寫給校長的一封感謝信

尊敬的蘇州金閶外國語實驗學校的校長 和 老師們：

你們好！

我的女兒張之胤，今天結束了在貴校為期一個月的學習，這一個月期間着實給貴校添了不少的麻煩，貴校的領導及 相關 老師都為此做了許多周到縝密和體貼入微的安排，在此我代表全家對貴校及各位老師所付出的辛勞表示最誠摯的謝意！

我是新加坡人，太太是中國人，我們育有一兒一女。兒子自小在中國長大，小女兒在新加坡出生、成長和讀書。我在中國的時間多過在新加坡的時間，由於忙於事業，無法權衡對家庭的照顧關愛，尤其是在孩子的教育方面我更沒有做到一個父親應盡的責任。這是我對孩子最大的虧欠和遺憾！

小女的這次中國浸濡，真是大大地彌補了我先前的遺憾，同時也幫我完成了一份久違的夙願。在我的骨子裏一直都無法割捨對中國燦爛文化的迷戀，因此我把事業的重心都放在中國，我希望自己的孩子不僅身體裏流淌着中國的血脈，更能實至名歸地從各個層面去了解和深愛這片熱土。因為中國畢竟是孕育着五千年悠久文化歷史的泱泱大國，在這個民族裏——教育是一種傳承，勝似長江後浪推前浪，永不停息；教育是一種信仰，讓人們的生活變得充實和富有意義；教育是一種責任，讓人們更加樂生向善；教育更是一種堅不可摧的民族力量，可以戰勝一切困難。相信舉世矚目的中國文化精髓必定會對孩子的一生產生深遠而重要的影響。

之胤去貴校上課之前，流露出即興奮又忐忑不安的神情，我一點兒都不擔心她會在班級受到冷落，我相信為孩子擇校的正確性。孩子的此次學習經歷似乎不僅僅代表她自己和家人，甚至也代表着全新加坡的少年兒童來到中國並和中國的小朋友們進行一次難得的學習交流。為此，我深感欣慰。

貴校的領導把之胤安排在教導主任擔任班主任的4年級a班讀書，並且專門派一名女生幫助她儘快適應學校的學習和生活。從上學的第一天開始，孩子每天都有很多快樂的新收穫：學會了唱中國的國歌；語文進步飛快，中文發音越發流利；喜歡和同學們溝通交流了；有了許多真誠的好朋友……這些成績的取得都與各位老師的精心培養、輔導是分不開的。 貴校老師以高度的責任感和莊嚴的使命感及豐富的教學管理經驗，給孩子創造了規範豐富的求學環境和信心，每次回到家不止一次的提起各位老師，由此可見孩子對老師們的信賴和尊敬，老師們樂傳薪火矢志育人的精神令我感動，更希望校方能夠對小女嚴格要求，不要讓她感覺自己是新加坡人就可以搞特殊，搞特權。

孩子是我們共同的未來和希望，教育事業更是造福桑梓的千秋之舉。點滴之中，小女已經在潛移默化之中真正地開始喜愛自己的祖國了。最好的教育是“以人格塑造人格，以智慧啟迪智慧。”再次深深的送達我對校方 和各位 老師的感謝之情：三尺講台連廣宇，一片丹心育幼苗，今日遍栽桃李樹，他年盡做棟樑材。

其實，我作為商人，忙碌之餘也一直在做着和教育相關的事業，我在中國有一個關於兒童教育的網站（#url#)，這個網站開設了很多專欄，全部都是關於家長和許多的教育學者、教師的育兒心得和工作體會的文章。我搭建這個平台就是希望大家能夠在這裏暢所欲言，互相交流學習，為祖國下一代的成長總結出更好的經驗教訓。 各位老師可以在百忙中抽出時間登臨我們的網站並提出寶貴的意見，更希望貴校的老師們也可以積極地參與進來，我們可以為貴校專門開闢一個宣傳專欄或者是學習園地以供大家展示和交流。同時我們也可以幫助聯絡該校的學生去新加坡進行短期遊學的事宜。

