篇文章，有點意思。換句話説，蘿蔔吃多了，忽然吃青菜，就會莫名感覺好吃。我的那篇文章並不是多優美，用的詞彙也很是樸實，但是勝在了情節的新奇上。

所以，我們應該去學會自主去寫作，去將它作為自己的興趣愛好，而不是將寫作當做是一種負擔，這樣你將會發現，寫作這東西，有趣的多。同時，你還有可能找到志同道合的朋友們，一起學習如何寫作。

意義的作文 篇3

三毛説過：“歲月極美，在於它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。”這是一條無盡的河，在浩蕩的長河中，我們每一個生命都是一位泅渡者。我們斑斕的一生，是被時光的洪濤沖刷盡了的痕跡，還是一曲嘹亮的船歌，響徹雲霄，超越了時光，永垂不朽。

當我們的生命被時光證明了存在的意義，我們的人生方能無憾，方能不朽。

如今的人們攥緊了時光，將每一分每一秒鑄成了金燦燦的財物，用短暫的人生窮極無聊地在存摺上做着加法。當我們兩鬢侵霜，不久於人世，回首這場與時光的賽跑，悵然若失。

時間的洪濤湧來，人們什麼也沒有留下，追名逐利、勞頓不堪的一生，如夢似幻，渺渺苦海，找不到生命的樂土，找不到生命的意義。

古人有立功立言之説，西方眾哲如黑格爾、尼采亦有“人”存在之思，每個人都想在時間的長河中留下自己精彩的風景，都想讓時光證明自我存在的意義。

要瑧至此境唯有找回自我，不要在世俗的泥淖中掙扎。可品書，可冥思，可奏琴。在自我精神的聖地中遨遊，尋找生命的最終歸宿。

這或許不能讓我們自豪於胸口耀眼的榮光，這或許不能讓我們享受到裘衣金樽的輝煌；但這能讓我們在時光中留下獨特的聲音，讓後世的泅渡者得以眼望我們絢爛的星光。

千百年前，當拿破倉攻破了城池，耀武揚威，黑格爾靜靜地坐在自己陋小的屋子裏，用筆寫道：“我看見皇帝一一這位世界精神騎在馬上，眼光集中於一點，有一種奇異的感黨。“

拿破崙的武功成就只能顯赫一時，終將被時光沖刷淨了痕跡；“世界精神”卻作為黑格爾的哲學符號流傳久遠，存之於世。黑格爾的生命亦在生命之河流近、滌盪、打磨中，愈顯可貴的意義一一那被時間證明的意義。

曾經，海子用嘶啞的歌喉吶喊，杜甫用深沉的悲撫慰人心，涅克拉索以廣大的筆調逼使意欲逃逸的靈魂返回黑土……這些偉人們生前遭遇了太多的冷落和排斥，平庸的羣眾將他們擠向了大地的邊緣，然而時光終將證明他們生命的意義。正如尼采所吟唱的：“我的時代還沒有到來，有的人死後方生！”

偉人如此，用自己的星光點亮了悠悠過去的漆黑天空，在時光沙漏的流逝中，應證了自我圓足的生命。而我們中的哪一個又不能實現自我真正的意義。

只要我們拋卻了世俗的羈絆，找回自我，用一個純粹的靈魂悠遊世界，我們定可實現那能被時光證明的意義。

生命的大美也定能在時光的濤聲中，綻放，不朽！

意義的作文 篇4

我們每個人都做夢。我們的人生就是由現實與夢幻兩部分組成，就像每一天都是白晝與黑夜聯手。探討什麼是夢、夢是什麼，是古今中外許多學者與哲人樂此不疲的一項工作。總結歸納起來不外四大類的觀點：

一、夢是來自超自然力量的啟示，它干預着人類生活

在古亞述和巴比倫，人們認為夢與魔鬼的危險有關；古埃及的人們則認為夢來自神的警告；古印度的《吠陀經》認為夢連接着當前世界與其他世界。儘管這些認識是由早期人類的認知能力侷限造成的，但自從人類誕生，人類的精神世界就已形成。與鬼神信仰有關的認知構成了它的第一批象徵，至今仍然在集體無意識層面上影響着現代人的生活，即使你是一個無神論者。隨着人類文化的發展，人們心目中的超自然力量獲得了許多新的象徵形式（包括科學崇拜、UFO等），但究其本質，它們來自人類對未知事物的恐懼和投射，以及對自身根源的追問和探索。超自然力量的代表中最重要的是上帝和死神。

二、夢是靈魂漫遊外部世界的體驗，它對應着身心疾病

在古代中國，我們的祖先則主要認為夢是魂魄漫遊體驗，可通達神靈之境。由於它十分吻合夢者的主觀感受，這種觀念在古代東西方民間社會都盛行不衰。夢中驚醒的人們甚至有靈魂難以返回的“危險”感受，需要“招魂”幫助；而幫助被中斷的夢做完並瞭解夢的象徵含義，被稱為“圓夢”，並由此衍生出一種職業來。為了平復對噩夢的恐懼，古代中國先賢們根據身心合一的觀念，開展了夢與疾病關係的研究。《黃帝內經》及後世名醫著述中均有大量經得住時間考驗的結論，至今依然適用。