中國曆來注重萬卷詩書增智慧，立言立德垂典範，人才崛起賴良師，振國興邦期教育。十年樹木，百年樹人。教師是天下最陽光的職業，也是最崇高的職業。教育是我們刻不容緩、首當其衝的一件關乎民族興旺的大事。大愛無言，大愛亦無邊，只有教育才能托起明天的太陽。作為孩子的家長，我願意傾注我的一腔熱忱和真愛為我的孩子，為更多的孩子們，為祖國的教育事業貢獻一份綿薄之力！讓我們共同扛起“教育”的犁耙吧！不要猶豫，不要徘徊，只要我們把“教育”的種子種在希望的土壤裏，貧脊的荒園，也將成為金色的田野。

小女之胤的遊學拉近了我們彼此之間的距離，甚至給了我們更多的啟示和開拓的領域，中國的教育人人關注，美好的前景燦爛廣闊。從小女求學的點滴中，我發現貴校體現的是對綠色教育事業的執着追求，體現的是對綠色教育事業的辛勤耕耘，體現的是中華民族文化的博大精深，體現的是一種拼搏、奉獻、博愛、高尚的偉大精神。願貴校的教育之樹枝繁葉茂、花香四溢、碩果累累！

讓我們高唱“教育”的讚歌，讓“教育”的歌聲傳遍四面八方，因為，她會讓我們擁有一個美好的人間，會讓世界上更多的人們知道這片美麗的土地和強大的民族。在這封信即將接近尾聲的時候，我想到了唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》一首詩中的兩句話：“海內存知己，天涯若比鄰”來做為今天的結尾。就讓我對貴校所有溢美之詞和感謝之意都融入濃情的詩句中吧…..

最後順祝安祺！

張榮輝全家鞠躬

2015年12月22日

寫給校長的一封感謝信 [篇2]

尊敬的吳校長及環球時代的各位老師：

你們好！

我是一名學生家長，我寫這封信的目的是想表達我對你們的感謝。我女兒範凌自從今年5月參加環球時代學校英語專業考研學習班以來，發生了令我意想不到的變化，現在她和以前判若兩人，尤其是對未來、對英語專業的認識與以前大不一樣。

她自2015年考上大學英語專業後，對自己的專業心存疑惑。一方面是因為她喜歡的專業是漢語語言文學和藝術類專業，但由於大學聯考分數等條件限制不得已而選擇了英語專業，另一方面她周圍有許多人包括學外語的同學和一些外語老師都認為英語不是一個專業，只是一個工具，需要再學一個專業才行，所以她一直為此苦惱，也一直在探索自己未來的出路。

由於思想的搖擺不定使得她無法全身心投入英語學習，學習英語之餘也常常自學其它的知識。自從參加了環球培訓之後，她下定決心學習英語，對未來充滿信心，為了排除干擾她自己租了一間小房子專心學習，我去看她時也下了一跳，因為滿屋子貼滿了花花綠綠的小紙條，上面全是英語和法語單詞，最讓我驚奇的是他書桌前貼了一個大大的紙條，上面寫着：“學習是十萬火急的事”，這應該就是她自我激勵的座右銘了。以前雖然她學習也很用功，但從沒有像現在這樣全身心投入到英語學習中，她還對我説：“以後她也要做像吳老師那樣的好老師，但現在必須打好基礎”，聽了她的話，我心裏真是樂開了花，因為我困惑已久的問題終於解決了。

作為家長，她搖擺不定的思想一直是我的心病，我自己無法説服她，也找人和她談過，但一直收效不明顯，是環球的老師讓她發生了變化。從她跟我的講述中，我瞭解到環球老師不但講課講的好，老師還將自己的親身經歷講給學生，啟發學生，使學生能夠照顧自己，反思自己，然後下定決心，而且老師對英語專業的綜合講述也讓她有了理想，讓她對英語、對學習、對未來都有了明確的目標。環球老師真的做到了：“師者，所以傳道授業解惑也”。

她在環球的學習是分階段的，學習結束後就會回到學校自己學習，她在自學過程中也會有壓力感，有時情緒低落，學習效率降低，這時若再去北京學習她又會情緒高漲，環球學校實際上已成為她學習的加油站。考研是一個比較漫長的過程，尤其是最後這段時間，學生壓力會更大，學校如果能定期通過電話等方式對學生進行心理輔導，給學生鼓鼓勁，打打氣，就會緩解壓力，效果會更好。