三、夢是心靈中沉潛內容的顯現，它促進着個體發展

古代智者會告訴你“前生後世”的祕密，勸説你在今生行善修德。但真正具有治療價值的解釋要歸功於弗洛伊德和榮格在此領域的研究和發現，使我們對潛意識心靈的認識大為深化。弗洛伊德從自我協調本我力比多〔12〕衝動和超我壓抑之間的關係入手，通過解夢幫助人們身心平穩適應生活；榮格從“自我的目標是成為他自己”，即自我實現的角度出發來解析夢，幫助人們看清楚人格的各個側面及彼此關係，促進自我發展和創造幸福；安東尼奧·梅內蓋蒂則通過釋夢幫助人們穿越語義場〔13〕，打破傾斜屏〔14〕，順應生命因攜〔15〕的方向發展人生。從《易經》的視角來看，夢是心靈的全息圖景，既表述了當前的心理狀態和問題，也藴含着生命潛能的脈絡和指向，可以夢為明鏡，照亮人們的未來生活道路。

四、夢是睡眠中的神經傳導，它是人腦的特殊功能

這種觀點的起源可以追溯到古希臘的赫拉克利特，但真正的進展得益於現代科技的發展。腦神經科學為人類揭示睡眠與夢的奧祕提供了科學依據。夢發生在睡眠中的快速眼動階段，約佔全部睡眠的1/4，在此期間，大腦的海馬體加工和存儲記憶信息，同時形成夢境。做夢因此被科學家們認為是動物更新生存策略的手段，而成為大腦的特殊功能。

意義的作文 篇5

4月1號，迎來了一學期一次的研學活動。這次的研學很有意義，要去惠州市古龍鎮感受農民伯伯的辛苦，所以這次我們去到惠州市古龍鎮遊玩，會是一次特別有意義旅行。

這次我們春遊有6個活動項目，分別是：24課堂，滾鐵圈，植樹，種花生，摘聖女果，和插秧。但這些活動讓我最深刻又最有趣的是插秧和植樹。

插秧，是一種農活，秧成熟了之後就是大米。但是很多人都不喜歡這種種田的感受，這讓我有些不理解。為什麼不好受？這次終於可以親自體驗那感受，那我想寫寫我當時的感受。當摘完聖女果的時候，那時我想，為什麼還沒有到插秧，突然，導遊姐姐説：“我們現在去換衣服，去插秧。”頓時我高興了起來。要插秧了，我們換好衣服，排着隊説老師講解注意事項。就來到了指導人面前，説了幾點，不能在田打架，也不能在田裏跑，小步小步的走。然後我們來到了田面前，開始我以為泥很淺。我立刻站好，張老師就點我名，然後我很快的下了田。農民阿姨給了我一把秧苗。我想快點向前走，因為我後面有很多人要下田，誰知，跟本走不快，泥又深又緊，走一步都很難。我想我要是再走快一點，肯定要摔到田裏滾泥漿了。這時我來到了田中間，看到了我的好朋友馬振宇，他問我：“你還有秧苗嗎？”我時發現，自己就插了兩根苗，一共大概有十多根吧。然後我給了他幾根，他對我説了，謝謝，我説：“不用謝。”剛把秧苗插完了我感覺到腰都有點酸了，而且今天還是沒有太陽的情況下，如果出太陽我們一定會汗流夾背的！插秧是一個辛苦的農活。

返回學校的路上，同學們還在説着這次研學的感受，説得最多的是插秧，它讓我們感受到農民伯伯的辛苦。

意義的作文 篇6

每種一棵樹都會給我們帶來生機，帶來活力！種樹這個詞，在我手中就實現了。

記得今年春天的一個星期天，我和爸爸媽媽去爺爺家了。一進院門，我就看見大門的.左面中了一排的胡楊樹，隱隱約約我還看見，樹後面好象有一個人正在刨土，旁邊還有幾顆小樹苗。我想：肯定是爺爺又在種樹了。我跑過去説：“爺爺，你又在種樹啊？“呦！佳佳來了！那可不，你看看，這都是我昨天買的樹苗，而且都是石榴樹。”爺爺笑盈盈的對我説。聽了爺爺的話，我一下子手癢了起來（因為我最愛吃石榴了）：“爺爺，我能不能自己種一棵樹啊，讓爸爸媽媽幫我，你在旁別指導我。”“沒問題”爺爺毫不猶豫地説。爺爺告訴了我種樹的過程，就讓我自己種。

我選了塊土比較軟的地方，就讓爸爸開始刨坑，趁着爸爸刨坑的時間，我和和媽媽去接了兩桶水（準備種完樹澆水的時候用）。爸爸刨完了坑，我和媽媽則小心翼翼地把樹苗放入坑中，再用力把土填實。我又細心地給樹苗澆水，並對它説：“我們比一比，看誰長得高！”小樹苗站得直直的，彷彿接受了我的挑戰。

今天發生的這件事，可真是我長大以來最有意的一件事，望着我和媽媽共同完成的作品，我心裏樂開了花。

意義的作文 篇7

十月十三日是我最有記念意義的一天，我加入了少先隊，成為了一名中國少年先鋒隊隊員，我高興極了，興奮的心情一直不能控制，忍不住地偷笑了好幾回呢！

今天的午飯我覺得格外的香，平常吃飯最慢的我，不一會就吃完了，晏媽媽帶領我們上樓午睡，以前我每天都能很快睡着，今天我怎麼也睡不着，雙手摸着胸前鮮豔的紅領巾看個不停，睡在身旁的奶奶手不停的拍打着提醒我，雖然眼晴閉着，但始終還是沒有睡着，因為我太高興了。回家後，趁奶奶進廚房做飯，我給我舅爺爺們打去電話，告訴他們我帶紅領巾了，他們每個人都很高興還説了許多鼓勵我的話，對我也提出了很多要求、、、

晚飯後奶奶給我講：她也是亇老少先隊員，紅領巾代表了五星紅旗的一角，少先隊員是先進組織，當然要求各方面都好才能參加，雖然我己經參加了少先隊，但我並不是各方面都優秀，很多地方都還不夠，比如：我的漢語拼音，由於沒上過幼兒園跟班上的同學比還有很長的矩離。奶奶説：我缺乏克苦好學的態度，老師是為了鼓勵我積圾向上才讓我加入的，我聽後很愧疚，下定決心在今後的學習中加倍努力！

勤學好向！多看、多讀、用學習成績來回報老師的苦心，爭取做一名合格的少先隊員，我記下了今天十月十三日這個特殊的日子。

意義的作文 篇8

週末，非常愉快的日子，趁着陽春三月的好天氣，我和媽媽打算去逛凱虹、歐尚。一路上，我們有説有笑，伴隨着喇叭聲一晃兒就到了歐尚。

歐尚的人可真多啊，人山人海！我們乘着電梯，一到二樓，映入眼簾的商品琳琅滿目，我們挑挑這個，挑挑那個，忽然，媽媽看中了一件老年人穿的衣服，就決定買一件給外婆穿，不一會兒購物車就滿了，付完賬後，我們便到凱虹廣場準備看電影，“再過分鐘15就要開始啦！”我歡呼道。就在這時，媽媽看着剛才購物的小票驚呼道：“咦，你外婆那件衣服的錢怎麼沒算進去？”我過去看了個究竟，原來那個粗心的收銀員把外婆那件衣服給漏收了，可是那衣服將近100元啊，如果我們不把錢及時補上的話，那個收銀員可是要賠的。想到這裏，我和媽媽二話不説，乘着電梯直奔歐尚，找到那位收銀員的時候，我們已經氣喘吁吁了，那位收銀員這才發現，她忘記算衣服的錢了，當媽媽把錢交給收銀員時，只見她微紅的臉上有的不僅是對工作失誤的內疚更多的是那感激的目光和真誠的道謝聲！

耳邊風聲呼呼，我和媽媽手拉手急奔影院，此時的電影已開始放映，雖然遲到了十分鐘，但我們的心情非常的愉悦，因為我們做了件有意義的事情！

意義的作文 篇9

今天下午楊天歌的媽媽給我們上了一節課，主要講的是一些法律知識。

一上課楊天歌的媽媽讓我們猜她在哪裏工作的，我們很多人都沒有猜中，最後是曹梓妍猜中了楊天歌的媽媽在檢察院工作。楊天歌的媽媽告訴我們檢察官是幹什麼的，比如説一個人犯罪了檢察官首先要找到證據，在抓回人來，最後連證據帶人送進法院。他還給我們講了兩個案例，一個是一位十五歲的同學，很喜歡玩遊戲，於是他就敲詐別人的錢去網吧上網。二是一個學生在網吧玩一種用刀殺人的遊戲，因為技術欠佳，所以被旁邊的一個人嘲笑，他用刀捅死了嘲笑他的那個人，然後繼續玩遊戲，直到警察來了他才醒悟過來。

那個十五歲的同學不應該享受一時的痛快，而去敲詐別人的錢財。第二個同學不應該應該因為別人嘲笑他他就去殺人，而且殺完人就當作什麼事都沒有發生一樣，繼續玩遊戲。我覺得網吧不是一個好地方，我建議大家最好不要去，如果在家裏玩的話，最好不要玩暴力遊戲，不然玩多了就會和他們一樣了。

我們一定要遵守法律，做個懂法、誠實的好孩子。