在此我衷心感謝校長，感謝老師！

祝老師身體健康，萬事如意！

祝環球時代學校越辦越好！

學生家長：範和平

二○一○年十一月二日

寫給校長的一封感謝信 [篇3]

尊敬的王校長：

您好！

今天我懷着無比欣慰、感激的心情給您寫信。您肯定不認識我，我只是您學校中成千上萬的學生家長中普通的一個，但我的孩子您可能不陌生。他在他所在的班級、年級、同學、老師的印象中留下了不光彩的一面，甚至傷透了腦筋，他叫小坤。

為什麼會以這樣的心境給您寫這封信呢，我想其我有必要給您説説我兒子的成長過程。

其實小坤應該説是一個比較聰明的孩子，但是由於我們為人父母時太年輕的緣故，還不懂怎樣教育他，他就長大了。加上我常年在外工作，對他缺少關愛和溝通，沒有培養他養成一個好的學習習慣。他一個國小就讀了五個學校，前二個是由於我工作地點的變動，後來意識到對他的教育的重要性，讀五年級時將家定在天門，到天門最好的國小讀書。成績就不説了，在他身上開始表現出多動症的狀況，經常影響老師的正常教學，影響其它同學，在五年級結束後，班主任對我説：為了不影響你的孩子，你最好給他換一個學校。雖然對這個班主任比較無語，但我還是接受了他的建議，將小坤轉到了一所中學讀六年級。開始他表現還可以，在老師的關照下還擔任了班幹部，數學成績一度考過全班第一。但好景不長，因為一次打架事件，他開始變得很不聽話。本來那次打架，他是見義勇為，因看不慣一個七年級的學生期負他們同班的同學，將七年級的同學打了，而且打贏了，我還為這事間接的表揚了他。可能是受了鼓勵吧，他開始享受成長及暴-力帶給他的快樂，而且喜歡在班上用武力威攝同學。有一次打了一個同學後，同學的家長找到班主任要説法，班主任無奈，只好將他停課，休息到快放寒假時允許他參加考試算是結束了的六年級上學期，班主任對我説：“我現在年紀大了，心臟不好，您最好還是給他轉個學校吧。”我開始對現在的教育失望，難道孩子就這樣毀了嗎？孩子有錯，我們家長也開始反省教育的缺失的同時，我們為他選了一所比較昂貴的國小。在那裏，小坤錶現還不錯，成績方面有了一點進步，個子也長高了不少，但小錯誤還是經常發生，老師也經常抱怨，但最終平平安安國小畢業了。

對於兒子，我還是對他抱有希望的，我想每個家長都一樣，為了讓他受到良好的教育，我決定讓他上華泰中學。我早就聽説華泰是天門最好的中學，這裏有最負責的老師、最先進的教學方式、最好的校風。本來招錄考試沒過，但我還是託關係，交擇校費將兒子送了進來。我相信，在這裏會將我兒子教育好。反過來想，如果這裏都教不好，天門就沒有可以教好的地方了。

但事情總是與想象的差距較大。剛開始的一學期還行，為了能鍛鍊他的集體生活能力，我們將他放在學校住宿，可不到一年，他因屢次影響他人被生活老師批評，他也不願住校，沒辦法，他媽媽從此開始了早晚接送的生涯。在八年級剛開學不久，他因與輟學的王**同學來往過多影響了學習，開始自暴自棄。任憑班主任胡老師苦口婆心的勸説仍然我行我素，學習上根本不用心，有一段時間甚至發生了不做作業，頂撞老師的事件，一度被籤試讀協議。我們的希望也逐漸破滅。我和他媽媽達成一致意見：只要他不鬧-事，順利讀完國中就行了，成績也無所謂了，放假在家玩電腦也行，只要不出去惹事就行。但這樣低的要求，他也未必能滿足我們，有兩次居然在外徹夜不歸。我們灰心到了極點。

進入九年級應該説是一個轉折點，不知道什麼原因，他忽然變得懂事多了，雖然成績不咋樣，但在言行舉止方面有許多改變。我想是不是真的長大了？前段時間是青春期荷爾蒙的緣故？也許真的是這樣。就在我剛剛燃起一點希望時，他又給我沉重一擊---居然在學校裏打架，當時我的血壓升的很高，醫生説低壓有120，就在我心裏喊完了的時候，就在我以為我要重新為兒子轉學的時候，校領導卻給了我兒子一次重新學習的機會。我也能感覺到，小坤這次是真想學習了，他這次是真的悔悟了。在班主任周老師的安排下，我第一次參加了班級的班會。班會上很多學生髮言，具體講什麼不太記得了，但我覺得，孩子就要在這樣好的班級讀書。班會最後的主題是全班同學決定是否重新接納小坤繼續在班上學習，班主任首先發了言，他用到了“青春年少”、“年少輕狂”、“成長的代價”等詞語，我知道周老師內心是要幫助小坤的。同學們也寬容地全票通過了接納他，在這次班會上兒子也鄭重的表了態，同學們積極向上的風貌和相互幫助的氛圍讓我感到，這是一個多麼好的學習環境呀。我對兒子説：這是你最後的機會，好好把握，這次不把握以後我再也不管你了。

我想這次他是真努力了，最近頻頻從兒子哪裏聽到他得到老師、同學肯定、表揚的消息，他本人也表現出積極學習的姿態。特別是最近一次考試取得了第31名的.成績。我知道這很不容易，老師、同學一定給予了他許多幫助。尤其是班主任周老師，對他付出了太多太多。我的兒子我瞭解，他在學習上已經很久沒有找到自信了，能讓他重新撿起書本，需要做很多工作，周老師給了他很多肯定、表揚、讚許的話或表情。我要感謝您和您的學校、老師沒有放棄我的孩子，哪怕他犯了如此多的錯誤，也沒有像其它學校和老師一樣放棄他，讓他放任自流，真不能想象會是怎樣一種後果。如果沒有這次機會，我不知道我的兒子也是可以學好的，我太感謝您們了。

好在兒子現在迷途知返，不算太晚。今後還需要老師、同學們給予更多的幫助與正能量，讓他能逐漸養成良好的學習習慣，並堅持下去。這是我們家長由衷的期望。我相信，在我們共同的努力下，這個願望一定有一個美好的結果。

再次感謝您！願您在新的一年裏，工作順心，身體健康，萬事如意!

小坤家長

2015．1．21

寫給校長的一封感謝信 [篇4]

尊敬的校長並各位老師：

你們好。

在這金秋送爽的時節，我們迎來了盼望已久的日子——華陽國小（請允許我這樣習慣地稱呼這所具有燦爛業績的學校）大興校區的開學典禮。新校的落成，凝聚了華陽國小全體領導、教師的心血與汗水，更凝聚了關心、支持大興國小建設的各級領導以及開發商的愛心與熱忱。在此，我謹代表我的家人向重視、關心華陽大興國小建設和發展的各級領導表示衷心的感謝！向支持、幫助華陽大興國小建設和發展的地產精英們表示誠摯的謝意！

新的學期意味着更新的輝煌即將開始，步入嶄新的校園，濃郁醇厚的校園文化，仁愛博學的人文氣息，啟迪着學生的心靈，引領着學生邁進求知的殿堂。學校以“和諧、競爭、創新”的辦學思想為依託，以學生的全面發展為宗旨，全力創辦人民滿意的學校。全體教師承載着時代賦予的使命，辛勤耕耘，勇於探索，努力把最好的教育獻給孩子們，為學生的終身發展與幸福奠基鋪路！

在八月二十一日的家長見面會上，我們聆聽和觀摩了華陽國小的光榮歷史，欣賞並咀嚼着該校推陳出新的辦學理念，我們堅信華陽國小的社會名譽與其夯實的教學業績是名副其實的......

該校提倡以“閲讀”為入口，全面開發和啟迪學生的學習興趣和認知能力，我認為這是非常前衞的教學模式。閲讀會令孩子們睿智豁達優雅美麗，閲讀會促使孩子們的精神面貌蓬勃葱蘢氣象萬千，閲讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁着閲讀者。我認為孩子必須通過學習閲讀才能抵達閲讀的自由王國，才能為今後的成功之路找到清晰的標識。

有一位學者這樣説過：“能熱愛讀書並能懂得怎樣讀書，對於一個孩子真是最大的財富。”我堅信，幫助並教會孩子熱愛讀書並能懂得怎樣讀書這一定是我們華陽二小全體教師的睿智所在。尊敬的校長、尊敬的老師們，請允許我再一次表示：華陽二小我們信得過，孩子交給你們我們放心......

謝謝。

一位普通孩子的家長 linzhijun

2015.09.1.

寫給校長的一封感謝信 [篇5]

尊敬的校長：

您好！

我們是貴校四年級一班學生的家長。值此辭舊迎新之際，我們全體家長向您及全校教職員工緻以節日的問候，同時向您和全體老師表示感謝！感謝你們對孩子的教育，感謝你們為孩子們的成長保駕護航！

太平路國小作為鐵道兵子弟學校，有着悠久的歷史，傳承着鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神，辦學紮實嚴謹，有良好的口碑。四年級一班的學生和其他班級的孩子一樣，活潑可愛，深愛着這所光榮的學校並以此為驕傲。作為家長，更是義不容辭的與學校一道為孩子們的健康成長團結協作，共同努力。

在與學校、老師接觸的四年裏，從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的胡老師身上，孩子們學到了很多，他們都兢兢業業，克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難，盡職盡責的工作。在這裏，我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。

校長，今天我們全體家長要向您特別感謝現在的班主任趙老師。趙老師在今年的九月份接下了一班，成為孩子們的第四任班主任，不瞞您説，孩子們內心的感受我們無從完全描述。作為家長，當時聽到又換班主任的消息時，就像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣的説不明道不白的。既能夠理解學校的管理難處，同時又在為這樣頻繁的更換而保留着意見，所以，當時我們是抱着"再試試看吧"的心理，迎來了趙老師。

開學的第一面，孩子們多了一份陌生與試探，我們****也多了一分挑剔與期盼……沒想到，快言快語、熱情爽朗、愛心滿溢的趙老師在第一天就"俘獲"了大部分的孩子和家長的心。她不遮掩對孩子的陌生，坦言因為接-班比較突然，手裏還沒有孩子們的相關資料；她不迴避家長的審視，微笑着真誠地接待着一位又一位家長…..我們一下子就喜歡上了坦誠的她！

"一切從頭開始，我不會帶有色眼鏡，每個孩子都是一張白紙！"她這麼告訴每一位找到他的爸爸媽媽，甚或是爺爺奶奶。果然，一星期後孩子們就不約而同的和家長們説："我們的趙老師真好！趙老師説話算數！趙老師上課像講故事似的！….."家長們也在茶餘飯後交流着看法，一位家長説："我的兒子回來説他喜歡趙老師叫他們╢孩子′！"那個説："我孩子也説趙老師表揚xx愛勞動熱情，是個好孩子！xx這個孩子可是很少得到表揚，人家老師能一視同仁，而且不用學習成績一把尺子衡量孩子，這多好！"王小飛校長，陶行知先生講過："千教萬教教人求真"，趙老師就是本着讓孩子們"先做人後做事"的原則，引導着孩子們陽光做人，自信做事，在班級裏樹正氣，講團結，不歧視任何一個孩子。

我們班級裏的王xx同學，用所有教過他的老師的一句話説："這個孩子，除了寫作業慢點，其他什麼都好！"就是這樣的一個孩子，一度曾經固執的認為自己不是"優等生"，這個想法急壞了家長。望着滿牆上貼着的小星星，就是沒有自己的，孩子不止一次的和家長説"不喜歡上學！""不喜歡上語文課！"無論家長怎麼努力地挖掘孩子的閃光點，可是同齡集體中產生的效應遠遠大於家長的力量，眼睜睜的看着孩子的各方面發展"徘徊不前"，家長是急在心裏。

就是這樣的孩子，現在在趙老師的引導下，開學第一個得到了小星星，到現在也一直保持中上等，並且還佩戴上想了三年了的"一道槓"，並且很有信心"加上一道槓"。語文成績明顯進步，半年內閲讀了《水滸》《三國演義》《楊家將》《魯濱遜漂流記》等近十本書。這個一直以來讓家長頭疼的兩天不被留下三天早早的留下補作業的"小磨蹭"，在老師"積極等待"的教育觀指導下，一次在班級抄寫作文中竟然在全班排了個第二名。